20

Tema 2El sida, una realidad que va en aumento

Nivel 4°

• Relación de orden (haciendo uso o no de los símbolos >, < o =) e interpretación de números naturales menores que 100 000 a partir de los conceptos de posición y valor posicional.

• Estimación y redondeos de totales y diferencias que corresponden a números naturales menores que 100 000.

Objetivos programáticos

Contenido matemático

• Comparar cantidades menores que 100 000.• Aplicar el cálculo mental y hacer estimaciones de totales en sumandos y diferencias correspondientes

a números naturales menores que 100 000.

Objetivos específicos• Interpretar cantidades menores que 100 000.• Comparar cantidades menores que 100 000, utilizando los símbolos >, < o =.• Resolver ejercicios sobre adiciones y sustracciones, utilizando estrategias propias del cálculo mental.

Tema transversal

Educación integral de la sexualidad

21

Sida: grave epidemia con múltiples implicaciones

El dengue, el sida, los accidentes de tránsito y las en-fermedades mentales van tomando mayor relevancia como causas de discapacidad y muerte prematura, y tienen un enorme impacto económico, tanto en el sistema de salud, como en la sociedad en general.

La información sobre el sida es insuficiente, pero es claro que la región pierde anualmente una gran cantidad de personas jóvenes y miles de niñas y niños quedan huérfanos a causa de esta enfermedad. Aun-que incompletos, los datos disponibles indican que la epidemia en el Istmo es creciente. Cuatro de los seis países con mayor prevalencia de la enfermedad en América Latina están en el Istmo Centroamericano. En Honduras, por ejemplo, vive la tercera parte de la población del Istmo que padece sida (OMS, 2006).

Vista por área geográfica, la epidemia aún está con-centrada en zonas urbanas, pero también se localiza a lo largo de las grandes rutas de transporte y en ciertas zonas de la costa caribeña. Las relaciones sexua-les entre varones y el comercio sexual no son por sí mismos factores de riesgo, sino que es en estos grupos en los que se da la mayor incidencia de la en-fermedad, la cual se transfiere lenta y progresivamente al res-to de la población. También se ha detectado alta prevalencia entre la población garífuna y las personas privadas de libertad (OMS, 2006).

En el Istmo Centroamericano hay cerca de 190 000 personas

que viven con el sida, enfermedad que se encuentra entre las diez principales causas de muerte en Hon-duras, Guatemala y Panamá (CONCASIDA, 2007). Dos terceras partes de las personas infectadas viven en Honduras (33%) y Guatemala (32%). Aunque la participación de Costa Rica, Nicaragua y Panamá en el total es inferior al 10%, en los dos primeros países el aumento en el número de casos durante el período 2003-2005 fue mayor al crecimiento regional (9%) y latinoamericano (14%): 24% para Nicaragua y 16% para Costa Rica. Cabe destacar que Guatemala aportó el 37% del total de personas que, a nivel regional, se estima que adquirieron el virus entre los años 2003 y 2005 (16 400) (cuadro 2).

El Istmo enfrenta un proceso de feminización de la prevalencia del sida. Aunque las mujeres representan entre el 23% y el 28% del total de personas que viven con el VIH, su participación muestra un importante crecimiento. Durante el período 2003-2005, el total de casos de mujeres creció un 13% a nivel regional, un 4% más que el

Cuadro 2. América Latina e Istmo Centroamericano: personas que viven con sida (2003-2005)

País/Región 2003 2005Crecimiento 2003-2005

Mundo 36 200 000 38 600 000 7%

América Latina 1 400 000 1 600 000 14%

Istmo Centroamericano 175 300 191 700 9%

Costa Rica 6400 7400 16%

El Salvador 34 000 36 000 6%

Guatemala 55 000 61 000 11%

Honduras 58 000 63 000 9%

Nicaragua 5900 7300 24%

Panamá 16 000 17 000 6%

Fuente: Estado de la Región en Desarrollo Humano Sostenible, 2008, con base en ONUSIDA, 2008.

22

aumento para ambos sexos. El mayor incremento se presentó en Nicaragua (31%), lo que sugiere que del total de nuevas personas infectadas en ese país, la mayoría han sido mujeres (cuadro 3). Esta situación es preocupante por sus implicaciones en la cohesión de las familias y el cuido de niñas y niños, tradicionalmente asignado a las mujeres.

Los reportes de menores de edad huérfanos por causa del sida van en aumento. Por ejemplo, en Nicaragua pasaron de 100 en 1995 a 4000 en el 2005; en Panamá eran 8100 en el 2001 y se espera que para el 2010 alcancen los 13 000; en El Salvador la proporción de huérfanos por este motivo dentro del total de menores huérfanos era de 0,6% en 1990 y pasó a 11,1% en el 2005 (CONCASIDA, 2007).

Existe poca información sobre la epidemia del VIH fuera de las ciudades capitales y dentro de grupos indígenas en particular.

