Tarea individual Astrid_Valencia
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Tarea Individual Ecología ASTRID E. VALENCIA RODRÍGUEZ Código: 67201624129 Gabriel Jaime Castaño Villa Tutor Ecología Universidad de Manizales Maestría en Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente 2016
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Tarea Individual
Ecología
ASTRID E. VALENCIA RODRÍGUEZ
Código: 67201624129
Gabriel Jaime Castaño Villa
Tutor Ecología
Universidad de Manizales
Maestría en Desarrollo Sostenible y Medio Ambiente
2016
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1. Relación coherente de las cinco unidades básicas de la ecología: Nicho
ecológico, hábitat, ecosistema, biodiversidad y biosfera.
Al revisar las definiciones de cada uno de estos términos encontramos la relación existente entre ellos, ya que la existencia de cada uno conlleva al otro.
El Nicho Ecológico son aquellos elementos bióticos, abióticos, que la especie necesita para vivir, para reproducirse, etc.
El Hábitat es el lugar físico que reúne todas las condiciones necesarias para el desarrollo de una especie.
El ecosistema, es un sistema biológico funcional, formado por una comunidad de un área determinada y su medio, estableciéndose de forma necesaria entre los organismos y el medio abiótico un flujo de intercambio de materia y energía.
La biodiversidad, está relacionada con la diversidad de especies vegetales y animales que viven en un espacio determinado, es decir la diversidad que presenta cada hábitat.
La biosfera: el conjunto total de todos los ecosistemas que tienen lugar en el planeta Tierra y que lo conforman. La biósfera incluye no sólo a la totalidad de los seres vivos, sino también al medio físico en el cual habitan y a los fenómenos que en él se dan.
Al repasar estas definiciones vemos como las relaciones entre los seres vivos y el medio físico se entrelaza. Es así como un nicho ecológico (factores bióticos, abiótico y antrópicos con los que se relacionan los organismos) es el hábitat en el que se pueden encontrar varias especies, las cuales se han especializado para aprovechar los recursos que se encuentran disponibles en el medio, a su vez el conjunto de hábitats, es decir el medio físico en el que las especies intercambian materia y energía, conforman los ecosistemas, los cuales son un sistema donde hay fijación de energía solar, circulación y transformación de materia orgánica.
La variedad de nichos y hábitats, presentes en los ecosistemas favorece el desarrollo de una gran variedad de especies vegetales y animales, lo cual es conocido como biodiversidad. La biosfera o ecosistema global, es el lugar donde se desarrolla la vida.
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2. Realice un cuadro sinóptico clasificando las relaciones ecológicas intraespecíficas e interespecíficas
ubicando definiciones y ejemplos
RELACIONES ECOLÓGICAS
RELACIONES INTRAESPECIFICAS RELACIONES INTERESPECIFICAS
Se establecen entre los individuos de una misma especie en un ecosistema. Pueden ser beneficiosas para la especie si favorecen la cooperación entre los organismos o perjudiciales si provocan la competencia entre ellos
Son las que se establecen entre las especies diferentes de un ecosistema.
La asociación en grupos de individuos se produce para obtener determinados beneficios como: - mayor facilidad para la caza y la obtención de alimento - la defensa frente a los depredadores de la especie - la reproducción por proximidad de los sexos en el grupo - el cuidado y protección de las crías
La competencia se produce cuando dos individuos compiten por: - los recursos del medio (una zona del territorio, el alimento, los nutrientes del suelo, la luz, etc) - la reproducción (luchando por el sexo opuesto) - o por dominancia social (un individuo se impone a los demás)
Familiar: Por grado de parentesco.
Tienen por objeto la reproducción y el
cuidado de las crías.
Cuando en un determinado hábitat los recursos son escasos en relación con una población de individuos, éstos compiten entre sí por dichos recursos. Esta competencia tiene efectos negativos, debilidad, disminución de la actividad reproductiva entre otros.
