http://youtu.be/jPAPTYsvo4k

Prof. Carol Yépez

Le informamos que nuestro grupo es de 3 integrantes,

debido a que nuestra cuarta compañera falleció la

semana pasada; motivo por el cual se reestructuró la

presentación y el video.

El equipo

República Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Universidad de Yacambú Facultad de Humanidades

Programa Carrera Licenciatura en Psicología

Facilitador:Prof. Carol Yépez

Asignatura: Psicología de la Sensopercepción

Participantes: 12.017.026 Richard G. Estanga S.

17.599.554 Teresa de J. Alejo P. 20.129.059 Mairkry del M. Vásquez +20.321.983 Carol D. Yépez P.

Los sistemas sensoriales y modalidades perceptivas constituyen la puerta del conocimiento

humano. La vida es un camino de descubrimiento; la existencia de las cosas se nos va haciendo

patente poco a poco desde los primeros meses. Este conocer, que nos llega por vía sensorial se nos

presenta como el más elemental, va a ser, sin embargo, el que sustente saberes más complejos. Por

los sentidos penetramos en el mundo, o lo que es igual, se nos hace transparente o inteligible.

Los sentidos despiertan con el nacimiento, pero su despertar no es súbito sino procesual, y para

que llegue a conseguirse por entero es imprescindible la ejercitación desde la edad más temprana a

base de una acción didáctica adecuada y compleja. Hay veces que pasamos sin detenernos delante de

las cosa, sin hacer caso a lo que encontramos, y sólo la ecuación sensorial nos puede acostumbrar a

detenernos para contemplarlas y a fomentar el espíritu de observaciones que a la postre va a ser el

que nos permita que todo lo que nos rodea, no nos sea desconocido.

Gracias al movimiento, a la capacidad de desplazamos en busca de las cosas, los

sentidos que no son capaces de llegar a ellas pueden percibirlas siempre que queden a nuestro

alcance, que podamos ir a su encuentro. El niño que desde los primeros años de su vida se ve

impedido no podrá adquirir un adecuado conocimiento del mundo aunque todos sus sentidos

no posean ningún tipo de anomalía. Hay que procurar que los niños vayan a las cosas, que

tengan libertad para recorrer el ámbito donde viven, ya qué ésta es garantía del conocimiento.

La experiencia sensorial siempre es una experiencia personal, por lo que los ejercicios

sensoriales serán forzosamente ejercicios individuales. Aunque la sensación asegura el

contacto con lo real, no garantiza su compresión; las sensaciones aportan un material bruto

que el pensamiento debe organizar con objeto de que se obtenga su significación. Tampoco

las palabras por si solas son capaces de enseñar la realidad; caeríamos en una didáctica hueca

y verbalista; para que exista aprendizaje hay que percibir con los sentidos.

Los sistemas sensoriales son partes del sistema nervioso y son responsables de procesar la

información sensorial. El sistema sensorial está formado por receptores sensoriales y partes del cerebro

involucradas en la recepción de sensaciones; es decir son conjuntos de órganos altamente especializados que

permiten a los organismos captar una amplia gama de señales provenientes del medio ambiente, entre los

cuales tenemos: la vista, el oído, el tacto, el gusto y el olfato.

Los sentidos son vías por las que la información acerca de parte de la realidad circundante, accede al

sistema nervioso de las especies que lo poseen. Cualquier tipo de estimulación que pueda influir sobre la

conducta para poder hacerlo, tiene que haber sido transformada en cambios eléctricos neuronales,

especialmente en impulsos nerviosos.

El campo receptivo es la parte específica del mundo a la que un órgano y unas determinadas células

del receptor responden. Por ejemplo, el campo receptivo de un ojo es la parte del mundo que éste puede ver.

Los problemas específicos de la percepción difieren según las diferentes modalidades; por lo que la idea de

dividir la actividad perceptiva de acuerdo con las modalidades sensoriales que le sirven, parece razonable. La

polivalencia informativa que despliegan los sentidos como órganos de percepción, hacen pensar que el concepto

de modalidad es más adecuado para los sentidos que para la percepción.

