TECNO-Coclé
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Revista que resalta los aspectos más sobresalientes del C.R.U. de Coclé.
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“Dejando Huellas Imborrables que
Fortalezcan el Desarrollo de Nuestro
Centro de Estudios”
Estudiantes de III Año de Lic. en Informática
Para la Gestión Educativa y Empresarial
El mundo no nos pide que lo cambiemos, sino que lo mejo-
remos; que nos permitamos a través de estas tecnologías
Informáticas aumentar la productividad y la efectividad, para
que por medio de estas, el esfuerzo sea menor satisfacer
así las necesidades básicas de cada individuo.
Felicito a la docente y a los estudiantes que asumieron el
reto de crear la Revista Tecno-Coclé.
Sé que ha sido un gran reto, mas pese a todos los obstácu-
los han sabido llevarla adelante.
Nuevamente mil Felicidades.
Prof. Saily González.
Coordinadora-FIEC.
PALABRAS POR EL DIRECTOR DEL CENTRO REGIONAL DE COCLÉ
PALABRAS POR LA COORDINADORA DE LA FACULTAD DE
INFORMÁTICA
La administración del CRU de
Coclé, saluda y felicita la inicia-
tiva académica de los estudian-
tes de la Facultad de Informáti-
ca Electrónica y Comunicación
por hacer realidad el proyecto
de Revista Tecno– Coclé.
Esta interesante idea expresa la
forma como nuestros estudian-
tes, guiados por sus profesores,
facilitadores de cursos, pueden
realizar actividades en las que
ponen a prueba las habilidades
y destrezas adquiridas por me-
diación de los aprendizajes sig-
nificativos.
Felicitaciones y éxitos en sus
estudios y los exhortamos a vi-
vir la universidad desde dentro
con imaginación, creatividad y
proyección del conocimiento y
de la cultura superior.
Doctor: Fulgencio Álvarez
Lic. Sayli González.
―Todos aceptamos que nuestro país experimenta los efectos
de la globalización del conocimiento y la información, de facto-
res que cada vez son más decisivos en los procesos producti-
vos. Esto debe conducir a revolucionar la estructura institucio-
nal de la Universidad, encaminada a la adopción de un nuevo
modelo universitario, con una visión renovada en donde se
aporte al desarrollo sostenible de la nación. Si las universida-
des son la plataforma donde se produce, transfiere y se crean
conocimientos, se debe convertir en fuerza impulsora de un
modelo de tolerancia, solidaridad, justicia social y propuestas
de solución a los problemas nacionales".
5
Aniversario de la Universidad de Panamá
A pesar de la cantidad de
universidades privadas que
en los últimos años se han
instalado en la provincia de
Coclé, la matrícula del Cen-
tro Regional Universitario
v a e n a u m e n t o .
Por ello, se han implemen-
tado los programas anexos
que consisten en llevar la
universidad a las áreas ru-
r a l e s .
Rosa Trejos de Montene-
gro, Subdirectora del Cen-
tro Regional Universitario
de Coclé, dijo que este año
cuentan con unos dos mil
estudiantes en diferentes
carreras, entre ellas en la
Facultad de Educación, In-
formática, Empresas y Con-
tabilidad, Derecho, Admi-
nistración Pública, entre
otras.
―Nosotros como centro re-
gional estamos haciendo un
gran esfuerzo para tener
tecnología de punta y por
ello, se ha dotado este cen-
tro con más de 150 compu-
tadoras que tienen los últi-
mos programas‖
Educación Universitaria Llega
a las Áreas Rurales
Lic. Miguel Ángel Magallón.
TECNOLOGÍA APLICADA AL
DEPORTE
SOFTWARE
NOVEDADES TECNOLÓGICAS
RED NACIONAL DE INTERNET
E– LEARNING
PROYECTO EDUCA PANAMÁ
8-9
10-11
13-14
15
16-17
18-19
20-21
EMPRESAS Y TECNOLOGÍAS
COMERCIO ELECTRÓNICO
TECNOCULTURA
PANAMÁ EN EL MUNDO
GLOBALIZADO
NOVEDADES EN PANAMÁ
FACULTAD DE INFORMÁTICA
METODOLOGÍA DE
APRENDIZAJE A TRAVÉS DEL
BLACKBERRY
22-23
24-25
26
27-29
30-31
32-34
PATROCINADORES 35
Las tecnolog ías
orientadas al deporte
han cambiado la for-
ma de interacción
entre ambos objetos ,
sin embargo la pues-
ta en marcha en
cuanto a tecnologías
se refiere de nuevas
herramientas que fa-
cilitaran el ejercita-
miento del deportista
en todas sus dimen-
siones , al final inno-
varán y cambiarán el
funcionamiento tradi-
cional por uno moder-
no y tecnológico que
espera llenar todas
las expectativas en el
ámbito deportivo.
TECNOLOGÍA APLICADAS AL DEPORTE
Con esta tecnología la FIFA se propone terminar con años de contro-
versia en el fútbol respecto a las decisiones tomadas por los árbitros en
la línea de gol.
El sistema de rastreo del recorrido del balón está siendo diseñado y
probado por una asociación entre Cairos Technologies con base en
Karlsbad, Alemania y Adidas. El sistema puede ser aplicado a cualquier
balón fabricado por Adidas.
.
Nuevas Tecnologías
Aplicadas al Fútbol
La tecnología del balón inteligen-
te, también llamado balón electró-
nico debido a que contiene un
circuito electrónico integrado de
1.5 cm, envía señales de radio
cuando cruza la línea de demar-
cación del campo de fútbol como
si éste hubiera tocado una cerca
electrónica virtual.
Título que describe la imageo el gráfico
PARAMOBILE
ítulo del artículo Esta silla fue concebida en un princi-
pio como ayuda técnica para facilitar
la practica del golf a personas con
discapacidad. Actualmente su uso es
más amplio, más hacia la vida coti-
diana.
Presenta un chasis resistente y dos
potentes motores que permiten su-
perar inclinaciones hasta 30º y si-
tuarse en terrenos con una inclina-
ción de 17º. Dependiendo del terre-
no por el que se utilice, alcanza una
autonomía de hasta 35 km.
Por: Lic. Alonso de la Cruz E-mail [email protected]
8
Una de las cosas que más llama la atención del PlayStation Move es su alta sensibilidad al movimiento; es increíble su respuesta en tiempo real. Otra cosa muy interesante es su adaptabilidad de acuerdo a la persona que estará jugando, permitiendo un sistema de calibración casi perfecto.
El PlayStation 3, el nuevo mando sensible y los juegos que nos
presenta Sony, hacen una combinación perfecta, que promete
entretener a todos los miembros de la familia. El nuevo mando
contará con algunos juegos como los que se presentan con el
Nintendo Wii, como ya habíamos dicho en una noticia anterior.
Entre estos podemos mencionar: práctica de arquería y golf,
gimnasia y beisbol; también tienes la posibilidad de contar con
tu propia mascota virtual.