Depredación: Es la relación en la que una especie (el
depredador) obtiene un beneficio a costa de otra especie que
se ve perjudicada y que normalmente muere (la presa).
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RELACIONES ECOLÓGICAS
RELACIONES INTRAESPECIFICAS RELACIONES INTERESPECIFICAS
Gregaria: Están constituidas por
conjuntos de individuos, no
necesariamente emparentados, que
viven en común durante un periodo más
o menos largo, etc.
Ejemplo: aves migratorias
Parasitismo: Es aquella en la que un organismo (el parásito)
vive a costa de otro (el hospedador) del que obtiene lo necesario
para vivir.
Ejemplo: las pulgas y el perro.
Estatal: Para poder sobrevivir y mejorar
su calidad de vida, existiendo división
del trabajo: unos son reproductores,
otros obreros y otros defensores.
Construyen nidos. Está compuesta por:
Muchos individuos agrupados en
distintas categorías.
Por ejemplo: las abejas
Mutualismo: Es aquella en la que las dos especies obtienen un
beneficio mutuo. En algunos casos se ha llegado a una total
compenetración y las dos especies no pueden vivir de forma
separada, se llama entonces simbiosis.
Por ejemplo: El pez payaso y la anémona
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RELACIONES ECOLÓGICAS
RELACIONES INTRAESPECIFICAS RELACIONES INTERESPECIFICAS
Colonial: Para sobrevivir (formados por individuos de reproducción asexual). Está compuesta por muchos individuos unidos físicamente entre sí constituyendo un todo inseparable. Un ejemplo es el coral
Comensalismo: Es la relación en la una especie (el comensal)
obtiene un beneficio de otra sin que esta tenga ningún perjuicio,
permaneciendo por tanto indiferente.
Por ejemplo la rémora y el tiburón.
Simbiosis: Es la relación permanente que se establece entre
dos especies diferentes que llevan una vida común, y de la que
obtienen un beneficio recíproco. Depende el uno del otro para
sobrevivir.
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RELACIONES ECOLÓGICAS
RELACIONES INTRAESPECIFICAS RELACIONES INTERESPECIFICAS
http://ecologiayevolucionib.blogspot.com.co/2013/02/relaciones-interespecificas-e.html
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3. ¿Por qué los ciclos de los elementos químicos son fundamentales para
comprender las problemáticas ambientales?
Los elementos químicos tienden a circular en la biosfera del medio ambiente a los
organismos y de éstos al medio ambiente, este proceso es conocido como ciclos
biogeoquímico, los cuales involucran los organismos, la tierra, el agua, la
atmósfera y los elementos químicos o sus compuestos.
El estudio de los ciclos biogeoquímicos es importante para la humanidad, ya que
la conservación de los recursos naturales se base en una renovación de los ciclos.
Tipos de Ciclos Biogeoquímicos.
- Gaseoso: los nutrientes circulan principalmente entre la atmósfera y los
organismos vivos. En la mayoría de estos ciclos los elementos son reciclados
rápidamente, con frecuencia de horas o días. Este tipo de ciclo se refiere a que
la transformación de la sustancia involucrada cambia de ubicación geográfica
y que se fija a partir de una materia prima gaseosa. Ejemplos de ciclos
gaseosos son el carbono, el Nitrógeno y Oxígeno.
- Sedimentarios: los nutrientes circulan principalmente en la corteza terrestre
(suelo, rocas, sedimentos, etc) la hidrosfera y los organismos vivos. Los
elementos en estos ciclos son generalmente reciclados mucho más
lentamente que en el ciclo gaseoso, además el elemento se transforma de
modo químico y con aportación biológica en un mismo lugar geográfico. Los
elementos son retenidos en las rocas sedimentarias durante largo periodo de
tiempo con frecuencias de miles a millones de años. Ejemplos de este tipo de
ciclos son el Fósforo y el Azufre.
