Continuidad del taller número uno

Escuela Normal Superior

Villahermosa Tolima

Estudiantes Maestras: Tania Bedoya

Yarixa Castaño

Lenny Duque

Carolina Ramírez

Valentina Zuluaga

Campo de Practica: Sección primaria ENSVI (Grados 0O – 1ros)

Maestras Orientadoras: Nancy Bedoya, Amparo Marín, Stella Roncancio

Maestra Asesora: Alexi Orozco

Disciplina del Saber: Proyectos Transversales – Proyecto de ley Competencias Ciudadanas

Saber y/o Práctica: Taller No 1

-Distintas formas y lenguaje de expresar los sentimientos (gestos, palabras, pinturas, teatro, juego)

-Mi belleza interior

-Todo lo que me rodea es bello

Grados: 0O – 1ros Fecha: 23 julio 2015 Hora:

Objetivo: Comprende la importancia de valores básicos de la convivencia ciudadana, como la solidaridad, el cuidado, el buen trato y el respeto por mí mismo y por los demás, y los practico en mi contexto social.

Indicadores de Desempeño:

Reconoce las emociones básicas en él y en las otras personas. Expresa sus sentimientos y emociones mediante distintas formas y

lenguaje. (Gestos, palabras, pintura, teatro, juegos). Reconoce que las acciones se relacionan con las emociones y que puedo

aprender a manejar mis emociones para no hacer daño a otras personas. Comprende que sus acciones pueden afectar a la gente cercana y que las

acciones de la gente cercana pueden afectarlo a él. Identifica valores en las personas Cuida la naturaleza como regalo de Dios al Hombre.

EL MEDIO FÍSICO

RECONOCER LOS DIFERENTES ELEMENTOS DE SU ENTORNO, CON EL FIN DE REFLEXIONAR ACERCA DE LA IMPORTANCIA

PARA LA VIDA, Y COMO PODEMOS CUIDARLA PARA QUE CADA DIA ESTE MEJOR…

Responder…

1. ¿Por qué es importante cuidar el medio ambiente?2. ¿Cómo niños de bien protegemos los animales?3. ¿ayudas a conservar la naturaleza?4. ¿Cómo contribuyes al buen trato con los demás?

Seguidamente se les proporcionara a los niños, materiales reciclables con los cuales realizaran una especie de maqueta en la cual se ilustre el medio

físico, la naturaleza y los animales.

LA FAMILIA

APRENDE EL VALOR DE LA FAMILIA Y SUS INTEGRANTES, EL POR QUE ES IMPORTANTE DE QUE LOS NIÑOS CRESCAN EN SU

FAMILIA.

A continuación se llevara a cabo un paralelo en el cual los niños ubicaran los valores y antivalores que se vivencian en la familia, al realizar esta actividad las estudiantes maestras, deberán ir explicando cada una de estas.

ACTIVIDAD 3.

3.1 A partir de lo anterior se les hará entrega a los niños de una hoja en blanco en la cual ellos deberán plasmar con un dibujo ciertos momentos de su vida (alegras, tristes, emocionados, asustados), esta actividad se llevara a cabo en el cuaderno.

3.2.

“COMPLETA LOS DIFERENTES GESTOS DE LA CARA”

Se les anexara en su cuaderno una hoja en la cual ira plasmada las diferentes partes de la cara, ellos deberán completarla, para así demostrar la emoción.

Evaluemos Lo Aprendido

3.4 “RELACIONEMOS”

A continuación, se anexara en los cuadernos de los niños, una hoja en la que ira plasmado diferentes imágenes acerca de lo visto anteriormente las cuales deberán relacionar uniéndolas con una línea.

Las emociones

Mi Familia

Dibujemos nuestra familia

Mis Momentos

Alegres, tristes, emocionantes, y de susto…

Completemos nuestros gestos

ESCUELA NORMAL SUPERIOR

VILLAHERMOSA TOLIMA

ESTUDIANTES MAESTRAS: Tania Gisela Bedoya Pérez

Yarixa Ximena Cataño Hoyos

Lenny Mayarith Duque Arévalo

Leidy Carolina Ramírez Betancur

Valentina Zuluaga Mejía

MAESTRAS ORIENTADORAS: Nancy Bedoya

María Amparo Marín

Luz Stella Roncancio

MAESTRA ACESORA: Alexi Orozco Cortes

CAMPO DE PRÁCTICA: Sección primaria ENSVI (Grados 0O – 1ros)

DISCILPLINA DEL SABER: Proyectos Transversales – Proyecto de ley Competencias Ciudadanas

SABER Y/O PRÁCTICA: Taller 3 Mi belleza interior, todo lo que me rodea

Grados: 0O – 1ros Fecha: 25 de agosto 2015 Hora: 7:30am- 1:30pm

OBJETIVO: Comprendo la hermosura de este mundo, de la vida, de los seres creados por Dios y especialmente la belleza que encierra la obra perfecta de la creación, como es el hombre y la mujer.

