Taller de Validación y Confiabilidad 2015-I

8/20/2019 Taller de Validación y Confiabilidad 2015-I

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VALIDEZ Y COMFIABILIDAD DEL INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS

Validez

Al medir propiedades físicas y atributos simples de las personas, como estatura, peso

y estado civil, la validez no constituye un gran problema. Se da una congruencia directa y

estrecha entre la naturaleza de cada variable y el instrumento de medición: Una regla o

cinta graduada mide la longitud (estatura, una balanza se!ala el peso y un registro

oficialmente establecido (el registro civil o la cedula de identidad se!ala el estado civil de

un individuo.

Ahora bien, si se "uiere medir la relación entre la necesidad de logro y e#ecución

acad$mica de un grupo de estudiantes o entre la internalidad del su#eto y su rendimiento

escolar, no se dispone de un patrón de medición como el metro, la balanza o la cedula de

identidad. %l investigador tiene "ue crear &'erramientas indirectas para medir tales

constructos psicológicos y pedagógicos. )ales herramientas se denominan escalas de

medición y, su estructura es an*loga a la del cuestionario.

Aroca (+-, epresa "ue, &el concepto de /alidez est* implícito en la respuesta "ue

tengamos de la pregunta: 01edimos en realidad lo "ue "ueremos medir2 (p. 343.

Asimismo(5eiva, +-. Una cita tetual de su artículo publicado en su blog

S%167A869S % )%S6S, plantea:

;


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todo o nada (p. 3. 5os resultados de una prueba no son simplemente v*lidos o no

v*lidos sino "ue &esta progresión ocurre en grados desde escasa validez hasta mucha

validez (p.3, debi$ndose interpretar en el conteto en el "ue ocurre la prueba.

uicio de %pertos, "uienes le otorgar*n validez de ?97)%769 y de ?97S)8U?)9.

Al respecto, es v*lido mencionar "ue determinar la validez delinstrumento, implicar*

someterlo a la evaluación de un panel de epertos,antes de la aplicación, para "ue

realicen los aportes necesarios a lainvestigación, verificando la construcción y el

contenido del instrumento cona finalidad de "ue se a#uste al estudio planteado

5a validez de contenido est* representada por el grado en "ue una prueba representa

el universo de estudio. uicio de %pertos consiste en relacionar un instrumento de

medición con los ob#etivos y el marco teórico general de la investigación, para determinar

si dicho instrumento est* ligado a las variables, conceptos, indicadores y consideraciones

teóricas ya preestablecidas.

e forma específica de acuerdo al 1anual de )raba#o de @rado del 6U)A? (+34,

para determinar la validez del instrumento por el m$todo &>uicio de %pertos se procede

a la elaboración de un Acta de /alidación "ue comprende el siguiente contenido:

?arta de


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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGIA

“CORONEL AGUSTIN CODAZZI”

BARINAS ESTADO BARINAS

Esi!ad" D"#e$e%

%l presente ?uestionario, tiene como propósito, buscar información sobre,

BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

%n tal sentido agradezco la colaboración "ue me pueda prestar al respecto y

las correcciones "ue por su eperiencia pueda sugerirme.


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Esi!ad" &a' Ci(dada$" &a'

%l presente cuestionario tiene como propósito obtener información sobre la

tem*tica de estudio correspondiente a, BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB


%s necesario agregar "ue la información es de gran importancia para lograr

obtener mediante los resultados la realidad "ue se presenta en los procesos de

control interno en el almac$n de la empresa ob#eto de estudio.

I$s)(##i"$es

%l presente cuestionario consta de BB Ctems.

Se presentar*n preguntas cerradas dicotómicas (S6 o 7o. Ud. debe

seleccionar una de ellas, colocando una e"uis (B en la "ue considere

correcta.

Antes de responder, lea y analice cada uno de los ítems presentados.

%s importante "ue responda la totalidad de los ítems.

%n caso de no comprender el alcance de alguno de los ítems, se sugiere

consultar al(la investigador(a .*


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CUESTIONARIO

N+ ,e!s SI NO3+4DE=F-G3





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ACTA DE VALIDACIÓN

Ho- IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII, portador de la ?$dula

de 6dentidad 7o. IIIIIIIIIIIIIII en mi condición de IIIIIIIIIIIIIIIIIIII,

por medio de la presente certifico "ue he visto y revisado el instrumento dise!ado

por el (la JachillerBBBBBBBBBB, el cual ser* utilizado para la recolección de los

datos informativos de su )raba#o de 6nvestigación )itulado .BBBBBBBBBBBBBBB


BBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB-el cual consideroIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

O/se)0a#i"$es%

111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111

1111111111111111111111111111111111111111111111111111111

Jarinas, a los IIIIIIII ( días del mes de IIIIIIIIIIIIIIde +34.

