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TEMARIOS PARA PRUEBA DE ADMISIÓN DE 6° EGB A I BACHILLERATO

MATEMÁTICAS ........................................................................................................... 2

INGLÉS ....................................................................................................................... 8

ESPAÑOL .................................................................................................................. 13

ALEMÁN ................................................................................................................... 16

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MATEMÁTICAS

6° EGB

Lectura y escritura de cantidades hasta la centena de millar.

Ubicación de cantidades en el tablero de valor posicional.

Sumas y restas con centenas de millar.

Multiplicaciones por dos y tres cifras.

Divisiones para una y dos cifras.

El dinero: Operaciones utilizando la coma.

Resolución de problemas.

Operaciones combinadas.

Medidas de peso: El kilogramo, el gramo: escritura de diferentes maneras.

Medidas de longitud: El kilómetro y el metro, escritura de diferentes

maneras.

Medidas de tiempo: La hora, el minuto y el segundo.

El perímetro de figuras planas.

7° EGB

Múltiplos de un número

Divisores de un número

Números primos.

Operaciones básicas: adición, sustracción, multiplicación división.

Operaciones combinadas con números negativos.

Trazo de figuras geométricas

Unidades de medidas de longitud y conversión.

Unidades de medidas de superficie y conversión.

Unidades de medidas de volumen y conversión.

Hallar perímetro y áreas de figuras

Resolución de problemas.

8° EGB

Números negativos.

Números negativos.

Comparación de números negativos y positivos.

Operaciones combinadas con números negativos.

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Números racionales.

Reglas de divisibilidad

Fracciones y partes de un todo

Simplificación y amplificación

Fracciones y porcentaje

Números racionales

Escritura decimal

Valor posicional de los números naturales y decimales

Escritura decimal en magnitudes

Comparación de números racionales .

Adición y sustracción con números racionales.

Suma y resta de fracciones heterogéneas

Redondeo de números decimales en la recta numérica

Comparación de números racionales

Adición y sustracción con números decimales

El redondeo de los números decimales

Ángulos y circunferencia.

Ángulos.

Amplitud de ángulos.

Medición y construcción de ángulos entre 0° y 180°.

Construcción y medición de cualquier ángulo.

Figuras circulares.

Multiplicación y división con números racionales

Multiplicación de fracciones

División de fracciones

Multiplicación y división con potencias de base 10

Multiplicación con números decimales

División de un número decimal para un número entero

División de números decimales

Combinación de las operaciones

Promedio

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Conjunto de los números

Números periódicos

Términos y ecuaciones.

Reglas básicas para el cálculo.

Reglas básicas para el cálculo hábil.

Términos con una variable.

Establecer términos.

Ecuaciones – Fórmulas.

9° EGB

Relaciones y correspondencias.

Relaciones

Relaciones directamente proporcionales: definición, tablas y gráfico.

Cociente constante de las relaciones directamente proporcionales.

Regla de tres para relaciones directamente proporcionales.

Relaciones inversamente proporcionales: definición, tablas y gráfico.

Producto constante de las relaciones inversamente proporcionales.

Regla de tres para relaciones inversamente proporcionales.

Figuras y ángulos.

Mediatriz y Bisectriz.

Triángulos simétricos respecto a un eje.

Rectas paralelas.

Ángulos opuestos por el vértice y adyacentes.

Ángulos en rectas paralelas.

Suma de ángulos en el triángulo y en polígonos.

Teorema de Thales

Circunferencia y recta tangente

Transformaciones geométricas y simetría

Reflexión respecto a un eje o simetría axial.

Reflexión respecto a un punto o simetría central.

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Rotación.

Traslación

Composición de Transformaciones

Números racionales

Números negativos.

Orden de números racionales.

Valor absoluto.

Operaciones con números racionales y leyes.

Signos de agrupación.

Operaciones combinadas.

Expresiones algebraicas y ecuaciones

Términos con una variable.

Valor numérico.

Simplificación de expresiones con una variable.

Multiplicación de sumas.

