Taller Nº1
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Taller Nº1Integrantes:Lissette IbarraGabriela SarmientoBelén RojasPaula VasquezRamo: Taller de Práctica III
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Sesión de AprendizajeNivel Segundo Ciclo,
Transición II ( tramo V hacia los 6 años)
Ámbito Relaciones con el medio natural y cultural
Núcleo Seres vivos y su entorno
Eje de Aprendizaje
Descubrimiento del mundo natural
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Sesión de aprendizajes
Reconocer los fenómenos naturales, características geográ-ficas y paisajes que identifican los lugares en que vive y otros diferentes que sean de su interés. N° 3 (SV)
Aprendizajes Esperados
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Preguntas Orientadoras¿Qué es reconocer
e identificar?¿Qué procesos
cognitivos tiene la capacidad de
reconocimiento
¿Qué conocimientos
involucra el aprendizaje esperado?
Reconocer:Es distinguir
diferentes aspectos por sus rasgos o características.
Identificar: Demostrar o reconocer la identidad [de una cosa] con otra.
• Recepción de la información.
Identificación:Reconocimiento:
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Actividad
Anticipación: la anticipación de la actividad consistirá en mostrarles diferentes láminas representativas de la zona norte y sur de nuestro país , en donde se le preguntará a cada niño y niña si han viajado por estos lugares , si conocen a los diferentes animales y flores de cada zona , si le gusta , si conocen alguna características de ellos , que le llama más la atención , si le gusta el frío o el calor . Después de estas pregunta a modo de introducción se les mostrara un video relacionado con la flora y fauna y sus características en cada zona.
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Construcción del conocimiento: se dispondrá un panel dividido en dos zonas, norte y sur, en donde los niños/as deberán ir colocando las diferentes láminas de la flora y fauna en el panel de la zona que corresponda.
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Consolidación:Una vez finalizada la actividad los niños y niñas elegirá lo que más le llamo la atención de la flora y fauna de la zona norte y zona sur de nuestro país , para luego dar comienzo con una disertación. En la cual deberán decir lo que más le llamó la atención, por que escogieron eso, que aspecto fue lo más interesante, etc.
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Gracias