TEMA 1LA CONJURACIÓN DE LAS

PALABRAS

Lengua castellana y Literatura – 1º ESOIES Miguel Catalán (Zaragoza)

1- LENGUA Y LENGUAJE

LENGUAJE Capacidad que tenemos los humanos para comunicarnos.

LENGUA Código que utilizamos los humanos para establecer comunicación.

LENGUACASTELLANA

Conjunto de palabras de nuestro idioma y las reglas para combinarlas de manera correcta.

En España hay cuatro lenguas oficiales:

Castellano (o español).

Catalán.

Gallego.

Vasco (o euskera).

Se consideran dialectos históricos:

Leonés.

Aragonés

Dialectos del castellano:

2- EL ESTUDIO DE LA LENGUA

GRAMÁTICASe ocupa del estudio de la lengua

MORFOLOGÍA Estudia la forma de las palabras y sus clases.

SINTAXIS Estudia cómo se combinan las palabras.

FONÉTICA Estudia los sonidos en la lengua oral.

ORTOGRAFÍA Se encarga de dictar reglas para la escritura.

LEXICOLOGÍA Estudia los significados de las palabras junto con la Semántica.

La asignatura de Lengua se ocupa de la adquisición y desarrollo de dos competencias:

COMPETENCIA LINGÜÍSTICA

Tener los conocimientos suficientes para comprender y producir oraciones gramaticalmente correctas.

COMPETENCIA COMUNICATIVA

Capacidad de usar de manera apropiada la competencia lingüística, es decir, usar la lengua de la forma más adecuada en cada situación y con la mayor eficacia de acuerdo con lo que se pretende.

Por ejemplo, es lo que nos permite saber que el

enunciado “No me cabió el libro en la mochila” es

incorrecto.

La COMPETENCIA LINGÜÍSTICA consiste en conocer las normas

de la Lengua para producir textos gramaticalmente correctos.

En clase de Lengua aprendemos a mejorar nuestra competencia lingüística, es decir,

aprendemos a utilizar correctamente el código de la

lengua castellana.

Consiste en tener la capacidad de que tus textos

sean eficientes, es decir, que logres con ellos aquello

que te has propuesto.

La COMPETENCIA COMUNICATIVA consiste en

conocer las normas de la Lengua para producir los textos

adecuados al propósito que se busca.

Para ello hay que tener en cuenta la situación, el interlocutor y el propósito

de tu texto.

Me gustaría pedirle a la profesora de Lengua que cambiase la fecha del examen porque no me va a dar tiempo a estudiarlo todo.

Tendrás que utilizar tu competencia lingüística y tu competencia comunicativa.

Gustar mucho a mí lengua cambiarías

examen.

Falla la competencia lingüística: el texto está

mal construido.

Oye, tú, que nos cambies el examen…

Falla la competencia comunicativa: el texto no

es adecuado.

Por favor, ¿podrías cambiar la fecha del examen? No nos va a

dar tiempo a estudiarlo todo y queremos

hacerlo muy bien.

El texto muestra competencia lingüística:

está muy bien construido.El texto muestra

competencia comunicativa: es

adecuado a la situación y al propósito.

3- UNIDADES DE LA LENGUA

Las distintas unidades que forman la Gramática dividen la lengua en unidades:

Fonética Las unidades de la Fonética son los FONEMAS (representación de los sonidos de una lengua): /o/-/l/-/a/

Morfología Las unidades de la Morfología son los MORFEMAS: perr- it- o

Sintaxis Las unidades de la Sintaxis son los GRUPOS SINTÁCTICOS y la ORACIÓN.

Pragmática La unidad de la Pragmática son los TEXTOS

Teoría y Crítica literarias

Se ocupan del uso artístico de la lengua.

fonemas

morfemas

oraciones

textos

ESQUEMA DE CONTENIDOS

• No hay que confundir lenguaje (capacidad humana para comunicarse) y

lengua (conjunto de signos y reglas para establecer esa comunicación).

• No sólo es necesario conocer las palabras de una lengua y las reglas para

combinarlas (competencia lingüística). Hablar una lengua implica usarla

apropiadamente para que sea eficaz (competencia comunicativa).

• La Gramática es la ciencia que estudia la lengua. Dentro de la

Gramática existen varias disciplinas: Morfología, Sintaxis, Lexicología,

Ortografía, Fonética, etcétera.

• La palabra no es la única unidad lingüística. Cada disciplina lingüística

delimita unidades que le son propias: fonemas, morfemas, grupos

sintácticos, textos, etcétera.

• Existen disciplinas, como la Pragmática, la Teoría o la Crítica Literarias,

que estudian la lengua desde fuera de la Gramática.