Ecuaciones e inecuaciones con una variable.

Problemas que se resuelven con ecuaciones.

Frecuencias y probabilidades.

Frecuencias y Probabilidades

Probabilidades: ayudan en la toma de decisiones

Probabilidades dadas por la repetición de un evento.

Reglas de sumas: agrupación de resultados

Pruebas aleatorias multinivel-Diagrama de árbol

10° EGB

Números reales

Cálculo de interés: interés anual e interés diario.

Aplicación del concepto de porcentaje en el cálculo de interés.

Decimales exactos y periódicos.

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Números irracionales.

Raíz cuadrada.

Operaciones con números irracionales.

Función lineal y sistemas de ecuaciones.

Funciones lineales.

Determinación de funciones lineales.

Cortes de las rectas con los ejes.

Posición relativa de las rectas.

Sistema de ecuaciones lineales con dos variables.

Método gráfico de solución.

Método de igualación y de sustitución.

Método de adición (reducción).

Aplicaciones.

Sistemas de Inecuaciones.

Construcciones y congruencias geométricas.

Figuras congruentes.

Triángulos: Definición, Desigualdad triangular, ángulos interiores y exteriores.

Teoremas.

Congruencia de triángulos.

Figuras congruentes.

Teorema de congruencia de triángulos: LLL, LAL, ALA, LLA.

Transformaciones en el plano.

Cuerpos Geométricos.

Expresiones algebraicas.

Expresiones algebraicas con dos o más variables.

Reducción de términos semejantes, exponentes enteros. Valor numérico.

Simplificación de sumas.

Transformación de sustracciones en adiciones.

Simplificación de productos y potencias.

Simplificación en adiciones y productos.

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Multiplicación en adiciones.

Multiplicación de adiciones por adiciones.

Productos notables.

Factorización

Factor común monomio

Factor común por agrupación de términos

Diferencia de cuadrados

Suma de cubos

Diferencia de cubos

Trinomio cuadrado perfecto

Trinomio de la forma 𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐

Trinomio de la forma 𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐

Repaso general de factorización

Expresiones racionales. Simplificación

Función cuadrática.

Función de la forma 𝑥 → 𝑥2 + 𝑒

Función de la forma 𝑥 → (𝑥 − 𝑑)2 + 𝑒

Función de la forma 𝑥 → 𝑎𝑥2

Función cuadrática general

Función cuadrática en forma canónica

Función potencia.

II Y III BACHILLERATO: Acercarse a secretaría para recibir el cuestionario con los

respectivos temas.

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INGLÉS

6° EGB

Vocabulary

Countries and nationalities

The family

House and furniture

Possessions

Daily routines

School subjects

Sport

Clothes and prices

Grammar

Subject pronouns, simple present verb to be, possessive adjectives, article a/an,

question words, prepositions of place, there is/there are, plural nouns, whose and

the possessive ´s, demonstrative adjectives, simple present, object pronouns, can,

degrees of abilities, imperatives, present progressive, y/n questions, short

answers.

Communication

Greeting, telling the time, talk about location and dates, suggestions, personal

questions, frequency, shopping for clothes.

7° EGB

Vocabulary

Family members.

Parts of the house.

Telling the time.

Celebrations.

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Pets.

Routines.

Grammar

Verb to be: affirmative, negative, questions, short answers.

Modal verbs: Can, can´t, must.

Simple present: Affirmative, negative, and question forms.

Frequency adverbs.

Present Progressive: Affirmative, negative, question forms.

Simple past: Regular and Irregular verb forms.

Wh questions. Present and Past forms.

Adjectives

Writing Process

Write short paragraphs (60-100 words)

Describe a member of your family.

Write about your favorite celebrity.

Reading Comprehension:

Read short stories.

Answer the questions.

Justify your answers.

8°EGB

Grammar

The simple past

The past progressive

Infinitive constructions

Question tags

Comparison of adjectives

Relative clauses

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Relative clauses with prepositions

Contact clauses

Will future/going to future

The present perfect

Contrast of present perfect and simple past

Conditional clauses with if and when

Vocabulary about

Unit 1: back to school

School subjects, timetable, activities after school.

