TC1 PRE Informe Laboratorios Biologia Ricardo Narvaez

PRE INFORME GUIA COMPONENTE PRACTICOBIOLOGIA

RICARDO ANDRES NARVAEZ Cdigo 7700553

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNADNEIVA2013

PRE-INFORMENORMAS GENERALES DE SEGURIDAD DE USO DE LABOTARORIO.OBJETIVOS.

Conocer las normas de seguridad en el laboratorio Seguir las instrucciones para una prctica excelente. Manipular sustancias qumicas.

Resumen de la informacin terica relacionada con la prctica.

Con el desarrollo de esta prctica lo que se pretende es crear conciencia y buenos hbitos en los estudiantes que vamos a utilizar los equipos y dependencia de los laboratorios, para realizar nuestras prcticas de manera exitosa sin poner en riesgos de contaminacin o biolgicos a nosotros mismos como personal o al medio ambiente, como primera medida debemos utilizar los elementos de proteccin como son la bata, los tapa bocas, guantes y abstenernos de consumir alimentos, bebidas, chicles dentro de las instalaciones del laboratorio, hacer uso de los instrumentos de manera correcta y una vez utilizados dejarlos limpios, observar con detenimiento las indicaciones y contraindicaciones de las diferentes sustancias y reactivos, almacenarlos en los sitios indicados alejar de los mecheros y zonas de altas temperaturas las sustancias que puedan hacer combustin, hay instrumentos que para su uso a temperatura altas debemos hacerla mediante el bao mara nicamente y no cambiarles la temperatura de forma brusca. Un aspecto importante que debemos tener en cuenta es que para la toma de muestras de las diferentes sustancias o pipeteo, por ningn motivo utilizaremos la boca como fuente de succin, para ello hay instrumentos especiales. Los guantes una vez utilizados se deben desechar dentro del laboratorio hay recipiente para ello, se debe dejar el laboratorio limpio y ordenado cuando terminados la prctica.

PRACTICA No. 01 Normas de seguridad en el laboratorio

Preguntas del formato para observacin de video Normas de Seguridad en el laboratorio:

1. Cul es el objetivo de esta prctica?

Conocer las normas de seguridad en el laboratorio y acatar las instrucciones dadas para realizar la practica con xito.

2. Qu materiales necesita?

Guantes, bata blanca, tapa bocas, gorro, mono gafas para proteger la vista de los vapores que expiden las diferentes sustancias por s mismo o al combinarlas.

Los conoce todos?

NO

Cules desconoce?

ter etlico.

3.Qu habilidades cree que se pueden desarrollar al realizar sta prctica de laboratorio?

Manipulacin de sustancias qumicas.

Conocer las partes del microscopio.

Practicar las normas de seguridad en cualquier laboratorio industrial o qumico.

4. Qu utilidad o aplicaciones prcticas puede derivar del conocimiento que se desarrolla con este laboratorio?

Para toda actividad que desarrollemos en la vida diaria, es importante contar con los elementos necesarios y estar dotados de ropa adecuada para la ocasin y as ejecutar las diferentes etapas del proceso que se lleva a cabo, es importante identificar los diferentes actores del proceso y la finalidad de cada uno de ellos.

5. Despus de observar el video Cul es la conclusin a la que llega?

Es muy importante conocer primero las normas de seguridad que existen dentro del laboratorio y que si seguimos las instrucciones evitaremos accidentes que pueden perjudicar nuestra salud, e incluso podra atentar contra nuestra propia vida. Pero si seguimos las intrusiones tendremos una buena prctica.

Cuestionario pre-informe.

6. Qu es bioseguridad?

Conjunto de normas y controles que se deben tener cuando estamos en el laboratorio especialmente cuando se manipulan sustancias qumicas y residuos biolgicos. El conocimiento y la aplicacin adecuada de estas normas como la utilizacin de bata, guantes, tapa bocas, entre otros; as como la importancia de estas normas antes, durante y despus de cada prctica es un deber de cada estudiante en el laboratorio.

7. Cules seran para usted las normas bsicas de bioseguridad en el laboratorio de biologa?

Usar una bata blanca manga larga, por si alguna sustancia nos salpica detectarla fcil.

No masticar chicle, no beber no comer, dentro del laboratorio.

Lavarse las manos antes y despus de haber manipulado material y sustancias qumicas.

Usar zapatos cerrados, guantes, tapa bocas.

Marcar las lminas y rotular de la siguiente manera, nombre y grupo de trabajo.

Conocer las sustancias y material del laboratorio antes de manipularlas.

No fumar, se debe desinfectar el laboratorio y dejar aseado al terminar la prctica.

No pipetear con la boca.

8. Cmo puede usted evitar en el laboratorio daos a su salud?

Conociendo con anterioridad las normas de seguridad que existen dentro del laboratorio y acatarlas, cuando estamos en la prctica. Utilizar los implementos necesarios, llevar los materiales a utilizar en el laboratorio. Tener una buena higiene y depositar los desechos en cada recipiente indicado.

9. Qu desechos se generan en el laboratorio de Biologa y como se descartan adecuadamente?

Los desechos que se generan en el laboratorio de biologa son:

Los residuos de las diferentes mesclas realizadas, empaque de elementos estriles, los diferentes papeles utilizados, guantes de proteccin usados, tapabocas y otros elementos que pueden ser orgnicos, inorgnicos e inactivos, para estos residuos existen en el laboratorio, recipientes debidamente rotulados donde se debe depositar estos desechos.

Cuestionario del informe.

10. Defina:

a. Riesgo biolgico.

