Índices de

impacto

4Identificación

y Visibilidad

Acceso a la

información

Estructura de

Manuscritos

El Investigador en Comunicación

ASPECTOS QUE DEBE CONOCER

Doctorado Interuniversitario en ComunicaciónAntonio Castillo

Rafael RepisoUniversidad de Cádiz

Universidad de Sevilla

Universidad de Huelva

Universidad de Málaga

Estructura del manuscrito

ASPECTOS A CONOCER

Número cuatro:

4

ESTRUCTURA DEL MANUSCRITO

Introducción

Material y Métodos

Resultados

Discusión y Conclusiones

Agradecimientos

Bibliografía

Resumen

Título

Autoría

Introducción

Material y Métodos

Resultados

Discusión y Conclusiones

Agradecimientos

BibliografíaResumen

Título

Autoría

O

R

D

E

N

D

E

D

E

S

A

R

R

O

L

L

O

O

R

D

E

N

D

E

P

R

E

S

E

N

T

A

C

I

Ó

N

IMRyC

4

ESTRUCTURA DEL MANUSCRITO

TítuloAutoríaResumen (optativo)Prólogo (optativo)Agradecimientos (optativo)Índice GeneralÍndice de Tablas (optativo)Índice de Figuras (optativo)Índice de Acrónimos (optativo)

1. Introducción1.1. Objetivos1.2. Hipótesis (optativo)1.2. Origen del Trabajo y Justificación1.3. Marco Teórico1.3.1. Marco teórico general1.3.2. Marco teórico del objeto de estudio

1.3.3. Marco teórico de la metodología de investigación

2. Material y Métodos2.1. Diseño2.2. Material2.3. Métodos

3. Análisis y Resultados4. Discusión y Conclusiones4.1. Discusión4.2. Conclusiones

5. BibliografíaApéndices

4.1

TÍTULO

• Deben ser descriptivos y concretos. (históricamente los títulosson cada vez más concretos).

• Debe ser interesante (atraerá a lectores y futuros citantes)• En ciertas áreas se juega con las palabras o se usan citas

famosas, pero esto debe ser evitado, salvo excepciones muypuntuales.

“Why do old men have big ears?” Healhtcore. British Journal ofMedicine• Es deseable que los títulos hagan referencia a los resultados• Deben responder a “qué” y “cómo”, evitar los enfoques de

noticias• Los títulos se pueden dividir en dos partes mediante el uso de

dos puntos. Parte general y específicaLa producción de tesis en Comunicación: Estudio bibliométrico de

la producción española (1976-2007)

4.1

TÍTULO

Alimentación y calentamiento global: «La larga sombra del ganado» en la prensa española

El periodismo económico y su desarrollo y expansión en la web 2

Tratamiento cognitivo-conductual de la adicción a videojuegos de rol online: fundamentos de propuesta de tratamiento y estudio de caso

Do Attitudes about Immigration Predict Willingness to Admit Individual Immigrants?: A Cross-National Test of the Person-Positivity Bias

Improving Survey Participation: Cost Effectiveness of Callbacks to Refusals and Increased Call Attempts in a National Telephone Survey in France

Politics in the media and the media in politics: A comparative study of the relationship between the media and political systems in three European countries

¿Qué ha hecho? ¿Cómo lo ha hecho?

4.2

AUTORÍA

Todo surge de una idea

a la que le sigue la pregunta ¿cómo se va a llevar esta idea a cabo y qué personas lo van a llevar a cabo?

4.2

AUTORÍA

La importancia de: La firma, la fil iación , el número de autores y el orden

• Haber colaborado en la creación del mismo

(planificación, análisis y redacción)

• Estar de acuerdo con el trabajo y su publicación

• Conocer el trabajo en conjunto y con

profundidad suficiente para defenderlo

4.2

AUTORÍA

Autor 1

Autor 2

Autor 3

Autor 4

Autor 4

Autor 2 Autor 3

Autor 1

Autor 1

Autor 2 Autor 3 Autor 4

Trabajo cooperativoTrabajo liderado

por el primer

autor

Trabajo liderado

por el

coordinador

4.2.1.