- El Ciclo Hidrológico: el agua circula entre el océano, la atmósfera, la tierra y
los organismos vivos, este ciclo además distribuye el calor solar sobre la
superficie del planeta.
A continuación se presenta una breve descripción de los ciclos más importantes
para el desarrollo de la vida:
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Ciclo del nitrógeno:
El nitrógeno es una sustancia esencial para toda la vida en La Tierra. La mayor parte
de este elemento se encuentra en el aire en forma gaseosa, igualmente se puede
encontrar nitrógeno en el agua y en el suelo en diferentes formas. Allí, será
descompuesto por bacterias y absorbido por plantes y animales.
Los seres vivos requieren átomos de nitrógeno para la síntesis de moléculas
orgánicas esenciales como las proteínas, los ácidos nucleicos, el ADN, por lo tanto
es otro elemento indispensable para el desarrollo de los seres vivos
Ciclo del fósforo
El fósforo es un elemento que se puede encontrar en las estructuras del ADN de los
organismos. Es el principal factor limitante del crecimiento para los ecosistemas. Al
contrario que en el ciclo del nitrógeno, en el del fósforo no hay fase gaseosa en el
aire.
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El ciclo del fósforo difiere con respecto al del carbono, nitrógeno y azufre en un
aspecto principal. El fósforo no forma compuestos volátiles que le permitan pasar
de los océanos a la atmósfera y desde allí retornar a tierra firme. Una vez en el mar,
solo existen dos mecanismos para el reciclaje del fósforo desde el océano hacia los
ecosistemas terrestres. Uno es mediante las aves marinas que recogen el fósforo
que pasa a través de las cadenas alimentarias marinas y que pueden devolverlo a
la tierra firme en sus excrementos. Además de la actividad de estos animales, hay
la posibilidad del levantamiento geológico de los sedimentos del océano hacia tierra
firme, un proceso medido en miles de años.
Ciclo del carbono
Un 18% de la materia orgánica viva está constituida por carbono, la capacidad de
dichos átomos de unirse unos con otros proporciona la base de la diversidad
molecular así como el tamaño molecular. Por tanto el carbono es un elemento
esencial en todos los seres vivientes.
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A parte de la materia orgánica, el carbono se combina con el oxígeno para formar
monóxido de carbono (CO), dióxido de carbono (CO2), también forma sales como
el carbonato de sodio (Na2CO3), carbonato cálcico (en rocas carbonatadas, como
calizas y estructuras de corales
Los organismos productores terrestres obtienen el dióxido de carbono de la
atmósfera durante el proceso de la fotosíntesis para transformarlo en compuestos
orgánicos como la glucosa, y los productores acuáticos lo utilizan disuelto en el agua
en forma de bicarbonato (HCO3-).
Los consumidores se alimentan de las plantas, así el carbono pasa a formar parte
de ellos, en forma de proteínas, grasas, hidratos de carbono, etc.
Ciclo del azufre
El azufre es un nutriente secundario requerido por plantas y animales para realizar
diversas funciones, además el azufre está presente en prácticamente todas las
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proteínas y de esta manera es un elemento absolutamente esencial para todos los
seres vivos.
4. En una página escriba su propia construcción sobre “LOS ECOSISTEMAS
O BIOMAS COMO ZONAS DE VIDA” Clasificarlos y describirlos.
Un bioma es el conjunto de ecosistemas característicos de una zona biogeográfica
que está definido a partir de su vegetación y de las especies animales que
predominan. La variedad de los biomas depende de las condiciones ambientales,
como humedad, temperatura, variedad de suelos, entre otros.
Los biomas se utilizan para clasificar partes del planeta que tienen en común el
mismo clima y la misma flora y fauna, por este motivo un bioma puede estar
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presente en diferentes continentes (si hablamos de biomas terrestres o de agua
dulce) o en diferentes océanos (si hablamos de biomas marinos).