INDICADORES DE DESEMPEÑO

Reconoce las acciones que se relacionan con las emociones y que puedo aprender a manejar.

Brinda buen trato a todos los miembros de la institución. Fortalece las relaciones con buenos comportamientos y aceptación a sus

compañeros.

Actividad 1.

1.1 Se llevara a cabo una actividad en la cual a cada uno de los niños se le entregará una cajita con una sorpresa, se les dirá que es un regalito, dentro de la caja encontrarán un espejo, al abrirla verán sus rostros. Cuando todos la hayan destapado se les explicará que ellos son el mejor regalo que existe. Se les dará tiempo para que cada uno observe su rostro y lo describa nombrando dos de sus cualidades físicas.

A continuación se realizaran una serie de preguntas las cuales nos llevaran a reflexionar sobre la importancia de nuestra belleza interior.

¿Qué observaste dentro de la caja?¿Qué pensabas que contenía la caja?¿Cómo te ves ahí dentro?¿Qué es lo que más te gusta de ti?¿Qué es lo que menos te gusta de ti?

EXPLOREMOS NUESTROS CONOCIMIENTOS PREVIOS

1.2 Seguidamente realizaremos un cuadro comparativo a partir de la observación de una serie de imágenes a cerca de los valores y antivalores, en donde los niños nos ayudaran a ubicar la imagen en la casilla correspondiente

Valores Antivalores

1.3. A continuación se realizara la proyección de un video con el fin de darles a conocer a los niños la importancia de obedecer a papá y mamá, la

importancia de los valores y de tener a Dios en nuestro corazón.

Los valores se refieren a aquellas cualidades que

posee una persona al momento de expresarse y

convivir con los demás, estos son los que nos

ayudan a formarnos como personas a ser buenos tanto

interior como exteriormente

https://www.youtube.com/watch?v=eGH4k57Q68k&list=RDeGH4k57Q68k#t=223

De lo visto en el video se realizaran las siguientes preguntas:

1. ¿por qué es importante obedecer a nuestros padres?2. ¿si no obedecemos a nuestros padres que puede pasar?3. ¿Quién es Dios para ti?4. Qué es la biblia para ti?5. ¿Qué encontramos en la biblia?

Ampliemos Nuestros Conocimientos

2. A TRABAJAR CON LOS PAPITOS

Mírate en el espejo y observa lo bello que eres dibújate en tu cuaderno y escribe cual es la parte del cuerpo que más te gusta.

2.1. Colorea y pega la frase en tu cuaderno y responde:

¿Por qué para papito Dios somos perfectos?

¿Qué nos hace hermosos?

Ampliemos Nuestros Conocimientos

SABIAS QUE….

LOS VALORES SON FUNDAMENTALES PARA UN

BUEN DESARROLLO DE NUESTRO PROYECTO DE

VIDA

SOY LA OBRA PERFECTA DE LA CREACION

Les recomendamos buscar otro tipo de letra que se preste más para colorear

2.3. TODO ES BELLO

Realiza un collage en tu cuaderno, utilizando recortes de revistas o periódicos sobre las cosas que te parezcan más bellas

Es necesario traer los recortes apropiados para que los estudiantes los puedan recortar y pegar de forma ordenada

3. Con la ayuda de los niños se realizara un castillo en cajas y material reciclable haciéndolos creer que ellos son grandes arquitectos, ingenieros, maestros de obras etc. Luego dividiremos el grupo en dos subgrupos y los haremos participes de una carrera de obstáculos en donde el grupo ganador podrá disfrutar en el castillo como reyes y reinas. Y el equipo perdedor pasara a ser los guardianes del castillo.

EVALUEMOS LO APRENDIDO

3.1 Las estudiantes maestras llevaran cajas forradas con el fin de realizar una pequeña campaña con todos los niños, de recolección de basuras por toda la institución y en donde se les enseñara y mostrara la gran importancia de cuidar nuestro medio ambiente.