Consiste en la presencia de un organismo o la sustancia derivada de un organismo, que plantea sobre todo una amenaza a la salud humana. Esto puede incluir los residuos sanitarios, muestra de un microorganismo, virus o toxina de una fuente biolgica como son. Bacterias, plsmidos, virus, hongos, mico plasmas y parsitos, productos celulares, productos de animales, y animales de laboratorios, e insectos que pueden ser reservorios de agentes infecciosos y fluidos corporales de primates.

b. Barrera protectora.

En este nivel se trabajan con agentes que presentan un riesgo escaso o nulo, tanto para el personal de laboratorio, como para el ambiente.

El acceso al laboratorio no es restringido y el trabajo se realiza por lo regular en mesas estndar de laboratorio.

En este nivel no se requiere equipo especial ni tampoco un diseo especifico de las instalaciones.

El personal debe tener la capacitacin continua y supervisin de un profesional calificado.

Usar indumentaria adecuada.

c. Agente infeccioso.

Se define como un factor de riesgo del medio ambiente microbiolgico que puede causar una enfermedad o un traumatismo.

d. Nivel de bioseguridad 1,2 y 3.

En el nivel de bioseguridad 1 se trabaja con agentes que representa un peligro mnimo para el personal del laboratorio y para el ambiente, en este nivel no se requiere de equipo especial ni tampoco un diseo especifico de las instalaciones, el personal de estos laboratorios generalmente es coordinado por cientfico con entrenamiento microbiolgico.

En el nivel de bioseguridad 2 es igual que en el nivel uno pero se manejan agentes de peligro moderado hacia el personal y el medio ambiente, adems el personal del laboratorio tiene entrenamiento especfico en el manejo de agentes patgenos, el acceso al laboratorio es restringido cuando se est realizando algn trabajo, se toman precauciones extremas con elementos corto punzantes contaminados.

En el nivel de bioseguridad 3 se encuentran ubicados los laboratorios clnicos, de diagnstico y algunos laboratorios universitarios, en los cuales se realizan trabajos con agentes exticos o que pueden causar un dao serio y potencialmente mortal como resultado de la inhalacin o exposicin al mismo, estos laboratorios cuentan con un diseo especial utilizando vestimentas y equipos especiales.

11. Qu procedimiento debe seguir si se produce un derrame de material biolgico contaminado. Describa paso a paso.

Como primera medida en los laboratorios se debe tener pleno conocimiento de los materiales y elementos que se deben utilizar tales como muestras, reactivos, materiales y dems para lo cual se deben diligenciar fichas tcnicas y tarjetas de emergencia que indiquen que se debe hacer con cada elemento en caso de una emergencia, el personal del laboratorio debe conocer estas fichas y estas hojas de emergencia de modo que sepa cmo reaccionar ante una situacin de derrame o ante una emergencia.

En caso de un derrame de material biolgico se debe proceder utilizndolos elementos de bioseguridad personal, posteriormente se procede a cubrir el derrame con papel absorbente, se debe rociar el derrame con solucin descontaminante y dejarlo actuar durante aproximadamente unos 20 minutos, posteriormente con un papel absorbente seco se retira el derrame y se desecha en el recipiente correspondiente para su posterior eliminacin, posteriormente se debe limpiar la zona donde se present el derrame con material descontaminante, no es recomendable usar alcohol ya que se evapora rpidamente.

PRACTICA No. 02 MicroscopaPRE INFORME:

Objetivos.

Conocer el microscopio con sus partes y funciones.


El microscopio se define como un instrumento ptico formado por un sistema de lentes, objetivos y oculares que amplan los objetos extremadamente pequeos para posibilitar su observacin. Existen varias clases de microscopios:

El microscopio ptica simple. El microscopio ptico compuesto. El microscopio electrnico.

En la microscopia encontramos los principios generales como lo son, principios pticos formacin de la imagen real invertida y refraccin de la luz.

El microscopio tiene unos poderes o capacidades en los que encontramos el poder de aumento, el poder de definicin, el poder de penetracin o profundidad y el poder de resolucin. El campo de visin de un microscopio es la zona circular que se observa al mirar la preparacin bajo un determinado aumento. Las preparaciones pueden ser frescas, fijadas y teida

Respuesta a las preguntas del formato para observacin de videos.


Conocer las partes del microscopio y sus funciones mecnicas y de ptica.

Saber manipular cada una de estas partes para que el montaje hmedo, lo podamos realizar mejor, y que los objetivos de la prctica se cumplan.

2. Qu materiales necesita?.

Bata Blanca, Guantes. Papel absorbente Jabn Tapabocas. Papel y lpiz para tomar apuntes

Resueltas las preguntas sobre la observacin de videos y las que se soliciten en el Pre-informe

Agua estancada Papel milimetrado Hilos de colores Tela de cuadros 2 centmetros Recorte de peridico con la letra asimtrica: Pude ser la letra e o la letra a Lminas portaobjetos, Laminillas.

Los conoce todos?

NO.

Cules desconoce?

Papel absorbente, aceite de inmersin.

3. Qu habilidades cree que se pueden desarrollar al realizar sta prctica de laboratorio?

Habilidades como el correcto manejo del microscopio, identificando y manipulando los componentes del mismo, de igual forma aprender a realizar montajes hmedos preparar y montar muestras biolgicas, y de esta forma aplicar los principios de la microscopia y los poderes del microscopio.

4. Qu utilidad o aplicaciones prcticas puede derivar del conocimiento que se desarrolla con este Laboratorio?

Desarrollo de nuevas razas genticas en animales, estudios de enfermedades en los mismos ya que en este campo es muy til el uso y buen manejo del microscopio, sus poderes y los principios de la microscopia.


Cada uno de nosotros percibimos el mundo en el cual vivimos de una manera diferente, cuando tenemos la oportunidad de ver un video somos afortunados en cuanto a aprender ms de nuestra naturaleza a travs de la ciencia, la qumica y la biologa. Pues a travs de ella nos damos cuenta que los seres humanos en la creacin como hombres hay perfeccin.