Writing: tell about students´ own school and activities.

Unit 2: robin hood country

The legend of robin hood

Description of characters with adjectives: comparison

Writing: how to write a picture story.

Unit 3: sounds good

Kinds of music, music instruments, pop concert, a radio show

The weather forecast: prediction

A football match: prediction

Writing: an e-mail: future plans.

Unit 4: a week in the lake district

A scrapbook

Adventure activities: kayaking; rock climbing, mountain biking; canoeing;

pony trekking; windsurfing, etc

Legends: old moses story, emma of dockray

Writing: how to plan and write a story.

9° EGB

Modal verbs and their substitutes.

Some, any, every and no and their compounds.

Conditionals I and II.

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Adverbs of manner and positions.

Comparatives of adverbs of manner.

The passive. (present and past)

Present perfect simple

Present perfect progressive.

Present perfect simple vs progressive.

Present perfect vs simple past.

Past perfect passive.

Position of adverbs and adverbial phrases.

Change active sentences into passive voice.

10° EGB

Grammar

Simple Past

Past Progressive

Infinitive Constructions

Simple Future/going-to future

Presente Perfect

Contrast of Simple Past and Present Perfect

Present Perfect Progressive

Conditional 1-2-3

Modal Verbs

Some/Any/Every + compunds

Passive Voice in all the tenses

Past Perfect Progressive

Reading

Reading Comprehension

Vocabulary by context

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Inferring

Identify maun ideas and details

Writing

Write a summary

Write a friendly letter

Write an e-mail

Write a brochure

Write an ending to a story

Write a personal experience about a trip


respectivos temas.

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ESPAÑOL

6° EGB

Comprensión lectora

Elementos de la comunicación: emisor y el receptor

Clasificación del sustantivo

Adjetivo Calificativo

Número y persona del verbo

La oración bimembre

Núcleo del sujeto y del predicado

Acentuación: Palabras agudas, graves y esdrújulas

Uso de las mayúsculas

Rimas y elementos del poema

7° EGB

Ejercicios de comprensión lectora

Palabras con diptongo y con hiato

Acentuación: Palabras agudas, graves y esdrújulas

Clasificación del sustantivo

El verbo y los tiempos verbales

El poema y sus elementos

Análisis sintáctico del sujeto: núcleo y modificadores

8vo EGB

Ortografía: Reglas de acentuación.

Comprensión lectora

Elementos gramaticales: reconocimiento de sustantivos, adjetivos, verbos, preposiciones y pronombres.

Narrativa: identificar inicio, nudo y desenlace.

Poesía: identificar verso y estrofa. Identificar recursos literarios: metáfora, comparación y personificación.

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9° EGB

1. Lectura y vocabulario

2. Comunicación:

a. Reconocer los elementos de la comunicación

b. Identificar la función del lenguaje predominante en un texto.

3. Gramática:

3.1 La oración simple: Analizar sintagmas nominales en oraciones simples

3.2 Analizar sintácticamente oraciones simples:

a) Separación en sujeto y predicado

b) Reconocimiento de elementos del sujeto: NS, MD, MI, Aposición

c) Reconocimiento de elementos del predicado: NP, CD, CI, CRég.

CC, Atributo.

4. Ortografía: Manejo correcto de las reglas de acentuación y uso de letras.

5. Literatura:

a. Identificar las características de la novela y de la leyenda.

b. La épica.

c. Reconocer las características del género narrativo (personajes,

narrador, tiempo y espacio), lírico (figuras retóricas, voz lírica, tema) y

dramático.

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10° EGB

1. Lectura y vocabulario

2. Comunicación:

a. Reconocer los elementos de la comunicación

b. Identificar la función del lenguaje predominante en un texto

3. Gramática:

a. Diferenciar oración simple y compuesta.

b. Analizar sintácticamente oraciones simples:

a) Separación en sujeto y predicado

b) Reconocimiento de elementos del sujeto: NS, MD, MI,

Aposición

c) Reconocimiento de elementos del predicado: NP, CD, CI, CRég.

