Teleformacion0910

PORTAL DE TELEFORMACIÓN EN PALOMERAS-VALLECAS

Familia de Informática y Comunicaciones del IES Palomeras Vallecas

Proyecto desarrollado por las profesoras Ana M. Pérez Llano y Susana López Luengo

moodle.iespalomeras.net

http://moodle.iespalomeras.net/

Presentación

El Portal de TELEFORMACIÓN del IES Palomeras Vallecas está implementado en la herramienta Web Moodle (Modular Object Oriented Distance Learning Enviroment) con el fin de desarrollar, mediante herramientas web, materiales curriculares impartidos por la Familia de Informática y Comunicaciones

Teleformación Palomeras-VallecasAna M. Pérez Llano y Susana López Luengo

Motivos para crear el portal

• Alumnado con responsabilidades familiares y laborales con dificultad para estudiar

• Diferente nivel de estudioso Bachilleratoo Prueba de Accesoo Estudios Universitarioso Trabajadores en busca de un título que les reconozca en

el mundo laboral.

Esto hace que tengamos que adaptar las actividades planteadas según el nivel de nuestros alumnos


Objetivos• Apoyo a la formación presencial facilitando el trabajo del

alumno que puede seguir, en cualquier momento, todo lo que se hace en clase

• Facilitar el refuerzo: el alumno encuentra todos los materiales impartidos, actividades interactivas de autoevaluación y profundización, cuestionarios (exámenes), tareas, talleres y varias otras actividades individuales o en grupo

• Mejorar y enriquecer la interacción entre estudiantes, entre profesores y entre alumnos y profesores

• Abrir al resto de la Comunidad Educativa el trabajo del departamento


Qué puede hacer un alumno en el Portal de Teleformación

• Participar en proyectos planteados en las actividades de formación del centro utilizando una plataforma en línea

• Acceder a los recursos y actividades multimedia de aquellos módulos en los que están matriculados a través de internet

• Publicar actividades y recursos para el resto de la comunidad educativa.

• Participar en concursos y actividades extraescolares programadas.



• Realizar y ver todas las actividades calificables, junto con la puntuación obtenida hasta el momento

• Revisar y corregir actividades ya realizadas para reforzar conocimientos y mejorar su puntuación. Al corregir puede ver los fallos que ha cometido en otros intentos y, si el profesor así lo configura, las respuestas correctas.

• Acceder a las valoraciones recibidas por sus trabajos, por parte de los profesores.




• Recibir avisos sobre nuevas actividades abiertas o sobre la fecha de entrega de actividades que aún no han realizado

• Compartir talleres y tareas con otros compañeros de grupo

• Ver y comunicarse con otras personas que están actualmente conectadas al curso

• Participar en los foros con sus experiencias y opiniones• Ver y acceder a todos los cursos (módulos) en los que

está matriculado



• Acceder al calendario que puede usar como una agenda personal, con el que mantiene una visión organizada de las fechas y plazos importantes para el seguimiento de la asignatura: fechas de examen, de entrega de trabajos, reuniones de tutoría, etc

Diseño del Portal

El Portal de TELEFORMACIÓN del I.E.S. Palomeras Vallecas se ha dividido en tres zonas:

• Global abierta a la comunidad educativa• Cursos desarrollo de Módulos de Ciclos Formativos

y otras materias• Proyectos integradores y específicos


Vista general del portal TELEFORMACIÓN

PROYECTOS CURSOS

GLOBAL


Lo integran los recursos y actividades generales de la comunidad educativa, pudiendo ser visibles a través de internet, no siendo necesario estar matriculado en ningún curso:• Calendario Escolar• Concursos• Vídeos

Zona global: comunidad educativa abierta


Zona global: recursosDesde el portal se puede acceder al calendario escolar del curso


Zona global: concursos


Maratón Fotográfico, diseñado con la actividad Bases de Datos . Los alumnos del portal presentan sus fotos y votan a sus compañeros. El resto de la comunidad web puede ver las fotos presentadas

Haciendo clic en la foto, se puede ver ampliada y realizar la votación

Se utiliza el portal como plataforma de trabajo y encuentro en proyectos integradores y específicos, entre otros, el proyecto globalizador SIMWARE: jornadas de SIsteMas y hardWARE , que se desarrolla en los módulos de Sistemas Informáticos Multiusuario y en Red y Sistemas Informáticos Monousuario y Multiusuario de los CFGS Administrador de Sistemas Informáticos y Desarrollo de Aplicaciones Informáticas.

Zona de proyectos


Proyecto Fundamentos de Programación


Otro ejemplo de proyecto es el que realizan los alumnos de Fundamentos de Programación en el que se les motiva para que trabajen en equipo simulando que son una empresa informática que diseña una aplicación para un cliente imaginario. Al final del proyecto se organiza un “congreso” en el que cada “empresa” presenta su aplicación al cliente con la intención de ser la elegida

http://www.youtube.com/user/ifcpalomeras

http://www.youtube.com/user/ifcpalomeras#p/u/14/N1atTyzHkiU

Todas las comunicaciones, las reuniones de trabajo, organización de la presentación, etc. se realizan a través de TELEFORMACIÓN: foros, chat, mensajes y noticias.