Cuestionario pre-informe.

1.Mencione y explique brevemente los tipos de microscopios que existen.

MICROSCOPIO COMPUESTO: Aparato ptico hecho para agradar objetos, consiste en un nmero de lentes formando la imagen por lentes o una combinacin de lentes posicionados cerca del objeto, proyectndolo hacia los lentes oculares. El ocular y el microscopio son los ms utilizados.

MICROSCOPIO OPTICO: Tambin llamado microscopio liviano es un tipo de microscopio compuesto que utiliza una combinacin de lentes agrandando las imgenes de pequeos objetos, Los microscopios pticos son antiguos y simples de utilizar y fabricar.

MICROSCOPIO DIGITAL: Tiene una cmara CCD adjunta y est conectada a un LCD, o a una pantalla de computadora, un microscopio digital usualmente no tiene ocular para ver los objetos directamente. El tipo trilocular de los microscopios digitales tienen la posibilidad de montar una cmara, que ser un microscopio USB.

MICROSCOPIO ESTEREO Tambin llamado microscopio de diseccin. Utilice dos objetivos y dos oculares que permiten ver un espcimen bajo ngulos por los ojos humanos formando una visin ptica de tercera dimensin.

CAMARA DE MICROSCOPIO: Es un aparato de video digital instalado en los microscopios livianos y equipados con USB o un cable AV las cmaras de microscopio digitales son habitualmente buenas con microscopios triloculares.

MICROSCOPIO ELECTRONICO: Es uno de los ms avanzados e importantes tipos de microscopios con la capacidad ms alta de magnificacin, en los microscopios de electrones los electrones son utilizados para iluminar las partculas ms pequeas.

2. Defina los siguientes poderes o capacidades del microscopio.

a) Poder de Aumento.

El poder de aumento de una lente est determinado por el grado de curvatura de su superficie y la distancia focal. Cada sistema de lente es capaz de producir una imagen aumentada cuyo valor se enuncia con la letra X, as que 10X significa que la imagen est aumentada 10veces.

b) Poder de definicin.

Es la capacidad del microscopio para formar imgenes ntidas y con contornos definidos.

c) Poder de Resolucin.

Determina lo que se ver en el microscopio, es la capacidad que tiene un sistema ptico de aislar dos puntos que se encuentran muy prximos entre s. La distancia entre esos dos puntos se conoce como lmite de resolucin.

d) Poder de Penetracin de Foco o Campo.

Para iniciar el enfoque acercamos a mximo 4X el lente a preparacin empleando el tornillo micromtrico, se debe hacer mirando directamente y no a travs del ocular ya que se corre el riesgo de incrustar el objetivo en la preparacin ya que se puede daar alguno de ellos o ambos.

3.Mencione las partes del microscopio y explique la funcin que cumplen.

OCULARES: Captan y amplan la imagen formada por el objetivo se sita cerca al ojo.

OBJETIVO: Lente que ampla la imagen de la preparacin, se sitan cerca de est, generan una imagen real invertida y aumentada los ms frecuentes son los de aceite de cedro sobre la preparacin para observar laminas coloreadas.

CONDENZADOR: Lente que concentra los rayos luminosos sobre la preparacin, se encuentra ubicado bajo la platina.

TUBO: Cmara oscura que contiene el sistema de lentes, en su parte inferior el revlver con los objetivos y los oculares en el extremo superior.REVOLVER: Pieza metlica ubicada en la parte inferior del tubo, inserta los objetivos, al girarla permite el cambio del objetivo.

PLATINA: Plataforma horizontal con un orificio central, sobre el que se coloca la preparacin, que permite el paso de los rayos procedentes de la fuente de iluminacin situada por debajo.

PINZA: Sostiene el porta objeto o la preparacin sobre la platina.

BRAZO: Columna perpendicular al pie puede ser arqueada o vertical y une al pie con el tubo que sostiene la parte ptica.

BASE O PIE. Base del microscopio, su peso da estabilidad al aparato.

CARRO: Guiado por dos tornillos de desplazamiento, que permite mover la preparacin de atrs hacia adelante o de izquierda a derecha.

DIAGRAMA O IRIS: Cortinilla que controla la cantidad de luz que en el condensador.

FOCO O FUENTE DE LUZ: Dirige los rayos luminosos hacia el condensador puede tener una especie de anillo para colocar filtros que facilitan la visualizacin.

TORNILLO MACROMETRICO: Permite un enfoque aproximado o grueso de la muestra al alejar o acercar el tubo y la platina movindola de arriba hacia abajo y viceversa.

TORNILLO MICROMETRICO: Da claridad a la imagen al lograr un ajuste fino y preciso.

4. Defina los tipos de montaje que pueden hacer en el laboratorio.

MONTAJE FRESCAS: Son los montajes generalmente hmedos, la muestra se observa sin modificar, diluida o concentrada permite observar la movilidad de los microorganismos vivos, se utiliza tambin para observar procesos como la mitosis, meiosis, la formacin de esporas.

MONTAJES FIJADAS O TEIDAS: Se coloca una suspensin homognea de microorganismo en una gotas de agua sobre el portaobjeto y se fija (color o agentes qumicos) y se tien mediante diferentes tcnica estas preparaciones se observan sin cubre objetos y habitualmente con objetos de inmersin.

5. Describa los pasos para la elaboracin de un montaje hmedo.

Para hacer un montaje hmedo se debe primero tener a la mano los materiales los materiales a utilizar en la prctica luego cogemos una gota de agua estancada y la depositamos en la lmina portaobjetos, la cubrimos con una laminilla y retiramos los excesos de agua que queda en los bordes usando papel absorbente la lmina la colocamos sobre la platina en 4x, 10x, 40x.en 100x.

