Los orígenes de

eso que llamamos NNTT, TIC, NTIC, TAC educativaMódulo IEstudiante: Rosario

Santillán TrigozoProf. Ysaac Galán

Salazar

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLOFACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICOS SOCIALES Y EDUCACIÓN

UNIDAD DE POSGRADO / PROGRAMA DE SEGUNDA ESPECIALIDAD

OBJETIVOS

Identificar las principales características de los orígenes de eso que llamamos NNTT-TIC-NTIC-

TAC educativa

Analizar los orígenes de la informática que cimentaron y posibilitaron el desarrollo e

incorporación de las tecnologías al ámbito educativo

Orígenes de la Informática en el ámbito educativo

La década de los 70 nacieron los primeros procesadores que integraban en un solo circuito los elementos básicos del ordenador.

A partir de ese momento se empieza a oír hablar de computadora y sobre todo de “pecés”.

El primer PC (Personal Computer) pesaba 12 kilos, tenía un monitor en blanco y negro de 11.5 pulgadas, 16 kilobytes de memoria RAM

Un hito importante de la educación con tecnología , fue la aparición del lenguaje LOGO, que produjo el matemático Seymour Papert, que había colaborado con Jean Piaget en Suiza, sosteniendo que:

Los niños pueden aprender a usar ordenadores y que este aprendizaje puede cambiar la manera de aprender otros conocimientos.

En 1985 empiezan aparecer programas que se incorporan a la enseñanza en centros de estudio, son los primeros tutoriales de ofimática que sirven para aprender el sistema operativo.

La informática cobra carta de naturaleza en la administración educativa y se crean los primeros programas para la implantación y desarrollo de la nuevas tecnología en el mundo educativo

Llega Internet y hablamos de TIC

La aparición del Internet acelera la comunicación, aportando cada vez más en términos de nuevas tecnologías con el de TIC , y asi se sigue utilizando y actualizando con la nueva terminología, como es NTIC, es decir las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación.

Ahora ya empezamos hablar de las TAC

¿pero…porqué más siglas?

TAC: significa Técnicas para el Aprendizaje Colaborativo, es decir técnicas que posibiliten el aprendizaje en red, de manera colaborativa con el apoyo y gracias a la ayuda de las TIC.

L a llamada Web 2.0 y la Web Semántica están haciendo que el paradigma de la enseñanza/aprendizaje esté cambiando aceleradamente.

La Web semántica se basa en la cantidad de información que hay en la red, variada y heterogénea, con un sistema de etiquetado de marcadores, que hacen que los programas y los motores de búsqueda puedan simplificar el trabajo.

La Web 2.0, es la red social más abierta, democrática y participativa que la hacemos los usuarios a través de nuestras aportaciones, comentarios y a la interacción de las personas y de las redes

Nuestra tarea el día de hoy es convertirse en profesorado 2.0, quiere decir alfabetizarse digital y tecnológicamente para convertirse en un profe 1.0 y posteriormente ir adquiriendo una cultura de profe 2.0.

MUCHAS GRACIAS