AUTORÍA - ORDEN

Tipos de autores según su posición en la firma

1. Autor principal (firma el primero)

2. Autores secundarios (firman en posiciones intermedias)

3. Autor coordinador (firma el último, director del proyecto o maestro del autor principal)

4. Autor de correspondencia (señalado, suele ser también el primero)

4.2.1.

AUTORÍA - ORDEN

Conflicto de interésLa promoción del autor senior y el empleo

del autor principal dependen de este estudio

Personas que no tienen por qué aparecer como autores

1. Técnicos de laboratorio 2. Traductores3. Revisores

Estas personas no deben por qué aparecer en un

trabajo si no tienen implicación con el proyecto, más

allá del trabajo y este es remunerado. Si su trabajo

es gratuito se pueden incluir en el apartado

“Agradecimientos”

EL ORDEN DE LA FIRMA PUEDE SER UNA FUENTE DE CONFLICTOS

4.3

RESUMEN

Condensación de toda la información importante del trabajo

Modelo 1. Introducción / Método / Resultados / Conclusiónes(Aconsejado)Modelo 2. Problema / Solución anterior (errónea-imperfecta)/ Nueva soluciónModelo 3. Presentación sistema-análisis-método / Descripción de características

• Debe ser atractivo. • El Resumen (al igual que el título) se redacta al final de la

investigación y el espacio que ocupa dependerá de las normas de la revista.

• No suelen llevar referencias a otros documentos salvo excepciones puntuales.

• Es el primer objeto de evaluación que predispone al evaluador el resto del trabajo

• La estructura del resumen debe ser reflejo del trabajo

4.4

INTRODUCCIÓN

• En este apartado se debe contextualizar teóricamente la

investigación, para que el lector pueda apreciar y enmarcar

perfectamente las aportaciones del trabajo.

• También se debe dejar claro cuáles son los objetivos del trabajo, es

decir, definir el problema

• Se debe justificar la selección del tema ¿por qué y para qué?

• Se contextualiza el objeto de estudio, el marco teórico donde se

encuentra y la metodología que se va a usar.

Hay quien recomienda que este sea el último apartado en hacer, aunque se deba

hacer un esbozo previo

4.4

INTRODUCCIÓN

STATE OF THE ART

1. Introducción1.1. Objetivos

1.2. Hipótesis (optativo)

1.3. Origen del Trabajo y Justificación (Puede ir al principio)

1.4. Marco Teórico

1.4.1. Marco teórico general

1.4.2. Marco teórico del objeto de estudio

1.4.3. Marco teórico de la metodología de investigación

Gran Densidad de

Citas

ETAT DE LA QUESTION

Lo que mal empieza, mal acaba

(Eurípides)

4.4

INTRODUCCIÓN

Bloque 1. Presentación de los antecedentes del tema

Bloque 2. Revisión de la investigación relacionada

Bloque 3. Presentación de la metodología de investigación

Referencias al conocimiento establecido en el campoReferencia a los principales problemas de investigación

Referencias a las investigaciones previasReferencias a las limitaciones de los trabajos previosReferencias a las ventajas de la nueva investigación

Referencia a los procedimientos que se van a usarReferencia a los objetivos de la investigación

MARCOS TEÓRICOS

4.5

MATERIAL Y MÉTODOS

• El objeto de esta sección es describir, justificar (y en caso

necesario defender) el diseño experimental.

• Esta sección es la que dota de legitimidad científica al

trabajo.

• El objetivo de esta sección es hacer transparente la

metodología de tal forma que permita que el trabajo sea

reproducido.

• En Material, se debe describir y justificar la elección de la

muestra.

• En Métodos, se deben justificar cada uno de ellos, e indicar

en orden cronológico el uso que se ha hecho de ellos.

4.5

MATERIAL Y MÉTODOS

Bloque 1. Diseño de la MetodologíaIdentificaciónDescripciónJustificación / ArgumentaciónLimitaciones / Restricciones

Bloque 2. MaterialesIdentificaciónDescripciónJustificación / ArgumentaciónLimitaciones / Restricciones

Los revisores le han pedido que reproduzca el experimento

4.6

RESULTADOS

- El objetivo es describir los resultados, por lo tanto, el

esfuerzo debe hacerse en hacer que estos sean

comprensibles, dándole un orden correcto y un formato

expositivo válido.