6. Realice en forma de diagrama de flujo los procedimientos a realizar durante la prctica.

Tome una gota de la muestra de agua estancada

Coloque sobre una lamina portaobjetos y cbrala con una laminilla

Retire el exceso de agua por los bordes usando papel absorbente

Observe el montaje realizado al microscopio en 4x 10x y 40x

Dibuje o tome fotos de sus observaciones anotando el aumento utilizado

CELULAOBJETIVOS:

1. Conocer la clula, sus formas y tamao.

2.Conocer e identificar los organelos y estructura de la clula a travs del campo de visin microscopio.

3.Establecer de forma clara la diferencia fundamental entre la clula animal y la clula vegetal.

RESUMEN DE LA INFORMACIN RELACIONADA CON LA PRCTICA. LA CELULA.

La clula es la unidad estructural de todos los seres vivos, todos los tejidos estn formados por clulas y estas a su vez forman los rganos que hacen el todo de un organismo. El funcionamiento del organismo depende de las funciones que ocurren al interior de la clula, respiracin, reproduccin, digestin, crecimiento entre otros. Todas las clulas se originan por divisiones preexistentes, cada clula contiene material gentico que se trasmite durante este proceso. Algunos seres vivos como las bacterias o los protozoos, estn formados por solo una clula, incluso millones de ellas y son los organismos unicelulares. Otros como las plantas y los animales, estn formados por ms de una clula, incluso por millones de ellas, son los organismos pluricelulares.

CLASIFICACIN DE LA CELULA.

PROCARIOTAS: Son clulas que no tienen ncleo, son las que presentan su ADN ms o menos condensado en una regin del citoplasma pero sin estar rodeado de una membrana, el ejemplo ms importante de la clula procariota son la bacterias, son clulas muy sencillas, sus orgnelos prcticamente solo son los ribosomas, los meso somas (unos orgnulos exclusivos de esta clula) Y algunas tambin tienen unos flagelos muy sencillos.

EUCARIOTAS: Su principal caracterstica es que poseen un ncleo en el que est contenido el material gentico. Son clulas complejas y evolucionadas y en su interior existen una serie de organelos membranosos. Organismos pertenecientes a los reinos protistas, fung, vegetal y animal estn constituidos por este tipo de clulas. Las clulas eucariota pueden ser de dos tipos animal es y vegetales.

RESPUESTAS A LAS PREGUNTAS DEL FORMATO PARA OBSRVACIN DE VIDEOS.

1 CUAL ES EL OBJETIVO DE ESTA PRACTICA?

Conocer a travs de la microcopia las partes de las clulas y sus funciones.

2 QUE MATERIALES NECESITA?

Bata blanca, guantes, tapabocas, papel absorbente, jabn, papel y lpiz para tomar apuntes.

Resueltas las preguntas sobre la observacin de videos y las que se soliciten en el pre informe.

Bulbo de cebolla allium cepa, papa, tomate, hoja de elodea, laminas, portaobjetos, laminillas, cuchilla o bistur, pinza, tijeras pequeas, hisopos, 1 caja de petri, aguja o asa recta, algodn, alcohol, lancetas, lugol, solucin salinas, acetocarmin, azul de metileno, fucsina colorante de Wright, microscopio.

LOS CONOCE TODOS?

Algunos

Cules DESCONOCE?

Caja de petri, aguja o asa, lugol acetocarmin, metilano, fucsina, colorantes de Wright.

3 QUE HABILIDADES CREE QUE SE PUEDEN DESARROLLAR AL REALIZAR ESTA PRACTICA DE LABORATORIO?

Habilidades como manejo de microscopio de forma procedimental para la observacin de la clula, como tambin la identificacin y explicacin de las funciones de los organelos de la misma.

4QUE UTILIDAD O APLICACINES PRACTICAS PUEDES DERIVAR DEL CONOCIMIENTO QUE SE DESARROLLA CON ESTE LABORATORIO?

Aplicacin prctica como el estudio de las clulas madres para mejoramiento de patronos de reproduccin y desarrollo de curas para enfermedades en los animales.

5 DESPUES DE OBSRVAR EL VIDEO. CUAL ES LA CONCLUSIN A LA QUE LLEGAS?

Todo ser vivo proviene de la clula y anuqu no se puede ver a simple vista, cumple funciones importantes que hacen posible nuestro desarrollo y permanencia en este mundo.

6QUE ES LA CELULA?

Es la unidad funcional de todo ser vivo.

7CUALES SERIAN PARA USTED LAS NORMAS BASICAS DE BIOSEGURIDAD EN EL LABORATORIO?

1.Utilizar los elementos de bioseguridad personal. (gafas, guantes tapabocas).2. No fumar ni comer en el laboratorio.3. Lavado de manos antes y despus del laboratorio.4. Mantener orden y aseo en el la mesa de laboratorio.

8COMO PUEDE USTED EVITAR DAOS A SU SALUD?

Observando las normas bsicas de bioseguridad.No llevando las manos a la boca en el laboratorio.Lavado de manos antes y despus de cada experimento.Observar las precauciones y recomendaciones que se socialicen.

9QUE DESECHOS SE GENERAN EN EL LABORATORIO DE BIOLOGA Y COMO SE DESCARTAN ADECUADAMENTE?

Desechos no peligrosos:

Estos residuos, considerando sus propiedades, pueden eliminarse mediante vertidos, directamente a las aguas residuales o a un vertedero. Si aun no considerndose peligrosos, son combustibles, se pueden utilizar como combustibles suplementarios, como ocurre, por ejemplo, con los aceites, que, si son "limpios", se pueden eliminar mezclndolos con combustibles; los aceites fuertemente contaminados, en cambio, debern ser procesados en funcin de los contaminantes que contengan (metales, clorados, etc.).Desechos peligrosos.