PLAYSTATION MOVE EN PANAMÁ
ítulo del artículo
ITUNES Y NIKE+
LO ÚLTIMO EN TECNOLOGÍA DEPORTIVA
Una de las cosas que más llama la atención del PlayStation Move es su alta sensibilidad al movi-miento, es increíble su respuesta en tiempo real; otra cosa muy interesante es su adaptabilidad de acuer-do a la persona que estará jugando, permitiendo un sistema de calibración casi perfecto. Las zapatillas Nike+ vienen con un sensor que envía los datos de tu entrenamiento al iPod. Mientras co-rres, tu iPod te informará sobre la velocidad, el tiem-po, la distancia y las calorías quemadas. Después que termines tu entrenamiento, conecta tu iPod a la página de Internet nikeplus.com, donde podrás con-seguir un resumen visual de tu corrida y podrás retar a otros corredores alrededor del mundo.
Por: Lic. Alonso de la Cruz E-mail [email protected]
7
SOFTWARE LIBRE
Durante los años 60 y 70 del
Siglo XX, el software no era
considerado un producto, sino
un añadido que los vendedo-
res de las grandes computa-
doras de la época (las main-
frames) aportaban a sus clien-
tes para que éstos pudieran
usarlos. En dicha cultura, era
común que los programadores
y desarrolladores de software
compartieran libremente sus
programas unos con otros.
Este comportamiento era par-
ticularmente habitual en algu-
nos de los mayores grupos de
usuarios de la época, como
DECUS (grupo de usuarios de
computadoras DEC). A finales
de los 70, las compañías ini-
ciaron el hábito de imponer
restricciones a los usuarios,
con el uso de acuerdos de li-
cencia.
10
Richard Stallman, creador de los conceptos
Free Software
LIBERTADES DEL SOFTWARE LIBRE
Libertad Descripción
0 La libertad de usar el programa, con cualquier propósito.
1 La libertad de estudiar cómo funciona el programa y mo-
dificarlo, adaptándolo a tus necesidades.
2 La libertad de distribuir copias del programa, con lo cual
puedes ayudar a tu prójimo.
3 La libertad de mejorar el programa y hacer públicas esas
mejoras, de modo que toda la comunidad se beneficie.
Las libertades 1 y 3 requieren acceso al código fuente, porque es-
tudiar y modificar software sin su código fuente es muy poco via-
ble.
Ventajas del Software
Libre:
Bajo costo de adqui-
sición: Se trata de un
software económico, ya
que permite el ahorro
de grandes cantidades
en la adquisición de las
licencias.
Innovación Tecnoló-
gica: Esto se debe a
que cada usuario pue-
de aportar sus conoci-
mientos y su experien-
cia y así decidir, de ma-
nera conjunta, hacia
dónde se debe dirigir la
evolución y el desarro-
llo del software. Este es
un gran avance en la
tecnología mundial.
Independencia del
Proveedor: Al disponer
del código fuente, se
garantiza una indepen-
dencia del proveedor
que hace que cada em-
presa o particular pue-
da seguir contribuyen-
do al desarrollo y los
servicios del software.
Escrutinio Público:
Trae consigo que la
corrección de errores y
la mejora del producto
se lleven a cabo de ma-
nera rápida y eficaz por
cada uno de los usua-
rios que lleguen a utili-
zar el producto.
Por: Lic. Leonardo Sánchez E-mail [email protected]
Una licencia es aquella autorización formal con carácter contrac-
tual que un autor de un software da a un interesado para ejercer
"actos de explotación legales". Pueden existir tantas licencias
como acuerdos concretos se den entre el autor y el licenciatario.
Desde el punto de vista del software libre, existen distintas va-
riantes del concepto o grupos de licencias:
Licencias GPL
Una de las más utilizadas es la Licencia Pública General de
GNU (GNU GPL). El autor conserva los derechos de autor
(copyright), y permite la redistribución y modificación bajo térmi-
nos diseñados para asegurarse de que todas las versiones mo-
dificadas del software permanecen bajo los términos más restric-
tivos de la propia GNU GPL.
11
TIPOS DE LICENCIAS
LICENCIAS AGPL
La Licencia Pública General de Affero (en inglés Affero General Public
License, también Affero GPL o AGPL ) es una licencia copyleft derivada
de la Licencia Pública General de GNU, diseñada específicamente para
asegurar la cooperación con la comunidad en el caso de software que co-
rra en servidores de red.
La Affero GPL es íntegramente una GNU GPL con una cláusula nueva
que añade la obligación de distribuir el software si éste se ejecuta para
ofrecer servicios a través de una red de ordenadores.
La Free Software Foundation recomienda que el uso de la GNU AGPLv3
sea considerado para cualquier software que usualmente corra sobre una
red.
LICENCIAS ESTILO BSD
Llamadas así, porque se utilizan en gran cantidad de software distribuidos
junto a los sistemas operativos BSD. El autor, bajo tales licencias, mantie-
ne la protección de copyright únicamente para la renuncia de garantía y
para requerir la adecuada atribución de la autoría en trabajos derivados,
pero permite la libre redistribución y modificación, incluso si dichos traba-
jos tienen propietario.
Por: Lic. Leonardo Sánchez Email [email protected]
Novedades
Tecnológicas
en la Provin-
cia de Coclé
PANAMÀ INSTALARÁ 120 MEGAVATIOS
EÓLICOS
Panamá tiene actualmente una capacidad instalada de ge-
neración eléctrica cercana a los 1.300 megavatios, para
afrontar una demanda de 1.150 megavatios, la máxima re-
gistrada hasta el momento en el país.
El Parque Eólico Toabré será el primero que se construya
en Panamá. Fersa ha realizado las gestiones a través de la
sociedad panameña Enrilews, de la que controla el 92% del
capital.
De 24 licencias, que hasta el momento están en trámite pa-
ra generación eólica, ocho pertenecen a la empresa Enri-
lews S.A. Estas ocho concesiones, a nombre de la empresa
Enrilews S.A., están en su etapa de presentar el correspon-
diente estudio de impacto ambiental y los proyectos estarían
ubicados en sitios tan distantes como: Colón, Coclé, Chiri-
quí, Veraguas y Panamá Oeste.
El plan del gobierno panameño prevé empezar la genera-
ción de energía eólica en 2011, con el Parque Eólico de To-
abré, en la Provincia de Coclé, a unos 150 kilómetros de la
capital, que hará la empresa española Fersa.
El parque está situado en la provincia de Coclé y se des-
arrollará en dos fases. En la primera, se instalarán 150 MW
y está previsto que se inicien las obras este año. . La segun-
da fase, de 75 MW, iniciaría su construcción en el 2011.
12
Generadores de Energía Eólica
Por: Lic. Yaremis Real E-mail [email protected]
El Primer Observatorio Astronómico de Panamá, ubicado en la Sede Re-gional de la Universidad Tecnológica de Panamá (UTP) en Coclé, será inaugurado el 25 de marzo de 2011. Este Observatorio convertirá a Pa-namá en punto de encuentro internacional de especialistas en Astronom-ía, formará parte de importantes redes científicas internacionales e impul-sará el interés de las ciencias entre niños y jóvenes. El Dr. Rodney Delgado Serrano, será el director de este observatorio. Él ha sido Profesor de Física en la Universidad Tecnológica de Panamá y está por sustentar su tesis de Doctorado en Astronomía y Astrofísica, con especialidad en Morfología, Dinámica y Evolución de las Galaxias, en Francia.
