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TEMAS DE INVESTIGACIÓN ANUAL DE LA

ACADEMIA DE GUERRA (TIAAG) 2016

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ÍNDICE

CONTENIDO PÁGINA

Presentación 4-5

I. Tema de Investigación Central de la Academia (TICA) – 2016

6 - 9

II. Listado de temas de investigación de la Academia de Guerra

10 - 71

1. Seguridad 11 - 18

1.1. Paradigmas de seguridad 11

1.2. El sistema de seguridad del estado 12 - 13

1.3. Riesgos, amenazas y escenarios 13 - 15

1.4. Seguridad y cooperación internacional 16

1.5. Políticas y estrategias de seguridad y defensa

16 - 18

2. Defensa y Estrategia 19 - 32

2.1. El conflicto y la resolución de conflicto 19

2.2. La crisis 19 - 20

2.3. La guerra 20

2.4. Conducción Política 21

2.5. Conducción Militar 22 – 25

2.6 Economía de defensa y política de adquisiciones 25

2.7. Desarrollo y generación de las Fuerzas 26

2.8. Operaciones Militares Distintas de la Guerra 27

2.9. La Tecnología y los Conflictos Armados 28

2.10. Relaciones Interagenciales 28

2.11. Historia Militar 29 - 30

2.12. Pensamiento y liderazgo estratégico

30 - 32

3. Geopolítica 33 - 36

3.1. Geopolítica 33

3.2. Geoestrategia 33 - 35

3.3. Geografía Militar

35 - 36

4. Fuerzas Armadas y Sociedad 37 - 43

4.1. Relaciones Políticas-Civil-Militares 37 – 38

4.2. Responsabilidad Social Institucional 38 – 40

4.3. Sociología Militar

40 - 43

5. El Derecho y la defensa nacional 44 - 47

5.1 Derecho Internacional 44

5.2 Derechos Humanos 45

5.3 Derecho Operacional 45 - 46

5.4 Fuerzas Armadas y Ordenamiento Jurídico

46 - 47

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5.5 Jurisdicción Penal y Disciplinaria

47

6. Investigación para el combate 48 - 51

6.1 Campo de batalla futuro 48 - 49

6.2 Ejército futuro

50 - 51

7. Generación de doctrina 52 - 63

7.1. Personal 52

7.2. Inteligencia 52 - 55

7.3. Operaciones 55 - 57

7.4. Logística 57 – 58

7.5. Mando y control 58 – 60

7.6. Instrucción y entrenamiento 60 - 61

7.7. Asuntos civiles y administración territorial 61 – 62

7.8. Apoyo de combate

62 - 63

8. Organización y equipamiento de unidades 64 - 65

8.1. Organización 64

8.2. Equipamiento

64 - 65

9. Educación 66 - 68

9.1. Modelos educativos 66

9.2 Conocimiento pedagógico 66

9.3. Desarrollo de metodologías educacionales

66 - 68

10. Apoyo técnico al Sistema Educativo del Ejército 69 - 70

10.1. Metodologías de instrucción y entrenamiento 69

10.2. Evaluación de la Instruccióny entrenamiento 69

10.3. Infraestructura de apoyo a los procesos de docencia, capacitación, instrucción y entrenamiento

70

10.4. Simulación

70

12. Lecciones aprendidas 71

12.1. Observación de experiencias, análisis y definición de lecciones aprendidas

71

ANEXO N° 1: Áreas y líneas de Investigación de la Academia de Guerra. Puntos de Contacto (POC)

72 - 73

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PRESENTACIÓN

El Centro de Estudios Estratégicos de la Academia de Guerra (CEEAG) tiene por objetivo

desarrollar investigación y análisis en el ámbito de la seguridad y de la defensa. Su misión es apoyar

el currículo de la Academia de Guerra, asesorar al Alto Mando Institucional y a otras organizaciones,

e interactuar y aportar conocimiento a la comunidad académica nacional e internacional.

Habiendo transcurrido más de un año desde el inicio de sus actividades, el CEEAG reitera

públicamente su intención de continuar sus esfuerzos para llegar a constituirse en un centro de

estudios de excelencia, especializado en el ámbito vecinal de Chile y referente latinoamericano para

el tratamiento de los asuntos relacionados con seguridad y defensa, también en materias que

contribuyan a la generación de doctrina para fortalecer la conducción militar y en la generación de

aportes que actúen en beneficio de la docencia, entrenamiento y obtención de lecciones aprendidas.

