Taller IArtes Visuales/Tecnología

Dibujo, color, necesidad, solución

Nivel: 7°AñoProfesor: Boris Bahamondes

Objetivo

•Experimentar con los recursos base del dibujo y los principios de tonalidad en el color.

PUNTOExpresión base del dibujo, unidad mínima.

CARACTERÍSTICAS

TAMAÑO FORMA TEXTURA COLOR

LÍNEAPunto en movimiento.

CLASIFICACIÓN

HORIZONTAL VERTICAL OBLICUA

Color.

• El color es una consecuencia de la luz. Cuando al sentido de la vista lo estimulamos con radiaciones electromagnéticas (luz).

• El color no existiría si no tuviéramos un órgano preparado para percibirlo (el órgano de la vista), la vista percibe el color mediante un mecanismo fisiológico que se activa en la retina. En la retina se encuentran unas células llamadas bastoncillos (que se activan cuando hay poca claridad) y los conos ( se activan cuando hay luz).

COLORES PRIMARIOS

COLORES SECUNDARIOS

Gamas cromáticas.

• Los colores fríos : aquellos que se relacionan con el frío, el viento, el invierno, el hielo… y tienen menor longitud de onda, son todos los verdes , azules y violetas. El amarillo es cálido, pero si está rodeado de colores fríos se convierte en frío.

• Los colores cálidos: aquellos que se relacionan con el calor, el verano, el fuego…. Y tienen mayor longitud de onda Son todos los naranjas, rojos y amarillos. El violeta es un color frío, pero se está rodeado de colores cálidos se convierte

GAMA CÁLIDA

GAMA FRÍA

Material complementario Tecnología.

Necesidad

• Etimológicamente la palabra necesidad viene del latín «necessĭtas». Seentiende por necesidad el impulso irreprimible que produce que las causasprocedan inequívocamente en cierto sentido o manera. esta es una palabraque posee varios usos y significados en distintos ámbitos y pueden o noestar relacionados; otro uso de ella es para describir la sensación decarencia o escasez, que experimentan los seres humanos, y la cual deseanplenamente satisfacer, entre estas necesidades están el hambre, el frio, elafecto entre muchísimas otras.

https://conceptodefinicion.de/necesidad/

Clasificación de necesidadesPirámide de Maslow

Solución

• El termino Solución, se utiliza en muchos aspectos de la vida cotidianay técnica, una Solución es el resultado final de un proceso que seviene ejecutando, la solución de algún evento en particular se dagracias a la completación de los fines por los que dicho evento dioinicio. Por lo general, las soluciones son asociadas a respuestaspositivas de situaciones que se presentan, sin embargo, una soluciónpuede ser producto de la utilización de recursos de una entidad queafectan a un tercero, de manera pues que la circunstancia puedellegar a ser solución para unos y desventaja para otros.

https://conceptodefinicion.de/solucion/

Responde las siguientes preguntas en tu cuaderno de Tecnología. • ¿Qué necesidades se presentan en la creación de una obra?

• En aspectos formales, ¿Qué soluciones debemos aplicar al momento de crear y presentar la obra? ¿Mediante que medios? Materialidades, decoración, enmarcaciones.

Fundamenta tu respuesta

Actividad

Desarrollar en croqueras o cuadernos de dibujo una propuesta que involucre el uso de punto, líneas más una escala con los colores primarios y secundarios.

Considerar:

➢Formato completo de croquera para cadapropuesta

➢Temática a elección en uso de recursos.

➢Un mínimo de 10 casilleros por color en escalas, enlápices grafito, a mayor presión mayor intensidad.

➢Formato horizontal o vertical según diseñopersonal.

EJ. Recursos:

EJ. Escalas:

COLORES SECUNDARIOS

COLORES PRIMARIOS

Especificaciones:

• Formato papel, hoja de croquera completa.

• Propuesta experimental con recursos de dibujo mas escalas tonales.

• Uso de color, ilustración en grafito en escalas con un mínimo de 10 casilleros por color.

• Fecha tentativa de revisión: Semana del 30/03 al 03/04

Evaluación: Matriz de valoraciónCriterio Avanzado / 3 Medio / 2 Básico / 1 Insuficiente/0

USO DE RECURSOS

Presenta una registro queutiliza los recursos en sutotalidad expresando punto,tipos lineas, innovando yexperimentando.

Presenta una registro con almenos 3 recursos de dibujo demanera asertiva.

Presenta una registro con almenos 2 recursos de dibujo.

No presenta registro detrabajo.

COLOR

Evidencia el trabajo concolores primarios ysecundarios de maneraordenada y limpia respetandocasilleros sin espacios sincolorear ni color fuera de lugar.

Evidencia el trabajo concolores primarios ysecundarios respetandocasilleros.

Presenta el trabajo con coloresprimarios y secundarios contratamiento de color básico ycon accidentes perceptibles.

Presenta propuesta concolores fuera de lugar yaccidentes.

TONALIDAD

Desarrolla trabajo de tonalidades en la totalidad de los colores evidenciando degradado y trabajo con luz, medios tonos y sombras de manera asertiva.

Desarrolla trabajo de tonalidades en la totalidad de los colores evidenciando el traspaso de oscuridad a luz de manera ordenada.

Presenta trabajo detonalidades en la totalidad delos colores de forma básica conal menos dos tonos.

No desarrolla trabajo de tonos.

NECESIDAD/SOLUCIÓN

Argumenta que necesidad sepresenta en la creación visual ycomo este la soluciona,fundamenta su respuesta ypropone ejemplos.

Estudiante justifica quenecesidad y como este lasoluciona, sin proponerejemplos.

Estudiante responde quenecesidad y como este lasoluciona, sin proponerejemplos ni fundamento.

Estudiante no responde.

Consultas y dudas

rociosepulveda@institutoclaret.cl

borisbahamondes@institutoclaret.cl