Se tienen programados grandes proyectos para el observatorio, entre ellos, algunos de gran relevancia internacional que posesionarán al país en el área de la Astronomía, no solo, por la posición geográfica que posee, sino, por la importancia que tienen dichos proyectos en la comunidad astronómica inter-nacional. Delgado Serrano aseguró que en unos 15 años debe haber una co-munidad de astrónomos en Panamá, que además promoverá el turismo científico en el país. Este joven científico panameño fue invitado por las Olimpiadas Iberoamerica-nas de Física, que se desarrollaron recientemente en Panamá, donde pre-sentó un problema con su consecuente explicación y además, ofreció una conferencia a los estudiantes participantes en este evento científico interna-cional que convoca a estudiantes de educación secundaria de la región.
13
PRIMER OBSERVATORIO ASTRONÓMICO EN PANAMA: 2011
Por: Lic. Yaremis Real E-mail [email protected]
La primera de 10 estaciones sismológicas por establecerse en el país fue instalada en predios internos
del Centro Regional Universitario de Coclé en Llano Marín de Penonomé.
La inversión en el equipo es de 60 mil dólares en cada estación y está integrada por un sensor de ve-
locidad de 120 segundos. Sismógrafo de banda ancha, con un acelerógrafo, equipos éstos con tecno-
logía de punta provenientes de Estados Unidos y Canadá.
Su ubicación en Penonomé obedece a que ―la zona con menos riesgo sísmico en la República de Pa-
namá es Penonomé, Antón y la parte occidental de la provincia de Panamá, específicamente el área
del distrito de San Carlos,‖ reveló el sismólogo Eduardo Camacho.
Eduardo Camacho, Director de Geociencias de Panamá, es actualmente el único especialista en sis-
mología en el país; puesto que el otro experto aún está preparándose académicamente en el hermano
país de México.
RED SISMOLOGICA NACIONAL EN COCLÉ
Por: Lic. Yaremis Real E-mail [email protected]
14
EN COCLÉ
INICIA CAPACITACITACIÓN PARA DOCEN-
TES
En distintas escuelas de la Provincia de Coclé se han
iniciado los Seminarios Taller de Planificación Didáctica
basados en Formación por Competencias, cuyo objetivo
es recoger orientaciones teóricas y metodologías básicas,
para ayudar a los docentes, directivos y supervisores en
la labor de planificación del proceso de enseñanza apren-
dizaje.
Están participando alrededor de 5 escuelas en la Provin-
cia de Coclé, contando como sede con el Centro Educa-
tivo Básico General Clelia F. de Martínez en Peno-
nomé.
Arturo Rivera, Director Nacional de Evaluación del Minis-
terio de Educación, manifestó que en esta primera fase
unos 480 supervisores nacionales, regionales y docentes
se estarán capacitando para trabajar en un modelo de
planeamiento didáctico por competencia y con el nuevo
calendario por trimestre, que permitirá lograr un cambio
de actitud para mejorar la calidad de la educación, que es
el interés de la Ministra de Educación Lucinda Molinar.
Manifestó Rivera, que para el mes de enero del 2011,
se está organizando un curso de gestión de competen-
cia para los supervisores, con el objetivo de que mejo-
ren la supervisión de los directores y del docente en el
aula de clases, de tal manera que el ultimo logre mejo-
res aprendizajes con sus alumnos, y que el director
haga mejor su trabajo en beneficio del estudiante y de
la comunidad educativa.
Lo que persigue el Ministerio de Educación es capaci-
tar a todos los docentes en el manejo y conocimiento de
la informática como herramienta de trabajo, para que
estos conocimientos sean trasmitidos a los niños de
estas áreas que también lo necesitan.
Por: Lic. Katherine Beltrán .
E-mail [email protected]
Por: Lic. Yaremis Real E-mail [email protected] 15
RED NACIONAL
A través de la Red Na-
cional Internet los más
de 50 mil usuarios re-
gistrados pueden acce-
der a páginas web, co-
rreo electrónico y servi-
cios de mensajería ins-
tantánea de manera
gratuita. Los 651 sitos
de acceso en 22 ciuda-
des del país están ubi-
cados en lugares de
concentración de per-
sonas como: escuelas,
puestos de policía, al-
caldías y/o municipios,
bibliotecas, gimnasios
comunitarios, museos,
centros de salud y hos-
pitales.
RED NACIONAL DE INTERNET
16
Panamá impulsa un proyecto que
le coloca a la vanguardia en Latino-
américa para dotar de Internet gra-
tis a los panameños a través de
una señal abierta y con tecnología
inalámbrica. El proyecto de la 'red
nacional de acceso a internet' es
una propuesta para mejorar el valor
de las empresas panameñas. Las
empresas de telecomunicaciones
tienen que aportar al Estado, en
virtud de las reglas que se estable-
cieron con la privatización de este
sector al final de los años 90. El
programa cuando esté en pleno
funcionamiento, pretenda llegar a
2,3 millones de los 3,3 millones de
panameños.
Entre los puntos de conexión
están: escuelas, centros de salud,
parques y sitios de interés turístico,
bibliotecas, centros deportivos, las
estaciones de bomberos, la Policía,
hospitales y entidades de forma-
ción y capacitación educativa gu-
bernamentales. Este proyecto re-
almente va dirigido al estrato con
menos posibilidades económicas
del país, para darle acceso al mun-
do del ciberespacio y reducir la
brecha digital que existe, sobre to-
do entre los centros urbanos y el
sector rural del país.
Está orientado a que los estudian-
tes puedan tener una herramienta
da acceso a portales internaciona-
les para resolver tareas e investi-
gaciones. Podemos decir que es la
primera vez que se incluye en Pa-
namá un proyecto como éste en
las poblaciones originarias, que
son las áreas más apartadas, me-
nos accesibles y con menos conec-
tividad como son: la Comarca Indí-
gena Ngobe Buglé, al oeste de la
ciudad de Panamá, y otros dos en
la Comarca Emberá, al este de la
capital, al igual que la de Kuna Ya-
la, al noroeste del país, en la fron-
tera con Colombia.
La plataforma tecnológica inalámbri-
ca que se utilizará para la red nacio-
nal de acceso a Internet es la misma
que se ha utilizado en la ciudad esta-
dounidense de Baltimore. Ningún
país de Centroamérica ha anunciado
un proyecto de esta envergadura, y
vamos a ser los primeros en Latino-
américa en contar con un sistema de
estos a nivel nacional. El alcance de
la red nacional es poder llegar a cada
uno de los hogares más apartados de
Panamá, con una operatividad de 24
horas del día, los 7 días de la sema-
na, con una cobertura inalámbrica
para todos los usuarios. De esta ma-
nera, Panamá cuenta con un internet
que le permite a los usuarios poder
realizar sus investigaciones, comuni-
carse con sus familiares, mantenerse
comunicado con otros países.
