*CARRERA: LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA

EDUCACIÓN

Segundo Nivel

Perteneciente: David Guamán CLoja

Marzo - Julio 2013

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL

TEMA : Problemas Frecuentes de Desarrollo: Apego y Ansiedad

1. Áreas problemáticas de desarrollo psicosocial

La madurez psicosocial se de cuando la personalidad esta consolidada y la persona es capaz funcionamiento independiente y efectivo.

Hechos y acontecimiento que ocurren en los primeros periodos la vida del hombre.

Etapa penetral

• Formación de órganos y estructura corporal.

• Crecimiento físico acelerado.

Etapa de los primeros Años(0 -3)

• Es dependiente pero competente.

• Crecimiento físico y habilidades rápidas.

• Desarrollo de autoconciencia.

• Desarrollo del habla y la comprensión.

Niñez temprana(3 -6)

• Familia es el centro de la vida.

• Incrementa el autocontrol y la intendencia.

• Creatividad e imaginación.

Niñez intermedia(6 - 12)

• Empieza el compañerismo.

• Pensamiento lógico.

• Incremento de menoría y lenguaje

• Mejora la fuerza y capacidad atlética.

Adolescencia(12 -20)

• Cambios físicos rápidos.

• Madurez rápida reproductora.

• Identidad y prueba del autocontrol.

• Cambios de comportamiento

Áreas problemáticas.- Se relacionan con la adquisición y el adecuado equilibrio con aspectos tales como:

• Apego, dependencia – independencia, autonomía.

• Ansiedad, inseguridad – seguridad y estabilidad emocional.

• Agresividad y acometividad, autocontrol.

• Conciencia y conducta moral.

• Motivos, aspiraciones y motivación de logro.

Apego, dependencia- independencia, autonomía.

Es una conexión emocional con otro y la necesidad de dicha conexión en vista como una parte fundamental de la experiencia humana para efectos emocionales.

De acuerdo a los experimentos en orfanatos, donde los niños crecen con madres sustitutas, estos niños presentan alta taza de depresión analítica, perturbación grave, falta de apetito y morbilidad.

El apego, dependencia – independencia y autonomía depende en los niños con madres sustitutas y ambientes o condicione extremadamente poco estimulantes.

Los niños en sus primeros días de vida depende de los padres para satisface sus necesidades es crucial para el desarrollo de un sentido básico de confianza.

Los infante desarrollan vínculos de afectividad con la figura materna, no necesariamente madres biológicas sino con la persona que brinde los cuidados básicos.No es necesariamente que la madre sea mujer.Vínculos múltiples en lugar de preferencia especifica por la figura maternal.

El infante necesita saber que pude confiar en que la persona mas importante de su vida, estará siempre que necesite podrá explorar su mundo y poder regresar cuando el desee.

Apego

Refugio seguro

Proximidad Base segura

El apego y la dependencia distinguen cinco aspectos:

Los signos típicos de dependencia• Búsqueda de ayuda• Atraer atención• Proximidad física.• Pasividad• Aprobación y reconocimiento.Causas o antecedentes de la dependencia excesiva• Protección materna excesiva• Rechazo extremoLineamentos de adicción• Guiar a los niños hacia una mayor

independencia • Proponer metas precisas realistas• Esfuerzo de los progresoResultados de una buena adaptación en el área• Buenos rasgos de conducta• Demanda de atención• Demostración de afecto.Resultados de una mala adaptación en el área• Problemas de socialización• Carencias de sentimientos• Desconfianza.

Nacimiento psicológico del ser humano define aspectos fundamentales.

• Separación.- La emergencia del niño desde un estado de fusión simbólica con la madre , es decir el yo del niño y la madre.

• Individuación.- los logros que indican el reconocimiento e internalización por parte del niño en sus propias características individuales.

Ansiedad, inseguridad-seguridad y estabilidad emocionalEs otra área del desarrollo de la personalidad que tiene que ver con el manejo de las respuestas de ansiedad que, exceso, amenazan la estabilidad emocional y el sentido general del bienestar mental.

El apego y la dependencia insatisfechos son de echo fuente de ansiedad así como el fracaso en el logro de su nivel esperable de independencia y autonomía.

La persona se enfrenta a numeroso conflictos a lo largo de la vida mucho de los cuales producen frustración y en consecuencia ansiedad.

La ansiedad es, un principio, una respuesta normal y adaptiva ante amenazas reales o imaginarias, mas o menos difusas, que produce el organismo para reaccionar frente a situaciones de peligro.

El miedo constituye un primitivo sistema de alarma que ayuda a evitar situaciones potencialmente peligrosas. Cuando el sistema de alarma se dispara y alerta cuando no corresponde se transforma en algo desapartando o anormal.

El miedo es una reacción emocional hacia un objeto especifico, que se puede identificar.

La distinción entre ansiedad y temor siendo la primera una respuesta apreciada difusa y no diferenciada entre amenazas potenciales, y el segundo una respuesta con características semejante, pero ligada a una situación u objeto especifico, esta ampliamente aceptada en Psicología.

La ansiedad es intensa cuando puede tener efectos indeseables sobre el funcionamiento tanto individual como la personalidad.

Los niños y jóvenes excesivamente ansiosos no rinden de acuerdo a su verdadero potencial en los test de inteligencia, exámenes, pruebas, etc.