Introducción a SPSS Práctica 3

Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos

Universidad de Granada. Curso 2015-16

Tablas multidimensionales Objetivo: representar datos de variables categóricas y analizar las interrelaciones entre ellas (tablas de contingencia).

Datos para la práctica. El archivo “titaniceti.csv” contiene los datos de supervivencia de los pasajeros del Titanic, clasificados en cuatro variables categóricas:

• Clase (1:primera, 2:segunda, 3:tercera, 4:tripulación)

• Sexo (1:mujer, 2:hombre)

• Supervivencia (1:no, 2:si)

• Edad (1:adulto, 2:niño)

Los datos se muestran tabulados y la variable “Freq” indica las frecuencias absolutas.

Cargar los datos en SPSS • Comenzamos abriendo el archivo de datos eligiendo Archivo >

Leer datos de texto

Ponderar casos según la frecuencia

• Para que SPSS trabaje con los datos de forma adecuada debemos ponderar los casos según la variable “Freq”.

Para ello elegimos Datos > Ponderar casos

• Una vez hecho observamos que aparece un indicador en la barra de estado:

Tabla multidimensional • Comenzamos creando una tabla multidimensional que resuma

toda la información disponible. Elegimos Analizar > Estadísticos descriptivos > Tablas de contingencia

Tabla multidimensional • La variable de interés es “supervivencia” y por tanto debe ir o

bien por filas o bien por columnas. La ponemos por columnas.

• El resto de variables los colocamos como sigue: “clase” en las filas, “sexo” en la capa 1 y “edad” en la capa 2

Tabla multidimensional

• Es posible visualizar sub-tablas de la tabla general obtenida editándola en el Visor y eligiendo la opción Pivotar.

Pivotar las tablas de contingencia • Seleccionar la tabla, pulsar con el botón derecho del ratón y

elegir Editar contenido … En otra ventana

• Elegir Pivotar … Paneles de pivotado

Pivotar las tablas de contingencia • Vamos a presentar primero a la población de los niños. Para ello

movemos “edad” a la parte superior izquierda del panel CAPA y en la lista desplegable elegimos el grupo de los niños

Pivotar las tablas de contingencia • Ahora representamos el grupo de hombres adultos. Para ello

movemos “sexo” junto con “edad” a la parte superior izquierda del panel CAPA

Distribuciones condicionadas • Queremos determinar la distribución de supervivencia

condicionada a cada clase del pasaje (frecuencia y porcentaje de supervivientes dentro de cada clase).

• Elegimos de nuevo Analizar > Estadísticos descriptivos > Tablas de contingencia

Distribuciones condicionadas

Cuestiones: • ¿Qué proporción de pasajeros de

primera clase sobrevive? • ¿Qué proporción de pasajeros de

tercera clase sobrevive? • ¿Qué proporción de pasajeros

sobrevive?

Distribuciones condicionadas • Editamos y pivotamos la tabla para mostrar las distribuciones

condicionadas de forma separada:

Ejercicios propuestos Ejercicio 1: Generar simultáneamente tres tablas bidimensionales para responder a las siguientes cuestiones: • ¿Qué proporción de mujeres sobrevive? • ¿Qué proporción de niños y niñas sobrevive? • ¿Qué proporción de la tripulación sobrevive?

Nota: Para obtener simultáneamente las tres tablas proceder como indica la figura:

Solución ejercicio 1 1. ¿Qué proporción de mujeres sobrevive?

Solución ejercicio 1 • ¿Qué proporción de niños y niñas sobrevive?

Solución ejercicio 1 • ¿Qué proporción de la tripulación sobrevive?

Ejercicios propuestos Ejercicio 2: Generar una tabla tridimensional que represente “sexo” por filas, “supervivencia” por columnas y “clase” en una capa. Elegir en las casillas además de los recuentos, los porcentajes por filas.

Editar y pivotar la tabla para responder a las siguientes cuestiones:

• Mostrar para el grupo de los hombres las distribuciones condicionadas de supervivencia y clase.

• Entre los hombres, ¿qué porcentaje de primera clase y qué porcentaje de tercera clase sobrevive?

• Mostrar para el grupo de pasajeros de primera clase, las distribuciones condicionadas de supervivencia y sexo.

Solución ejercicio 2 • Mostrar para el grupo de los hombres las distribuciones

condicionadas de supervivencia y clase.

• Entre los hombres, ¿qué porcentaje de primera clase y qué porcentaje de tercera clase sobrevive?

Solución ejercicio 2 • Mostrar para el grupo de pasajeros de primera clase, las

distribuciones condicionadas de supervivencia y sexo

Ejercicios propuestos Ejercicio 3: Construir la tabla multidimensional que muestra por filas “supervivencia”, por columnas “clase” y en la primera capa “sexo” y en la segunda “edad”. Mostar en las casillas por porcentajes por columnas además de los recuentos.

Editar y pivotar la tabla para responder a las siguientes cuestiones:

• Mostrar para el grupo de mujeres adultas, la distribución condicionada de la supervivencia y la clase del pasaje.

• Entre las niñas, ¿qué proporción de la clase tercera sobrevive?

Solución ejercicio 3 • Mostrar para el grupo de mujeres adultas, la distribución

condicionada de la supervivencia dada cada clase del pasaje.

Solución ejercicio 3 • Entre las niñas, ¿qué proporción de la clase tercera sobrevive?