Por: Lic. Domitilo García E-mail [email protected]
"Desde el inicio del mandato, inspirada en metas se creó, así mismo, la Secretaría de la Presidencia para la Innovación Gubernamental, como su instrumento maes-tro. Fueron dos acciones certeras, a partir de la Innovación como una disciplina que guía la reinvención del Estado."
17
RED NACIONAL DE INTERNET
Este artículo puede incluir 150-
200 palabras.
Una ventaja de utilizar su bo-
letín como herramienta promo-
cional es que puede reutilizar
contenidos de otros materiales
de marketing, como notas de
prensa, estudios de mercado o
informes.
Aunque su objetivo principal al
distribuir un boletín pueda ser
vender sus productos o servi-
cios, la clave del éxito del bo-
letín es que le resulte útil a los
lectores.
Una buena manera de agregar
contenido útil al boletín es crear
y escribir sus propios artículos,
incluir un calendario de los
próximos eventos o una oferta
especial para promocionar un
nuevo producto.
También se pueden buscar
otros artículos o artículos "de
relleno" en Internet. Puede
escribir sobre muy diversos
temas, pero trate de que la
extensión de los artículos sea
breve.
La mayor parte del contenido
que incluya en su boletín
también se puede utilizar en su
sitio Web. Así pues, cuando
termine de escribir el boletín,
llévelo a un sitio Web y
publíquelo.
Internet Para Todos coloca a Panamá a la vanguardia en Latinoamérica.
Este proyecto se convierte en uno de los pilares y modelo en la implanta-
ción de sistemas de Internet Inalámbrico WiFi gratuito, facilitando al ciu-
dadano el acceso a las nuevas tecnologías, contribuyendo con la educa-
ción y la formación de los estudiantes y profesores, y con a los pequeños
empresarios y productores, tanto en centros urbanos como en los secto-
res rurales del país, para con todo ello, reducir la brecha digital.
LA RED NACIONAL INTERNET
Por: Lic. Domitilo García. E-mail [email protected]
En los últimos años
cabe destacar a Inter-
net como el elemento
revolucionario, seguido
de la telefonía móvil.
En escaso tiempo In-
ternet se ha hecho im-
prescindible en cual-
quier empresa, con
independencia de su
tamaño, y tal ha sido
su influencia, que la
mayor parte de los
hogares lo utiliza cons-
tantemente.
EMPRESAS Y TECNOLOGÍAS
Esto trajo consigo desempleo, ya que un computador podía llevar a cabo
el trabajo de dos o tres personas; con el uso del computador la empresa
ahorraba tiempo y dinero que podía utilizar en alguna otra actividad.
Como todos tenemos entendido,
cuando recién comenzaron las em-
presas, tanto a nivel nacional
como internacional, necesita-
ban del apoyo de las personas
para poder llevar a cabo sus
actividades. Con el paso de
los años ha ido evolucionando
la tecnología, por ejemplo co-
menzaron a desarrollarse las
computadoras y éstas fueron
desplazando a las personas en las
empresas.
18
Herramientas tecnológicas en las empresas
EVOLUCIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LAS
EMPRESAS
En las últimas décadas las empresas han cambiado mucho en
cuanto al uso de tecnologías de información o mejor dicho de las
telecomunicaciones (que son una técnica que nos permite trans-
mitir o llegar un mensaje desde un lugar a otro).
Por: Lic. Dayanna Lasso E-mail [email protected]
Al decir nuevas tecnologías hacemos referencia a los nuevos
avances en informática, vídeo y telecomunicaciones y como bien
lo dice el tema central de este artículo, se enfocará a las empre-
sas.
Una empresa con un buen uso de las tecnologías de la informa-
ción y comunicación puede llegar a ser una empresa exitosa;
pero si cuenta con ellas y no las utiliza en forma adecuada, a
pesar de tener un buen producto, puede tender al fracaso en un
cierto tiempo.
Las nuevas tecnologías son im-
portantes ya que proporcionan a
la empresa una mejor manera
para darse a conocer, tanto a
nivel nacional como internacio-
nal, y comercializar sus produc-
tos en cualquier parte del mun-
do.
Pero no todo es benéfico, así
como las nuevas tecnologías
han traído muchos beneficios a
las empresas, también han da-
ñado la economía de miles de
hogares pues se ha sustituido el
trabajo humano por el de algún
equipo o nueva tecnología que
lo pueda realizar de una manera
más rápida, proporcionándole a
la empresa un mejor rendimien-
to y un ahorro económico.
19
IMPORTANCIA DE LAS TECNOLOGÍAS
Por: Lic. Dayana Lasso E-mail [email protected]
E-LEARNING
La constante capacita-
ción es un requerimiento
de las sociedades actua-
les. Con todas las presio-
nes del día a día, utilizar
Internet para capacitar-
nos no es una moda, si-
no una herramienta que
nos facilitará esta cons-
tante actualización.
Desde la revolución in-
dustrial, la educación a
distancia surge para faci-
litar la especialización
del personal. Y así con el
avanzar de los tiempos,
la tecnología siempre ha
presentado diferentes
opciones para compartir
información, desde mate-
rial impreso, radioconfe-
rencias, teleconferen-
cias, vídeos e incluso CD
-ROMs apoyados por
correspondencia postal y
llamadas telefónicas.
E-LEARNING
Las ventajas principales que ofrece la educación virtual son la reduc-
ción de costos para dar cursos a más número de participantes que lo
tradicional en un aula de clases; ahorro en seminarios y capacitación
de empresas muy descentralizadas como los bancos y la flexibilidad de
horarios, factor de suma importancia, pues permite al estudiante calen-
darizar el curso de la mejor forma posible. Otra interesante ventaja es
la interacción que los cursos generan despertando el interés del estu-
diante, y ayudando a aquellos tímidos a ser de los más activos en cla-
ses por medio de foros de discusión y otros medios de participación.
E-Learning es la forma de designar a este tipo de educación que se
brinda a través de Internet. Es un entorno de e-Learning la entidad
educativa debe proporcionar información ya, sea de texto, multime-
dia, video o audio a través de un sitio web, normalmente de acceso
restringido. Al inicio se valida a cada usuario para ingresar y esto per-
mite mantener reportes de sus avances en los ejercicios y material
del curso. El soporte de parte de los instructores se da por medio de
correo electrónico, chats de texto y voz, mensajeros (ej.: ICQ, MSN
Messenger o propios), foros de discusión o incluso videoconferen-
cias. Existe gran variedad de plataformas en el mercado que ofrecen
todo este conjunto de herramientas, dejando la libertad al instructor
de organizarlas según su preferencia para el curso.
.
20
Tipos o formas de E-Learning
DÓNDE UTILIZAMOS E-LEARNING
VENTAJAS PRINCIPALES DE E-LEARNING
Universidades, Institutos técnicos, asociaciones y grupos de asesores
están ya utilizando este nuevo canal para presentar sus programas edu-
cativos y buscar nuevos medios para llegar a un mercado más amplio.