FELICITACIONES, SE NOTÓ INTERÉS Y RESPONSABULIDAD EN LA PREPARACION Y ENTREGA DEL TALLER.

TENER EN CUENTA LAS OBSERVACIONES.

ESCUELA NORMAL SUPERIOR

VILLAHERMOSA TOLIMA

ESTUDIANTES MAESTRAS: Tania Gisela Bedoya Pérez

Yarixa Ximena Cataño Hoyos

Lenny Mayarith Duque Arévalo

Leidy Carolina Ramírez Betancur

Valentina Zuluaga Mejía

MAESTRAS ORIENTADORAS: Nancy Bedoya

María Amparo Marín

Luz Stella Roncancio

MAESTRA ACESORA: Alexi Orozco Cortes

CAMPO DE PRÁCTICA: Sección primaria ENSVI (Grados 0O – 1ros)

DISCILPLINA DEL SABER: Proyectos Transversales – Proyecto de ley Competencias Ciudadanas

SABER Y/O PRÁCTICA: Las normas y acuerdos. El manual de convivencia

Grados: 0O – 1ros Fecha: qqqqqqqqqqqq Hora: 7:30am- 1:30pm

OBJETIVO: Comprende y acata con agrado y responsabilidad las diferentes normas y acuerdos dados en nuestros contextos sociales.

INDICADORES DE DESEMPEÑO

Comprende la importancias de las normas ciudadanas e institucionales en nuestra sociedad. .

Respeta las diferentes opiniones de sus compañeros y maestras. Fortalece las relaciones con buenos comportamientos y agrado por lo que

se hace.

Actividad 1.

EXPLOREMOS NUESTROS CONOCIMIENTOS PREVIOS

1.1. Iniciaremos respondiendo las siguientes preguntas:1. ¿sabes tú que son las normas?2. ¿sabes en donde están las normas o quien las invento?3. ¿Qué piensas que pasaría si no hubiesen normas de urbanidad?4. ¿para ti que es justicia?5. ¿Qué podemos para ser personas justas?

Los niños después de tener claro que son normas de urbanidad realizaran un dibujo en donde las ilustren y puedan explicar por medio de este lo entendido.

G1.11.

1.2. Después de esto les daremos a los niños diferentes imágenes en las cuales ellos usando las normas urbanas deberán elegir cuales pertenecen a las normas urbanas y de justicia y cuáles no.

1.3 . A continuación se realizara la proyección de un video con el fin de darles a conocer a los niños las normas básicas de urbanidad.

.

https://www.youtube.com/watch?v=sADC9Ejrk-0

De lo observado en este video se les hará a los niños las siguientes preguntas:

¿Qué piensas del video? ¿Quiénes fueron los que inventaron las normas? ¿Cuáles son las normas de urbanidad? ¿para que sirven las normas en nuestra sociedad? ¿crees que las normas urbanas son útiles?

AMPLIEMOS NUESTROS

CONOCIMIENTOS

2. El Club de los Buenos Compañeros:

Se trata de presentar una tabla grande y bien visible con todos los nombres de los niños del salón en un lado. En la asamblea final de clase todos los peques que hayan cumplido las normas ponen una pegatina en su nombre y el que tenga más pegatinas por buen comportamiento tiene un premio: una medallita de cartulina, un diploma, etc. En esto hay que ser un poco flexibles con algunos niños y niñas que intentan cumplir las normas pero sus nervios no se lo permiten. A éstos hay que ayudarles y guiarles, colaborando en lo posible con sus familias, para que aprendan a regular su comportamiento.

Esta tabla se realizara con los niños del salón, utilizaremos letras de colores, marcadores y stikers diferentes para diferenciar mal y buen comportamiento.

Las reglas de urbanidad tienen que ver con el orden y el respeto que favorecen las relaciones armoniosas entre los pobladores de una ciudad. 

2.1 a continuación realizaremos una actividad en la que los niños deberán autocalificarse sobre su comportamiento con las normas de urbanidad.

2.2 cada niño realizara un cuento en el cual deben hablar sobre las normas de urbanidad y las institucionales.

EVALUEMOS LO APRENDIDO

3.1 INVESTIGO CON MIS PAPITOS

¿Que otro tipo de normas hay en nuestra sociedad? ¿Para qué crees que sirve estas normas?

3.2 con la ayuda de mis papitos represento gráficamente 2 de las normas investigadas.