TAREA DE LENGUA, SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO. LUNES,...
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TAREA DE LENGUA, SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO. LUNES, 11 1.- Lee el cuento “La fogalera de San Juan”, comprendiendo lo que lees y fijándote en las palabras que no conoces. 2.- ¿Cómo se llaman los protagonistas? ____________________________________ Ahora investiga y escribe 5 nombres que sean originarios de las Islas Canarias: _______________
3.- ¿Qué pretendían hacer los chiquillos? ____________________________________ 4.- ¿Qué tres cosas necesitaban para hacer la fogalera? ____________________________________ ¿Qué celebraban con la fogalera? Si no lo sabes pregunta a tus mayores ____________________ _________________________________________________________________________________ 5.- En la Noche de San Juan se realizan otros rituales característicos de nuestras islas, escribe al menos dos de ellas: 1.- __________________________________ 2.- __________________________________ 6.- Si pudiéramos celebrar la Noche de San Juan, ¿qué cinco cosas negativas quemarías en la hoguera? 1.- ______________________________________________ 2.- ______________________________________________ 3.- ______________________________________________ 4.- ______________________________________________ 5.- ______________________________________________ 7.- Crees que la actitud de Jonay y su grupo fue la correcta con Artemi y su grupo? ______________ ¿Por qué? _________________________________________________________________________
MARTES, 12 1.- Busca en el diccionario o pregunta a tus papás o abuelos, el significado de las siguientes palabras: Fogalera: _________________________________________________________________
Tonga: _____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Fósforo: ____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ Machango: _________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 2.- Escribe una oración con cada palabra del ejercicio anterior, procura que tenga más de 7 palabras, y subraya el verbo que hayas utilizado en cada una. (No puedes utilizar el mismo verbo en las oraciones). 1.- _________________________________________________________________________ 2.- _________________________________________________________________________ 3.- _________________________________________________________________________ 4.- _________________________________________________________________________ 3.- Escribe las formas no personales de los verbos que has utilizado en las oraciones.
VERBO DE LA ORACIÓN INFINITIVO GERUNDIO PARTICIPIO
LEE ATENTAMENTE LA SIGUIENTE REGLA ORTOGRÁFICA
Se escriben con b las formas de los verbos acabados en -bir, excepto hervir, servir y vivir; las
palabras terminadas en -bilidad, excepto movilidad; y las palabras que empiezan por las sílabas bu-,
bur- y bus-.
Se escriben con v los adjetivos llanos terminados en -ava, -ave, -avo, -eva, -eve, -evo, -ivo e -
iva. También se escriben con v los verbos que llevan el sonido B y que no tienen ni b ni v en su
infinitivo. Se exceptúan las terminaciones -aba, -abas, -ábamos… del pretérito imperfecto de
indicativo de los verbos de la primera conjugación y las formas de ese mismo tiempo del verbo ir.
4.- Escribe adjetivos terminados en -ivo o -iva a partir de estos verbos:
• impulsar: __________________ • crear: ________________________
• educar: ___________________ • exclamar: _____________________
• curar: _____________________ • imaginar: _____________________
5.- Escribe a qué palabras que empiezan por bu-, bur- y bus- corresponden estas definiciones:
• Pompa llena de aire o de gas.: _________________________
• Ave rapaz nocturna con grandes ojos.: __________________________________
• Prenda que se coloca en el cuello para protegerlo del frío.: _____________________________
6.- Completa con b o v.
• bre( )e • longe( )o • ama( )ilidad •( )uque
•( )uñuelo • su( )ir • reci( )ir • le( )e
•her ( )ido •( )í( )amos • mo ( )ilidad •aca( )á( )amos
MIÉRCOLES, 13 LEE CON ATENCIÓN EL SIGUIENTE RECUADRO
Se escriben con g las palabras que empiezan por geo-; las palabras que contienen la sílaba gen,
excepto las formas de los verbos que terminan en -jar (dejen), -jer (tejen) y -jir (crujen); las palabras
que terminan en -gia, -gio, -geno, -gena, -genario y -gésimo; y las formas verbales cuyo infinitivo
acaba en -ger, -gir, excepto tejer y crujir.