En Estados Unidos existen excelentes programas de Maestrías y pregra-
dos ya funcionando virtualmente en las principales universidades.
Por: Lic. Carlos Buitrago E-mail [email protected]
“la educación a distancia surge para facilitar la especialización del personal. Y así con
el avanzar de los tiempos, la tecnología siempre ha presentado diferentes opciones
para compartir información.”
La variedad de programas educativos es inmensa, así que la reco-
mendación va hacia analizar las diferentes opciones antes de decidir-
se por alguna en particular. Ver el peso de la institución que está
detrás de cada curso o programa de estudios y las herramientas que
utilizan para los cursos virtuales. Se debe probar el aula virtual y
herramientas utilizadas en los diferentes programas virtuales para
A continuación algunos sitios in-
teresantes sobre E-Learning y
formación virtual en nuestro idio-
ma:
E-Magister
La guía inteligente de formación,
Un excelente Website enfocado a
España y México que reúne un
actualizado directorio de cursos,
siendo la mayoría accesibles on-
line.
Ciberaula
La asociación española de Inter-
net fue de las primeras en incur-
sionar con su centro de capacita-
ción virtual. Ofrecen Máster en
Programación Web y en Diseño
Web, así como variedad de cur-
sos libres sobre lenguajes de
programación.
Aula Fácil
Aula fácil contiene una amplia
variedad, de cursos gratuitos. Es
un recurso de recomendada visi-
ta, pues te ayudará a conocer
algunos mecanismos de estudio
virtual sin costo alguno.
Educa Terra
Terra nos presenta su propuesta
en educación virtual con su sitio
que ofrece una amplia variedad
de cursos libres y herramientas
para encontrar diversas institu-
ciones y diversidad de cursos.
Aulavía
Una amplia gama de cursos, con-
gresos y conferencias son el ma-
terial que encontrarán en Aulav-
ía. Sus alianzas hacen que el
sitio cuente con material de pri-
mera y cursos de temas muy va-
riados.
21
QUÉ PODEMOS HACER CON E-LEARNING
EN BUSCA DE E-LEARNING
Por: Lic. Carlos Buitrago E-mail [email protected]
USOS
Las compras virtuales son
para todo el mundo sin
distinción de raza, sexo,
religión, etc. Solo basta
con un conocimiento bási-
co de computadoras, In-
ternet y la necesidad de
un producto. Las compras
se pueden realizar desde
cualquier parte del mundo,
pero tenemos que tomar
en cuenta que si es un
producto la transferencia
tendrá un costo adicional,
y por el contrario si es un
servicio de asesoría. este
se puede recibir en tiempo
real o si es un libro
electrónico la descarga se
puede hacer en cuestión
de minutos.
EL COMERCIO ELECTRÓNICO
ORIGEN
El comercio electrónico o e-commerce en inglés, consiste en la com-
pra y venta de productos o servicio, a través de medios electrónicos
como es el Internet. Anteriormente el comercio electrónico solo se
refería a intercambios electrónicos de datos.
A principios de los años 1920 aparece en los Estados Unidos la ven-
ta por catálogo, un sistema de ventas revolucionario para la época.
Luego en 1970 aparecen las primeras relaciones comerciales que
usaban computadoras para transferencias de datos.
Unos años después, a mediados de 1980, con la ayuda de la televi-
sión surge una nueva forma de ventas por catálogo. En 1995 los
países integrantes del G7/G8 (grupo de países industrializados)
crearon la iniciativa Un Mercado Global para PYMEs con el propósito
de acelerar el comercio electrónico entre las empresas de todo el
mundo, despertando así lo que hoy vemos sobre el comercio
electrónico. Y con ayuda de los grandes avances tecnológico, en
computación, Internet es la vía más rentable para la realización del
comercio.
TIENDAS VIRTUALES Las famosas tiendas virtuales, simulan una tienda real colocada en
un sitio en Internet para ser visitada por muchos usuarios. En
ellas ,el cliente puede visualizar y obtener mucha información sobre
un producto y realizar la compra por medio de una tarjeta de crédito
o transferencia bancaria, sin la necesidad de hacer tediosas filas,
evitando la aglomeración de personas, etc. El producto puede ser
llevado hasta la puerta de su hogar dependiendo del medio contrata-
do para la entrega.
VENTAJAS Las mayores ventajas del comercio electrónico lo han obtenido las
empresas que han querido expandir sus territorios. También aque-
llas que no cuentan con un centro físico, pero sí con el servicio ya
sea de asesoría, publicidad etc.
En un tiempo no se podía confiar mucho en la legalidad o autentici-
dad de un sitio, pero esto con el tiempo se ha subsanado convirtien-
do los medios electrónicos de compras en sitios mucho más seguros
y sin tantas complicaciones.
22 Por: Lic. Ubaldo A. Figueroa M. E-mail: [email protected]
EVOLUCIÓN DEL
COMERCIO
ELECTRÓNICO
El comercio, actividad
ancestral del ser huma-
no, ha evolucionado de
muchas maneras, pero
su significado y su fin es
siempre el mismo. Según
el Diccionario Consultor
de Economía, el Comer-
cio es "El proceso y los
mecanismos utilizados,
necesarios para colocar
las mercancías, que son
elaboradas en las unida-
des de producción, en los
centros de consumo en
donde se aprovisionan
los consumidores, último
eslabón de la cadena de
comercialización.‖
FUTURO DEL COMERCIO ELECTRÓNICO
―El comercio electrónico está avanzando como muy pocas industrias
lo hacen: mayor acceso a la banda ancha, profesionalización de los
usuarios y reconocimiento de las ventajas de Internet como medio
para comprar son los principales factores involucrados en este desa-
rrollo, que se mantendrá por varios años más. El comercio electróni-
co tiene todavía mucho a dónde crecer.‖
Se puede decir que el futuro del comercio electrónico lo irá determi-
nando el cliente, y no las empresas, ya que si el cliente realmente se
convence de que el Internet es el medio ideal para llevar a cabo sus
transacciones comerciales, las empresas lo único que tendrán que
hacer es encontrar la manera de transportar y entregar los valores a
través de él.
23
Con las nuevas tecnologías, el tiempo y la distancia dejan de ser
obstáculos; los contenidos pueden dirigirse a una audiencia masiva o a
un pequeño grupo de expertos y buscar un alcance mundial o
meramente local. Las redes mundiales de información, como Internet
no conocen fronteras.
Por: Lic. Ubaldo A. Figueroa M. E-mail: [email protected]
La tecnocultura no se
compara con el conoci-
miento humano ni la
conciencia de los hom-
bres, no significa que
se ha reemplazado la
cultura, sino solo se ha
reestructurado su len-
guaje.
Acercarnos al concep-
to de tecnocultura re-
quiere hacer referencia
a la epistemología, la
que considera que el
pensamiento filosófico
actual está determina-
do por la cultura cientí-
fica y técnica la cual
permite la comunica-
ción de un grupo de
seres humanos con
fines de dominar y
transformar su medio.
