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TAREFAS PRIMEIRA QUINCENA DE MAIO 5ºA

LENGUA CASTELLANA

‐ Libro de texto:

1) Lectura pág. 142, 143.

2) Pág 144 ejercicios 1, 2, 3, 4, 7, 8, 9.

Nombre Fecha

PLAN DE MEJORA. Ficha 2

Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. 21Lengua Castellana 5

Palabras con b o g ante consonante7

1 Completa las palabras con la letra b seguida de la consonante que corresponda.

• La lie e corría por el monte. • El equipo se proclamó su ampeón.

• El nadador se lesionó un hom o. • Carlos soporta todo con a egación.

• La película no tenía su ítulos. • El o etivo del viaje era conocerte.

• La asociación recibió una su ención. • El corredor superó todos los o táculos.

2 Escribe palabras con br o bl.

3 Escribe una oración con cada palabra.

• magnífico

• digno

4 Completa las oraciones con estas palabras:

enigma

indignó

insigne

agradecido

agradable

fragmento

• Julio estaba porque el trato había sido .

• El explorador no pudo descifrar el porque le faltaba un .

• El embajador se por el trato recibido.

REPASA ESTA INFORMACIÓN. Después, corrige tus actividades.

La representación de los sonidos B y G suave delante de una consonante suele ser causa de errores ortográficos. Para evitarlos, conviene conocer estas reglas:

• Delante de consonante se escribe b y no v. Excepto en ovni.

• Delante de consonante se escribe g y no j.

Nombre Fecha



Palabras con z o d final8

1 Busca palabras acabadas en z o d.

N I Ñ E Z O L M O P U

Z U N D A J U E Z J R

A N D A L U Z S A N E

L Q V E R D A D J H D

B A T O F I R M U U E

O M T E S C E S P E D

R U P A R E D A E S R

N A R I Z H F T S P I

O C A B I O S R G E N

Z D L I B E R T A D F

Z

D

2 Escribe sus nombres en singular y en plural.

Ten en cuenta que en singular acaban en z o en d.

3 Forma palabras añadiendo el sufijo -dad.

• posible • temporal

• tranquilo • exclusivo

• digno • hábil


Se escriben con z final las palabras que tienen el plural en -ces y algunos nombres propios.

Se escriben con d final las palabras que tienen el plural en -des y algunos nombres propios.

Nombre Fecha



Palabras con h intercalada9

1 Escribe una oración con cada palabra.

zanahoria

moho

ahijado

lanzacohetes

•

•

•

•

2 Completa con palabras con h intercalada de la misma familia que las siguientes:

• historia En la había dinosaurios.

• prohibir En ese museo está sacar fotos.

3 Escribe antónimos añadiendo el prefijo des-.

• hacer • hinchar

• hidratar • habitar

• hilvanar • honrar

4 Forma verbos con h intercalada.

• en 1 harina 1 ar

• a 1 humo 1 ar

• en 1 hebra 1 ar


Algunas palabras tienen una h en su interior. Se escriben con h intercalada, entre otras, las siguientes palabras:

• Las palabras en las que el diptongo ue va precedido de una vocal. • Las palabras que se han formado a partir de otras que empiezan por h.

Nombre Fecha



Palabras con cc10

1 Completa las oraciones con sustantivos que contengan cc.

• El constructor se dedica a la

• .

• El inspector dirige la

• .

• El director hace su trabajo de

• .

2 Completa las oraciones con sustantivos con cc derivados de estas palabras:

traductor

infectar

producto

correcto

perfecto

• Siento tener que decirte que tienes una en la herida del tobillo.

• Es una persona muy elegante y se comporta con una gran .

• La que hizo Mónica del griego era realmente difícil.

• Gracias a que hice un curso de inglés, entendí el libro a la .

• Han intervenido muchas personas en la de esa película.

3 Completa con c o cc y escribe cuando sea posible palabras de la misma familia que contengan ct.

• cole ión • solu ión

• vota ión • prote ión

• inye ión • precau ión

• extra ión • atra ión


Algunas palabras contienen una doble c delante de las vocales e, i.

Algunas de las palabras que se escriben con cc tienen en su familia una palabra que contiene las letras ct.

MATEMÁTICAS

‐ Libro de texto página 170 , ejercicios 1,2,3,5.

Nombre Fecha

Problemas de fracción de un número

3 Calcula.1 Comprende.

Pregunta:

Datos:

Respuesta:


Pregunta:

Datos:

Respuesta:

2 Piensa qué hay que hacer.

una multiplicación.

una división y una multiplicación.

una división, una multiplicación y una resta.

Los amigos de Agustín le van a regalar

un ordenador. Ya han recaudado 45

del valor del ordenador.

¿Cuánto les falta por recaudar?


una suma.

una división.

una división y una multiplicación.

Los chicos y chicas de una asociación del barrio

están haciendo un puzle gigante de 2.184 piezas.

Ya han colocado 34

partes de las piezas.

