Diplomado en Educación a Distancia.

Participante: Johanny Arias

PROPUESTA DE FORMACION

Asignatura: Propedéutico de Español.

- Perfil de los destinatarios.

Los participantes para los que se dirige la asignatura son:

- Egresados de centros educativos públicos y privados

- Un gran porcentaje viene de los programas de bachillerato acelerado.

- Tienen poco manejo de recursos informáticos y acceso limitado.

-

- Competencias a desarrollar.

Competencias Conocimientos Actividades Actitudes ValoresCapacidad de comunicación

oral y escrita, tanto en la

lengua materna como en

otras lenguas .

Lee diversos tipos de

textos con fluidez y

claridad para la

adquisición

de la lengua.

Usa normas de

entonación y ritmo

en situaciones de

comunicación oral y

en la lectura

expresiva.

Pronuncia las

palabras con

precisión, dando la

entonación correcta

según la sílaba

tónica y los signos

de puntuación.

Muestra disposición

para dejarse ayudar

de sus compañeros

y facilitador.

Comparte con sus

compañeros. - Es

generoso. - Promueve

acciones para motivar y

conducir a metas

comunes.

- Escucha atentamente a

los demás

Habilidades en el uso de las

tecnologías de la

información y la

comunicación.

Reconoce la

importancia de hacer

uso de la tecnología

y desarrolla sus

exposiciones

Realiza todas las

actividades de la

plataforma y en sus

exposiciones usa

prezi, power point y

Muestra disposición

para realizar las

tareas por sí mismo,

sin usar el plagio.

Responsabilidad.

Honestidad.

haciendo uso de la

misma.

otros recursos.

Capacidad de aplicar los

conocimientos en la

práctica.

Relaciona lo leído

con la realidad

cotidiana.

Realiza paráfrasis a

historias y cuentos

de diversos autores

y análisis crítico a

una noticia de cada

día.

Valora cada

producción y se

siente capaz de

emitir juicios propios.

-Respeto a la diversidad

étnica, ideológica,

religiosa y de género.

- Valora la expresión y

discusión de las ideas y

opiniones de los demás.

-Respeta el orden de

intervención. -Es

tolerante y moderado en

sus opiniones

Productos y descripción de los productos que evidencian el desarrollo de las

competencias

Competencia ÁMBITO Evidencia

Capacidad de comunicación

oral y escrita, tanto en la

lengua materna como en

otras lenguas .

Desarrollo profesional.

Entorno social.

Mejora su habilidad de lectura en voz alta y

presenta una mayor socialización en el aula de

clase y la plataforma. No tienen miedo a formar

grupos de trabajo con compañeros diferentes.

Habilidades en el uso de las

tecnologías de la información

y la comunicación.

Desarrollo profesional y

social.

Realiza sus trabajos en la plataforma y

presenta exposiciones a través de recursos

tecnológicos.

Capacidad de aplicar los

conocimientos en la práctica.

Desarrollo personal,

profesional y social.

Trabajos de la plataforma, sobre análisis de

historias, portafolio y diario periodístico.

Competencia elegida.

- Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.

Objetivo.

Que los participantes de nuevo ingreso a la universidad obtengan las competencias necesarias para ser sujetos

con capacidad de hacer análisis crítico y con juicio propio a las situaciones que se le presenten en el ámbito

profesional y social.

Contenido.

Análisis e interpretación de textos Expositivos:

-Técnicas estratégicas para el análisis e interpretación de textos discursivos.

- Uso de vocabulario: sinónimos, antónimos, parónimos y polisemia.

- El resúmen y la paráfrasis.

Producto final y sub productos.

El participante es capaz de realizar debidamente una paráfrasis y distinguir ésta de un resumen. Tiene las

habilidades para desarrollar textos propios luego de realizar una lectura. Será capaz de responder con mayor

facilidad a las asignaciones relacionadas, que sean asignadas en las distintas materias de la carrera elegida.

El facilitador empleará diversas técnicas que potencien el desarrollo de esas habilidades en cada participante.

Llevará al aula textos para el desarrollo de las actividades de análisis e interpretación.

Estrategias de Enseñanza Aprendizaje

Para el desarrollo de las actividades se tomarán estrategias de aprendizaje por descubrimiento a través de

actividades individuales y colectivas.

Los criterios de evaluación.

- Lectura y socialización de la parte teórica.

- Lectura de un texto y posteriormente realización de un análisis colectivo.

- Análisis de casos.

- Elaboración de un diario reflexivo.

- Elaboración de un diario periodístico, iniciando con las noticias desde la segunda semana y concluyendo en la

sexta.

- Trabajos en grupos de tres personas.