En este contexto, la presente publicación, denominada Temas de Investigación Anual de la

Academia de Guerra 2016 (TIAAG), tiene como propósito alinear las reales necesidades de

investigación institucionales con las actividades de investigación que se realizan al interior de la

ACAGUE. Consecuentemente, el TIAAG está dirigido a toda la comunidad académica del Instituto,

es decir, a sus alumnos, profesores, investigadores y colaboradores del CEEAG.

El TIAAG está en concordancia con el Sistema de Investigación del Ejército (SIDE), el cual

define cuatro subsistemas de investigación. De ellos, la ACAGUE centra su acción en el Subsistema

Seguridad y Defensa y en el Subsistema Investigación para el Combate.

Para el desarrollo de sus actividades, el CEEAG ha definido dos modalidades de

investigación. La primera, desarrolla un Tema de Investigación Central Anual (TICA) con el propósito

de contribuir a la discusión académica respecto a una problemática nacional de contingencia

significativa del ámbito de la seguridad o defensa. La segunda, desarrolla las Áreas y Líneas de

Investigación de la ACAGUE (véase Anexo N° 1) con el fin de aportar conocimiento útil en las áreas

que le son de interés a este instituto de educación superior.

Al interior de este documento encontrarán el TICA y los temas de investigación que son de

especial interés para el Ejército y la Academia de Guerra. Para su desarrollo se tomó en

consideración el Concepto de Mando del Comandante en Jefe del Ejército 2014-2018 y los planes

y documentos complementarios del mismo emitidos con posterioridad, las disposiciones de

investigación emitidas por la División de Educación del Comando de Educación y Doctrina y los

requerimientos de investigación entregados por las altas reparticiones y unidades del Ejército.

También se asumieron como referencia las directrices entregadas por la autoridad política nacional

del sector Defensa contenida en diversos documentos y discursos oficiales. De acuerdo a su

naturaleza, estos temas se han clasificado en corto (01 año), mediano (2-3 años) o largo plazo (4-5

años). Asimismo, algunos de ellos poseen el carácter de Reservado y podrán ser desarrollados y

difundidos de acuerdo a las disposiciones de seguridad vigentes en la Institución.

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En cada una de las áreas de investigación se identifica un investigador a cargo, denominado

Punto de Contacto (POC), quién tendrá la responsabilidad de orientar y aclarar las dudas que

puedan surgir respecto de algún tema de investigación. Se puede tomar contacto con ellos

directamente en el CEEAG, o bien, enviando un correo electrónico a [email protected].

Es importante señalar que los alumnos, profesores, investigadores y colaboradores del

CEEAG pueden proponer el desarrollo de temas de investigación que no estén incluidos en el

TIAAG, en la medida en que éstos se encuentren en el marco de las áreas y líneas de investigación

del Instituto. El interesado debe enviar una solicitud al CEEAG para su revisión y trámite de

aprobación por parte del Comité Académico de la ACAGUE.

Los integrantes de la ACAGUE hemos asumido nuestra responsabilidad para contribuir al

desarrollo de los temas contenidos en este documento. En la medida que aceptemos este reto,

daremos un salto cuantitativo y cualitativo respecto a las actividades de investigación que

tradicionalmente se han desarrollado en esta Academia, y que constituye uno de los tres pilares que

nos compete por nuestra condición de instituto de educación superior.

Los invito a que juntos continuemos enfrentando el desafío de la investigación durante el

próximo año 2016 y futuros. Con nuestro esfuerzo estaremos contribuyendo no solo a satisfacer las

necesidades de investigación contenidas en el TIAAG, sino que también a incrementar y fortalecer

el tradicional prestigio de esta Academia, formadora de los Oficiales de Estado Mayor del Ejército

de Chile.

Fdo.) CHRISTIAN BOLÍVAR ROMERO

Coronel

Director de la Academia de Guerra

mailto:[email protected]

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I PARTE:

TEMA DE

INVESTIGACIÓN CENTRAL

DE LA ACADEMIA (TICA)

2016

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TEMA DE INVESTIGACIÓN CENTRAL DE LA ACADEMIA (TICA) 2016

A. Tema:

La Seguridad de Chile: un desafío de Estado en el Siglo XXI.

B. POC: GDD Mario Arteaga Velásquez

C. Área de Investigación: Seguridad.

D. Línea de Investigación: El Sistema de Seguridad del Estado.

E. Objetivo General de la investigación: Analizar desde una perspectiva académica los nuevos desafíos que enfrenta la Seguridad de Chile, con el objeto de proponer algunos lineamientos centrales en torno al empleo de capacidades estratégicas de la Defensa para contribuir a la seguridad del país.