CC, Atributo.

d) Señalar diferencias semánticas que se producen a partir de la

estructura sintáctica de una oración

4. Ortografía: Manejo correcto de las reglas de acentuación y uso de letras.

5. Literatura:

a. Identificar las características de la Literatura.

b. Reconocer el tema en diferentes obras literarias.

c. Reconocer los diferentes géneros, características y elementos.

a) Narrativa

b) Lírica

c) Dramática


respectivos temas.

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ALEMÁN

6° EGB

Buch: Wir neu A1 2

Mautzi, unsere Katze: (Themen Lehrmittel: Wir neu A 1.2)

Hast du Haustiere? Haben + unbestimmte Artikel/Negation unbestimmter Artikel

im Nominativ-Akkusativ

Pluralbildung Haustiere

Verben mögen und haben im Präsens

Wortschatz Haustiere (Adjektive/Essen/Wo leben sie….)

Über ein Haustier sprechen, ein Haustier beschreiben

Die Nachbarn von Familie Weigel:

Wortschatz und Grammatik zu Länder und Sprachen (Ländernamen und

Sprachennamen)

Fragewörter /Struktur Fragesatz

Struktur mit “man” Was spricht man in ……? Wo spricht man ….. ? Welche Sprache

spricht man … ?

Verb sprechen (Präsens)

Präpositionen aus / aus der / aus den / in / in der / in den

Über Länder und deren Sprachen sprechen, Texte darüber lesen, schreiben und

hören

Was isst du in der Pause?

Wortschatz zu Essen und Trinken

Hunger/ Durst haben

Was nimmst du/was möchtest du?

Was kostet …..?

Verben essen, trinken und nehmen

unbestimmte Artikel/Negation unbestimmter Artikel im Nominativ-Akkusativ

Über Pausenbrote und Frühstück berichten, Mittag- und Abendessen, Texte

darüber lesen, schreiben und verstehen (hören)

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Meine Schulsachen

Wortschatz Schulsachen, Stundenplan / Unterrichtsfächer / Stundenangaben (1.

Stunde, 2. Stunde ….)

Verben brauchen und finden (Präsens)

Akkusativ bestimmter Artikel

Pluralbildung

Temporal-Ergänzung: am Montag, …..

Über den Stundenplan sprechen, wann ist welches Fach, welche Fächer magst

du/magst du nicht (Lieblingsfächer), welche Schulmaterialien hast/brauchst du

Sie können Texte lesen, schreiben und verstehen (hören)

Tagesablauf – Um wie viel Uhr stehst du auf?

Uhrzeiten

Wann stehst du auf? Wohin gehst du und was machst du?

Was machst du am ….. / Wohin gehst du am …..?

Wortschatz Tagesablauf

Verben fahren (Präsens)

Trennbare Verben

Fragewörter

Präposition in + Akkusativ

Temporal-Ergänzungen mit am, um

Temporale Fragewörter: Wann? Wie lange? …..

Tagesablauf schreiben und darüber sprechen, sie können den Tagesablauf von

anderen verstehen (lesen + hören)

Die Inhalte der vorherigen Schuljahre werden vorausgesetzt.

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7mo EGB

Lehrwerk: Wir neu A2.1.

Freizeit und Sport

Modalverben können, müssen, möchten, wollen

Zusammengesetzte Nomen

Kleidung und die Possessiven Artikel: Die Kleidung beschreiben (Seine Hose ist

blau.)

Thema "Ferien" (die SuS sollen einen Brief über die kommenden Ferien

schreiben

Wechselpräpositionen +Akk (in die Alpen, ans Meer, ...)

