Guía de EstudioEstrategias de la Comunicación

Tarea 4. Periodo 1

Diana Ramirez 283377

Universidad Autónoma de Chihuahua. Facultad de Ciencias Políticas y Sociales

1.- Concepto del ser de acuerdo a la filosofía Aristóteles SER: Lo que es y existe

2.- Clasificación de los seres

3.- Seres inanimados:

Son todos aquellos que no tienen vida, como las rocas u objetos diversos. No sienten, poseen inteligencia ni instinto.

4.- Seres Animados

Tienen vida, se manejan por sentidos. Algunos poseen inteligencia y otros instinto.

5.- Clasificación de los seres Animados

Insensibles (Microorganismos, bacterias, hongos y plantas) Sensibles

o Irracionales.- Tiene instinto y memoria (Animales)o Racionales.- Piensan a través del juicio (Humanos)

6.- ¿Por qué comunica internamente?

Porque para entenderlos se debe conocer el lenguaje en el que fueron creados estos.

7.- ¿Las plantas informan o comunican?

Informan

8.- ¿Qué entendemos por instinto?

El conocimiento con el que nacemos, los impulsos naturales de nuestro cuerpo

9.- ¿Existe inteligencia en los seres irracionales?

No, solo memoria e instinto

Seres

Animados

Sensibles Incensibles

Inanimados

10.- ¿Tienen comunicación entre ellos o existe un código?

Si existe un código que informa lo básico y necesario del animal

11.- ¿Qué es la racionalidad y que animal la posee?

Es la capacidad de analizar y aprender, solo la posee el hombre

12.- ¿Cómo conoce el hombre su cosmovisión, su mundo?

Por los sentidos, y empíricamente

13.- Grados de abstracción

El hombre conoce las cosas materiales a través de sus sentidos

Lo material, lo vuelve inmaterial para encontrar su alma y esencia

Conoce los conceptos universales, complejos que no son materiales

14.- ¿Cómo conoce el hombre su entorno físico, las cosas materiales?

Por medio de sus sentidos

15.- ¿Qué es la inmateralizacion de lo material?

Cuando se crea un concepto a partir de una idea. Es cuando se saca la esencia de un objeto palpable la cual no se puede palpar. Esto nos permite conocer el objeto.

16.- ¿A qué llamamos entes de razón, los universales o valores?

Ellos rigen nuestras vidas

17.- ¿Por qué señalamos que el hombre es el único animal que se comunica racionalmente?

Porque es el único cuyo lenguaje a evolucionado y sigue evolucionando con las nuevas necesidades del habla. Expresas sus ideas y pensamientos de manera verbal o escrita esperando retroalimentación

18.- ¿Cómo se comunicaba el hombre primitivo?

Con gruñidos, gemidos, y algunos ruidos vocales simples

19.- ¿Podemos considerar las pinturas rupestres como una manera de comunicación humana?

Si, no verbal por que traban de comunicar las ideas de los primeros hombres

20.- Concepto etimológico de comunicación

Comunicare.- Poner en común (Latín)

21.- ¿En que obra Aristóteles estudia la comunicación humana a la que llama persuasión?

La retórica

22.- Diagrama de la comunicación de Aristóteles

23.- ¿Por qué decimos que la comunicación es un proceso?

Porque tiene un orden establecido y una serie de pasos que no pueden suceder si no ocurrió el anterior

24.- Tipos de comunicación general

Verbal y no verbal

25.- Esquema básico de la comunicación

Quien (Emisor)

¿Qué intenciones?

Que (Mensaje) Para quien (Receptor)

Bajo que circustancias

Emisor Mensaje Receptor

Canal Código

26.-A que le llamamos dinamismo de la comunicación

A que en la conversación y en fracciones de segundo el emisor se convierte en receptor.

27.- Funciones de cada una de las partes del Proseso comunicativo

Emisor.- Es quien da el mensaje

Mensaje.- Información quiere trasmitir

Receptor.- A quien va dirigido el mensaje

Canal.- Medio donde va dirigido el mensaje

Código.- Sistema de signos y reglas que permiten formular y entender el mensaje

28.-

Emisor.- Superman

Receptor.- Batman

Mensaje.- Cosas que le han pasado a Batman

Canal.- El aire, y oídos

Código.- El habla español

29.- Retroalimentación

Es el momento en el que el receptor contesta o regresa un mensaje en contestación al recibido por el emisor

30.- Inferencia comunicativa y barreras de la comunicación

Son todas aquellas que obstaculizan la llegada del mensaje o lo alteran.

a) Físicasb) Morfólogicasc) Semantícad) Administrativas

31.- Niveles de interdependencia

A la relación que mantienen el emisor y receptor

32.- Ejemplifica los niveles de Interdependencia

33.- ¿Cómo impacta la cultura a la comunicación?

A través del lenguaje se buscan satisfactores y materiales espirituales indispensables para la vida humana, estos satisfactores se le llama cultura.