F. Pregunta de investigación: Considerando los desafíos actuales de seguridad, ¿cómo pueden contribuir las capacidades de Defensa a la Seguridad de Chile? ETAPA 1: Discusión Conceptual

Objetivo Específico 1: Definir los conceptos de seguridad y defensa, determinando su evolución histórica en los últimos 25 años, en el contexto mundial y regional, e identificando los aspectos que han generado cambios en sus nociones. Preguntas de investigación a. Evolución conceptual

¿Cómo se conceptualizan las definiciones de seguridad y defensa?

¿Cómo han evolucionado los conceptos de seguridad y defensa en los últimos 25 años?

¿Cuáles han sido las condicionantes en la evolución de los conceptos de seguridad y defensa?

¿Qué modelos de seguridad han adoptado los países de Latinoamérica?

¿En qué aspectos se asemejan y difieren los modelos de seguridad de los países latinoamericanos con respecto al modelo chileno?

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b. Relación seguridad y defensa

¿Cómo se definen los conceptos de riesgos y amenaza?

¿Cómo se vinculan actualmente los conceptos de seguridad y defensa con los de amenaza y riesgo?

¿Qué retos enfrenta la seguridad multidimensional?

¿Cuáles son las tareas que la seguridad le exige a la defensa?

¿Cómo la seguridad ha influido en el desarrollo de las capacidades de defensa?

ETAPA 2: Diagnóstico Objetivo Específico 2: Identificar las amenazas y riesgos de seguridad que afectan a Chile a nivel nacional y sub-nacional, determinando qué capacidades estratégicas del sistema de defensa chileno existen para enfrentarlas.

Preguntas de investigación

a. Riesgos y amenazas

¿Cuáles son las principales amenazas y riesgos de seguridad que afectan a Chile?

¿Qué amenazas y riesgos de seguridad afectan al país a nivel sub-nacional?

¿Cuál es el alcance y peligrosidad de las amenazas y riesgos identificados?

¿Cuáles son las amenazas y riesgos desde la perspectiva de la seguridad humana (multidimensional)?

¿Cuáles son las amenazas potenciales que podrían afectar a Chile en el futuro?

b. Capacidad de prevención, monitoreo y acción estatal

¿Con qué capacidades cuenta el Estado para hacer frente a los actuales y potenciales riesgos y amenazas?

¿Qué tareas debe cumplir la defensa para enfrentar los actuales y potenciales riesgos y amenazas identificados?

¿Qué capacidades estratégicas se necesitan para enfrentar los actuales y potenciales riesgos y amenazas identificados?

¿En qué medida las capacidades conjuntas de Chile se pueden emplear para hacer frente a las amenazas y riesgos identificados? Y ¿en qué roles?

¿En qué funciones de la conducción conjunta se debe profundizar para hacer frente a las amenazas y riesgos identificados?

ETAPA N°3: PROPUESTA Objetivo Específico 3: Proponer algunos aspectos y acciones que debiera considerar el sistema de seguridad chileno para enfrentar funcional y eficientemente las amenazas y riesgos identificados, incluyendo capacidades de la defensa.

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Preguntas de investigación

¿Cómo pueden contribuir las capacidades de Defensa del Estado a la Seguridad de Chile?

¿Cuáles debieran ser las tareas prioritarias para la Defensa de Chile para contribuir a la seguridad del Estado?

¿Qué capacidades estratégicas debiera desarrollar el Estado chileno para que la Defensa Nacional concrete un aporte a la seguridad del país?

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II PARTE:

TEMAS

DE INVESTIGACIÓN ANUAL

DE LA

ACADEMIA DE GUERRA

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ÁREA DE INVESTIGACIÓN 1. SEGURIDAD

POC PC MARJORIE GALLARDO CASTAÑEDA (CEEAG)

1.1. Línea de Investigación: Paradigmas de Seguridad

1.1.1. Corto Plazo (NO HAY)

1.1.2. Mediano Plazo (NO HAY)

1.1.3. Largo plazo

1.1.3.1. Tema: Un Sistema para fortalecer la Seguridad Regional. Problema general: El concepto de seguridad ha ido evolucionando en el tiempo. Tomando en consideración la declaración sobre Seguridad en las Américas del año 2003, es posible afirmar que en la actualidad existe un consenso en la región respecto a su carácter multidimensional. Por otro lado, si bien los países de la región no han desarrollado conflictos interestatales de envergadura entre ellos durante los últimos 80 años, aún persisten focos de tensión con la potencialidad de escalar en el tiempo. Asimismo, en la región se manifiestan amenazas de características transnacionales, como el narcotráfico y crimen organizado que exigen a los Estados desarrollar instancias de cooperación para neutralizarlas. A pesar de lo anterior, aún no es posible adoptar una solución integradora regional eficaz en materia de seguridad.