La sociedad se está reestructu-
rando según un proceso de las
nuevas tecnologías, que influyen
y modifican la vida de las perso-
nas, generando una cultura pro-
pia y actual. Hay una duda muy
extendida sobre si es o no la vo-
luntad humana la que ha puesto
en marcha la gran transforma-
ción de nuestra era, o si por otra
parte lo han hecho las tenden-
cias de una tecnología que em-
pieza a poseernos a nosotros y
no nosotros a ella; aunque siem-
pre estará por debajo de nuestro
pensamiento humano.
A la tecnocultura hay que acer-
carse con cautela; no es fácil dar
de ella una definición concisa.
No podemos decir que se basa
en las técnicas de cómputo,
transmisión, control cibernético y
procesos de datos desde la tele-
visión a la informática terminan-
do en la inteligencia artificial,
pues este instrumento no podrá
compararse con la vivencia, el
saber, el deber ni lo verdadero.
La tecnocultura, al ser de algún
modo cultura, tiene que estar
sujeta de alguna forma a la natu-
raleza humana, pues el mundo
puede haber cambiado pero la
naturaleza humana no.
Así pues, la tecnocultura tiene
que responder a de lo sagrado,
lo emocional y las dimensiones
del diario vivir. Tiene que aportar
una innovación que nuestra con-
dición humana exija.
La tecnología como concepto en
la construcción publicitaria, los
avances tecnológicos como la
creación de los móviles,
24
TECNOCULTURA
Por: Lic. Dora Martínez E-mail [email protected]
“La tecnocultura es el campo de comunicación que tiene su instancia de producción
de bienes y la impregnación del orden social por medio de “dispositivos maquínicos”
Muniz Sodré
y el Internet como medio de comunicación, conllevan necesariamente un trabajo creativo
para convertir los instrumentos tecnológicos en símbolos culturales.
La tecnocultura es algo diferente que presenta analogías con la cultura propiamente dicha,
sobre todo en su potenciación sin precedentes de la dimensión innovadora, pero que no per-
mite ser equiparada a la cultura. Su función es ayudar a formar una mente preparada para
conocer y saber gestionar las consecuencias que la aplicación de las funciones tecnológicas
disponibles tiene sobre las actividades del usuario, sobre su entorno humano, socioeconómi-
co y ambiental habituales y sobre él mismo y a evolucionar lo más armónicamente posible.
La tecnocultura no significa el naufragio de la cultura, solo su reestructuración y la mudanza
relativa de su lenguaje, como supone la reestructuración de nuestras potestades y relaciones
interhumanas sin que ocurra una mutación en la raza humana.
En la tecnocultura la tecnología moldea la
cultura y la ciencia proporciona una base
epistemológica a la tecnología; además, la
ciencia como epistemología presupone lo
tecnológico (Menser y Aronowitz). De esta
manera se entrelazan las ciencias, las técni-
cas y las prácticas sociales. La tecnología se
plantea como el horizonte de las sociedades,
como una construcción social de determina-
dos grupos.
Por último es importante mencionar que la
tecnocultura es una cultura tanto técnica co-
mo tecnológica, ya que su práctica se sostie-
ne básicamente entre lo técnico y lo tecnoló-
gico.
25 Por: Lic. Dora Martínez E-mail [email protected]
“La globalización está provocando un obsesivo afán de identidad, que va a provo-car muchos enfrentamientos. Nuestras cabezas se mundializan, pero nuestros co-razones se localizan. “ José Antonio Marina
El siglo XIX es por excelencia el siglo del progre-
so, un período de profundo optimismo respecto al
avance social producido por la aplicación práctica
de la ciencia y la tecnología.
Panamá de apenas 75.517 kilóme-
tros cuadrados, ubicado justo en el medio del
continente americano, juega un rol importante en
el comercio mundial, debido a su ubica-
ción geográfica y a la existencia del Canal inter-
oceánico.
Con una población de 3,5 millones de habitantes,
que hablan español, idiomas nativos, inglés,
cantonés (dialecto chino) y otros idiomas, es una
nación multicultural y globalizada debido al inten-
so tráfico comercial y de emigrantes, que transi-
tan camino hacia otros hemisferios.
Su posición geográfica, ha hecho de Panamá un
país con ventajas económicas y una sociedad
diversa donde conviven la población indígena
con los mestizos y emigrantes en completa ar-
monía, pese a sus diferencias raciales, idiomáti-
cas, religiosas e ideológicas.
Para resaltar estas cualidades especiales en un
país latinoamericano, los panameños ostentan
con orgullo una frase que resalta el espíritu
abierto de este país: "Puente del Mundo
y Corazón del Universo" Otro de los puntales
de la economía de este país es la existencia de
un Centro Financiero Internacional que reúne al-
rededor de 80 firmas de bancos procedentes de
todo el mundo.
Pese a la bonanza económica, que el año pasa-
do registró un crecimiento de 9,2 por ciento, los
contrastes socioeconómicos son patentes con
un 40 por ciento de la población en pobreza y un
12 por ciento en pobreza extrema.
Joachim Bamrud, Director del LBC, comentó so-
bre Panamá al ocupar este país el primer lugar:
―Es asombroso que Panamá sea reconocido co-
mo el país más globalizado de Latinoamérica,
dejando atrás a Chile, Brasil y México—países
que por lo general parecen ser mucho más glo-
bales que Panamá. Sin embargo, Panamá es un
verdadero campeón en lo que son las categorías
de comercio internacional e inversión extranjera.
Es probable que Panamá siga teniendo éxito,
debido a las inversiones multimillonarias que se
harán en el Canal de Panamá durante los próxi-
mos años y la reputación del país como un centro
regional para multinacionales, que sigue crecien-
do,‖ .
26
Panamá, el país más globalizado de
PANAMA, EL PAÍS MÁS GLOBALIZADO DE LATINOAMÉRICA.
Por: Lic . Katherine Beltrán E-mail [email protected]
PRIMER HOSPITAL EN CENTROAMÉRICA QUE REALIZA
UNA EXITOSA CIRUGÍA DE SEPARACIÓN DE SIAMESAS
Un grupo de médicos del Hospital de Especiali-
dades Pediátricas de la Caja de Seguro Social,
apoyado por colegas especialistas de Argenti-
na, logró separar a las siamesas Hannah Ya-
neth y Hannah Yineth Fernández Gil, en una
operación realizada, constituyéndose Panamá
en el primer país de Centroamérica en realizar
una intervención quirúrgica de esta magnitud.
En la exitosa cirugía, que duró más de 10
horas, participó un equipo interdisciplinario pa-
nameño integrado por 75 profesionales, entre
médicos, anestesiólogos y enfermeras, dirigidos
por los cirujanos Julio Alessandria y Ramón Po-
licart, con la supervisión de los especialistas
argentinos con experiencia en estas cirugías
Dr. Víctor Defago y Guillermo Geliatti, aneste-
siólogo.
Las siamesas fueron separadas del hígado, y
después de la larga intervención quirúrgica, fue-
ron trasladas a la sala de cuidados intensivos,
lo que fue motivo de satisfacción para su madre
Sara Gill, quien indicó que sus hijas de un año,
por primera vez están cada una en su cama.
