Tecnología de Información y Comunicacion
26
Republica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educaci ón Universitaria Instituto Universitario de Tecnología “Juan Pablo Pérez Alfonzo” I.U.T.E.P.A.L Anyerly Jiménez 24.474.430 Sección: 3551 Profesora: Sonia Padrón
-
Upload
anyerlyjf -
Category
Data & Analytics
-
view
148 -
download
1
Transcript of Tecnología de Información y Comunicacion
Republica Bolivariana de VenezuelaMinisterio del Poder Popular para la Educación Universitaria
Instituto Universitario de Tecnología “Juan Pablo Pérez
Alfonzo”I.U.T.E.P.A.L
Anyerly Jiménez
24.474.430
Sección: 3551
Profesora:
Sonia Padrón
Las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC) -la unión de los
computadores y las comunicaciones- desataron
una explosión sin precedentes de formas de
comunicarse al comienzo de los años '90. A
partir de ahí, la Internet pasó de ser un
instrumento especializado de la comunidad científica a ser una red de fácil uso que modificólas pautas de interacción social.
Son una parte de las tecnologías
emergentes que habitualmente
suelen identificarse con las siglas
TIC y que hacen referencia a la
utilización de medios informáticos
para almacenar, procesar y difundir
todo tipo de información o
procesos de formación educativa.
Se encargan del estudio, desarrollo, implementación,
almacenamiento y distribución de la información
mediante la utilización de hardware y software como
medio de sistema informático
•Conocer la
incidencia de las
tecnologías de la
información y la
comunicación en la
sociedad y en el
propio ámbito del
conocimiento,
valorando el papel
que estas
tecnologías
desempeñan en
los procesos
productivos con
sus repercusiones
económicas y
sociales.
•Mejorar la
imaginación y
las
habilidades
creativas,
comunicativa
s y
colaborativas,
valorando las
posibilidades
que ofrecen
las
tecnologías
de la
información y
la
comunicación
en el ámbito
personal del
alumnado y
en el ámbito
de la
sociedad en
su conjunto.
•Conocer los componentes
fundamentales de un ordenador
y sus periféricos, su
Funcionamiento básico y las
diferentes formas de conexión
entre ordenadores remotos.
Utilizar las herramientas informáticas adecuadas para editar y maquetar textos, resolver problemas de
cálculo y analizar de la información numérica, construir e interpretar gráficos, editar dibujos en distintos formatos y gestionar una base de datos
extrayendo de ella todo tipo de consultas e informes.
Utilizar las herramientas informáticas adecuadas para editar y maquetar textos, resolver problemas de cálculo y analizar de la información numérica, construir e interpretar gráficos, editar dibujos en distintos formatos y gestionar una base de datos
extrayendo de ella todo tipo de consultas e informes.
Adoptar las conductas de
seguridad activa y pasiva que
posibiliten la protección de los
datos y del propio individuo en sus
interacciones en Internet y en la
gestión de recursos y aplicaciones
locales.
Utilizar los servicios telemáticos
adecuados para responder a
necesidades relacionadas, entre otros aspectos, con la formación,
el ocio, la inserción laboral, la
administración, la salud o el
comercio, valorando en quémedida cubren dichas
necesidades y si lo hacen de
forma apropiada.
La tecnología de
la información y la
comunicación
(TIC);
vienen jugando un
papel central en
nuestras
sociedades, es
poco lo que
se ha estudiado
acerca de las
transformaciones
y consecuencias
que su adopción
ha inducido sobre
el modo de
explotación y
aprovechamiento
de los recursos
naturales.
Estamos viviendo la era de
la información y la
tecnología. Los medios de
comunicación social bajo los
efectos de los cambios
tecnológicos han ido
cambiando. La
comunicación hoy día ocupa
un lugar muy importante y
es considerada un factor
esencial en todas las
organizaciones. Al
convertirse la información
en un elemento esencial
para todos, los métodos de
control y recuperación están
cambiando y facilitando el
acceso a ella como
consecuencia de las
innovaciones tecnológicas.
Acceso fácil a cualquiera clase de información
Interactividad
Rápido procesamiento de datos
Canales de comunicación
Capacidad de almacenamiento
Automatización
de tareas
Comunicación a
larga distancia
Adicción a redes sociales
No toda la sociedad puede obtenerlas
La información brindada avece no es verídica.
El impacto de las tecnologías
de información en la sociedad
ha sido de gran importancia,
porque día a día nos
encontramos con mejoras
tecnológicas que se vuelve
difícil saber cuál será la nueva
tecnología que nos ayudará a
mejorar nuestro estilo de vida,
como ejemplo podemos
mencionar los servicios de
localización de personas, en
donde podemos publicar la foto
de una persona extraviada y
ésta puede ser vista por miles
de personas.
El uso masivo
de las TIC en el
funcionamiento
diario de las
organizaciones
se ha
generalizado. La
capacidad de
definición y
gestión de una
estrategia TIC
acorde con los
objetivos y la
estructura
organizativa de
una institución
se ha
transformado
en una
obligación
inexcusable
para su
personal
directivo.
Éste se
enfrenta a
una tarea
para la que
no ha
recibido
suficiente
formación,
y la
adquirida
en su
experiencia
profesional
es
generalmen
te
contradicto
ria.
Los cambios que propician las
TIC se deben en gran medida a
las características que
presentan, como son: el fácil
acceso a todo tipo de
información; procesar cualquier
tipo de información; permitir
comunicación inmediata, ya sea
sincrónica o a sincrónica;
automatización de las tareas;
posibilidad de almacenar grandes
cantidades de información y a la
interactividad posible entre
ordenadores o usuarios.
Dicha características se condesan en tres grandes aportes de las TIC a la educación. Primero, el aumento de la información, su acceso y su almacenamiento, segundo; las nuevas formas de comunicación, interacción y experiencias para construir el conocimiento, y tercero; la capacidad de tratamiento de la información digital y su representación.
Aunque las TIC en las instituciones
educativas se han centrado en el uso
de computadoras, software y
multimedia obviando los aspectos
ideológicos, políticos y éticos, los
cambios mencionados incidirán en
que se trascienda el uso de medios
para plantearnos el qué y de qué
forma debemos enseñar en la actual
Sociedad de la Información. Lo que
conlleva a plantearse nuevos retos y
que la sociedad asuma los cambios
que están produciéndose, y que se
afianzarán cada vez más.
