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Sugerencias para padres

¿ T A R T AM U D E Z ?

� La tartamudez es un trastorno de la fluidez del habla que se presenta de forma NORMAL entre los 2 y 5 años y desaparece sin necesidad de tratamiento en el 80% de los niños.

� El tratamiento en este periodo se realiza sobre el ambiente del menor, ya que pueden existir por parte del entorno (familia y/o escuela) demandas que sobrepasen a las capacidades del niño, restringiendo el desarrollo normal o fomentando hacia una tartamudez PATOLÓGICA.

� Usted puede observar síntomas en el/la niñ@ que van desde repeticiones de sílabas, prolongaciones de fonemas hasta bloqueos e interrupciones severas del habla, en forma totalmente INVOLUNTARIA.

� Se debe destacar que el niño puede pasar por periodos de disminución o aumento exagerado de estos síntomas, aún cuando esté en tratamiento. Y que estos síntomas pueden ser más notorios ante situaciones que resulten estresantes para su hijo/a, por ejemplo hablar delante de mucha gente.

� Esta alteración puede provocar además de las dificultades propias de hablar:

- Desadaptación escolar por temor a las burlas. - Baja autoestima, inseguridad respecto a sus

capacidades y rendimientos escolares. � Que el/la niño/a no llegue a presentar

tartamudez patológica o supere el trastorno dependerá fundamentalmente del apoyo familiar y de la educadora al seguir las indicaciones que le entreguen los especialistas a cargo, generalmente la fonoaudióloga y la psicóloga.

S U G E R E N C I A S P A R A P A D R E S

� Hable de forma lenta y relajada de tal forma que su hijo/a se sienta en confianza para la interacción comunicativa.

� Haga más comentarios y menos preguntas. � Hacer las preguntas de a una, despacio y con

menor complejidad, para que su hijo/a pueda comprender.

� Espere que el/la niñ@ termine de hablar evitando: interrumpirlo, corrigiéndolo o haciendo comentarios críticos (cuente 1 ó 2 segundos antes de hablar).

� No lo apresure mientras está hablando, dele el tiempo necesario para que se exprese sin sentirse “presionado”.

� No “complete” las palabras que no pueda decir.

� Preste más atención a la información que a la forma con que dice las cosas.

� Controle USTED la conversación si el/la niñ@ comienza a tener muchos bloqueos, no se angustie, simule no darse cuenta y motívelo a realizar actividades en que no sea tan necesario hablar. Haga más comentarios y disminuya la participación de su hijo/a sin que él se dé cuenta.

� No lo obligue a hablar frente a un grupo si él no lo desea.

� No permita, dentro de lo posible, que sea objeto de burlas o bromas; evite asumir actitudes de sobreprotección.

� Favorezca un trato normal e igualitario en relación a las obligaciones que a él le corresponde asumir en el hogar y en la escuela.

� Apoye cualquier punto fuerte que tenga el/la niñ@.

� En los momentos en que disminuya su tartamudeo estimúlelo a que se comunique oralmente, que cante, que recite o narre experiencias.

Carola Rivera Maldonado Fonoaudióloga