TEMA 4POTENCIAR LOS

BUENOS MODALES.

4.1. LOS BUENOS MODALES.4.1. LOS BUENOS MODALES.

Todas las enseñanzas son Todas las enseñanzas son buenas, pero la buenas, pero la educación será una de las educación será una de las más importantes y más importantes y necesarias para su necesarias para su desarrollo como persona. desarrollo como persona.

Tenacidad y paciencia, Tenacidad y paciencia, son una parte importante son una parte importante en este tipo de en este tipo de enseñanza o educación. enseñanza o educación. No desfallecer, aunque a No desfallecer, aunque a veces den ganas de tirar veces den ganas de tirar la toalla.la toalla.

4.2. NORMAS DE DISCIPLINA.4.2. NORMAS DE DISCIPLINA.

Normas:Normas: son reglas que son reglas que determinan nuestro determinan nuestro comportamiento, comportamiento, nuestras relaciones nuestras relaciones sociales y de convivencia.sociales y de convivencia.

Límites:Límites: marcan hasta marcan hasta donde deben llegar donde deben llegar nuestros nuestros comportamientos para comportamientos para que no interfieran en los que no interfieran en los de los demás.de los demás.

Cada edad o período de Cada edad o período de la vida de su hijo/a la vida de su hijo/a requiere de unas normas requiere de unas normas y de unos límites. Por y de unos límites. Por tanto se irán tanto se irán estableciendo a medida estableciendo a medida que su hijo/a avanza en que su hijo/a avanza en su proceso de desarrollo, su proceso de desarrollo, así como la exigencia del así como la exigencia del cumplimiento de las cumplimiento de las mismas.mismas.

CONSEJOS BÁSICOS.CONSEJOS BÁSICOS.

Elegir las propias normas:Elegir las propias normas:

Que sean comprensibles:Que sean comprensibles:

Deje que sus hijos se expresen:Deje que sus hijos se expresen:..

Explíqueles por qué:Explíqueles por qué:

Establecerlas antes de aplicarlas:Establecerlas antes de aplicarlas:

Recuérdelas periódicamente:Recuérdelas periódicamente:..

Mejor positivas que negativas:Mejor positivas que negativas:

4.3. COMPORTAMIENTO 4.3. COMPORTAMIENTO VIOLENTO.VIOLENTO.

La violencia en niños y La violencia en niños y adolescentes puede adolescentes puede

incluir una amplia gama incluir una amplia gama de comportamientos: de comportamientos:

arrebatos de ira, arrebatos de ira, agresiones físicas, peleas, agresiones físicas, peleas, amenazas o intentos de amenazas o intentos de

herir a otros…..herir a otros…..

5 PRINCIPIOS PRÁCTICOS:5 PRINCIPIOS PRÁCTICOS:

Tratar a nuestros hijos con firmeza, pero no con Tratar a nuestros hijos con firmeza, pero no con violencia física.violencia física.

2. Utilizar castigos claros y adecuados.2. Utilizar castigos claros y adecuados. ..

3. Explicar las repercusiones que su comportamiento 3. Explicar las repercusiones que su comportamiento agresivo tiene para ellos mismos.agresivo tiene para ellos mismos.

4. Proporcionarles frecuentes recordatorios.4. Proporcionarles frecuentes recordatorios.

5. Estar atentos a posibles influencias.5. Estar atentos a posibles influencias.

4.4. AMABILIDAD.4.4. AMABILIDAD.5 Estrategias para potenciar la amabilidad.5 Estrategias para potenciar la amabilidad.

1. Atribuirles pequeñas responsabilidades.1. Atribuirles pequeñas responsabilidades.

2. Premiar los comportamientos amables.2. Premiar los comportamientos amables.

3. Comportarnos cariñosamente, también nosotros.3. Comportarnos cariñosamente, también nosotros.

4. Potenciar los actos caritativos.4. Potenciar los actos caritativos.

5. Pedirles que enseñen a sus hermanos o amigos a ser bondadosos.5. Pedirles que enseñen a sus hermanos o amigos a ser bondadosos.

4.5. MENTIRAS.4.5. MENTIRAS.Qué hacer ante las mentiras de Qué hacer ante las mentiras de

nuestros hijos:nuestros hijos: No perder el control.No perder el control. Utilizar castigos Utilizar castigos

razonablesrazonables. . Recordarles que les Recordarles que les

queremos, a pesar de todo.queremos, a pesar de todo. Hablar con ellos de lo que Hablar con ellos de lo que

hubiera pasado si nos hubiera pasado si nos hubieran dicho la verdad.hubieran dicho la verdad.

Impulsarles a que nos Impulsarles a que nos digan la verdad.digan la verdad.

NORMAS DE COMPORTAMIENTO PARA NORMAS DE COMPORTAMIENTO PARA LOS PADRES.LOS PADRES.

Chantaje emocional.Chantaje emocional. Amenazas.Amenazas.

Negociación de las Negociación de las normas o justificación normas o justificación

de nuestra actitud.de nuestra actitud. Risas mientras damos Risas mientras damos

una orden.una orden. Forcejeos y Forcejeos y

descalificaciones.descalificaciones.

Un niño educado es un adulto respetuoso, tolerante y

preparado para convivir con los demás.