Residuos biolgicos, residuos combustibles, residuos lquidos contaminantes etc.

Se debe eliminar en los recipientes indicados para su disposicin. Normalmente en bolsa de color rojo.

CUESTIONARIO PRE-INFORME

1.ESTABLESCA CLARAMENTE Y DE FORMA GRAFICA LAS DIFERENCIAS ENTRE CELULA PROCARIOTA Y EUCARIOTA, ENTRE UNA CELULA ANIMAL Y VEGETAL.

2 DEFINA EL CONCEPTO DE TEJIDO, Y EXPLIQUE LA FUNCIN DEL TEJIDO EPIDERMICO,PARENQUIMATICO, EPITELIAL, SANGUINEO

TEJIDO. Es un conjunto de clulas similares que suelen tener un origen embrionario comn y que funcionan en asociacin para desarrollar actividades especializadas.

FUNCIONES:

TEJIDO EPIDERMICO: Es el tejido protector vivo que recubre la superficie de toda la plata cuando est posee estructura primaria, su funcin es proteger la superficie de races, tallos y hojas y actuar mecnicamente, contribuyendo en partes al sostn, debido a la compatibilidad de la clula. TEJIDO PARENQUIMATICO: El parnquima est constituido por clulas vivas, generalmente bien vacuoladas, fisiolgicamente complejas, en general con paredes primarias, poco diferenciadas, capaces de reanudar la actividad meristematica. A esta capacidad deben las plantas la posibilidad de cicatrizar las heridas, regenerar tejidos, y formar nuevos vstagos y races adventicias.

TEJIDO EPITELIAL. Formado por una o varias capas de clulas unidas entre si, que puestas cubren toda la superficie libres de los organismos, y constituyen el revestimiento interno de las cavidades, rganos, huecos, conductos del cuerpo y la piel que tambin forman las mucosas y las glndulas

PRACTICA No. 04 DIVERSIDAD MICROBIANA

Objetivos:

Observacin macroscpica de colonias, bacterianas, de hongos

Observacin de esporas.


El video nos muestra las deferentes bacterias que se producen en los diferentes productos como son en el pan (moho) yogurt bacterias del suelo, con el fin de observar a profundidad en el microscopio estas bacterias; adems, nos ensea el proceso para poder mirarlas con ms detenimiento. Entre los principales grupos de microscopia se encuentra los hongos, bacterias, algas, protozoos nos presentan una descripcin macroscpica bacteriana y de hongos de acuerdo a su forma pueden ser cutiformes, circulares.

Respuesta a las preguntas del formato para observacin de videos.


Observar los diferentes microorganismos que se encuentran en los hogos, bacterias, algas y protozoarios utilizando para ellos productos como pan, yogurt, frutas.

2. Qu materiales necesita?

Yogur casero o pro bitico, Agua estancada, Tajada de pan y/o fruta con moho (dejarlo 2 en un sitio hmedo y Oscuro mnimo 2 semanas antes de la prctica). Levadura de Panadera. Lminas portaobjetos y laminillas Cubreobjetos. Hisopos. Asas microbiolgicas: recta y de argolla. Fsforos. Guantes de nitrilo, tapabocas N95 y Gorro. Cinta adhesiva transparente. Lpices de colores

Los conoce todos?

NO

Cules desconoce?

La caja de petri, coloracin de gran, lugol, alcohol acetona y fucsia.

3.Qu habilidades cree que se pueden desarrollar al realizar sta prctica de laboratorio?

Realizar preparaciones en frascos y tinciones simples y diferenciarlos de los hongos, bacterias, Individualizar las caractersticas macroscpicas de cultivos, bacterias y hongos.

4. Qu utilidad o aplicaciones prcticas puede derivar del conocimiento que se desarrolla con este Laboratorio?

Se puede aplicar en la vida diaria ya que la mayora de las bacterias y los hongos se encuentran presentes en procesos fundamentales como la elaboracin de un queso o de un yogurt hasta los complejos con la elaboracin a nivel de laboratorio de antibiticos.


Las bacterias y los hongos juegan un papel importante dentro de nuestro ecosistema, en los suelos son descomponedores de nutrientes que luego son absorbidas por las plantas mediante la simbiosis que se da entre las races y los hongos micorrizas.

6 Qu es diversidad Microbiana?

La diversidad microbiana puede ser apreciada en trminos de variaciones en el tamao celular y la morfologa, estrategias metablicas, movilidad, divisin celular, biologa del desarrollo, adaptacin a ambientes extremos y muchos otros aspectos estructurales y funcionales de las clulas. Para poder entender la gran diversidad de microorganismos existentes es preciso agruparlos y organizar los grupos generales en una estructura jerrquica sin superposiciones de esto se encarga la taxonoma, que es la ciencia de la clasificacin biolgica.

7. Cules seran para usted las normas bsicas de Bioseguridad en el laboratorio de biologa?

1.Utilizar los elementos de bioseguridad personal. (gafas, guantes tapabocas).2. No fumar ni comer en el laboratorio.3. Lavado de manos antes y despus del laboratorio.4. Mantener orden y aseo en el la mesa de laboratorio.

8. Cmo puede usted evitar en el laboratorio daos a su salud?


9. Qu desechos se generan en el laboratorio de Biologa y como se descartan adecuadamente?

Los residuos de las diferentes mesclas realizadas, empaque de elementos estriles, los diferentes papeles utilizados, guantes de proteccin usados, tapabocas y otros elementos que pueden ser orgnicos, inorgnicos e inactivos, para estos residuos existen en el laboratorio 3 recipientes debidamente rotulados donde se debe depositar estos desechos.