Un mismo objeto puede percibirse a través de modalidades diversas. Nuestra percepción de las cosas es a

menudo multisensorial, aún cuando aparentemente la percibimos unimodalmente, por ejemplo la vista. No siempre

que percibimos una rosa la tenemos en la mano y aspiramos su fragancia, pero la repetición de experiencias de esta

clase hace que los estímulos meramente visuales se asocien a los táctiles y olfativos y los susciten

connotativamente. La percepción es un proceso largo con diferentes partes, necesita un flujo continuo de

información y es dinámico, se necesita tiempo; y siempre necesitará estímulos. Las principales modalidades

perceptivas del ser humano son:

VISTA: (Colores y forma) OIDO: (Sonidos y/o ruidos) TACTO: (Presión y contacto)

GUSTO: (Sabores y gustos) OLFATO:(Oloríficos).

La sensación y la percepción son entonces, procesos íntimamente ligados a la función de los receptores.

Inicia con la recepción de imágenes e impresiones del entorno, la cuales son captadas por el ojo como

órgano receptor y codificador; produciendo reacciones en los bastones y conos quienes envían el mensaje al

cerebro; para su procesamiento y comprensión, funcionando así como centro de tratamiento de la información.

La interpretación de los datos dependerá de los conocimientos o experiencias previas, así como también de los siguientes factores

Para la percepción, el color de una superficie viene determinado no sólo por la luz que, sino también por la luz reflejada por las superficies próximas o adyacentesPara la percepción, el color de una superficie viene determinado no sólo por la luz que, sino también por la luz reflejada por las superficies próximas o adyacentes

La variabilidad de las longitudes de onda de la luz visible

• Bastones: Blanco y negro.•Conos: Colores básicos.

1. La longitud de onda .

2. El área circundante.

3. El estado de adaptación del observador.

4. La cantidad iluminación.

5. La porción de la retina sobre la que incide

el estímulo .

Es el resultado de la percepción del contorno y del contraste de las cosas, y la percibimos fundamentalmente a

través de la vista y por el tacto.

Puede ser estudiada de dos posturas:Del procesamiento de abajo-arriba, donde va a depender de los bordes del estímulo visual, es decir, las características propias del estímulo y la combinación de ellas permitirán la percepción de la imagen completa. 

Posturas del procesamiento arriba-abajo los bordes de las figuras se reconocen porque ya hay un conocimiento previo, es decir, se percibe completa la imagen por nuestra experiencia y memoria.

Es la relación del objeto y el observador visual de percibir el mundo en tres dimensiones, basándose en la visión binocular, pero también en muchos recursos monoculares para formar la percepción integrada final.

Para esto utiliza dos tipos de claves; las monoculares y las binoculares.

Claves Monoculares: Son provistas por un solo ojo a la vez.

Cuando un objeto se mueve frente a nuestros ojos se va formando en nuestra retina una sucesión de sus imágenes, dándose lo q se conoce como movimiento real. Existe también se el caso de objetos en reposo que aparecen y desaparecen de forma apropiada y dan la sensación de movimiento, originándose el efecto conocido como movimiento aparente.

Dependerá de la velocidad del estímulo y del entorno en el que se mueve.

Movimiento real.

Algunos tipos son: movimiento estroboscópico, ilusión de cascada, efecto de espiral...

Movimiento aparente

Factores de influencia en la percepción del

movimiento.

La percepción auditiva es la representación mental del entorno sonoro inmediato. Se lleva a cabo en el cerebro y de ella deriva la interpretación y la comprensión de nuestras sensaciones auditivas.

 Esquemáticamente, el oído codifica los diferentes sonidos que nos llegan. El cerebro, por su parte, analiza las señales codificadas para reconstruir mentalmente la escena auditiva, de acuerdo con la experiencia previa, el estado emocional y la atención que se preste a esas señales.

Las características fundamentales de la percepción auditiva son:

El gusto ha sido estudiado mucho menos que otros procesos perceptivos; sin embargo se conocen

cuestiones interesantes del sistema perceptual del sabor y del proceso mismo. La sensibilidad al sabor parece

que está presente antes del nacimiento, pues, tanto los bebés prematuros como los nacidos a término,

reaccionan de forma positiva ante el dulce y de forma negativa ante el amargo.

Determinar el sabor de una comida es algo que se hace cotidianamente. A diario se disfrutan los

sabores en los alimentos favoritos, y por supuesto que esta apreciación de “buen” y “mal” sabor corresponde

a diferencias subjetivas, pero también culturales. Es un hecho que el proceso de percepción del sabor está

ligado con otros procesos como el olfato y en muchas ocasiones a la visión y el tacto (la textura de la

comida).