Jahreszeiten, Monate, Tageszeiten, Tage

Wetterbericht

Partizip Perfekt : Tagesablauf

kurze Texte über Personen im Perfekt schreiben

Geburtstag und Einladung: Ordinalzahlen, Geschenke,

Imperativ

die Präposition für + Akk


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8° EGB

Lehrwerk WIR NEU A.2.2

Modalverben: dürfen – müssen – können – wollen – sollen

Häufigkeitsangaben im Satz: regelmäβig, immer, oft, manchmal, etc.

Verben im Dativ: schaden, helfen, gut/schlecht tun

Nebensätze mit WEIL, DASS, WENN

Das Perfekt: Tagesablauf und Unfall

Zeitangaben: Vor drei Tagen, vorgestern, letzte Woche, etc.

Ortspräpositionen mit Dativ und Akkusativ: Wo? / Wohin?

Infinitivsatz: Ich habe Lust/Zeit, morgen ins Kino zu gehen.

Präteritum: Regel und unregelmäβige Verben

Kleine Texte schreiben über Gesundheit/Krankheit, Unfälle, Tagesablauf

Briefe im Format A2-Diplom: Wochenende, Schulalltag

Vokabeln: Gesundheit, Krankheit, Essen, Getränke, Tagesablauf, Unfall, die Stadt

und ihre Geschäfte, Lebensmittel, Kleidung, Geräte, Möbel und Gegenstände im

Zimmer (Schlafzimmer, Wohnzimmer, Küche)


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9° EGB

1. Hörverstehen (HV) + Leseverstehen (LV) auf dem Niveau A2 (Formate:

Richtig/Falsch, Multiple Choice, Titel zuordnen)

2. Schriftliche Kommunikation (SK); Hilfsmittel: Wörterbuch

einen informellen Brief und eine informelle E-Mail verfassen können

- ausführlich über persönliche Erfahrungen schreiben können (120-150

Wörter); mögliche Themen: Schule, Hausaufgaben, Ferien, Urlaub,

Freizeit, Hobbys, Geburtstage, Weihnachten, Geschenke, Ferien, Sport,

Medien … => Achtung: Konjunktionen (und, sondern, aber, denn, oder,

dass, weil, wenn, darum/ deswegen), Relativsätze (im Nominativ und

Akkusativ) und Zeitangaben verwenden und, wenn die Aufgabe es

erfordert, den Brief/ die E-Mail im Präsens, Perfekt und/ oder Präteritum

schreiben

- Modellsätze zum Üben finden sich im Internet unter:

http://www.bva.bund.de/DE/Organisation/Abteilungen/Abteilung_ZfA/A

uslandsschularbeit/DSD/Vergleichsarbeiten/Modellsaetze/node.html

anhand einiger vorgegebener Stichpunkte eine Stadt in Form eines kurzen

zusammenhängenden Textes beschreiben können

Meinungen und Gedanken in einem kurzen Blogbeitrag zum Thema

„Jugendliche und Erwachsene“ äußern können (Ich glaube/ meine/ denke/

finde, dass …)

3. Wortschatz

Grundkenntnisse über Berlin (siehe z.B. prima A2 Band 4, Kap. 11)

Wegbeschreibungen: einen einfachen Stadtplan verstehen und einen Weg

beschreiben bzw. einer einfachen Wegbeschreibung folgen können (siehe

z.B. prima A2 Band 4, Kapitel 11 und Wir neu A2.2 Lektion 2, Modul 6)

Verben (stellen/ stehen, legen/ liegen usw.) und Gegenstände (Bett,

Schrank, Stuhl usw.), die im Zusammenhang mit den Wechselpräpositionen

(s.u.) wichtig sind (siehe z.B. prima A2 Band 4, Kap. 9; zur Wiederholung

siehe auch Wir neu A2.2 Lektion 3, Modul 6)

„Meine Stärken – meine Schwächen“ (siehe z.B. geni@l klick B1, Kap. 2)

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„Erwachsene und Jugendliche“ – Gemeinsamkeiten und Unterschiede, (Vor-)

Urteile und Meinungen übereinander (siehe z.B. geni@l klick B1, Kap. 2)

Medien (Welche gibt es? Welche nutzt du und wie lange täglich? Was sagen

deine Eltern dazu? usw.) (siehe z.B. geni@l klick B1, Kap. 3)

Alltagsthemen (s.o.): Schule, Hausaufgaben, Ferien, Urlaub, Freizeit, Familie,

Hobbys, Geburtstage, Weihnachten, Geschenke, Ferien, Sport, Lieblings- … (-

film, -buch, -spiel, -band) usw.