- Ojo con confundir con la sección Conclusión y Discusión,

en el Análisis de Resultados sólo se describen los

resultados. ¡No se discuten! Por tanto, no se incluyen

tampoco citas.

- Este apartado se suele escribir en tiempo pasado

- Evita la Redundancia informativa

- Al ser un apartado monótono y repetitivo, es muy

importante una correcta esquematización del mismo

(objetivos).

4.6

RESULTADOS

- Hay que tener capacidad para discriminar qué datos son importantes y cuáles no.

- Los datos concretos y puntuales se presentarán de forma textual, los grandes conjuntos de datos se representarán en tablas o figuras.

- Los datos con cierta complejidad deberán presentarse en forma de figuras.

- Cuando se utilizan porcentajes, se debe hacer con grandes números

El 33% de los ratones utilizados en el experimento sanaron, otro 33% no consiguió sanar, y el tercer ratón se escapó…

4.6.1

TABLAS

4.6.2

FIGURAS

Figura 1. Puntuación Top Ten Equipos

de Fútbol

Figura 1. Puntuación Final Top Ten

Equipos de Fútbol. Liga BBVA 2013/2014

(España)

• ¿Pueden aprovecharse mejor los elementos?

• ¿Los colores aportan significado?

• ¿El estilo permite reconocer al autor?

4.6.2

FIGURAS

Puedo ver tus barras de error usando Google Earth

4.6.1

TABLAS

Un gráfico siempre mejor que una tabla

VS

• ¿Tienen coherencia las tablas y los gráficos?• ¿Se repite información?• ¿Podemos mejorar alguna tabla o gráfico?

4.7

DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES

- Es el apartado científicamente más complejo, en él, el autor muestra su

madurez poniendo en relación los resultados que ha conseguido con el

estado de la materia.

- Se trata de buscar relaciones de los datos obtenidos con otros estudios

- Se trata de abordar las posibles explicaciones de los resultados (de

forma modesta, justificando cada argumento)

- Se deben señalar las excepciones y hechos insólitos descubiertos

- NO SE REFORMULAN LOS RESULTADOS.

- Se deben contextualizar la importancia de los resultados obtenidos

DISCUSIÓN

No hay que ser tímido si se tienen argumentos de solidez científica

4.7

DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES

CONCLUSIONES

- Las conclusiones son el producto de todo trabajo científico,

aquello que hemos sacado en limpio.

- Son tan importantes que deben ser mencionadas en tres lugares

diferentes (Resumen, Introducción y Discusión)

- Las conclusiones deben ser la respuesta de los objetivos que

nos marcamos en la introducción.

- En las conclusiones es preferible ser conservador, y no hacer

afirmaciones que no se han podido probar completamente.

(Evitar extrapolar más allá de lo que nos dicen los datos).

4.8

AGRADECIMIENTOS

Gracias al editor y a los revisores por su ayuda excepcional y sus comentarios durante el proceso

de revisión.

Gracias por sus interminables cuatro solicitudes y múltiples revisiones que han chupado mi insignificante

vida de estudiante de doctorado.

Gracias a nuestro colega XXX del grupo de investigación con el que hemos tenido largas

conversaciones con respecto al tema de este artículo.

Gracias a nuestro colega xxx por ayudarnos a resolver la idea fundamental del artículo, y

que sin embargo no consta entre los autores.

Gracias al Ministerio de Educación por la financiación recibida. Esta investigación fue

financiada bajo el proyecto del MCE20-98-7994.

Nada del dinero de la financiación ha sido gastada en este artículo, pero nombramos a la agencia de financiación con la esperanza de conseguir más.

4.8

AGRADECIMIENTOS

Gracias a ciertos profesores de otras instituciones por su útil perspicacia y retroalimentación proporcionada en debates públicos.

Vuestros comentarios no han ayudado nada, pero os nombro por si acaso me

tocáis de revisores de este artículo.

Gracias a nuestros colaboradores que nos han provisto de los datos

usados en este trabajo.

Realmente queremos agradecerles que nos han ahorrado un montón de trabajo, pero siguen sin ser autores del artículo.

Índices de

impacto

4Identificación

y Visibilidad

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Índices de

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y Visibilidad

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