Los biomas se pueden clasificar de la siguiente manera:
Algunos biomas terrestres son:
La Tundra: se encuentra a lo largo de las regiones costeras del Ártico, donde
prevalece un invierno largo con frio intenso, el verano es más corto y leve. Las
plantas predominantes son los musgos y líquenes, brezales, gramíneas y arbustos
que florecen y fructifican rápidamente.
Los bosques de coníferas: Se caracterizan por presentar marcada diferencia
estacional y con frecuencia van acompañados de una capa uniforme de arbustos
pequeños, hierbas, musgos, hepáticas, líquenes y un suelo ácido formado por una
capa de humus compactado que contiene hongos. Se encuentran principalmente
en el hemisferio norte y los más extensos son los bosques boreales. Las coníferas
más representativas son abetos, piceas, pinos, y en zonas más cálidas cipreses,
cedros y secuoyas.
Praderas: Las praderas y estepas, conforman un bioma cuyos ecosistemas
predominantes lo constituyen los herbazales de clima templado entre semiárido y
húmedo, con una estación cálida y otra marcadamente fría en invierno.
Los pastizales templados se encuentran en cinco áreas principales: las praderas
(prairies) de las Grandes Llanuras de Norteamérica, la pampa de Sudamérica, los
veld de Sudáfrica, las estepas de Asia y las sabanas del sur de Australia.
Los desiertos: son biomas extremadamente calientes y secos, se encuentran en
las latitudes bajas, entre el trópico de Cáncer y el Trópico de Capricornio. Ocurren
vientos suaves a menudo, que evaporan cualquier tipo de humedad que
normalmente pueda desarrollarse. El calor es seco y hace que sea difícil para
muchos tipos de plantas o animales poder sobrevivir en estos biomas.
Bosque tropical: son aquellos bosques situados en la zona intertropical y que,
consecuentemente, presentan clima tropical, y cuya vegetación predominante es de
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hoja ancha. Su temperatura promedio anual es, por lo general, superior a los 25°C,
y su humedad es muy variable.
Los biomas acuáticos puede ser marino o de agua dulce. Los biomas marinos
son: el oceánico y el litoral, cuya diferencia fundamental es la profundidad que
alcanzas las aguas y la distancia a la costa. Los biomas de agua dulce son: los
biomas lenticos (lagos y lagunas) y los biomas loticos (ríos, quebradas, arroyos,
etc.).
5. Consulte sobre las leyes o principios rectores de la ecología, sintetizados
por Barry Commoner, en libro “EL CIRCULO QUE SE CIERRA” 1973, realice
una interpretación sobre cada una de ellas.
Según Barry Commoner, los cuatro principios que rigen la ecología son:
1. Todo está relacionado con todo los demás:
La biosfera, es una compleja y nutrida red de interrelaciones entre seres vivos
individuales, comunidades y ecosistemas. Lo que afecta a uno, afecta a todos.
Ninguno de ellos puede sobrevivir independientemente de los demás.
En la naturaleza no existe el concepto de desecho, mientras que en los procesos
industriales sí. Éstos son lineales, son impositivos, no cumplen una función en los
ciclos naturales, sino que los perturban y generan deterioro y contaminación.
2. Todas las cosas han de ir a parar a alguna parte.
Las descargas, emisiones y residuos que se genera el hombre con el desarrollo de
las actividades, no desaparecen por arte de magia, como se pensó mucho tiempo.
Estas sustancias son acumuladas y son las responsables del recalentamiento del
planeta por la acumulación de gases de invernadero; la desaparición (gradual) de
la capa de ozono por la acumulación de clorofluorocarbonos en la atmósfera; la
acumulación de sustancias tóxicas en los ríos, lagos y mares, en el aire y en los
suelos; entre muchos otros efectos.
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3. La naturaleza es la más sabia:
Por más que el hombre haya logrado desarrollos tecnológicos para conseguir un
mayor aprovechamiento de la naturaleza, lo que ha generado es el detrimento
paulatino del sistema. Sin embargo la naturaleza es ha optimizado su
funcionamiento a lo largo de millones de años y a través de una serie de procesos
de mejoramiento.