Proyecto Fundamentos de Programación


Zona de cursos: vista general de un curso en línea


Zona de cursos: actividad diaria del alumno

Primero el alumno accede a los módulos de contenidoA continuación realiza los módulos de actividad

Módulos de contenidos presentan los materiales de estudio que llamamos recursos. Pueden ser textos con más o menos formato que incluyen el material a estudiar de una unidad de trabajo y que pueden tener la forma de páginas web, documentos en diferentes formatos: pdf, doc, ppt, sxw, sxi, etc., archivos de imagen, archivos ejecutables. Pueden organizarse como lecciones que son también una forma de presentar un contenido textual pero incluyendo preguntas que pueden llevar a cada alumno por diferentes caminos según sus respuestas, una forma muy personalizada de atención a la diversidad


Zona de cursos: actividad diaria del alumno

Primero el alumno accede a los módulos de contenidoA continuación realiza los módulos de actividad

Módulos de actividad se refieren a “cosas que hay que hacer”. Son trabajos y actividades que el profesor considera adecuados y convenientes para el aprendizaje de la materia y que pueden ser:

cuestionarios, tareas, talleres, foros, encuestas, etc. Son susceptibles de ser calificadas con una nota. En algunos casos la calificación es automática, en otros va acompañada de comentarios y revisión por parte del profesor. Obviamente, cada alumno sólo puede ver sus propias calificaciones


Ejemplos de Módulos de contenido


Un texto en pdf


Un sitio web


Una presentación PowerPoint


Una imágen


Un sitio ftp: recurso directorio

Con el recurso directorio podemos compartir los ficheros necesarios para las prácticas. Este recurso se puede utilizar como sitio ftp


Ejemplos de Módulos de actividad


Cuestionario

Una pregunta de opción múltiple


CuestionarioUna pregunta de relación


CuestionarioUna pregunta de verdadero/falso


Tarea

El alumno realiza la actividad y sube un archivo con el resultado


Lección

La actividad planteada se va realizando paso a paso. El alumno responde a la pregunta planteada y va al paso siguiente para comprobar sus resultados.


Lección

Se muestra el resultado correcto y algún comentario. Como el alumno ha respondido bien puede seguir con la lección. En caso contrario se le envía a repetir este paso o a realizar otra actividad.


WikiWiki es un documento colaborativo. Se puede organizar por grupos, para todos los alumnos del curso o gestionado por cada estudiante


Trabajo en grupoOlimpiadas de Programación: todos participan y generamos un sitio web con los resultados


ForoEn este caso obligatorio y calificable, el profesor plantea un tema y los alumnos se enganchan a los diferentes hilos de conversación


Consulta de calificaciones

Por evaluaciones

O por actividades


Calificación de exámenes presenciales

Cada alumno accede exclusivamente a sus calificaciones en los exámenes presenciales, y dentro del curso.


Comunicación con el profesorLa principal fuente de comunicación con el profesor es la que éste ofrece al calificar los ejercicios de los alumnos.También se pueden enviar mensajes a través del correo interno


Comunicación con los compañerosUtilizando el correo interno


EncuestaRealizada a 30 alumnos que han participado en el portal de TELEFORMACIÓN del IES Palomeras Vallecas, han respondido:

Muy poco Poco Regular Bastante Mucho

He participado en moodle 2 5 5 13 5

Las actividades me han parecido adecuadas

-- 3 6 15 4

El trabajo ha sido cómodo -- 1 3 8 17

La comunicación con los profesores ha sido fluida

-- -- 2 24 4

Me ha gustado hacer los exámenes 2 -- 5 11 10

Me gustaría este apoyo en otros módulos

-- -- 2 7 21


Resultados de participación

0

5

10

15

20

25

30

regular mucho

participaciónsatisfacciónmás módulos

De la encuesta se deduce que el resultado de participación, satisfacción y deseo de más cursos en línea ha sido:


Conclusiones finales

Con la utilización de este portal de formación en línea hemos conseguido:

•Éxito de participación y resultados•Menor grado de abandonos del módulo•Mejor organización de las materias por parte del alumno•Más puntualidad en la entrega de prácticas•Mejor comunicación entre grupos de trabajo•Mejor comunicación con el profesor•Mayor control de las familias

En resumen….



En el desarrollo de esta experiencia nos hemos dado cuenta de que no debemos pensar en esta herramienta solo como orientada a la educación a distancia sino como un apoyo en el aula que recomendaría para toda la etapa de secundaria y de formación profesional.


Conclusiones finales• Por la facilidad que ofrece para ser usada como refuerzo, • Por la posibilidad de preparar lecciones que se van

modificando según las respuestas del alumno lo que permite una atención a la diversidad sin necesidad de que el tutor esté encima.

• Por la comunicación con el profesor que aunque sea a través del ordenador, es más personal ya que no se limita a decir si un trabajo está bien o mal sino que siempre razona la corrección. El alumno tímido se atreve a hacer preguntas a través del correo del portal, mejorando su autoestima.

• Por el mayor control de las familias, que pueden ver todo lo que su hijo hace en clase sin ejercicios “escondidos” o notas “perdidas”.



TELEFORMACIÓN: sus cursos, sus proyectos y actividades en línea se han convertido en una experiencia enriquecedora, una herramienta sumamente útil y con un gran potencial.


Agradecimientos

Al IES Palomeras-Vallecas por haber puesto a nuestra disposición las herramientas necesarias para llevar a cabo este proyectoA nuestros compañeros de la Familia de Informática y Comunicaciones por haber apoyado la iniciativa y haberse implicado en la medida de sus posibilidadesA Jesús Sánchez de León por haber encendido en nosotras la llamita del


Acceso al portal de TELEFORMACIÓN://http:moodle.iespalomeras.net

Nombre de usuario: palomerasClave: palomeras


http://moodle.iespalomeras.net/

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