Citando a varios autores, la OMS reporta que en el caso de los pueblos indígenas de Guatemala, que representan casi la mitad de la población total de ese país, la presencia del virus es generalizada, aunque no necesariamente con niveles más altos que entre la

población ladina. Los mayas representan la mayoría de los casos en 8 de los 22 departamentos guate-maltecos, y se ha detectado el VIH en este grupo en todo el territorio nacional, una preocupación seria dado que la población indígena ya soporta altos niveles de pobreza y mortalidad materna, así como un acceso muy limitado a los servicios de salud (Secretaría Presidencial de Planificación y Programación de Guatemala, 2006, citado en OMS, 2006).

En el caso de Honduras la epidemia parece es-pecialmente grave entre la población garífuna. Las investigaciones realizadas en estas comunidades han encontrado prevalencias de entre 8% y 14% (Secretaría de Salud de Honduras, 1998, citado en OMS, 2006). El informe Situación de la epidemia del SIDA reporta para el 2006 una reducción en la prevalencia entre los hombres y entre las prostitutas de las principales ciudades (Tegucigalpa, San Pedro Sula y La Ceiba), lo cual podría estar asociado a un mayor uso del preservativo (ONUSIDA-OPS, 2007).

Fuente: Estado de la Región en Desarrollo Humano Sostenible, 2008.

Cuadro 3. Istmo Centroamericano: mujeres que viven con sida y tasas de crecimiento (2003-2005)

País/Región2005 Crecimiento 2003-2005

MujeresParticipación en el total

Mujeres

Mundo 17 300 000 45% 6%

América Latina 480 000 30% 14%

Istmo Centroamericano 49 900 26% 13%

Costa Rica 2000 27% 18%

El Salvador 9900 28% 8%

Guatemala 16 000 26% 14%

Honduras 16 000 25% 14%

Nicaragua 1700 23% 31%

Panamá 4300 25% 10%

Fuente: Estado de la Región en Desarrollo Humano Sostenible, 2008, con base en ONUSIDA, 2006.

Glosario

epiDemia. Enfermedad que se expande durante un tiempo por un país o región y afecta a gran número de personas.

Feminización. Se refiere al aumento en la proporción de mujeres en relación con los hombres dentro de un fenómeno social; en este caso, mayor proporción de mujeres infectadas con el VIH.

garíFunas. Grupo étnico afrodescendiente que reside en la costa atlántica de Honduras, Belice, Guatemala y Nicaragua.

inciDencia. Número de casos presentados.

mayas. Pueblos indígenas que habitan principalmente el Yucatán, Guatemala y otras regiones adyacentes.

prevalencia. Mayor proporción de personas que son afectadas por una enfermedad con relación al total de la población en estudio.

siDa. Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida. En-fermedad causada por el virus de la inmunodeficiencia adquirida (VIH) que ocasiona la destrucción del sistema inmunológico de la persona que la padece.

23

24

Propuesta de abordaje

Se recomienda que el abordaje del tema sobre el sida se maneje de forma integral, procurando eliminar los estereotipos que existen a su alrededor. Es de suma importancia que usted conozca lo necesario para que responda las dudas y preguntas que le pueden formular sus estudiantes.

Para abordar los contenidos matemáticos, usted debe propiciar contextos que permitan la adquisición de conocimientos significativos desde el contexto social en que se desarrollan y desenvuelven las y los discentes.

El Estado de la Región en Desarrollo Humano Soste-nible, 2008 proporciona insumos contextualizados que permitirán analizar la problemática real que enfrenta el Istmo Centroamericano, en relación con la incidencia del sida.

Se pretende que el estudiantado conozca esa infor-mación, la analice e interprete y la exprese en diversos ejercicios matemáticos para que haga conciencia sobre este tema.

Solicite previamente a sus estudiantes que traigan información acerca de esta enfermedad para facilitar la reflexión y el análisis.

Se sugiere realizar plenarias o lluvias de ideas con el fin de que compartan y discutan las respuestas de las preguntas generadoras.

Puede utilizar las siguientes preguntas para introducir el tema.

1) ¿Tiene conocimiento sobre lo que es el sida?

2) ¿Cómo se transmite el sida?

3) ¿Cuáles son los síntomas?

4) Mencione algunas medidas preventivas para evitar el contagio.

5) ¿Sabe si existe alguna medicina o vacuna para curar a las personas con sida?

Puede escribir cada pregunta en una ficha y deposi-tarlas en una caja para que en pequeños subgrupos elijan al azar una pregunta, la discutan y la presenten al resto del grupo.

En atención a lo establecido en el programa de es-tudios para el objetivo relacionado con la aplicación del cálculo mental, los ejercicios propuestos en la hoja de trabajo relacionados con el cálculo de totales y diferencias se formulan con el propósito de que los y las estudiantes utilicen estrategias propias de cálculo. Es importante que al revisar los resultados, se brinde espacio para que ellos y ellas compartan entre sí la estrategia de cálculo utilizada.

