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EENN TTUURRIISSMMOO DOCENTE: TRAYECTO: PRIMERO PERIODO: PRIMERO

UNIDAD CURRICULAR: INTRODUCCION A LA ADMINISTRACIÓN HORAS: 2 UC: 2

OBJETIVO GENERAL: Dotar al estudiante los conocimientos básicos para comprender y practicar los aspectos esenciales en los procesos y sistemas administrativos

Unidad Objetivos Específicos Contenidos Programáticos Estrategias Metodológicas Técnicas e Instrumentos de Evaluación Recursos

I

*Adquirir y fijar conocimientos para lograr una visión general sobre la aplicación de la ciencia administrativa; enfatizando en las condiciones que le dieron origen y garantizaron su permanencia, a través, del tiempo y la historia. * Identificar las principales tendencias administrativas y las posturas de sus principales precursores; sus obras, trabajos más relevantes, postulados o aportes más significativos para la aplicación de la ciencia administrativa moderna.

Tema 01: La Administración: 1.1.- Conceptos y Definiciones. 1.2.- Naturaleza (Origen.). 1.3.- Importancia. 1.4.- Rasgos Históricos y Evolución. Tema 02: Escuelas Administrativas: (Precursores, Postulados y Aportes mas significativos.). 2.1.- Escuela Clásica o Tradicional. 2.2.- Escuela Psicosocial o de Relaciones Humanas. 2.3.- Escuela de Sistemas o Teoría de Sistemas. 2.4.- Concepción Actual de la ciencia administrativa.

*Redactar un ensayo sobre la ciencia administrativa, sus técnicas y su importancia. *Elaborar un cuadro sinóptico en donde se exponga claramente la evolución histórica de la ciencia administrativa. *Redactar un informe analítico sobre las principales tendencias administrativas, sus precursores, postulados y aportes más significativos y su incidencia en el desarrollo de la ciencia administrativa actual. *Exposición y análisis del compendio informativo. *Elaboración de cuestionario de razonamiento individual sobre el tema en referencia. *Discusión por debate dirigido en donde se concilien criterios para facilitar el entendimiento conceptual del tema. *Elaboración de informe conclusivo.

Técnica:

Mapas mentales Trabajo de equipo Dinámicas grupales intervenciones. Cuestionario. Pedagógica. Psicométrica. Análisis del Contenido. Mesa Redonda Torbellino de ideas Instrumentos: Prueba escrita. Elaboración de Informe Registro Descriptivo Lista de cotejo Análisis de contenido Escala de estimación Mapa Conceptual. Prueba pedagógica Conceptualización,

Material audiovisual Pizarra acrílica, marcadoras, borrador, Guías de estudio, bibliografía sugerida,

Colegio Universitario

de Caracas

II

*Adquirir y fijar conocimientos que permitan establecer claramente el desarrollo del proceso administrativo y su aplicación directa en las actividades profesionales y personales. * Identificar y unificar criterios que permitan la clasificación de las diversas organizaciones y su importancia funcional en el ámbito competitivo actual.

Tema 03: El Proceso Administrativo: 3.1.- Conceptos y Definiciones. 3.2.- Naturaleza (Origen.). 3.3.- Importancia. 3.4.- Características del Proceso Administrativo. 3.5.- Principios Administrativos. 3.6.- Funciones Administrativas. Tema 04: La Organización como Sistema: 4.1.- Conceptos y Definiciones. 4.2.- Naturaleza (Origen.). 4.3.- Importancia. 4.4.- Criterios para la Clasificación. 4.5.- Componentes de la Estructura Organizacional.

* Elaboración de un mapa conceptual funcional sobre el desarrollo del proceso administrativo. * Elaborar un cuadro comparativo entre la aplicación del proceso administrativo y el desarrollo de cualquier actividad. *Diseñar un esquema de trabajo que permita la clasificación de las diversas organizaciones. *Construcción de un cuadro sinóptico que permita analizar las características propias de cada tipo de organización y sus funciones específicas. *Exposición y análisis del compendio informativo. *Discusión por debate dirigido en donde se concilien criterios para facilitar el entendimiento conceptual del tema. *Elaboración de fichas conceptuales que faciliten el entendimiento y fijación cognitiva del tema. *Elaboración de informe conclusivo.