Se escriben con j las palabras que terminan en -aje o -eje; las palabras que empiezan por ajeo
eje-, excepto agenda, agencia y agente; y las formas de los verbos que llevan el sonido J y que no
tienen g ni j en su infinitivo. 1.- Lee las definiciones y escribe palabras acabadas en -gio, -gia.
• Transmisión de una enfermedad.: _________________________________
• Centro de enseñanza para niños.: _________________________________
• Pena por estar lejos de personas o lugares queridos.: __________________________
• Sensibilidad extrema a ciertas sustancias, alimentos…: _____________________________
2.- Conjuga el pretérito perfecto simple del verbo conducir.
Yo ___________________
Tú ____________________
Él/Ella ____________________
Nosotros/as _____________________
Vosotros /as _____________________
Ellos/as _________________________
3.- Forma sustantivos terminados en -aje a partir de estos verbos:
• vendar: ___________________ • tatuar: _____________________
• almacenar: ________________ • rodar: ______________________
• Ahora escribe tú dos palabras que recuerdes terminadas en -aje
4.- Completa con g o j.
• a( ) enda • prote( ) er • sumer( ) ible
• mar( ) en • a( ) etreo •( )eografía
• corre( ) ido • cora( ) e * ( )inete
5.- Escribe la palabra de la que procede cada verbo.
• trocear: ________________ • humedecer: ___________________
• golpear: ________________ • finalizar: _____________________
• clarificar: ________________ • mordisquear: ______________________
6.- Añade un sufijo a estas palabras y forma verbos.
favor pálido urbano
plan clase suave
flor ejemplo rubor
• -ecer: _________________________________________________________________________
• -izar: _________________________________________________________________________
• -ificar: ________________________________________________________________________
7.- Completa las oraciones con verbos derivados de estas palabras:
nota húmedo amarillo falso
• Un estafador ( ) la firma de los documentos.
• En septiembre, las hojas de los árboles empiezan a ( ).
• El profesor ( ) a los padres de Luis su buen comportamiento.
• Debes ( ) el paño antes de limpiar con él.
JUEVES, 14 LEE CON ATENCIÓN LA SIGUIENTE REGLA ORTOGRÁFICA
Se escriben con ll las palabras que terminan en -illo e -illa; los sustantivos que terminan en -
alle, -elle, -ello, -ella y -ullo; los verbos terminados en -ellar, -illar, -ullar y -ullir; y las palabras que
derivan de otras que se escriben con ll.
Se escriben con y las formas de los verbos que llevan el sonido consonántico Y y no tienen ni
y ni ll en su infinitivo; y las palabras que terminan en los diptongos -ay, -ey, -oy, -uy, salvo algunas
excepciones como fui.
1.- Completa las oraciones con palabras que tengan estas terminaciones:
-alle • Me gusta mucho dar una vuelta por la_________________.
-elle • Yo creo que al colchón se le ha roto un_________________.
-ello • Eché la carta y olvidé ponerle un ______________________.
-ella • Un plato típico de Valencia es la _______________________.
-ullo • Al ver a mi hermano en la meta sentí un gran____________________.
2.- Escribe tres palabras con algunas de estas terminaciones:
-ay, -ey, -oy, -uy:_______________________________________________________
-ellar, -illar, -ullar, -ullir: ________________________________________________
3.- Escribe el pretérito perfecto simple del verbo caer
Yo ___________________
Tú ____________________
Él/Ella ____________________
Nosotros/as _____________________
Vosotros /as _____________________
Ellos/as _________________________
4.- Analiza estas formas verbales:
Infinitivo Persona Número Tiempo
habló hablar tercera singular pasado
pensaréis ha escrito termino recibisteis
5.- Escribe tres palabras de cada tipo.
• Palabras agudas: __________________________________________
• Palabras llanas: _______________________________________________
• Palabras esdrújulas: ____________________________________________ VIERNES, 15 1.- Lee con atención las adivinanzas que están en la última página del cuento e intenta que tu familia las adivine. Dibuja las soluciones en los siguientes recuadros
2.- Investiga con tu familia y escribe dos adivinanzas.
3.- Describe alguna tradición de las Islas Canarias y realiza un dibujo. _________________________________________________________________________________
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