Profesora: Julimar García

08-Marzo- 2014

Integrantes: Rojas, MichellePeña, Alberth

Bloom y Gagné-Briggs

Taxonomía de Bloom Taxonomía de gagné-Briggs Es una clasificación que incluye los diferentes objetivos y habilidades que los educadores pueden proponer a sus estudiantes. Incluye tres "dominios": cognitivo, afectivo y psicomotor, aunque sólo los dos primeros fueron desarrollados inicialmente. La taxonomía de Bloom es jerárquica, es decir, asume que el aprendizaje a niveles superiores depende de la adquisición del conocimiento y habilidades de ciertos niveles inferiores. Al mismo tiempo, muestra una visión global del proceso educativo, promoviendo una forma de educación con un horizonte holístico.

Sostiene la existencia de distintos tipos o niveles de aprendizaje, y afirma que cada uno de ellos requiere un tipo diferente de instrucción: Estrategias cognitivas, Habilidades motoras y Actitudes. Mantiene que existen condicionantes internos y externos que regulan el proceso de aprendizaje. Esta jerarquía, a su vez, da lugar a una secuencia necesaria de instrucción, que establece los pasos para lograr un aprendizaje efectivo: Ganar la atención, Informar al alumno de los objetivos, Estimular y retroalimentar la enseñanza previa, Presentar material estimulante, Proporcionar orientación al alumno, Averiguar el rendimiento, Proporcionar información, Evaluar el desempeño y Mejorar la transferencia de retención.

El autoestima Es la conciencia de una persona de su

propio valor, el punto más alto de lo que somos y de nuestras

responsabilidades, con determinados aspectos buenos y otros mejorables, y

la sensación gratificante de querernos y aceptarnos como somos por nosotros

mismos y hacia nuestras relaciones. Es nuestro espejo real, que nos enseña

cómo somos, qué habilidades tenemos y cómo nos desarrollamos a través de

nuestras experiencias y expectativas. Es el resultado de la relación entre el

carácter del niño y el ambiente en el que éste se desarrolla.

Redacción ObjetivosEscribe en 2 líneas lo que es para ti el autoestima.

conocimiento

Explicar como es tu autoestima en estos momentos.

Comprensión

Hacer un objetivo para subirle el autoestima a un amigo

Aplicación

Prepare un juego que te suba el autoestima.

Análisis

Componga una canción que trate del autoestima.

Síntesis

Responde con si o no las siguientes preguntas sobre autoestima.

Evaluación

Objetivo terminal

Al finalizar esta charla los participantes serán capaz de desarrollar una rutina saludable

que le permita enfrentarse a una situación de estrés importante.

Muchas Gracias