De lo anterior surgen varias interrogantes. ¿Qué impide a la región llegar a un acuerdo en materia de seguridad? ¿Qué características debiera tener un sistema de seguridad regional para enfrentar los actuales desafíos en la materia? ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de crear un sistema de seguridad eficaz en América versus distintos sistemas a nivel subregional?

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1.2. Línea de Investigación: El Sistema de Seguridad del Estado

1.2.1. Corto Plazo

1.2.1.1. Tema: Chile y la Conferencia de Ministros de Defensa de las Américas. Pregunta principal: ¿Qué iniciativas debería proponer Chile en el ámbito de la Conferencia de Ministros de Defensa de las Américas para impulsar la búsqueda de soluciones que beneficien tanto a la seguridad hemisférica como del país?

1.2.2. Mediano Plazo

1.2.2.1. Tema: Estructura para la conformación de una comunidad de seguridad en América del Sur. Propuestas desde Chile. Problema general: La seguridad del Estado se ve amenazada de manera creciente, pasando a ser una constante que preocupa interna e internacionalmente a los responsables de proporcionar ese recurso indispensable para el crecimiento y desarrollo. Chile participa activamente en el Consejo de Defensa Suramericano de UNASUR, y se ha propuesto para el período 2014 – 2018 avanzar hacia una “comunidad de seguridad en América del Sur”. Como a la fecha no se identifican avances en esta materia, existe la oportunidad para cualquier iniciativa que contribuya a este propósito, entendiendo como premisa básica que cualquier iniciativa al respecto, debe contribuir al sistema de seguridad del Estado de Chile.

1.2.3. Largo Plazo

1.2.3.1. Tema: Desarrollo de un indicador en materia de defensa sudamericana. Problema general: En el contexto del Consejo de Defensa Suramericano de UNASUR, se han concretado diversas iniciativas en el área de defensa, tales como la definición de una metodología común para medir los gastos en defensa y la definición de medidas de confianza mutuas. Estas iniciativas promueven la paz en la región al transparentar información en el ámbito de la defensa y contribuyen a generar confianza entre los Estados Miembros. En este sentido, el desarrollo de otras iniciativas que transparenten información de Defensa que no constituya secreto para los Estados, también tiene la potencialidad de promover la paz en la región. Al respecto, la construcción periódica de un indicador por

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parte del CEEAG, ya sea simple o compuesto, que permita llenar vacíos de información en materia de defensa regional, fomentaría la transparencia y promovería la paz de la región. A su vez, posicionaría al CEEAG en el contexto sudamericano. Una iniciativa de estas características requerirá realizar un estudio exploratorio para identificar estos vacíos de información, definir una metodología ad hoc y determinar la estructura organizativa requerida para implementarla y mantenerla en el tiempo.

1.3. Línea de Investigación: Riesgos, amenazas y escenarios

1.3.1. Corto Plazo

1.3.1.1. Tema: Consideraciones para la contribución del Ejército de Chile a la protección de la frontera terrestre. Pregunta principal: ¿Cómo puede el Ejército contribuir a la protección de la frontera terrestre en el escenario de seguridad actual de Chile?

1.3.1.2. Tema: El conflicto en la Araucanía y la seguridad del Estado. Pregunta principal: ¿Cuál es el impacto que ha generado y generará el conflicto en la Araucanía en la seguridad del Estado?

1.3.1.3. Tema: El Ejército y el conflicto en la Araucanía. Pregunta principal: ¿Cuáles son las posibles contribuciones que el Ejército puede realizar en el conflicto en la Araucanía?

1.3.1.4. Tema: Aproximaciones inductivas y deductivas para el levantamiento de escenarios. Un análisis comparativo. Pregunta principal: ¿Cuáles son las fortalezas y debilidades de los métodos inductivos y deductivos para levantar escenarios?

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1.3.1.5. Tema: Las amenazas multidimensionales y la Seguridad de Chile.

