“EL MOTOR DEL APRENDIZAJE”

TEORIAS DEL APRENDIZAJE Y LA INSTRUCCION

MAESTRÍA EN EDUCACIÓNPRIMER CUATRIMESTRE

Maestro:MARIO CAPIZ ALVAREZ

Presenta:CINTHIA YARELY PULIDO ROCHA

COTIJA DE LA PAZ, MICHOACÁN 12 DE SEPTIEMBRE DE 2014

EL MOTOR DEL APRENDIZAJE

Después de terminar el bachillerato el alumno pasa a tomar una decisión de

gran importancia al elegir continuar con sus estudios, ya que debido a la gran

diversidad de carreras que existen en la actualidad, es necesario que se haga

un análisis minucioso de los gustos, preferencias y aptitudes de cada alumno.

Es aquí donde surge uno de los principios más importantes que dan origen al

aprendizaje; el principio de motivación.

La motivación es la razón por la cual el alumno decide en forma libre la

carrera que estudiará. Ese deseo de desarrollarse en un ámbito educativo es el

motor que mantiene en pie durante los años de estudio y que ayuda a

sobreponerse a las dificultades y trabajos que en los estudios superiores se

enfrentan

Experiencia

La decisión de estudiar la licenciatura en administración de empresas, no fue

solo por el deseo de aprender algo de interés y para lo cual se tienen

habilidades, sino por desarrollarme laboralmente en trabajos que tengan

relación con la gestión. Ese gusto por la administración y ese deseo de

aprender fue el motor, que como se menciona anteriormente, me ayudo durante

el transcurso de la carrera a dar lo mejor de manera personal.

Los conceptos más significativos, adquiridos durante el tiempo de estudio,

fuero aquellos que daban lugar a su implementación en la vida diaria, es decir,

que utilizaban el principio de relación entre la teoría y la práctica, ya que

estos conocimientos permanecían en la memoria aun después de haber pasado

el examen (a diferencia de otros conocimientos que son aprendidos únicamente

por obligación, sin motivación alguna, con el único propósito de obtener buenas

calificaciones) y además dan lugar a su implementación en distintos contextos y

situaciones a futuro.

Otro aspecto que motivo durante el estudio, fue el principio de graduación.

Con este principio es posible evitar la monotonía o el aburrimiento por la

materia, ya que existe el deseo de pasar a un nivel superior lo cual significa que

el alumno cuenta con nuevas capacidades y aptitudes, y además se enfrenta a

un nivel de exigencia mayor, que permite desarrollar nuevas habilidades y

mayor madurez intelectual.

Conclusión

La motivación es una de las fuentes mas importantes para el aprendizaje, ya

que no se puede tener un regalo si uno mismo se niega a recibirlo, lo mismo

pasa con el aprendizaje, si el alumno se encuentra renuente a adquirir el

conocimiento, por mas presión que se ejerza, lo mas que se puede lograr es

rellenar un espacio en la memoria a corto plazo del individuo, desechando la

información una vez que el examen o la prueba final haya terminado. En cambio

cuando el alumno se encuentra interesado, motivado por aprender, por poner

en práctica los conocimientos adquiridos y llegar así a un nivel superior, cobra

un sentido mayor el aprendizaje que va mas allá de una simple prueba, y que

transfiere a lo práctico, logrando así una retroalimentación efectiva y un

aprendizaje significativo.