Taller saber - Uso de los resultados (PTA)

OBJETIVO GENERALUsar los resultados de la Prueba Saber 3°, 5° y 9° a partir del Modelo Basado en Evidencias con el fin de diseñar estrategias para la evaluación de competencias en el aula.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Conocer el Modelo Basado en Evidencias y su relación con las herramientas disponibles del Ministerio de Educación Nacional y el Icfes.

Relacionar los resultados del informe anual por colegio y de la prueba Saber 3°, 5° y 9° con los resultados de la ETC.

Diseñar acciones específicas para evaluar por competencias en el aula.

¿QUÉ SE EVALÚA?

Modelo Basado en Evidencias

¿Qué evalúa la prueba de Lenguaje?

Distribución porcentual de preguntas en la prueba de Lenguaje

¿Qué evalúa la prueba de Matemáticas?

Distribución porcentual de preguntas en la prueba de Matemáticas

Preguntas por prueba para cada grado

HERRAMIENTAS DE APOYO PARA LOS PLANES DE MEJORAMIENTO

Lineamientos Curriculares

Estándares Básicos de Competencia

Guía sobre lo que los estudiantes deben saber y

saber hacer con lo que aprenden

ANEXO 2

Matrices de referencia

LENGUAJE

MATEMÁTICAS

Derechos Básicos de Aprendizaje

Informe por colegio

Resultados por Institución

Herramientas del Icfes

Cuadernillo de prueba Informe de resultados de la prueba Saber 3°, 5° y 9°

Niveles de desempeño

Resultados por Institución

Cuadernillo de preguntas

Anexo grupal

Modelo Basado en Evidencias

ACTIVIDADES

Anexo 1-Matriz de referencia de matemáticas

Anexo 2- Estándares de Matemáticas

Anexo 3- Derechos Básicos de Aprendizaje

Afirmaciones de la ETC

Informe de resultados prueba Saber 3°,5° y 9°

ETC

Informe de resultados prueba Saber 3°,5° y 9°

Lenguaje

Anexo 1- Matrices de Referencia

Anexo 2- Estándares de Lenguaje

Revisa el porcentaje de estudiantes que responden incorrectamente a

esta afirmación en tu colegio

Así está mi ETC en esta afirmación

41%De los estudiantes NO prevé el propósito o las intenciones que debe cumplir un texto, atendiendo a las necesidades de la producción textual en un contexto comunicativo particular.

El

Revisa el porcentaje de estudiantes por niveles de desempeño de tu

colegio – Saber 5° Lenguaje

Así están los niveles de desempeño en tu ETCSaber 5° Lenguaje

41

41

Matemáticas

Anexo 1-Matriz de referencia de matemáticas

Anexo 2- Estándares de Matemáticas

Anexo 3- Derechos Básicos de Aprendizaje

Revisa el porcentaje de estudiantes que responden incorrectamente a

esta afirmación en tu colegio

ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS

EVALUACIÓN INTERNA Y EVALUACIÓN EXTERNA

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