Problema ¿Cuál es el impacto de las amenazas multidimensionales en la Seguridad de Chile?

Solicitado por: CEDOC CG DEM 3


1.3.2.1. Tema: Tendencias Estratégicas de Sudamérica. Problema general: En la actualidad existe un conjunto de publicaciones periódicas que identifican las tendencias estratégicas globales y particulares de algunas regiones del mundo. Sin embargo, no existe una publicación periódica especializada acerca de las tendencias estratégicas de la región sudamericana. Consecuentemente existe la necesidad de desarrollar una publicación de estas características dado que permitiría orientar a los Estados sudamericanos respecto a sus problemáticas de seguridad y defensa. Una iniciativa de estas características requeriría entre otras cosas, realizar un análisis comparativo de las publicaciones ya existentes, establecer una metodología para identificar estas tendencias estratégicas y definir la estructura organizativa necesaria para mantener esta publicación en el tiempo.

1.3.2.2. Tema: Escenarios de seguridad en Sudamérica y su entorno inmediato. Problema general: Al igual que los países, Sudamérica es parte de un mundo globalizado que se encuentra en cambio permanente, con riesgos y amenazas que la obligan a estar alerta y a prevenir situaciones que pueden afectar su seguridad. En este sentido, es necesario realizar un esfuerzo para diseñar escenarios de seguridad que consideren tanto el espacio sudamericano como su entorno inmediato, como una forma de visualizar los posibles riesgos y amenazas que enfrentará la región en el mediano plazo.

1.3.2.3. Tema: El Ejército en la protección de los recursos hídricos de Chile.

Problema general: El mensaje del Secretario General de la ONU, con ocasión del Día Mundial del Agua del 22.MAR.2015, puso en relieve la función esencial e interrelacionada del agua. De ella, depende la salud pública y el progreso equitativo, siendo el agua esencial para la seguridad alimentaria, energética, y sustenta el funcionamiento de las industrias. Junto con ello, señala que si no reducen las emisiones de gases para poder evitar los peores efectos del cambio climático y que además, aumentarán los conflictos.

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Con toda esta problemática, se requiere efectuar el estudio para identificar las acciones que permitan al Ejército de Chile contribuir a la protección de los recursos hídricos nacionales. Para ello, es preciso considerar el Art. 101 de la Constitución Política de la República de Chile, donde señala que las Fuerzas Armadas existen para la Defensa de la patria y son esenciales para la seguridad nacional. Solicitado por: DPE SUBDIR

1.3.2.4. Tema: El conflicto por el triángulo terrestre. Perspectivas futuras de la implementación de la resolución de la Corte Internacional de Justicia. Problema general: Como efecto inmediato del fallo de la CIJ por el diferendo marítimo chileno – peruano, surgió la controversia por la pertenencia del triángulo terrestre, que tanto Chile como Perú reclaman como propio. Lo anterior, supone una dificultad para la implementación de lo dictaminado por el tribunal de La Haya, que entre otras resoluciones, ordenó a Perú la firma de la CONVEMAR para que se materializara el fallo de dicha Corte y que, hasta la fecha, Perú ha dilatado su reconocimiento a través de la modificación de su legislación interna. Debido a lo anterior, existe incertidumbre respecto a cuáles serán las perspectivas futuras en la relación chileno – peruana con motivo del fallo de la CIJ, particularmente si continuarán o no fomentando diferencias que sean sujeto de controversia. Para lo anterior, se requiere revisar y analizar los instrumentos jurídicos y políticos disponibles para la solución de la controversia por el triángulo terrestre, particularmente la posibilidad de someter el Arbitraje, conforme a lo establecido en el Tratado de 1929. En consecuencia el trabajo a desarrollar, consistiría en el levantamiento de posibles escenarios de la acción político – diplomática de Perú en vista de alcanzar la soberanía del denominado triángulo terrestre y a su vez, proponer una estrategia integral que accione de manera oportuna (iniciativa político – estratégica) ante posibles desafíos de la política exterior peruana. Solicitado por: DIRIDE

1.3.3. Largo Plazo

1.3.3.1. Tema: Protección de la infraestructura energética crítica de Chile. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

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1.4. Línea de Investigación: Seguridad y cooperación internacional

1.4.1. Corto Plazo

1.4.1.1. Tema: La Junta Interamericana de Defensa en el escenario de seguridad hemisférica actual. Pregunta principal: ¿Qué cambios requiere la Junta Interamericana de Defensa (JID) para afrontar las demandas de la seguridad hemisférica actual?