4. Grammatik:

Adjektive und ihre Steigerung

Personalpronomen im Akkusativ und Dativ

Perfekt

Präteritum

Modalverben im Präteritum

Relativpronomen und Relativsätze (im Nominativ und Akkusativ)

dass – Sätze (Ich glaube/ meine/ denke/ finde, dass …)

Infinitivsätze mit “zu” in bestimmten Alltagssituationen wie z.B. einer

Verabredung (Ich habe Lust, …; Ich habe keine Zeit, …)

Wechselpräpositionen im Akkusativ und Dativ („Wohin…?“, „Wo …?“, z.B.

am Beispiel von Zimmereinrichtungen oder Orten in einer Stadt wie Kino,

Kaufhaus, Kirche usw.)

5. Arbeit mit dem Wörterbuch


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10° EGB

1. Hörverstehen (HV) + Leseverstehen (LV) auf dem Niveau A2/B1 zu Themen

aus dem Alltag (Formate: Richtig/Falsch, Multiple Choice, Titel zuordnen)

1. Schriftliche Kommunikation (SK); Hilfsmittel: Wörterbuch

ausführlich über persönliche Erfahrungen schreiben (150-200 Wörter) =>

Der Text soll nicht mehr nur in einfachen Hauptsätzen verfasst sein! =>

Perfekt, Präteritum, Konjunktionen (dass, weil, wenn, als, entweder oder,

aber, damit, deshalb, deswegen …), Strukturen (z.B. um zu, zu+Infinitiv,

irrelale wenn-Sätze), mögliche Themen: Reisen, Kleidung, Hausaufgaben,

Weihnachten, Haustiere, Handy, Medien, Ferien, Schule, Austausch, Sport…

Aussagen anderer in der indirekten Rede wiedergeben (dass-Sätze,

Veränderung der Pronomen)

2. Wortschatz: Medien (Welche Medien benutzt du? Was machst du?

Lieblingsmusik, Lieblingsbücher), Umwelt und Natur (Umweltverschmutzung,

Müll, Umwelt-Organisiationen und -Pojekte, Umweltschutz, Ratschläge geben

mit „sollte“), Reisen (eine Reise planen, von Reisen erzählen), Schule

(Klassenraum beschreiben, deutsches Schulsystem beschreiben)

3. Grammatik:

Passiv

Präteritum/Perfekt der unregelmäßigen Verben (Genial klick S. 130-131)

Verben mit zu+Infinitiv

um…zu

Aufforderung mit sollte

Konjunktiv II (sein, haben, werden, sollen, können, müssen)

Konjunktionen (weil, dass, da, obwohl, wenn, wann, sobald…)

indirekte Rede

4. Wörterbuch => schnell und effizient arbeiten: Alphabet, Grundform, wichtigste

Abkürzungen, Artikel, Plural und unregelmäßige Formen herauslesen können


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I BACHILLERATO

Schriftliche Kommunikation DSDI

Beinhaltet drei Teile:

- Die Aussagen von vier Jugendlichen muss in indirekte Rede und mit eigenen Worten (=Synonyme) umformuliert werden

- Die eigenen Erfahrungen zu diesem Thema sollen ausfuhrlich berichtet werden

- Die eigene Meinung soll ausfuhrlich begrundet werden

Genauere Informationen, Beispiele etc. zur SK finden sich auf der Homepage des DSD I:

http://www.bva.bund.de/DE/Organisation/Abteilungen/Abteilung_ZfA/Ausla ndsschularbeit/DSD/DSDI/Modellsaetze/node.html

Zeit: 75 Minuten

Hilfsmittel: eigenes Wörterbuch



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