Cuestionario Pre-informe

1. Complete el siguiente cuadro conceptual OrganismoTipo de clulaPrincipales caractersticas morfolgicas y fisiolgicasHbitatImpacto Ecolgico

BacteriaMicroorganismos unicelularesLa forma de las bacterias pueden ser esfricas(coco) cilndrica (bacilos) vidrios o helicoidal (espirilos) la forma de las bacterias viene determinada principalmente por la estructura de su pared celular y es una de las caractersticas que sirve para identificarlas

Se encuentran en todos los hbitat terrestres y acuticos crecen hasta en lo ms extremo como en los manantiales de aguas calientesReciclado de muchos elementos y compuestos qumicos en la naturaleza, muchos de ellos con una elevada toxicidad

ProtozoosUnicelulares eucarsticos poseen nucle absorben nutrientes los ingieren atraves

de estructuras especializadas

*Carecen de un eje esqueltico y ausencia de dorsal*No aparecen Hoja blastodermicasLa reproduccin asexual por biparticin o fisin.*Carecen de tejidos y rganosSe encuentran en medios acuticos; en el suelo hmedo.Resisten fcilmente la ausencia de humedad, se enquistan hasta que llegue el agua.Han localizado todos los ambientes, existen 30.000 de las cuales 10.000 son parasitas.*son capaces de reciclar la materia (degradan materia organica)

hongosTienen clulas eucariotas con ncleo verdadero la mayora de ellos pluricelulares.los hongos obtienen absorbiendo compuestos orgnicos nutrientes del medio*No poseen clorofila.Estn *ampliamente difundidos en la naturaleza, especialmente sobre el suelo.*Son tiles para el hombre para la produccin de antibiticos, de enzimas.Viven sobre el martillo del suelo, excrementos, madera, hojas los hbitat de los hongos son los ms diversosEn combinacin con insectos y bacterias actan como autnticos basureros del bosque regenerando la capa hmica su alianza con las especies vegetales protegen a estas especies vegetales. Protegen a estas de las enfermedades y hace que su crecimiento sea mayor en menos tiempo.

algasSon eucariotas, unicelulares i pluricelulares que se nutren mediante la fotosntesis, las alga producen oxigeno e hidratos de carbono.*Pertenecen al reino protoctistas.*Son organismos auttrofos (utilizan fotosntesis).*Presentan distintos tipos de pigmentos cuya proporcin les da su color caracterstico.*La mayora son microscpicos unicelulares pero tambin hay microscpicas Hbitat marinos, en fondos rocosos, flotan libres en el mar y en sustratos superficiales, aguas saladas.Las utilizan para la alimentacin.Tambin permiten crear biocombustibles y ser destinadas para la produccin de cosmticos.

2. Investigue el fundamento de la Coloracin de GramDe gran importancia en microbiologa porque permite diferenciar dos grandes grupos de bacterias (GRAM + y GRAM -)el fundamento radica en la diferente estructura de la pared celular de ambos grupos: las bacterias gran+ tiene una gruesa capa de peptidoglicano en su pared, mientras que las bacterias gran- tiene una capa de peptidoglicano ms fina y una capa lipopolisacaridica externa tras la tincin con el primer colorante (cristal violeta) se efectua un lavado conectadonol que arrastrara al colorante sol en las gran(-) se teirn despus con un colorante de contraste (safraninal) para que pueda observarse.

PRACTICA No. 06 TEJIDOS VEGETALESPREINFORME DE LABORATORIO

ObjetivosSe observara a travs del microscopio, las morfologas de los distintos tejidos vegetales.

Resumen de la informacin terica relacionada con la prctica.La unin de las clulas vegetales forman tejidos, estos estn compuestos por ostidos, las clulas estomticas y cloroplastos.Tejido epidrmico.Tejido parenquimatoso de almacenamiento para esto se utiliza la pulpa del tomate en l se observa cromoplastos, amidoplastos se puede ver cuando utilizamos papa otro ejemplo de tejido parenquimatoso se puede observar en la hoja elodea.Tejido mecnico o de sostn. Utilizamos el mesocardio de pera a travs del microscopio se distinguen clulas parenquimatosas con un color muy claro y de aspectos gluboso y con la pared celular muy fina. El resto de las clulas que se ven teida son clulas ptreas.Tejidos conductores. Utilizamos un lpiz de cedro y sacamos unas virutas, y se puede observar las trqueas puntea duras y refuerzos. Otra muestra que trabajaremos es el pecolo de hiedra se observan clulas tibulares con tabiques transversales se identifican los amidoplastos, cloroplastos, clulas epidrmicas, pelo glandular secretor y el colnquima.Tejido meristematico. Para ello se utiliza la raz de la cebolla all se observan las clulas que se encuentran en mitosis.Respuesta a las preguntas del formato para observacin de videos.1. Cul es el objetivo de esta prctica?Diferenciar los diferentes tejidos que tiene los vegetales.

2. Qu materiales necesita? Hojas de Lirio, lpiz de cedro, Pera, Hojas de olivo y hojas de hiedra. Lminas portaobjetos y laminillas Cubreobjetos. Bistur o cuchilla, Pinza.Los conoce todos? NOCules desconoce? Hoja de hiedra, hoja de olivo.