En el centro hospitalario se hicieron presenteS
autoridades nacionales, entre ellas, la Primera
Dama de la República, Marta Linares de Marti-
nelli, y el Director General de la Caja de Seguro
Social, Guillermo Sáez Llorens, quien felicitó y
agradeció a los médicos y a todo el personal
que colaboró en la realización de
la delicada operación, lo cual da realce a la me-
dicina en nuestro país.
Es importante señalar que este año la Caja de
Seguro Social ha innovado en cirugías de alta
especialidad,. Primero fue implantes cocleares,
luego cirugías cardiovasculares pediátricas y
ahora la separación de las siamesas, lo que se
ha constituido en un hito en la historia quirúrgi-
ca panameña.
Por: Lic. Videlka Rodríguez E-mail [email protected]
Operación de Siamesas
27
Muchos de los avances en la medicina moderna tienen que ver con el advenimiento de
diagnósticos por imágenes de alta resolución. Diagnosticar la degeneración de un tejido,
el desarrollo de un tumor o la presencia de una anomalía en nuestro cuerpo es parte fun-
damental del papel que tiene imagenología en mejorar la calidad de la medicina actual.
Es por esto que el Departamento de Imagenología del Hospital Nacional se ha dotado de
la mejor tecnología por imágenes diagnósticas que existe en la actualidad.
Los estudios de Imagenología tales como Resonancias Magnéticas, Tomografía Computa-
da Volumétrica de 64 cortes, Ultrasonidos, Fluoroscopía y Rayos X Digital ,son una de las
tantas técnicas diagnósticas por imagen con que cuenta el Hospital Nacional.
La Resonancia Magnética de 1.5 Teslas High Defi-
nition es el equipo de mayor uso en el estudio mor-
fológico y funcional del cuerpo humano por su ca-
pacidad de obtener imágenes de gran calidad y
alta definición, sin el uso de radiación.
Esto es posible gracias a la energía electromagné-
tica (imán) y ondas de radiofrecuencia para produ-
cir imágenes altamente detalladas de tu cuerpo.
Se trata de una tecnología especialmente útil para
los estudios del corazón, cabeza, columna, estu-
dios del sistema nervioso central, sistema músculo
esquelético, articulaciones, mamas y otros. Tam-
bién en Oncología, con la búsqueda de lesiones
secundarias y en la imagen molecular más avan-
zada obtenida mediante espectroscopía
(principalmente del sistema nervioso y la próstata).
Hospital Nacional integra la dotación de equipos
de alto rendimiento con la habilidad metódica y el
buen hacer clínico de nuestros profesionales. El
Departamento de Imagenología ofrece sus servi-
cios tanto a pacientes ambulatorios como a hospi-
talizados y pacientes que hacen uso de cuarto de
urgencias.
RESONANCIA MAGNÉTICA
Resonancia Magnética
AVANCES TECNOLÓGICOS REALIZADOS EN PANAMA EN LA MEDICINA
Por: Lic. Videlka Rodríguez E-mail [email protected] 28
TOMOGRAFÍA COMPUTADA VOLUMÉTRICA DE 64 CORTES
La resonancia magnética (RM) ha demostrado en los últimos
años ser una herramienta muy útil en el diagnóstico y
planificación en el tratamiento del cáncer de mama.
La resonancia magnética es actualmente el método de
diagnóstico por imagen más fiable en la valoración del cáncer
de mama., pues permite detectar lesiones no visibles en
mamografía ni ecografía y valora con exactitud la extensión
de la enfermedad, lo que supone es una ayuda inestimable en
la planificación de un correcto tratamiento. Además está
considerada la técnica de elección para estudiar a mujeres
con riesgo genético de padecer cáncer de mama.
Nuestro equipo de resonancia magnética aporta mayor
resolución y definición anatómica lo que incrementa la
fiabilidad diagnóstica y la capacidad de detectar lesiones de
pequeño tamaño. Contamos con tecnología CADSTREAM
para el diagnóstico de cáncer de mama.
RESONANCIA MAGNÉTICA 1.5 TESLAS Y CÁNCER DE MAMA
Es una tecnología diagnóstica en que cual se logra la obtención de
múltiples imágenes del cuerpo mediante cortes axiales o transversales
utilizando rayos x. Una vez que se obtienen las imágenes, se realizan
reconstrucciones anatómicas volumétricas para poder estudiar el cuerpo
en detalle. La tecnología de 64 cortes es la más avanzada en su género
y tiene la capacidad de obtener grandes volúmenes de imágenes
hac iéndo la una exce lente herramienta d iagnóst ica.
Estos exámenes detectan anomalías en huesos, tejidos blandos y vas-
culares. Por su rapidez y alta definición, son exámenes invaluables en
pacientes de emergencia y pacientes en cuidados intensivos donde
rápidamente se debe determinar anomalías que permitan al médico cali-
dad de atención hospitalaria.
29 Por: Lic. Videlka Rodríguez E-mail [email protected]
RESEÑA HISTÓRICA
¿Dónde Podemos Encontrar
Esta Facultad?
Centro Regional Bocas del Toro
Extensión Chepo
Centro Regional Chitré
Centro Regional Chorrera
Centro Regional Coclé
Centro Regional Colón
Centro Regional Los Santos
Centro Regional San Miguelito
Campus Harmodio Arias Madrid
Extensión Aguadulce
TRABAJO EN GRUPO
En 1988 surge la inquietud de cre-
ar dentro de la Facultad de Cien-
cias Naturales y Exactas dos ca-
rreras de Ingeniería, orientadas a
promover la creatividad individual
y la excelencia académica en áre-
as de gran relevancia para el de-
sarrollo científico y tecnológico de
nuestro país, como son la Inge-
niería en Informática y la Ingenier-
ía en Electrónica y Comunica-
ción.
• El 29 de abril de 1992, median-
te el Consejo Académico No. 10-
92, se crea la carrera de Licen-
ciatura en Ingeniería Electrónica y
Comunicación ,y el decano desig-
na a la Doctora Diana Chen como
su directora.
• Los planes de estudios y pro-
gramas de ambas licenciaturas en
Ingeniería fueron elaborados por
profesores de la Universidad de
Panamá en conjunto con profeso-
res de la Universidad Politécnica
de Madrid.
• En 1996, la carrera de Licen-
ciatura en Ingeniería Electrónica
y Comunicación introduce la
práctica profesional como opción
al trabajo de graduación en la
Universidad . Modalidad que fue
retomada por otras facultades.
• En marzo de 1998 se logra la
primera promoción de Ingenieros
en Electrónica y Comunicación,
quienes fueron inmediatamente
contratados por parte del sector
privado.
• En el área de Informática, se
inicia la creación de la carrera
de Técnicos en Docencia en In-
formática en los Centros Regiona-
les en 1998.