De C"$2")!idad

1111111111111111111111111Fi)!a

C.I. 11111111111111111





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MATRIZ DE VALIDACIÓN PARA E3PERTOSTITULO DE LA INVESTIGACIÓN

IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

Fi)!a

C"$2ia/ilidad

5a confiabilidad de acuerdo a Aroca (+-, se define como:

%s la eactitud o precisión de un instrumento.

%stadísticamente la ?onfiabilidad se define como la carencia relativa de

errores de medición de un instrumento. ?uando se habla de error, se

hace referencia a la /A86A7KA de las mediciones. Una medición es confiable de acuerdo con el grado "ue pueda obtener

resultados consistentes, esto es, con el menor error posible entre dos

mediciones.

,e!s C"4e)e$#ia Cla)idad Pe)i$e$#ia O/se)0a#i"$esSi N" Si N" Ala Media Ba5a

3+4DE=F

-G3


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5a mayor confiabilidad se obtiene con base al mínimo error entre las

observaciones obtenidas al ser medidas mas de una vez por un mismo

instrumento.

%l autor agrega adem*s "ue, &la confiabilidad es, en t$rminos generales, una

condición necesaria, pero no suficiente del valor de los resultados de la

investigación. (p. 3D3


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A$lisis de C"$2ia/ilidad

) < H = >&8.JK ;.' 8.JK < 8.8 &;.8.JK'

) < ;.KK

%l valor rtt P .== %presa "ue la confiabilidad es consistente, ya "ue es alta

(8ango de .=3 a .-, de acuerdo a Aroca (+-, p. 3=4

;-H8 a 8-;; M( Ala;-K8 a ;-H; Ala

;-8 a ;-K; M"de)ada;-:8 a ;-; Ba5a

;-;8 a ;-:; M( Ba5a

:. C"e2i#ie$e de Al2a de C)"!/a#4

%l m$todo de consistencia interna basado en el alfa de ?ronbach permite

estimar la fiabilidad de un instrumento de medida a trav$s de un con#unto de ítems"ue se espera "ue midan el mismo constructo o dimensión teórica.

%l ?oeficiente Alfa de ?ronbach. (esarrollado el a!o 3GE3. Se trata de un

índice de consistencia interna "ue toma valores entre y 3 y "ue sirve para

comprobar si el instrumento "ue se est* evaluando recopila información


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defectuosa y por tanto nos llevaría a conclusiones e"uivocadas o si se trata de un

instrumento fiable "ue mide lo "ue dice "ue mide. Alfa es por tanto un coeficiente

de correlación al cuadrado "ue, a grandes rasgos, mide la homogeneidad de las

preguntas promediando todas las correlaciones entre todos los ítems para ver "ue,efectivamente, se parecen.

Su interpretación ser* "ue, cuanto m*s se acer"ue el índice al etremo 3, me#or

es la fiabilidad, considerando una confiabilidad respetable a partir de ,-.

%l c*lculo del coeficiente de ?ronbach puede llevarse a cabo mediante la

varianza de los ítems y la varianza del punta#e total:

Q P

Siendo

P 5a suma de varianzas de cada ítem.

P 5a varianza del total de filas (punta#e total de los individuos

K P el nRmero de preguntas o ítems.

http://es.wikipedia.org/wiki/Homogeneidadhttp://es.wikipedia.org/wiki/Homogeneidad


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TABLA DE CONFIABILIDAD &Al2a de C)"!/a#4'&Pa)a )es7(esas i7" LiQe) " de 0a)ias ale)$ai0as'

SUETO

IT 8 IT : IT J IT IT IT K IT IT H IT IT8;

A = = E = = = = = = = EGJ E E E E E E E 3 E E D=? = 4 E 4 D D E 4 D 3 D4 D E 4 D 4 D = = + + 4G% = D D E D D E + 3 3 4= + 4 + 3 = E E E E 3 4E@ D 4 + E 3 3 3 3 3 3 +' + + + + 4 + + 3 3 3 3-6 + 3 3 3 3 3 + 3 3 3 3+> 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3MBS

4-4.-3.G4

4.F4

444.4

3.D4+.=

44.3.=4

+.=F

444.43.GE

4.FG

4D4.D

3.G=4.-+

444.43.-G

4.EF

4-4.-+.D

D.3F

+F+.F+.3=

D.=F

+F+.F

+.=D.+4

++.

3.-G4.E=

43-43.-

3=.3D+=.D

ANALISIS DE COMFIABILIDAD

< JK.:) < = ) < =

&8 JK.::K;.'

) < .K

El 0al") ) < ;.K E7)esa (e la #"$2ia/ilidad es !( ala- de a#(e)d" a A)"#a&:;;H- 7. 8K:'

;-H8 a 8-;; M( Ala;-K8 a ;-H; Ala

;-8 a ;-K; M"de)ada;-:8 a ;-; Ba5a

;-;8 a ;-:; M( Ba5a


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