TEMAS DE COMUNICACIÓN PARA SEGUNDO AÑO.docx
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TEMAS DE COMUNICACIÓN PARA SEGUNDO AÑO EL DIALOGO Concepto.- Es el intercambio de mensajes que se produce sobre un tema, en forma ordenada entre dos o más personas; un emisor y receptor que maneja el mismo código. CONDICIONES: Dos o más personas para dialogar Manejar el mismo código Tener un tema de interés común ORGANIZACIÓN: Apertura : saludo Orientación: Introducir el tema de diálogo Desarrollo: Intercambio de opiniones sobre el tema Cierre: EL REGISTRO PARA UNA COMUNICACIÓN Cuando nos comunicamos usamos un registro, que depende de la formalidad en la relación de los interlocutores. ¿Cómo elegir un registro? Los interlocutores, eligen el tema, el marco donde se desarrolla la comunicación, el medio y los materiales empleados. Registro informal: es informal Se usa el lenguaje cotidiano y también se usa los recursos de cortesía espontaneo LA EXPOSICION ORAL
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TEMAS DE COMUNICACIÓN PARA SEGUNDO AÑO
EL DIALOGOConcepto.- Es el intercambio de mensajes que se produce sobre un tema, en forma ordenada entre dos o más personas; un emisor y receptor que maneja el mismo código.CONDICIONES:
Dos o más personas para dialogar Manejar el mismo código Tener un tema de interés común
ORGANIZACIÓN: Apertura : saludo Orientación: Introducir el tema de diálogo Desarrollo: Intercambio de opiniones sobre el tema Cierre:
EL REGISTRO PARA UNA COMUNICACIÓNCuando nos comunicamos usamos un registro, que depende de la formalidad en la relación de los interlocutores.¿Cómo elegir un registro?Los interlocutores, eligen el tema, el marco donde se desarrolla la comunicación, el medio y los materiales empleados.Registro informal: es informalSe usa el lenguaje cotidiano y también se usa los recursos de cortesía espontaneo
LA EXPOSICION ORAL
PRONOMBRES PERSONALES
Identificación de los tres pronombres personales que intervienen en el dialogo
PRIMERA PERSONA GRAMATICAL EN SINGULAR
PRIMERA PERSONA GRAMATICAL EN PLURAL
YoMemi
NosotrosNosconmigo
MíoMíaMí
MíosMíasmis
PRIMERA PERSONA GRAMATICAL EN SINGULAR PARA VARIOS
PRIMERA PERSONA GRAMATICAL EN PLURALPARA VARIOS
NuestroNuestra
Nuestrosnuestras
TERCERA PERSONA GRAMATICAL EN SINGULAR
TERCERA PERSONA GRAMATICAL EN PLURAL
ElEllaEllo Se leSe laSe loSiSuyoSuyaSu
EllosEllasSe lesSe lasSe losConsigoSuyosSuyasSus
TERCERA PERSONA GRAMATICAL EN SINGULAR PARA VARIOS¿Quién?¡quién¡
TERCERA PERSONA GRAMATICAL EN PLURAL PARA VARIOS¿Quiénes?¡Quiénes¡
COMPRENSION LECTORA
Concepto.- es una secuencia de oraciones o de párrafos relacionados entre sí, de un modo lógico, semántico y sintáctico, con la finalidad de iniciar, desarrollar y cerrar un tema. Al texto también se llama discurso.
NIVELES DE COMPRENSIÓN DE UN TEXTO
COMPRENDER UN TEXTO.- Significa leer continuamente para desarrollar la capacidad de comprensión lectora, para lo cual hay grados o niveles de comprensión.
1. Nivel literal: es decodificar un texto,
para acercarnos al texto y responder
explícitamente.
2. Nivel inferencial: es ubicar la idea principal y
la intension del autor para sacar conclución
3. Nivel analógico: es valorar lo bueno, malo,
falso o verdadero, lo justo o injusto, osea es
tener capacidad de deducir, juzgar y dar
conclucioes.
4. NIVEL METACOGNITIVO: Es
analizar ¿Cómo aprendiste y
comprendiste la lectura?
En este nivel se descubre el sentido de
cada pregunta.las técnicas de
subrayado, parafraseo, relectura, comparación
con otros textos.buscar el significado de
palabras..El rastreo del tema.
LA INFOGRAFIA
Es un género periodístico novedoso, formado por fotografías informáticas, diseño y contenido, que da un mensaje informativo más claro, ameno, rápido, bello, objetivo, exacto, completo y eficaz.
LA INFOGRAFIACONCEPTO.- es convinar palabras y elementos
visuales que explican
graficamente, contenidos de temas o asuntos; y sitúan la
historia a sus protagonistas
de un contexto
determinado.
PARTES DE LA INFOGRAFIA
TÍTULO: Debe ser directo y
breve, puede tener
subtítulo.
LA SECUENCIA
DE LOS GRAFICOS:
Es la seguidilla de
la información,
que es la escencia de la
infografía.
LOS TEXTOS:dan
información explicada en
pastillas o vocaditos, breves y concisas. Algunos
tienen lineas de tiempo.
LOS CREDITOSSeñalan al autor de la
configuración como
investigador, artista,
redactor.
EL VERBO
¿Cómo encontramos el verbo?- Saber los pronombres personales- Conjugar con el verbo- Saber los tiempos fundamentales del verbo.- Saber el género y número del verbo.
Es la parte veriable de la oración
Es la palabra que expresa acción,escencia,
pasión, estado.
Es la palabra que varía en número, persona,
tiempo y modo.
Son palabras que terminan en ar, er, ir.
EL VERBO
CONECTORES DE CAUSA Y CONSECUENCIA
CONECTORES DE CAUSA
Porque, pues, puestto que, debido a que, en vista de que, ya que, a causa de que, por el
hecho de que.
CONECTORES DE CONSECUENCIA
EL DIPTONGO
CONCEPTO.- es la unión de dos vocales contiguas que forman una misma sílaba.
Diptongos unidos por una vocal abierta con una cerrada o al revés.
Diptongos unidos por dos vocales cerradas:
iu ui
En el idioma español tenemos 14 diptongos
La H intermedia no impide la formación del diptongo. Ejemplo:
Desahucio - de sahu cio.
Sahumerio - sahu me rio.
ai iaau uaei ie
eu ueoi io
ou uo