¿Cuántas piezas han colocado?

101Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. Matemáticas 5

Ficha 8

Nombre Fecha

Problemas de suma de fracciones con igual denominador


Pregunta:

Datos:

Respuesta:


Pregunta:

Datos:

Respuesta:


una suma.

una resta.

una suma y una resta.

Esther está recorriendo en bicicleta la Senda de las Conchas. ¿Qué fracción del camino ha recorrido los tres primeros días?


una suma.

una división.


Daniel ha bebido hoy 14

de litro de zumo de naranja,

y su hermana Alicia, 24

de litro más que Daniel.

¿Qué cantidad de zumo ha bebido Alicia?

102 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. Matemáticas 5

Ficha 9

Nombre Fecha

Problemas de resta de fracciones con igual denominador


Pregunta:

Datos:

Respuesta:


Pregunta:

Datos:

Respuesta:


una suma.

una resta.



una suma.

una división.

una resta.

Fran compró tres cuartos de kilo de fresas y Marta compró un cuarto de kilo menos que Fran. ¿Qué cantidad de fresas compró Marta?

¿Qué fracción del libro le falta a Pedro para leer lo mismo que María?

He leído 58

de mi libro.Yo he

leído 38

.

103Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. Matemáticas 5

Ficha 10

Nombre Fecha

Problemas de suma de decimales

105Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L.

Ficha 2

Matemáticas 5

Ficha 12

Respuesta:

3 Calcula.

3 Calcula.

Respuesta:

¿Cuánto suman las distancias que han recorrido los caracoles?


una suma.

una resta.



una suma.

una división.


1 Comprende.

Pregunta:

Datos:

1 Comprende.

Pregunta:

Datos:

Rosa y su padre han ido a comprar la equipación de baloncesto. Rosa ha comprado las zapatillas más caras y la camiseta más barata. ¿Cuánto dinero se ha gastado?

Nombre Fecha

Problemas de resta de decimales


Pregunta:

Datos:

Respuesta:


Pregunta:

Datos:

Respuesta:


una suma.

una resta.

una suma y una división.

La farmacia más cercana a la casa de Luis se encuentra a 47,85 m de la puerta de su casa y la papelería se encuentra a 76,52 m. ¿Cuántos metros más tiene que recorrer Luis desde su casa para ir a la papelería que para ir a la farmacia?


una suma.


una resta.

¿Cuál es la diferencia de precio entre la clase de piragüismo y la clase de windsurf?

CLASESPiragüismo ........... 14,95 €Vela ...................... 12,55 €Windsurf ............ 9,76 €

106 Material fotocopiable © 2014 Santillana Educación, S. L. Matemáticas 5

Ficha 13

LINGUA GALEGA

1) Segue escribindo un diario do que fas cada día.

2) Libro de texto páxina 157, exercicios 1,2,5 .

SOCIAIS

Libro texto:

‐ Actividades 4, 10, 11 da páxina 17.

‐ Actividades 9, 10 da páxina 31.

NATURAIS

2BLOQUE

Nome Data

OS SERES VIVOS Os ecosistemas

1 Explica o que é unha horta.

• Cresqueunhahortaéunecosistema?Porque?Secresqueoé,indicadequetipo.

As hortas escolares son noticia

A ANPA dun centro escolar decidiu recuperar a horta do colexio, que levaba 10 anossensercultivada.Oprimeirodía, os pequenos horticultores fixeron un plano da horta e, despois, prepararon os socalcos para plantar as primeiras hortalizas (patacas, cebolas, porros e chícharos), engadíronlle miñocas á terra e sacaron os caracois da súa futura horta.

Adaptación de «Horticultores en idade escolar».Lavozdeaviles.com, 13 de abril 2014

OssocalcosnosqueosestudantesduncentrodePrimariarealizanassúasplantaciónsteñen un sistema de rega por goteo. Seguen unha maneira ecolóxica de cultivar, polo que non arrincan as colleitas, senón que as cortan para que as raíces sempre permanezan.

Durante o curso realízanse as plantacións de temporada. En outubro botaron leitugas, coliflores, brócoli, repolos, cenorias e fabas; na primavera foi a vez dos tomates, cabazas e cabaciñas.

Adaptación de «Modelo para seguir de como lograr un horto escolar ecolóxico».Lasemana.tv, 25 de marzo de 2014

Para o proxecto de horta ecolóxica, un colexio facilitou un terreo suficientemente grande: uns 50 metros cadrados.ObedelencargousedequitaraspedraseoConcelloachegoudouscamiónsdeterraparanivelar o terreo, que está en lixeira pendente.

Crearansecatrosocalcos;entreeles,plantarasecaléndulaparaatraerxoaniñas,poisassúaslarvasdevoran os prexudiciais pulgóns. Rodeando os socalcos tamén se creará unha sebe de plantasaromáticas, con rudas nas esquinas para escorrentar as toupas.

Nos socalcos iranse plantando de forma graduada verduras e hortalizas de todos os tipos.