El deterioro causado por el hombre a la ecosfera puede llegar a tal grado que no se
pueda sostener la vida humana, lo que generaría la desaparición de la especie
humana del planeta, pero la ecosfera se recuperará en un lapso de tiempo de miles
o millones de años.
4. Nada es gratis
Cualquier actividad que desarrollemos sobre la tierra para nuestro sustento,
bienestar o capricho, tiene un costo.
Esto quiere decir que no todo puede ser solo aprovechar los recursos disponibles,
debemos ser conscientes y retribuir de alguna manera a la naturaleza.
6. Consulte y realice un resumen máximo de 10 renglones sobre las diferentes
escuelas del pensamiento ecológico contextualizadas en el primer chat
académico.
Según Tetreault, se han identificado las cinco escuelas de pensamiento ecológico
en las ciencias sociales: El modelo dominante de desarrollo sustentable (MDDS);
La economía ambiental; La economía ecológica; La ecología política y La
agroecología.
La Agroecología buscar promover la utilización y el mejoramiento de las técnicas de
la agricultura tradicional, el manejo adecuado de los recursos naturales, mayores
niveles de autodependencia (en todos los ámbitos, pero sobre todo en el ámbito
local), y recuperación de los niveles de diversidad (productiva, cultural, biológica).
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7. ¿Qué son los BIOINDICADORES AMBIENTALES, criterios para aplicarlos y
algunos ejemplos. ¿Qué importancia tienen en la planeación y gestión
ambiental?
Un bioindicador es una especie vegetal, hongo o animal; o un grupo de estos, cuya
presencia o estado da información sobre ciertas características físico-químicas,
micro-climáticas, biológicas y funcionales, del medio ambiente, o sobre el impacto
de ciertas prácticas en el medio.
Los biondicadores son organismos sensibles a los cambios ambientales y reacciona
ante ellos como si fueran estímulos específicos. Generalmente se utilizan como
indicadores de la calidad del hábitat; es decir como detectores de la presencia, la
concentración o el efecto de la contaminación; también se emplean como detectores
de cambios o alteraciones en el medio.
Una de las principales ventajas que tienen los bioindicadores es que continuamente
están en su hábitat, y en el momento que se presente alguna situación que afecte
el medio, estos “organismos” lo detectaran. Otra ventaja es que son organismos
vivos, los cuales indican directamente si se está provocando alguna afectación al
medio
Para seleccionar un bioindicador se deben tener presente las siguientes
características:
1. Deber ser una especie cuya taxonomía sea ampliamente conocida.
2. Especies fácilmente observables en campo y manipulables en laboratorio.
3. Individuos que respondan a condiciones especificas
4. Deben ser especies abundantes en el medio y tener ciclos de vida cortos
Es necesaria hacer la diferencia entre los términos:
Bioindicadores: Presentan efectos visibles tras ser expuestos a eventos
contaminantes.
Bioacumuladores: No presentan efectos visibles tras ser expuestos a eventos
contaminantes, sino que acumulan las sustancias contaminantes.
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A continuación se presentan algunos ejemplos de bioindicadores.
Bioindicadores de la calidad del aire:
- Los líquenes (hongo-alga) se desarrollan en diferentes sustratos (suelo,
cortezas, tejados, piedra, etc.). Los cuales reaccionan con la presencia de bajas
dosis de contaminantes principalmente de ácidos, en particular. Cada especie de
liquen tiene resistencia a una tasa específica de contaminación. La observación de
las poblaciones de líquenes permite así seguir la evolución de la contaminación en
el curso tiempo.
La desaparición de especies de líquenes en el bosque, puedes estar asociada a
un alto nivel de dióxido de azufre, fungicidas en la lluvia, entre otros.
