8/18/2019 tema 8 tic tac

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UNIVERSIDAD JUAREZ

AUTONOMA DE

TABASCO

Nombre  Juanita del Carmen López Herrera 

Materia Comunidades Virtuales

Maestro  Ariel Gutiérrez Valencia 

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¿Que significa ser un profesor TIC?

El profesor TIC usa de manera adecuada lasherramientas tecnológicas con las que cuenta

para impartir los contenidos curriculares,fomentando el trabajo colaborativo entre losestudiantes y profesores.

Aporta ideassobre materialesde su área o nivel

que se encuentranen la red.

Identifica ydifunde lasbuenas practicasen el uso de latecnología.

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UN PROFESOR TIC ESTACAPACITADO PARA:

• Utilizar las TIC para potenciar, con la comprensión dela naturaleza y forma de operar de los sistemastecnológicos, el aprendizaje de los conocimientos.

• Proponer un uso ético de las TIC

• Tomar conciencia y evaluar el impacto y lasconsecuencias que los cambios tecnológicos tienen enel mundo educativo personal y socio laboral.

• Identificar y brindar una solución a los problemashabituales de los software y hardware.

• Crear situaciones de aprendizaje utilizandodiferentes lenguajes y herramientas tecnológicas.

• Emplear las TIC en el análisis de la información, paraluego tratar y utilizarla en la toma de decisiones y lasolución de problemas.

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¿ QUE SIGNIFICA SER UN PROFESOR TAC?

TAC es la sigla de las tecnologías delaprendizaje y del conocimiento, las cuales sonlas TIC empleadas como herramientasdidácticas al servicio del aprendizaje.

A través de las TAC se pueden utilizar las

herramientas TIC como la 2.0 que permiteavanzar haciendo lo posible la gestión delconocimiento.

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Un profesor TAC hace uso de las tic en susdistintas categorías para facilitar elaprendizaje de los conocimientos. Existendiferentes categorías de TIC que facilitan las

TAC entre estas se encuentran:o Programas o software genéricos como

Word, Excel, PowerPoint.

Los programas académicos específicos otutoriales que facilitan el aprendizaje de ciertos

temas a través de software interactivos,simulaciones, animaciones, multimedia etc.

Herramientas de la web 2.0 empleando blogs ywikis para generar trabajo social- colaborativo

en la construcción y difusión de nuevosconocimientos.

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Un docente TIC es el queha tomado conciencia deel uso de las tecnologíade la información y

comunicación es unanecesidad. Por estemotivo, las vaimplementando en susactividades deaprendizaje, las cualesapuntan a laconstrucción delconocimiento

Por su parte, elprofesor TAC emplea lasTIC para incorporarlas

en actividades deaprendizaje queimplican la gestión delconocimientotrabajando de maneracolaborativa entro y

fuera del aula.

PROFESOR TIC Y PROFESOR TAC

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Las TAC (Tecnologías delaprendizaje colaborativo).

Se trata de enseñar latecnología necesaria paraque los docentes puedan

enseñar a los alumnos, perotambién para que tantodocentes como alumnos

puedan seguir empleandoesas herramientas paraaprender fuera de lasinstancias formales de

educación. Es por ello quecreemos que se debe

favorecer su aprendizajepor sobre el de

herramientas que sólopueden aportar beneficiostemporarios o tienen usos

limitados.

El papel que lainformática

debedesempeñar

en laeducación va

mucho másallá de loinstrumental.

Dolors Reig (2012llama “intuicióndigital”, es decirla metodología ylas herramientasnecesarias para“dar sentido” alo aprendido, o

lo que ella

misma llama“aprender cómoadaptarnos a laenorme cantidadde conocimiento

que hemoscreado”.

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¿Qué se debe de aprender entonces?

ara comenzar, deberemos formar de este modo a loocentes, que podrán seguir aprendiendo por su cuenta sonocen las destrezas y herramientas que se lo permitanales como por ejemplo:

Usar eficientemente (es decir más allá de lo elementaherramientas básicas como procesadores de textoprogramas de edición de imágenes, herramientas pareditar colaborativamente, compartir archivosalmacenarlos en la nube.

Hacer usos básicos de internet: subir y descargar archivode todo tipo, hacer una búsqueda de información, resolveproblemas técnicos con páginas de ayuda o por medio dbúsquedas de instructivos, foros de dudas etc.

Sindicar contenidos, organizar sus páginas de interés y econsecuencia manejar, y evaluar (ser curadores de), la

grandes cantidades de información que se produceactualmente.

Emplear ese material de modo creativo y ajustado a sunecesidades, ya sea para dar clase, trabajar, o aprendesobre temas no relacionados con su profesión (además dsus usos recreativos y sociales).

Pertenecer a comunidades de práctica, redes socialessimilares.

Registrarse en un sitio web, blog o similar, suscribirseellos.

Armar y publicar contenido en un blog/grupo/wiki.

Emplear las redes sociales para enseñar, aprender y traba

relaciones profesionales. Y una larga lista de etcétera

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• Este aprendizaje tecnológico se debecomplementar, decíamos, con los contenidosmetodológicos que permitan comprender de

qué modo(s) se emplean estosconocimientos en educación. Esto permitirá

disponer de todas las herramientasnecesarias para que cada educador puedahacer con ellas “lo que quiera”, es decir loque necesite hacer para mejorar su trabajo

en el aula y su propio aprendizaje.

Este proceso no tiene por qué ser una tareatan ardua si lo enfocamos adecuadamente,pero aun si lo fuera, espero que lo veamos

como lo que creo que es:“un desafío nuevo que nos atrapa por

completo”.