El gusto definitivamente no es el sabor, sino el proceso por el cual una sustancia química es

transportada por medio de los diversos receptores que se encuentran en el sistema (casi todos en la boca,

lengua y paladar) para que éstos se encarguen de mandar señales al cerebro y se interprete finalmente el

sabor. Siempre se ha dicho que existen cuatro sabores principales: dulce, amargo, salado y agrio, los cuales

tienen un funcionamiento diferenciado.

Los receptores que captan los estímulos del sabor se llaman corpúsculos gustativos que se encuentran

en las papilas gustativas. Estas papilas son las responsables de nuestra percepción del sabor.

La sensación gustativa se produce cuando las moléculas de los alimentos, disueltos en saliva, se

introducen en los poros, estimulando los micros vellosidades (dispuestas alrededor del poro gustativo).

Los estudios en cuanto a la percepción del olfato son muy pocos. Es uno de los temas menos abordados, en

parte por su complejidad; pero también porque es una de las percepciones que se presentan más desde la

experiencia del sujeto que desde el estímulo que se le presenta. Por supuesto en todas las formas perceptivas se

presenta inevitablemente la subjetividad; sin embargo, pareciera que el olfato es dónde mayormente está presente.

El olfato es sentido que posee las células receptoras menos conocidas, ubicadas en el epitelio olfatorio, al

igual que las células del oído y del gusto poseen un cilio (una especie de pelo) que reacciona cuando ingresa el

aire a cierto tipo de estímulos químicos. Lo más interesante en este caso es que la imagen que proyecta un

estímulo puede llegar a ser la de una escena completa del pasado, algo que no ocurre con los otros sentidos de

manera tan destacada.

A pesar de que la percepción olfativa es de las menos estudiadas, en los estudios que se han realizado se

han encontrado muchas cosas interesantes, a continuación se nombran algunas de ellas:

a) La capacidad para identificar aromas es mucho mayor en las mujeres que en los hombres, estas

diferencias se muestran desde los primeros días de vida.

b) La percepción del olfato está íntimamente relacionada con la memoria y el lenguaje.

c) El olor humano también puede reconocerse. Las madres a sus hijos, por ejemplo; los bebés reconocen el

olor de sus madres cuando estos han sido amamantados.

d) No está completamente demostrado; sin embargo, muchas investigaciones muestran que el aroma de una

persona influye en el comportamiento de otras personas.

Evidentemente la percepción olfativa es un proceso bastante complejo que involucra una cuestión subjetiva

por un lado, a veces un aroma nos recuerda un momento de nuestra vida; e incluso puede cambiar nuestro estado

de ánimo. La percepción de los aromas depende también de procesos psicológicos superiores como la memoria y

el aprendizaje.

La percepción táctil, está basada en receptores cutáneos ubicados debajo de la superficie de la piel y

receptores cinéticos que se encuentran en músculos, tendones y coyunturas. Esta modalidad provee información

primaria acerca de objetos y superficies en contacto con el receptor además del calor y vibraciones de fuentes más

lejanas. Es una rica fuente de información acerca del entorno próximo y es fundamental como guía del proceso de

manipulación de objetos.

El sentido del tacto aporta la posibilidad de llegar al mundo de lo tangible; a través de las percepciones

táctiles se nos muestra la realidad y la noción del mundo exterior, y por consiguiente la diferenciación de los

objetos que están fuera de nosotros. Gracias al sentido del tacto se adquiere la conciencia de sujeto−objeto.

Cuando se habla de percepciones táctiles, no hay que referirse sólo a las cualidades de forma, superficie,

consistencia o dimensión, sino también a la temperatura, peso, grado de humedad y cualidades del dolor.

El sentido del tacto es de entre todos los sentidos el más retroalimentativo, es junto con la visión y en

menor medida el oído, el que entrega la mayor parte de la información que permite la navegación a través del

mundo físico, por eso su fuerte vinculación con el procesamiento de salida del movimiento; puede ser un acto

pasivo o activo, es decir, en el tacto pasivo que los estímulos toquen la piel; y el tacto activo que es el sujeto

mismo quien explora los objetos, se acerca a los estímulos.