• El 22 de marzo de 1999, me-
diante nota No. FCNET/DIEC/78-
99, la Doctora Diana Chen solici-
ta al señor rector, Doctor Gustavo
García de Paredes, la designa-
ción de una comisión especial in-
tegrada por los profesores ÁLVA-
RO PINO, VÍCTOR URRUTIA,
NÉSTOR SÁNCHEZ Y SU PER-
SONA , para estudiar la factibili-
dad de la creación de la Facultad
de Informática, Electrónica y Co-
municación en la Universidad de
Panamá. Se integran a la Comi-
sión, los profesores MANUELA
FOSTER, JOSÉ DEL ROSARIO
GARRIDO Y LUIS CALVO.
• El Consejo Académico en su
sesión No. 19-00 del día 3 de ma-
yo de 2000 crea la Facultad de
Informática, Electrónica y Comuni-
cación. Conjuntamente, se
aprobó la creación del Departa-
mento de Informática.
• En el 31 de agosto de 2001 se
logra la primera promoción de In-
genieros en Informática.
|
30
FACULTAD DE INFORMÁTICA, ELECTRÓNICA
Y
COMUNICACIÓN
Por: Lic. Marco A. Quijada H.
E-mail: [email protected]
DECANA
DRA. DIANA CHEN
“La Facultad de Informática, Electrónica y
Comunicación tiene la noble misión de
formar profesionales altamente prepara-
dos en las tecnologías de la información y
comunicación, profesionales con espíritu
crítico, innovador, creativo, responsable y
competitivo, para servir a nuestra Universi-
dad y nuestro País. En esta misión hemos
logrado que estudiantes de diferentes estra-
tos sociales que conforman la población
estudiantil de la Universidad de Panamá, y
por ende de nuestra facultad después de
cinco años de estudios en caso de nuestros
ingenieros y cuatro, de nuestros licencia-
dos, se conviertan en excelentes profesiona-
les, insertándose en las más variadas empre-
sas tanto estatales como privadas, a todo lo
largo y ancho de nuestro país, elevando
su calidad y su competitividad en el marco
de un mundo globalizado y competitivo,
preparando a las empresas para afrentar con
recursos humanos propios y calificados a los
retos de los diferentes modelos de desarro-
llo.”
Oferta Académica Lic. en Informática Aplicada a la Enseñanza e Implementación de
Tecnologías.
Lic. en Ing. en Informática
Lic. en Informática para la Gestión Educativa y Empresarial.
Lic. en Comercio Electrónico.
Técnico en Informática Educativa
En Coclé contamos con tres lugares en donde podemos optar por
estudiar en esta prestigio-
sa facultad.
Contamos con laboratorios
multimedios en los cuales
se pueden encontrar mu-
chas herramientas que fa-
cilitan el entorno de ense-
ñanza aprendizaje, Logran-
do que los egresados sean
excelentes profesionales.
31
Logo de La Facultad de Informática Electrónica y Comunicación
Las Tecnologías de la Información y la
Educación
Los dispositivos móvi-
les siguen siendo un
punto de interés para
la nueva tecnología
debido a que la comu-
nicación forma parte
importante en el futuro
de las computadoras y
el intercambio de in-
formación.
Es por eso que hoy
día el papel que tiene
la tecnología en la
educación es suma-
mente importante,
buscando siempre la
excelencia académica
en los alumnos.
Es por eso que los educadores y las educadoras deben tener con-
ciencia de la responsabilidad que exige el uso de herramientas como
el celular dentro de las aulas de clase, ya que conlleva a ofrecerles
primeramente una orientación sobre su correcto uso y una amplia for-
mación de valores que contribuirá a implementar nuevos modelos
educativos que motiven mucho más al niño, niña o adolescente.
El uso en clases de las nuevas tecnologías; dígase,herramientas como
Internet, computadoras y demás dispositivos digitales capaces de reca-
bar y archivar información, entre ellos los celulares. al impartir clases
en los
planteles, resulta para muchos una forma de evolución en el sistema
educativo y las acciones a tomar relacionadas con la restricción del uso
de teléfonos móviles en las escuelas, representa ir contra la corriente
tecnológica y aislar al niño, niña o adolescente de la utilización de estos
dispositivos que faciliten y contribuyan a su mejor desempeño escolar.
Es la convergencia de la educación tradicional en los salones de cla-
se y los modelos de educación en línea con el uso de la tecnología
inalámbrica y móvil, cuya meta es dar soporte a nuevas alternativas
de interacción y acceso a materiales didácticos diseñados para el es-
tudiante.
APRENDIZAJE MÓVIL
Por: Lic. Silvia González E-mail [email protected]
32
-Mayor flexibilidad en el acceso a los materiales didácticos debido
a que los estudiantes pueden utilizar sus teléfonos celulares en el
momento que ellos deseen para descargar la información de sus
clases.
-Experiencias de aprendizaje individual debido a que cada estu-
diante puede estudiar a su propio ritmo y voluntad.
-Aprendizaje significativo porque con el uso de ambientes virtuales
especialmente diseñados los estudiantes se ven involucrados en
modelos matemáticos más cercanos al mundo real.
Blackberry es una línea de teléfonos inteligentes (smartphones) que integran el servicio de correo
electrónico móvil. Blackberry fue desarrollado por la compañía canadiense Research In Motion
(RIM).
Además el Blackberry es fundamentalmente conocido por su capacidad para enviar y recibir correo
electrónico de Internet accediendo a las redes móviles de compañías de teléfono celular que brindan
este servicio.
Ventajas:
-Excelente manejo de mensajería; Trackpad óptico; Teclas dedicadas de música; Player de audio y
video; Entrada de audífonos mini plug 3.5mm.
VENTAJAS DEL APRENDIZAJE MÓVIL COMO
HERRAMIENTA EDUCATIVA
EL BLACKBERRY
“El impacto que tiene el uso de las tecnologías en nuestras vidas es una realidad que no se pue-
de pasar por alto”.
Por: Lic. Silvia González E-mail [email protected]
33
BlackBerry ha avanzado en el mercado mediante la concentración
en el correo electrónico.
Este dispositivo BlackBerry tiene doble propósito: Además de ser-
virle como PDA al estudiante, esta en permanente contacto con el
tecnológico, sus compañeros de clase, sus profesores y el institu-
to. Como modem accede a Internet desde cualquier parte.
La evolución tecnológica, la llegada de las redes 3G que están
mejorando las capacidades y la convergencia de estándares,
están favoreciendo el desarrollo de la conectividad inalámbrica. En
el futuro, todas las personas de una organización dispondrán de
conectividad inalámbrica y aquí es donde Blackberry tiene una
gran ventaja.
EL DESAROLLO DE APLICACIONES, CLAVE PARA EL
FUTURE DE BLACKBERRY Las Tecnologías móvi-
les cuentan día a día
con mayor crecimiento
e importancia en el de-
sarrollo personal y pro-
fesional de individuos y
organizaciones.
El BlackBerry ha
avanzado en e l
mercado mediante la
concentración en el
correo electrónico.
Además el BlackBerry
a dispositivos que no
son, como el Palm
Treo , a través de la
Conexión de software
de BlackBerry.
Por: Lic. Silvia González E-mail [email protected]
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