Tarea 1 estadistica
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Tarea 1: Resuelva los siguientes ejercicios. 1. Construya la distribución de frecuencia lo más adecuado para representar el siguiente caso: En un estudio hecho con 25 niños varones, con objeto de determinar su grupo sanguíneo ha conducido a los siguientes resultados: A, B, A, A, A, AB, O, A, A, A, O, B, O, A, B, O, B, O, A, B, B, A, A, O, B. Intérprete los resultados presentados. 2. A 50 niños se les dio en su cuaderno de tareas 10 ejercicios de suma por una cifra, los resultados de las operaciones realizadas correctamente fueron las siguientes: 5, 2, 4, 9, 7, 4, 5, 6, 5, 7, 7, 5, 5, 2, 10, 5, 6, 5, 4, 5, 8, 8, 4, 0, 8, 4, 8, 6, 6, 3, 6, 7, 6, 6, 7, 6, 7, 3, 5, 6, 9, 6, 1, 4, 6, 3, 5, 5, 6, 7. Construir la tabla de distribución de frecuencias. Detalle los aspectos más resaltantes. 3. Los resultados siguientes representan el estado de preparación para la habilidad de la lectura de 36 niños, medido en el número de frases leídas correctamente. 55 76 86 54 40 60 66 97 95 80 53 68 58 69 41 58 77 63 83 74 66 88 92 67 24 24 62 18 18 19 55 66 18 20 21 21 Agrupe los datos anteriores en una tabla completa de distribución con 5 clases. Presente un informe de los aspectos más resaltantes de la tabla. 4. El desarrollo motor grueso en niños de 3 a 6 años debe incluir: mayor habilidad para correr, saltar, hacer los primeros lanzamientos y patear. Estudiaron estás habilidades en 20 niños de la escuela “Los tres Conchitos” del barrio fantasía. Los resultados se muestran a continuación en la siguiente tabla. Género Correr Saltar Lanzamientos Patear Niñas 8 10 5 8 Niños 12 10 15 12 Se pide: a) Construya la tabla de distribución de frecuencias. b) ¿Cuál es el porcentaje de Niños y Niñas con habilidad para: correr, saltar y patear? 5. Se ha realizado una encuesta en 30 hogares en la que se les pregunta el número de individuos que conviven en el domicilio habitualmente. Las respuestas obtenidas han sido las siguientes: 4, 4, 1, 3, 5, 3, 2, 4, 1, 6, 2, 3, 4, 5, 5, 6, 2, 3, 3, 2, 2, 1, 8, 3, 5, 3, 4, 7, 2, 3. a) Calcule la distribución de frecuencias. b) ¿Qué proporción de hogares está compuesto por tres o menos personas? c) ¿Qué proporción de individuos vive en hogares con tres o menos miembros? 6.- Grafique al menos 2 columnas de cada una la de las tablas de distribución de frecuencias de los problemas anteriores, utilizando los diferentes tipos de gráficas vistos en clase (al final del ejercicio debe haber utilizado todos los tipos de graficas al menos una vez).
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Tarea 1: Resuelva los siguientes ejercicios.
1. Construya la distribución de frecuencia lo más adecuado para representar el siguiente caso: En un estudio hecho con 25 niños varones, con objeto de determinar su grupo sanguíneo ha conducido a los siguientes resultados:A, B, A, A, A, AB, O, A, A, A, O, B, O, A, B, O, B, O, A, B, B, A, A, O, B. Intérprete los resultados presentados.
2. A 50 niños se les dio en su cuaderno de tareas 10 ejercicios de suma por una cifra, los resultados de las operaciones realizadas correctamente fueron las siguientes:
5, 2, 4, 9, 7, 4, 5, 6, 5, 7, 7, 5, 5, 2, 10, 5, 6, 5, 4, 5, 8, 8, 4, 0, 8, 4, 8, 6, 6, 3, 6, 7, 6, 6, 7, 6, 7, 3, 5, 6, 9, 6, 1, 4, 6, 3, 5, 5, 6, 7.Construir la tabla de distribución de frecuencias. Detalle los aspectos más resaltantes.
3. Los resultados siguientes representan el estado de preparación para la habilidad de la lectura de 36 niños, medido en el número de frases leídas correctamente.
55 76 86 54 40 60 66 97 9580 53 68 58 69 41 58 77 6383 74 66 88 92 67 24 24 6218 18 19 55 66 18 20 21 21Agrupe los datos anteriores en una tabla completa de distribución con 5 clases. Presente un informe de los aspectos más resaltantes de la tabla.4. El desarrollo motor grueso en niños de 3 a 6 años debe incluir: mayor habilidad para
correr, saltar, hacer los primeros lanzamientos y patear. Estudiaron estás habilidades en 20 niños de la escuela “Los tres Conchitos” del barrio fantasía. Los resultados se muestran a continuación en la siguiente tabla.
Género Correr Saltar Lanzamientos PatearNiñas 8 10 5 8Niños 12 10 15 12
Se pide:a) Construya la tabla de distribución de frecuencias. b) ¿Cuál es el porcentaje de Niños y Niñas con habilidad para: correr, saltar y
patear?
5. Se ha realizado una encuesta en 30 hogares en la que se les pregunta el número de individuos que conviven en el domicilio habitualmente. Las respuestas obtenidas han sido las siguientes: 4, 4, 1, 3, 5, 3, 2, 4, 1, 6, 2, 3, 4, 5, 5, 6, 2, 3, 3, 2, 2, 1, 8, 3, 5, 3, 4, 7, 2, 3.
a) Calcule la distribución de frecuencias.b) ¿Qué proporción de hogares está compuesto por tres o menos personas? c) ¿Qué proporción de individuos vive en hogares con tres o menos miembros?
6.- Grafique al menos 2 columnas de cada una la de las tablas de distribución de frecuencias de los problemas anteriores, utilizando los diferentes tipos de gráficas vistos en clase (al final del ejercicio debe haber utilizado todos los tipos de graficas al menos una vez).
