República Bolivariana De VenezuelaUniversidad Bolivariana De Venezuela

Fundación Misión Sucre-eje Plaza-ZamoraPNFE. Formación De Educadores

Romero, Elena

Abril 2013

Tema III

Reflexionar acerca de la importancia de planificar y evaluar la actividad docente dentro del Currículo Nacional Bolivariano.

Marco legal que sustenta el proceso de Planificación y evaluación en el Currículo Nacional Bolivariano.Perfil del egresado del PNFE en relación con el proyecto de país plasmado en la Constitución de laRepública Bolivariana de Venezuela y el objetivo de formar al nuevo (a) ciudadano (a).Actitud crítica hacia la planificación y evaluación del proceso formativo y discutir sus efectos en el niño (a), la escuela y la comunidad en la construcción del nuevo socialismo del siglo XXI.

Marco legal que sustenta el proceso de Planificación y evaluación en el Currículo Nacional Bolivariano.

EEDDUUCCAACCIIÓÓNN

INICIAL

PRIMARIA

SECUNDARIA

ESPECIAL

INTERCULTURAL

JÓVENES ADULTAS Y ADULTOS

FUNDAMENTACIÓN LEGAL

PROYECTO EDUCATIVO

NACIONAL (1.999)

PLAN SEPTUANUAL (2.007-2.013)

CURRÍCULO

NACIONAL

BOLIVARIANO

(2.007)

CRBV (1.999)

LOPNA

FUNDAMENTACIÓN LEGAL  CRBV (1.999) En el artículo 63 de la Ley Orgánica de la Educación, se define le evaluación como un proceso continuo, integral y cooperativo, consustanciado al proceso educativo. LOPNA Derechos, Garantías y Deberes Artículo 53 Derecho a la educación. Artículo 103"Toda persona tiene derecho a una educación integral, de calidad,--- permanente, en igualdad de condiciones y oportunidades, .. PLAN SEPTUANUAL (2.007-2.013) Proyectos banderas CURRÍCULO NACIONAL BOLIVARIANO (2.007) Forma parte del Nuevo Diseño Curricular del Sistema Educativo venezolano. Se describe como un proyecto de gran envergadura debido a que está sustentado con datos históricos, pedagógicos, filosóficos, sociales, culturales, psicológicos, políticos, metodológicos, científicos y humanísticos planeado por el Gobierno Bolivariano Presidente comandante Hugo Rafael Chávez Frías.

Perfil del egresado del PNFE en relación con el proyecto de país plasmado en la Constitución de laRepública Bolivariana de Venezuela y el objetivo de formar al nuevo (a) ciudadano (a).

El (la) Licenciado (a) en Educación, se desempeñará en las funciones vinculadas con el proceso formativo del (la) nuevo (a) ciudadano (a), la familia y la comunidad, así como asumirlos retos y exigencias de su contexto histórico social.Se caracterizará por ser un (a) profesional:Comprometido (a) con el nuevo proyecto de País y su modelo educativo.Poseedor (a) de valores que caractericen al (la) ciudadano (a) venezolano (a), latinoamericano (a), caribeño (a) y del mundo: patriota, solidario (a), justo (a), laborioso (a).

Consciente de su labor social, capaz de asumir diferentes roles y de actuar en consonanciacon las necesidades emanadas del diagnóstico de sus estudiantes, la institución educativa, la familia y la comunidad potenciando el desarrollo integral de cada uno.Ejemplo ante todos los (las) actores (as) involucrados (as) en el proceso formativo, por su convicción humanista bolivariana a favor de la construcción del Socialismo del Siglo XXI.Culto (a), creativo (a) e innovador (a) constante de la praxis pedagógica, que articule de manera coherente los ejes del ser, saber, hacer y convivir, en plena dinámica de los principios que sustentan el PNFE: “desaprender”, “aprender a aprender” y “aprender haciendo”.

Actitud crítica hacia la planificación y evaluación del proceso formativo y discutir sus efectos en el niño (a), la escuela y la comunidad en la construcción del nuevo socialismo del siglo XXI.

Entender que la planificación y evaluación es formar una base sólida del quehacer educativo, es brindar los elementos necesarios para analizar todos los factores que intervienen en el proceso enseñanza-aprendizaje, tomando como punto de partida que esa planificación y evaluación se encuentran enmarcadas en un contexto de mayor envergadura: Formar ciudadanos y formar republicanos.

El (la) educador (a) Bolivariano (a) hará uso de la planificación y la evaluación en su praxis diaria con la conciencia de que se trata de una estrategia que le permitirá diseñar y reflexionar, además de socializarse con todos los actores que intervienen en el proceso. Respondiendo responsablemente a la construcción del proyecto de país plasmado en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.

Objetivo GeneralValorar la planificación y evaluación educativa, tomando en cuenta sus componentes básicos, sobre la base de los principios Bolivarianos, socialistas y el enfoque del aprendizaje desarrollador en función de elevar la calidad de la educación transformadora para la construcción del socialismo del siglo XXI.