25

Hoja de trabajo Propuesta de

abordaje

Un periódico matutino reporta la noticia de casos de personas con sida que se registran en el Istmo Centroamericano, durante los años 2003 y 2005. La información que se destaca en la noticia presenta un cuadro como el siguiente:

Istmo Centroamericano: casos de personas con sida, según país (2003 y 2005)

País 2003 2005

Costa Rica 6400 7400

El Salvador 34 000 36 000

Guatemala 55 000 61 000

Honduras 58 000 68 000

Nicaragua 5900 7300

Panamá 16 000 17 000

Fuente: Estado de la Región en Desarrollo Humano Sostenible, 2008.

A partir de la información que presenta la noticia, determine lo que se le solicita a continuación.

1) ¿Qué representa la cantidad 61 000 en la noticia? ________________________________________________________________________________________________________________________

2) La expresión 7400 > 7300 significa que en el año 2005 Costa Rica registra mayor cantidad de casos de personas con sida en comparación con Nicaragua en ese mismo año. De acuerdo al ejemplo, escriba el significado de cada una de las siguientes expresiones:

a) 17 000 < 36 000 _________________________________________________________

b) 68 000 > 58 000 _________________________________________________________

c) 34 000 > 7300 __________________________________________________________

3) Compare las cantidades escribiendo sobre la línea el símbolo < o >, según corresponda:

a) 16 000 __________ 34 000

b) 6400 __________ 7400

c) 61 000 __________ 55 000

4) A partir de la cantidad de casos de personas con sida que se reportan en el Istmo Centroamericano en el año 2005, realice las siguientes actividades:

a) Anote la lista de cantidades ordenadas de menor a mayor. ____________________________________________________________________________________________________________

Tem

a 2.

El si

da, u

na r

ealid

ad q

ue v

a en

aum

ento

26

b) Compare las cantidades que se ubican en los extremos de la lista del ejercicio anterior y anote en cuál país hubo la mayor cantidad de casos con sida y en cuál país la menor cantidad. ____________________________________________________________

5) Considere la cantidad de casos de personas con sida que se reportan durante 2003 en la región:

a) Ordene de mayor a menor las cantidades correspondientes. Comente la respuesta con sus compañeros, compañeras y docente. _____________________________________

En este grupo de números:

b) ¿Qué significado tienen las cantidades 5900 y 6400, respectivamente? ______________________________________________________________________________

c) ¿Qué significado tienen las cantidades 58 000 y 55 000, respectivamente? ___________________________________________________________________________

6) Utilizando el cálculo mental, obtenga la diferencia que se da al comparar la cantidad de casos de sida que se reportan en los años 2003 y 2005, para cada uno de los países del Istmo Centroamericano. Escriba el dato en la columna correspondiente.

País 2003 2005 Diferenciaa) Costa Rica 6400 7400b) El Salvador 34 000 36 000c) Guatemala 55 000 61 000d) Honduras 58 000 68 000e) Nicaragua 5900 7300f) Panamá 16 000 17 000

A partir de las diferencias obtenidas en el cuadro anterior, anote lo que se solicita:

g) Nombre del país o de los países que reportan el menor aumento de casos de personas que viven con sida. ___________________________________________________

h) Nombre del país que registra el mayor aumento de casos de personas con sida. __________________________________________________________________

i) Anote dos razones que según su opinión pueden estar influyendo para que la cantidad de casos de personas con sida tenga la tendencia al aumento en el Istmo Centroamericano.

________________________________________________________________ ________________________________________________________________

7) A partir de la información sobre la cantidad de casos de personas con sida que se registra en el Istmo Centroamericano entre los años 2003 y 2005, resuelva el crucinúmero. Anote en cada casilla únicamente números.

Horizontales

a) Diferencia de casos de sida detectados entre los años 2003 y 2005, en Guatemala.

b) Aumento de casos de sida detectados en Nicaragua en esos años.

c) Diferencia de casos de sida detectados en Costa Rica entre los años 2003 y 2005.

d) Total de casos detectados en el 2003, entre los países de Costa Rica, El Salvador y Guatemala juntos.

Tem

a 2

El si

da, u

na r

ealid

ad q

ue v

a en

aum

ento

27

e) Total de casos detectados en el año 2005, entre Honduras, Nicaragua y Panamá.

Verticales

f) Aumento de los casos de sida en Honduras del año 2003 al 2005.

g) Diferencia de casos de sida detectados en El Salvador del año 2003 al 2005.

h) Total de casos de sida detectados en el año 2003, entre Honduras, Nicaragua y Pa-namá juntos.

i) Diferencia de casos de sida detectados entre los años 2003 y 2005, en Panamá.

j) Aumento de casos de sida detectados entre los años 2003 y 2005 en todo el Istmo Centroamericano.

f)

a)

g)

b)

i)

h) c) j)

d)

e)

8) Adivine la frase secreta. Ordene las siguientes sílabas y forme la frase oculta. A partir de la frase formada, escriba su opinión sobre el significado que tiene para usted como estudiante y persona en constante formación.

mu de cho cui se

Tem

a 2.

El si

da, u

na r

ealid

ad q

ue v

a en

aum

ento

__________________________________________________________________