Adaptaciónde«AcomunidadeescolardeOcacultivaráunhortoecolóxico».Lavozdegalicia.es, 2 de abril de 2014

Materialfotocopiable©2015SantillanaEducación,S.L./EdiciónsObradoiro,S.L.86 Ciencias da Natureza 5

PROGRAMA DE AMPLIACIÓN. Ficha 6

2 Os ecosistemas chamados artificiais teñen a maioría dos seus compoñentes, como auga, tipo de terreo e organismos vivos, controlados polas persoas.

Cresqueahortaéunecosistemanaturalouartificial?Xustificaaresposta.

3 Para vivir, as plantas dun ecosistema necesitan auga.

• Comoaobteñenasplantasdahorta?

• Quecresquesignificaorefrán«Augadechuvianonquitarega»?

4 Imaxina unha horta escolar que reunise as características descritas en todos os textos.

Quepoboaciónstería?Variaríanestaspoboaciónsaolongodoano?Explicaporqueosabes.

5 Ademais do ser humano, hai outros animais que modifican o medio físico da horta.

Caléomediofísico?Calesdestesanimaissecitannotextoecomoactúan?

6 Cita as accións descritas nos textos que indican que as hortas escolares son ecolóxicas.

Sacar os caracois en lugar de matalos con produtos químicos.

Atraer xoaniñas para eliminar pulgóns en vez de facelo con insecticidas.

Cortaracolleitaenonarrincarasraíces.

Quitaraspedrasenlugardedeixar que as plantas medren entre elas.

Escorrentar as toupas mediante unha planta.

Utilizar terra para nivelar o terreo en vez de plantar en pendente.

Materialfotocopiable©2015SantillanaEducación,S.L./EdiciónsObradoiro,S.L. 87Ciencias da Natureza 5

2BLOQUE

1 Observa a imaxe e responde as preguntas.

• Poloseuaspecto,porquediríasqueElysia chlorotica éunanimal?Aqueoutroanimalchelembra?

• EnquesepareceexternamenteElysia chlorotica aunhaplanta?

• Queoutrosseresvivosseobservannaimaxe?

2 Elysia chlorotica é un animal; en cambio, obtén a súa enerxía de forma diferente á gran maioría dos animais.

• Deondeobteñenaenerxíaamaiorpartedosanimais?

• Comoconsegue,encambio,aenerxíaestemoluscomariño?

• QueoutrosseresvivosobteñenaenerxíadomesmoxeitocaElysia chlorotica?

Lesmas amantes do sol

«Plantas, non sodes tan especiais». Esta é a mensaxe do molusco mariño Elysia chlorotica, que non só parece unha folla senón que actúa coma tal.

Esta lesma pode vivir da luz solar toda a súa vida (ata un ano); todo canto necesita son unhas poucas algas de cor verde amarelenta.

A captación de enerxía solar por fotosíntese é máis coñecida como unha propiedade exclusiva de plantas e algas. Pero hai décadas os biólogos mariños descubriron que as lesmas de mar lles «rouban» ás algas das que se alimentan uns compoñentes celulares chamados cloroplastos, que utilizan para converter o dióxido de carbono en azucres.

Ocorpoenformadefolla,decincocentímetros,permítelleaElysia chlorotica captar con eficiencia a luz solar para realizar a fotosíntese.

Adaptado de National Geographic, agosto de 2010

OS SERES VIVOS A importancia da fotosíntese

Nome Data

Materialfotocopiable©2015SantillanaEducación,S.L./EdiciónsObradoiro,S.L.90 Ciencias da Natureza 5

PROGRAMA DE AMPLIACIÓN. Ficha 8

3 As lesmas acuáticas levan a cabo a función de nutrición de forma semellante ás plantas e ás algas.

Sinala que procesos inclúe a función de nutrición.

Relación

Respiración

Reprodución

Fotosíntese

• Explicaenqueconsisteoprimeiroprocesoquemarcachestomandocomomodelo a Elysia chlorotica.

4 Os seres fotosintéticos acuáticos desenvolven a fotosíntese dentro da auga.

• Sinalaoquenecesitanpararealizaresteproceso.

Auga Osíxeno

Sales minerais Dióxido de carbono

• IndicadeondecresqueobténElysia chlorotica cada un destes compoñentes.

5 Ao nacer, Elysia chlorotica é un animal grisáceo con manchas pardas. Le de novo o texto e responde.

• Porquecresqueestemoluscomariñose«apelida»chlorotica?

• Aquesedebequeomoluscoadultosexadecorverde?

• QuesubstanciaverdefaiposiblequeElysia chloroticarealiceafotosíntese? Enquecompoñentesdassúascélulascresqueseencontraesasubstancia?

• Porqueétanimportanteafotosínteseparaosseresvivos?

Materialfotocopiable©2015SantillanaEducación,S.L./EdiciónsObradoiro,S.L. 91Ciencias da Natureza 5

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