o L as cuatro definiciones clave que sustentan el Perfil del egreso.

Competencias  Ser competente es afrontar y resolver una situación problemática en un momento oportuno y pertinente; movilizando un conjunto de capacidades a fin de lograr un propósito especifico con sentido ético.

Capacidades Son los conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes utilizan para afrontar una situación determinada; es decir resolver una situación problemática de manera competente. 

Estándares de aprendizaje Son descripciones graduales del desarrollo de la competencia. Los estándares de aprendizaje tienen por propósito ser los referentes para la evaluación de los aprendizajes.

Desempeños Son descripciones específicas de lo que hacen los estudiantes respecto a los niveles de desarrollo de las competencias. Son observables.https://www.mindomo.com/es/mindmap/76e2a142230a4e288429db7ef6438feb

Ejemplo de una situación de aprendizaje 

A continuación se presenta una situación comunicativa en el tercer grado, sobre lo que está ocurriendo en nuestro contexto. En esta situación los estudiantes ponen en juego diversas competencias para establecer y dar alternativas de solución.Descripción: En el momento de la asamblea del aula el docente y los estudiantes dialogan sobre la necesidad de la responsabilidad del cuidado del agua; en los que participen niños y niñas. Se comenta que algunos estudiantes no tiene conciencia del uso racional del agua por lo visto dejan abierto los caños, juegan con el agua,  y esto se complementa con los malos hábitos con el cuidado del ambiente.

1. Dialogan sobre el uso racional del agua escuchando las opiniones de los demás, manteniendo el hilo temático.2. Interpretan e infieren información del texto oral a través de la observación de los medios de comunicación.3. Organizan la información para interactuar con distintos interlocutores respecto al tema en mención sobre el cuidado responsable del agua.