Bioindicadores de la calidad del agua:
- Los invertebrados bentónicos son muy buenos bioindicadores de la calidad
de las aguas dulces, especialmente en el estudio de las concentraciones de varios
metales pesados (As, Cd, Co, Cr, Cu, Pb, y Zn).
- La Helobdella stagnalis que es un anélido hirudíneo que puede tolerar aguas
contaminadas por plaguicidas.
- El díptero Limnophora es un organismo que tolera la contaminación
orgánica, mientras el megalóptero Corydalus no tolera ningún tipo de contaminación
(se encuentra en aguas con buena oxigenación).
- Los corales son una colonia de pólipos que forman estructuras calcáreas,
que viven en simbiosis con dinoflagelados llamados zooxantelas. Los corales son
susceptibles a los cambios rápidos de salinidad y de las concentraciones de material
suspendido y pueden ser valiosos indicadores de la dispersión de contaminantes de
origen agrícola, urbano, minero e industrial a través de los sistemas fluviales, así
como de la historia de la contaminación desde los asentamientos costeros.
8. Elabore una página sobre la HUELLA ECOLOGICA.
La huella ecológica es un indicador que facilita la medición del impacto que tiene un
modo de vida determinado sobre el planeta y que además nos da una idea de la
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biocapacidad que ostenta el mismo, un indicador clave a instancias de la
sostenibilidad.
El cálculo de la huella ecológica incluye valorar temas como la alimentación (tipo de
alimentación, frecuencia, tipo de productos consumidos), productos (aparatos
electrodomésticos, ropa, libros), características de la vivienda y movilidad. La
importancia del cálculo de la huella ecológica radica que nos ayuda a identificar los
comportamientos que debemos corregir y así aportar a la sostenibilidad del planeta.
La filosofía de cálculo de la huella ecológica parte de los siguientes aspectos:
Para producir cualquier bien o servicio, independientemente del tipo de
tecnología utilizada, se necesita un flujo de materiales y de energía,
provenientes, en última instancia, de sistemas ecológicos o del flujo de
energía directa del Sol en sus diferentes manifestaciones.
Se necesitan sistemas ecológicos para absorber los residuos generados
durante el proceso de producción y el uso de los productos finales.
El espacio es también ocupado con infraestructuras, viviendas,
equipamientos reduciendo así las superficies de ecosistemas productivos
Al calcular mi huella ecológica en la página http://www.soyecolombiano.com/huella-
ecologica, arrojó que para llevar mi estilo de vida se necesitarían 2,1 ha del área
productiva de la tierra.
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BIBLIOGRAFÍA
ODUM, E. 1972. Ecología. Nueva Editorial Interamericana. México. D.F. México 39
pags
SMITH, Thomas M; SMITH, Robert Leo. Ecología. Editorial Pearson Addison,
Wealey. Sexta edición
TETREAULT, Darcy Víctor. Escuelas de pensamiento ecológico en las Ciencias
Sociales. Estud. soc [online]. 2008, vol.16, n.32 [citado 2016-11-23], pp.227-263
CIBERBIOGRAFIA
http://www.definicionabc.com/medio-ambiente/huella-ecologica.php
http://www.definicionabc.com/medio-ambiente/biosfera.php
https://es.wikipedia.org/wiki/Nicho_ecol%C3%B3gico
www.javeriana.edu.co/blogs/.../Mód-2_CONCEPTOS_BASICOS.pdf
http://neetescuela.org/ecosistema-habitat-y-nicho-ecologico/
https://ilbca.wordpress.com/bioindicadores/
http://www.lenntech.es/ciclos- biogeoquimicos.htm#ixzz4Qt2EwMU4.
http://www.lenntech.es/ciclos-de-la-materia.htm#ixzz4Qt4Qmlkq
http://cienciaybiologia.com/tipos-de-biomas/#Tipos_de_biomas
https://ilbca.wordpress.com/bioindicadores/
http://ecosistematierra.blogspot.com.co/2014/10/bioindicadores.html
http://www.soyecolombiano.com/huella-ecologica/