La percepción táctil tiene usos diversos, uno de los principales es la percepción del dolor, de la

temperatura y del movimiento. A continuación algunos puntos que resumen la importancia del tacto en este

sentido:

a) La percepción del dolor adquiere una vital importancia, ya que previene de daños al organismo, por lo

que el dolor tiene un valor para la sobrevivencia.

b) La tolerancia al dolor varía de persona en persona, esto puede explicarse por diferencias orgánicas,

pero principalmente por factores subjetivos.

c) Respecto a la temperatura, el cuerpo la regula automáticamente y trata de establecerla en 37°C.

d) Si la temperatura baja, el cuerpo tiembla, esto significa que el cuerpo está buscando calentarse. Por lo

contrario, si sube demasiado la temperatura, el cuerpo suda, lo cual hace que la piel se enfríe.

e) La percepción táctil también interactúa con los sentidos cinestésico y vestibular para determinar el

movimiento, la aceleración y la orientación.

f) Se cree que la información táctil es transformada en imágenes, de ahí la importancia de esta

interacción.

La percepción selectiva se refiere al hecho de que el sujeto percibe aquellos mensajes a que está expuesto

según sus creencias, actitudes, preferencias de uso, hábitos, condicionamientos, intereses, escala de valores y

necesidades. Es decir, se opera un auténtico procesamiento de la información por parte del sujeto, mediante el

cual el mensaje despierta en el individuo toda una serie de juicios de valor que se traducen en reacciones de

muy distinto signo.

Por esta razón, se puede decir que el individuo participa directamente en lo que experimenta. Esta

intervención no se limita a una simple adaptación, sino que se acompaña de una selección efectuada entre los

estímulos propuestos.

En la percepción selectiva no se pone atención a todos los estímulos por igual, por lo tanto no se perciben

los fenómenos o situaciones de la misma forma, ni tampoco en una gama grande de estímulos, se perciben

todos. Podemos en este sentido, atribuirle un papel especial al inconsciente, el cual provoca que, de forma

completamente involuntaria, el sujeto perciba de su entorno una parcialidad específica.

La percepción subliminal suele definirse como la percepción de estímulos de los que el sujeto no es

consciente; pero que influyen en algún grado en su conducta. Un tipo de estímulo subliminal es el de corta duración

o baja intensidad. La duración mínima de esta clase de estímulos permite que el sistema visual los pueda captar y

pero la conciencia no.

En términos generales la percepción subliminal (PS) ocurre por debajo del umbral de la conciencia, es decir

que el individuo está captando en el sub consciente, mensajes u objetos que no puede identificar inmediatamente.

Los mensajes subliminales (sub-liminal: por debajo del umbral) son aquellos que acceden a nuestro sistema

cognitivo sin que nos percatemos conscientemente de que esto sucede.

El beneficio que se obtiene al aplicar esta técnica en la publicidad, está en que el mensaje subliminal no será

lo suficientemente intenso como para activar la atención selectiva del sujeto, pero en cambio, si tendrá la suficiente

fuerza para efectuarlos en el nivel inconsciente. Actualmente en Psicología los intentos de aplicación de mensajes

subliminales están orientados hacia el área terapéutica del manejo de la ansiedad y la obesidad.

La percepción en termino general se define como el proceso de

organización e interpretación que ajusta un individuo sobre un significado

relacionado con su entorno.

Todos los puntos de vista pueden cambiar dependiendo de la percepción del individuo. En manera direccional esta imagen parece a simple vista una guitarra pero a su vez se visualizan dos rostros femeninos.

Son estados de ánimo reflejados en el ser humano de manera involuntaria.

Entre la percepción existen factores que se reflejan en las emociones, factores que atraen y activan la atención del individuo. Por tanto las emociones que son innatas, mantienen una reacción tipo fusión importante que proyecta los estados de ánimo según lo observado.

Puede que para el individuo comer en un momento determinado no sea de su agrado, pero al percibir alimentos de esta manera organizada genera un interés y despierta una serie de atracciones y emociones.

Toda percepción genera una emoción.

El proceso de comunicación dimensiona un mensaje, el cual permite el manejo e interacción de una información compleja.

Mantener acciones equilibradas

Comprende

Pretende

Supera los límites de pertenencia en lo que respecta la cultura

y la sociedad, optando por un panorama de compensación con

condición social agradable.