FísicaDos personas que acaban de conocerse

Acción- ReacciónUn jefe a su empleado

EspectativasSabes como reaccionara tu maestro si llegas tarde

InteracciónPuedes hablar con tu mejor amiga y saber en que esta pensando con siquiera mirarla a los ojos

Sip

34.- Cultura para la Ciencias Sociales

Conjunto de actividades y productos materiales espirituales que distinguen a una sociedad de otra

35.- Transición cultural

La evolución cultural del hombre. Un ejemplo de esto es la moda, antes era muy “sexi” ir vestida con plástico rosa y muchas trencitas en forma de palmera en la cabeza; hoy a menos que seas Lady Gaga, eso te tacharía de pésimo gusto en moda

36.- Importancia de la escritura para la comunicación y el lenguaje

Que a partir de que se invento comienza a contarse la historia, a desarrollarse un código y reglas de un correcto uso del lenguaje

37.- Evolución de la escritura

Comienza en las primeras pinturas rupestres, hasta los primeros jeroglíficos, los cuales se convirtieron en alfabetos (Como los romanos o griegos) y fueron evolucionando según las lenguas. Fue hasta que comenzó la imprenta que comenzaron a crearse mas reglas para este tipo de comunicación no verbal, pasamos a los medios de comunicación escritos y llegamos hasta el día de hoy en el que después de muchas modificaciones el idioma es tal y como lo leemos.

38.- Aspecto CONOCER-SABER de la imprenta de Gutemberg

Que por primera vez el conocimiento no era de unos cuantos sino que se podía acceder a el, esto origino la revoluciones subsecuentes

39.-Signos lingüísticos y no lingüísticos

Los lingüísticos son aquellos que tienen letras en su uso como

Los no lingüísticos son los que sin utilizar palabras, el símbolo nos expresa una idea

40.- Ejemplos

L: Un cartel que dice “Baños”

NL: Un semáforo

41.- Signo lingüístico para Saussure

Encargado de trasmitir información

42.- ¿Qué es el significacion en el signo?

El significante es la forma de material que toma un signo, el significado es la imagen mental o el concepto que representa según la escritura. Un ejemplo es la bandera blanca que simboliza PAZ.

44. Para Pierce el signo lo considera en cuanto a

En cuanto a la interpretación o representación.

45. Que es significado según la teoría de Pierce y que contexto

Es la interpretación del signo o representación.

46. Indica los cuatro contexto del mensaje según Pierce

· Contexto semántico.

· Contexto físico.

· Contexto situacional.

· Contexto cultural.

47. Ejemplifica cada uno de los contextos

· Contexto Semántico: : significado que adquieren los signos dependiendo de la relación que establecen con el significado de otros signos, por la relación que establecen con el significado de otros signos, por gramatical o un tecnicismo entre las costureras.

· Contexto físico: corresponde al medio físico donde se realiza la comunicación del mensaje

· Contexto situacional: circunstancias en que nos orientamos para poder interpretar el contenido y el mensaje de forma pertinente

· Contexto cultural: son frases aprendidas así como maneras de actuar y expresiones

48. Señala las diferentes funciones lingüísticas en la comunicación

· Función referencial.

· Función sintomática.

· Función apelativa.

· Función fática.

· Función metalingüística.

49. Ejemplifica cada una de las funciones lingüísticas en la comunicación

· Referencial: Cuando ofrecemos alguna localización.

· Sintomática: Cuando suministra la información de el hablante.

· Apelativa: Cuando nos dirigimos a un interlocutor.

· Fática: Tiene como fin poner en contacto a los interlocutores, por ejemplo una despedida.

· Metalingüística: Es cuando el mensaje se expresa por si mismo.

50. Qué es la situación comunicativa y cuáles son los factores que intervienen en ella

- Es cuando se da la comunicación y los factores que intervienen en ella se dan a exponer.

· Quien….Hablante

· Que….Mensaje

· A quien….Oyente

· De que…Tema

· Donde…Escenario.

51. Cuántos tipos de receptores encontramos:

Son 4

52. Quién es el receptor potencial, el receptor voluntario y quién el involuntario

El receptor potencial es aquel que escucha el mensaje,el receptor voluntario es a quien queremos que llegue el mensaje, por último el involuntario quien sin querer capta pero sin lograr impacto en él.

53. Por qué hablamos de TU y de USTED

Depende del lugar, la edad, la formalidad y el estatus de la persona con la que tenemos una conversación.

54. Que es la intención comunicativa

Es el ansia que se tiene para comunicar entre el emisor el receptor.

55. Cuáles son los condicionantes de la comunicación

· La variable comunicativa.

· La relación entre los interlocutores.

· Simétrica o asimétrica.

56. En que consiste la relación entre los interlocutores

En el entorno y la forma en expresar los mensajes.

57. Señala y ejemplifica cada una de ellas

· Simétrica: Donde hermano con hermano conviven en un entorno familiar.

· Asimétrica: En donde padre e hijo tiene una conversación.

58. Qué son las variables lingüísticas

Constan de un conjunto de elementos lingüísticos de similar distribución.

59. Cómo consideramos las variables diátropica, diastrática, diáfasica, diacrónica, da un ejemplo de cada una de ellas

· Diatónica: Es cuando reconocemos el origendel hablante en su forma de expresarse, por ejemplo cuando decimos “bay” decimos “adiós”

· Diastática Es cuando el modo de educación o nivel sociocultural influyen en el modo de emplearla lengua.

· Difásica: Conocida por ser estilística diferencias en el habla según el interlocutor, cambia si nos referimos a un familiar a un supervisor o jefe.

· Diacrónica: Que son los cambios de lengua conforme pasan los años

60. En qué consisten y cuáles son las modalidades del idioma español

Es en el momento en el que las las lenguas son habladas en base a una extensión territorial, y tienden a diferenciarse , cuentan con modalidades, como lo son:

· Geográficas: Costumbres, expresiones, o palabras que cambian.

· Sociales: Cambios en el habla según el nivel social.

· Históricas: Cambios con la evolución del tiempo.