Técnica:

Mapas mentales Trabajo de equipo Dinámicas grupales intervenciones. Cuestionario. Pedagógica. Psicométrica. Análisis del Contenido. Mesa Redonda Torbellino de ideas Instrumentos: Prueba escrita. Elaboración de Informe Registro Descriptivo Lista de cotejo Análisis de contenido Escala de estimación Mapa Conceptual. Prueba pedagógica Conceptualización

Material audiovisual Pizarra acrílica, marcadoras, borrador, Guías de estudio, bibliografía sugerida,

* Establecer claramente las funciones de la gerencia y el roll del gerente como agentes integradores del proceso organizacional.

Tema 05: Estructura Organizacional: 5.1.- La Gerencia y El Gerente. 5.2.- Tipos de Gerencia.

* Fomentar y delimitar discusiones analíticas sobre las características que poseen las distintas donde laboran los educando con el objeto de clasificarlas.

Técnica:

Mapas mentales Trabajo de equipo Dinámicas grupales intervenciones. Cuestionario.

Material audiovisual Pizarra acrílica, marcadoras, borrador, Guías de estudio, bibliografía sugerida,

III

*Adquirir y fijar conocimientos que sustenten una base lógica de inferimiento sobre los criterios para identificar las distintas características que permiten la clasificación de la gerencia moderna. * Identificar y clasificar claramente al ser humano como el recurso más valioso de una organización. *Adquirir y fijar conocimientos que permitan y faciliten la administración del recurso humano dentro de la organización.

5.3.- Clasificación del Gerente. 5.4.- Características de la Gerencia. 5.5.- Perfil Profesional del Gerente. 5.6.- Habilidades y Cualidades Gerenciales. 5.7.- Destreza Gerencial. 5.8.- Funciones Gerenciales. Tema 06: Desarrollo Organizacional: 6.1.- Conceptos y Definiciones. 6.2.- Naturaleza (Origen.). 6.3.- Importancia. 6.4.- Funciones. 6.5.- Estructura del Desarrollo Organizacional (sistemas de evaluación y valoración del Recurso Humano dentro de la organización.).

*Elaborar un cuadro sinóptico comparativo sobre las características propias de la gerencia moderna. *Elaborar un cuadro analítico - descriptivo de las técnicas más efectivas para la administración del recurso humano. *Fomentar discusión analítica sobre la importancia del desarrollo organizacional en la gerencia moderna. *Exposición y análisis del compendio informativo y comparación con determinadas organizaciones donde se visualice claramente el tema relacionado. *Discusión por debate dirigido en donde se concilien criterios para la evaluación de las distintas gerencias y las características para clasificar a los gerentes. *Elaboración de informe conclusivo.

Pedagógica. Psicométrica. Análisis del Contenido. Mesa Redonda Torbellino de ideas Instrumentos: Prueba escrita. Elaboración de Informe Registro Descriptivo Lista de cotejo Análisis de contenido Escala de estimación Mapa Conceptual. Prueba pedagógica Conceptualización,

IV

*Adquirir y fijar conocimientos que permitan el desarrollo de habilidades que garanticen la destreza técnica, conceptual y humana en el profesional para el manejo efectivo y eficaz de los grupos subordinados.

Tema 07: La Gestión Profesional: 7.1.- El Equipo de trabajo. 7.2.- El Comité. 7.3.- La Comunicación Efectiva. 7.4.- La Motivación. 7.5.- El Liderazgo.

*Fomentar y delimitar discusiones analíticas sobre la importancia de la comunicación efectiva en la inducción de los grupos de trabajo y la adecuada motivación como agente integrador de las relaciones humanas dentro de la organización.

Técnica:

Mapas mentales Trabajo de equipo Dinámicas grupales intervenciones. Cuestionario. Pedagógica. Psicométrica. Análisis del Contenido. Mesa Redonda

Material audiovisual Pizarra acrílica, marcadoras, borrador, Guías de estudio, bibliografía sugerida,

*Exposición y análisis del compendio informativo. *Elaboración de taller de inducción en donde se exponga claramente la importancia de la gestión profesional y los instrumentos y herramientas que garantizan el manejo efectivo del personal subordinado. *Discusión por debate dirigido en donde se concilien criterios para fijar la técnica más apropiada de motivación al subordinado.

Torbellino de ideas Instrumentos: Prueba escrita. Elaboración de Informe Registro Descriptivo Lista de cotejo Análisis de contenido Escala de estimación Mapa Conceptual. Prueba pedagógica Conceptualización,