3. Qu habilidades cree que se pueden desarrollar al realizar sta prctica de laboratorio?Se podr identificar plenamente las diferencias entre los tejidos que componen a las plantas y a los vegetales, esta importancia es importante reconocerla ya que los tejidos de los vegetales son diferentes a los tejidos de los animales.4. Qu utilidad o aplicaciones prcticas puede derivar del conocimiento que se desarrolla con este Laboratorio?Con los conocimientos que se adquieren en esta prctica se puede aprender a distinguir los elementos que componen los tejidos vegetales y de esta manera entender cmo funcionan, adems para los estudiantes del grupo que estudian agronoma despeja algunas de las inquietudes que se generaron en el curso de fisiologa vegetal.5. Despus de observar el video Cul es la conclusin a la que llega?Despus de observar el video se llega a la conclusin de que la estructura que compone los tejidos vegetales es muy compleja pero al mismo tiempo tiene funciones especficas que ayudan el desarrollo y correcto funcionamiento de los sistemas que componen.

6. Qu son los tejidos vegetales?Son un grupo de clulas que se juntan y cumplen una misma funcin, en el caso de los vegetales tenemos tejidos protectores, tejidos embrionarios, tejidos fundamentales, tejidos esquelticos, tejidos secretores y tejidos conductores, cada uno de estos cumple una labor especifica que da como resultado el adecuado funcionamiento del sistema que compone la estructura de la planta.7. Cules seran para usted las normas bsicas de bioseguridad en el laboratorio de biologa?Usar una bata blanca manga larga, por si alguna sustancia nos salpica detectarla fcil.

No masticar chicle, no beber no comer, dentro del laboratorio.

Lavarse las manos antes y despus de haber manipulado material y sustancias qumicas.

Usar zapatos cerrados, guantes, tapa bocas.

Marcar las lminas y rotular de la siguiente manera, nombre y grupo de trabajo.

Conocer las sustancias y material del laboratorio antes de manipularlas.

No fumar, se debe desinfectar el laboratorio y dejar aseado al terminar la prctica.

8. Cmo puede usted evitar en el laboratorio daos a su salud?Conociendo con anterioridad las normas de seguridad que existen dentro del laboratorio y acatarlas, cuando estamos en la prctica. Utilizar los implementos necesarios, llevar los materiales a utilizar en el laboratorio. Tener una buena higiene y depositar los desechos en cada recipiente indicado.

9. Qu desechos se generan en el laboratorio de Biologa y como se descartan adecuadamente?Los residuos de las diferentes mesclas realizadas, empaque de elementos estriles, los diferentes papeles utilizados, guantes de proteccin usados, tapabocas y otros elementos que pueden ser orgnicos, inorgnicos e inactivos, para estos residuos existen en el laboratorio, recipientes debidamente rotulados donde se debe depositar estos desechos.

Cuestionario Pre-informe.1. Describa los diferentes tipos de tejidos vegetales explicando su funcin.Tejidos protectores: El tejido epidrmico recubre las hojas y los tallos y races jvenes. Protege la parte area de la planta de la desecacin y permite la absorcin de agua y de sales minerales a travs de la parte subterrnea. Est formado por una nica capa de clulas vivas, sin cloroplastos, muy unidas entre s.

Tejido meristemtico o meristemo: es el responsable del crecimiento y desarrollo de las plantas. Est constituido por clulas vivas, pequeas, con grandes ncleos, sin vacuolas y con una pared celular fina, que permite su crecimiento y su divisin, Se localizan en las semillas, en los pices de las races y los tallos, en las yemas y tambin en el interior del tallo o tronco. Frecuentemente, cuando se observa al microscopio, se puede ver que algunas (o muchas) de sus clulas se encuentran en divisin.Tejidos fundamentales: Son los parnquimas o tejidos parenquimticos. Tienen diversas funciones: realizar la fotosntesis (parnquima cloroflico), almacenar sustancias como almidn, grasas, etc. (parnquima de reserva), acumular agua (parnquima acufero) o aire (parnquima aerfero).Tejidos esquelticos: El colnquima o tejido colenquimtico, formado por clulas vivas, mantiene erguidos los tallos jvenes y los pecolos de las hojas. El esclernquima, constituido por clulas muertas con paredes gruesas, aparece en rganos protectores, como el hueso del melocotn, cubierta protectora de la semilla.Tejidos secretores: La funcin del tejido glandular es la secrecin de sustancias. La clave de este tejido son las clulas secretoras, capaces de producir algunas sustancias o concentrar y almacenar otras. Las secreciones pueden ser expulsadas al exterior o al interior de la planta.Tejidos conductores: Son los que transportan sustancias por el interior de las plantas. Existen dos tipos bsicos, el xilema y el floema.2. Nombre las diferencias en las plantas vasculares y no vasculares; y entre plantas dicotiledneas y Monocotiledneas.Las plantas Vasculares se denominan tambin plantas cormofitas y son las plantas que contienen verdaderas races, tallo y hojas. La raz, adems de sujetar la planta, succiona los nutrientes del suelo o sirve de reserva de alimentos. El tallo permite separar las hojas, las flores y los frutos del suelo, lo que posibilita mayor crecimiento de estos vegetales con respecto a las briofitas. Las plantas vasculares presentan unos vasos conductores (sistema vascular), por donde circulan el agua, los nutrientes o los diferentes minerales, en el interior de la planta.Las plantas no vasculares carecen de los tubos internos o vasos que conducen el agua y los minerales o nutrientes a travs de toda la planta. La mayor parte de ellas se encuentran en lugares hmedos o debajo del agua, ya que este tipo de ambiente les permite absorber agua a travs de la superficie de sus tejidos. En las plantas no vasculares, la ausencia de autnticas hojas, tallos y races se debe a la carencia de sistema vascular.MONOCOTILEDNEASDICOTILEDNEAS

RAZTipo fibrosa o tuberosaTipo pivotante o napiforme

TALLOTiene haces vasculares

Tiene anillo vascular

HOJACon nervadura paralela

Con nervadura ramificada

PIEZAS FLORALESEn nmero mltiplo de 3En nmero mltiplo de 4 5

SEMILLAPosee un cotiledn

Posee dos cotiledones

GRANO DE POLENUn poro o hendidura

Tres poros o hendiduras

GERMINACINHipogea (la semilla no emerge del suelo)Epigea (la semilla emerge del suelo

PRACTICA No. 05 MITOSIS Y MEIOSISPRE-INFORMEObjetivosAdquirir un mayor adiestramiento en el manejo correcto de los materiales y reactivos especficos de la prctica.Identificar y relacionar los cambios en la clula en las diferentes fases de la mitosis.Aprender a reconocer los procesos de la meiosis.Resumen de la informacin terica relacionada con la prctica.El laboratorio inicia con una introduccin didctica sobre el ciclo celular que empieza en la interface se nos cuenta que en la mayor parte del tiempo del ciclo celular transcurre en la etapa interface durante la cual la clula est ocupada en la actividad metablica preparndose para la mitosis. En sntesis se nos cuenta que la clula se produce en cuatro clulas diferentes. A diferencia de la mitosis, que se realizan en clulas somticas, la meiosis se realiza siempre en las clulas sexuales o gametos.Respuesta a las preguntas del formato para observacin de videos.1. Cul es el objetivo de esta prctica?Diferenciar el proceso de mitosis y meiosis.Identificar el ncleo y los cromosomas, la pared celular y los cromosomas que se encuentran en la clula.Saber dnde se da la mitosis y la meiosis.2. Qu materiales necesita? Bulbo de cebolla Allium cepa, Bata Blanca, Guantes. Papel absorbente, Jabn, Lminas portaobjetos y laminillas cubreobjetos. Bistur, Papel y lpiz para tomar apuntes.Los conoce todos? SI.3. Qu habilidades cree que se pueden desarrollar al realizar sta prctica de laboratorio?Manipular los materiales necesarios para est practica con su debida precaucin.Diferenciar que es mitosis de la meiosis.Identificar las etapas de la mitosis y la meiosis y sus significados.

4. Qu utilidad o aplicaciones prcticas puede derivar del conocimiento que se desarrolla con este laboratorio?.Ampliar nuestro conocimiento sobre los temas de la biologa, para transmitirlos a nuestros hijos.Conocer los elementos que componen un laboratorio.Que todos los seres vivos se componen de clulas.

5. Despus de observar el video Cul es la conclusin a la que llega?.Lo primero que queremos expresar es que al observar los videos nos impact, como la ciencia ha aumentado y ha creado el microscopio para ver a simple vista. Y a travs de este mecanismo podemos observar el mundo biolgico que nos rodea y que tambin tienen vida. Que nos ayudan para vivir porque algunos de ellos los utilizamos para nuestra alimentacin diaria.6. qu es mitosis y meiosis?MITOSIS.Proceso de formacin de dos clulas idnticas generalmente por replicacin y divisin de los cromosomas. Que solo ocurre en las estructuras reproductoras de organismos que realizan una reproduccin sexual. Este proceso solamente se observa a travs de lminas de recoleccin.MEIOSIS.En sntesis se nos cuenta que la meiosis es una doble mitosis, es decir que de una clula se producen cuatro clulas diferentes. a diferencia de la mitosis que se realiza en clulas somticas, la meiosis se realiza siempre en las clulas sexuales o gametos. A travs de esta divisin celular se obtienen 4 clulas hijas con la mitad de los cromosomas, uno paterno y otro materno. Conservando toda la informacin gentica de los progenitores. El proceso ocurre en dos fases:Meiosis 1 y meiosis 2, cada una con las mismas fases de la mitosis.

7. Cules seran para usted las normas bsicas de bioseguridad en el laboratorio de biologa?.1.Utilizar los elementos de bioseguridad personal. (gafas, guantes tapabocas).2. No fumar ni comer en el laboratorio.3. Lavado de manos antes y despus del laboratorio.4. Mantener orden y aseo en el la mesa de laboratorio.

8COMO PUEDE USTED EVITAR DAOS A SU SALUD?


9QUE DESECHOS SE GENERAN EN EL LABORATORIO DE BIOLOGA Y COMO SE DESCARTAN ADECUADAMENTE?

Los residuos de las diferentes mesclas realizadas, empaque de elementos estriles, los diferentes papeles utilizados, guantes de proteccin usados, tapabocas y otros elementos que pueden ser orgnicos, inorgnicos e inactivos, para estos residuos existen en el laboratorio, recipientes debidamente rotulados donde se debe depositar estos desechos.

Respuestas al cuestionario del pre-informe.Cuestionario Pre-informe

1. Defina y explique cada una de las fases la mitosis, detallando sus etapas de manera grfica y explique en qu tipo de clulas se presenta este proceso.La mitosis es el proceso mediante el cual se conserva la informacin gentica contenida en sus cromosomas, conservndose idntica en cada una de las clulas sucesivamente originada, la mitosis se presenta en procesos de crecimiento y regeneracin del organismo, este proceso se da durante varias etapas as:

2. Defina y explique cada una de las fases la meiosis, detallando sus etapas de manera grfica y explique en qu tipo de clulas se presenta este proceso.Este proceso se realiza en las glndulas sexuales para la produccin de gametos. Es un proceso de divisin celular el cual una clula diploide (2n) experimenta dos divisiones sucesivas, con la capacidad de generar cuatro clulas haploides (n). En los organismos con reproduccin sexual tiene importancia ya que es el mecanismo por el que se producen los ovulos y espermatozoide (gametos), Este proceso se lleva a cabo en dos divisiones nucleares y citoplasmticas, llamadas primera y segunda divisin meitica o simplemente meiosis I y meiosis II.

TC1 PRE Informe Laboratorios Biologia Ricardo Narvaez

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