1.4.1.2. Tema: Efectos de las amenazas multidimensionales en la conducción militar en Chile. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)


1.4.3. Largo Plazo

(NO HAY)

1.5. Línea de Investigación: Políticas y estrategias de seguridad y defensa

1.5.1. Corto Plazo

1.5.1.1. Tema:

La disuasión como herramienta de defensa para Chile. Pregunta principal: ¿Cuál es la capacidad de disuasión que Chile requiere para fortalecer y hacer efectiva su Defensa?

1.5.1.2. Tema: Política de Defensa y la cooperación de Chile con los países de Centro América y El Caribe. Pregunta principal: ¿Es concordante la cooperación en defensa que Chile realiza en Centro América y El Caribe con los intereses que el país posee en esa subregión?

1.5.1.3. Tema: Revisión de la Estrategia Nacional de Seguridad y Defensa de Chile. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

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1.5.1.4. Tema: Actualización de la Política de Defensa de Chile. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

1.5.1.5. Tema: Los intereses nacionales del Estado de Chile. Pregunta principal: ¿Cuáles han sido los intereses nacionales del Estado de Chile a partir de 1990?

1.5.1.6. Tema: Metodologías para determinar riesgos y amenazas: una propuesta para Chile. Pregunta principal: ¿Qué metodología para determinar riesgos y amenazas a la seguridad es la más pertinente a utilizar para Chile?


1.5.2.1. Tema: Contribución del Ejército de Chile para el incremento de relaciones con Brasil y Ecuador. Problema general: Tradicionalmente, Chile ha mantenido estrechos vínculos de cooperación con Brasil y Ecuador, en los cuales se identifica nítidamente la cooperación en el ámbito militar.

En las políticas ministeriales de Defensa del Gobierno 2014-2018, se distingue la necesidad de “rescatar, reimpulsar y potenciar” los citados vínculos. Esta situación exige identificar intereses en común con dichos países. De esta forma existe la oportunidad de potenciar instancias de cooperación actual y de proponer otras que contribuyan a los fines señalados, sin necesidad de limitarse exclusivamente lo militar.

1.5.2.2. Tema: Los niveles de la conducción del Sistema de Defensa de Chile y las iniciativas para el éxito. Problema general: La Ley N° 20.424 define el nivel primario y el nivel secundario para la conducción de la Defensa de Chile. A la fecha, se ha avanzado tanto en la implementación de ambos niveles, como en la interacción de ellos. Sin embargo, se evidencia que es especialmente necesario alcanzar una mayor efectividad y celeridad respecto a la interacción de los niveles primario y secundario, tanto en lo relacionado con la planificación estratégica, como con la cooperación internacional y el desarrollo de la fuerza.

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1.5.3. Largo Plazo

1.5.3.1. Tema: La Estrategia de Seguridad Nacional de Chile para el siglo XXI. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

1.5.3.2. Tema: La protección de los recursos naturales en el ámbito sudamericano y su relación con la seguridad y defensa. Problema general: En el último tiempo ha surgido la necesidad de proteger los recursos naturales (RNs) al interior del Consejo de Defensa Sudamericano (CDS) de UNASUR. Al respecto, no se ha logrado identificar cuáles son los recursos estratégicos que se requieren proteger, cuáles son los riesgos y amenazas que éstos poseen y qué capacidad se requiere para protegerlos. Asimismo, existe la interrogante de por qué algún Estado Miembro de UNASUR debiera utilizar su capacidad de Defensa para proteger los RNs de otro Estado Miembro. Del mismo modo, de cómo se manifestaría la reciprocidad en la materia. Por otro lado, se requiere transparentar si la iniciativa de algunos países para proteger los RNs de la región obedece a una necesidad real, o bien, a la explotación de la plataforma que brinda CDS-UNASUR para avanzar en sus intereses nacionales particulares.

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ÁREA DE INVESTIGACIÓN 2. DEFENSA Y ESTRATEGIA

POC GDD MARIO ARTEAGA VELÁSQUEZ (CEEAG)

2.1. Línea de Investigación: El conflicto y la resolución de conflicto

2.1.1. Corto Plazo

2.1.1.1. Tema Una propuesta de metodología para la resolución de conflictos armados. Pregunta principal: ¿Cuál es la metodología de resolución de conflictos armados que debiera utilizar la Academia de Guerra en sus actividades académicas?


2.1.3. Largo Plazo

(NO HAY)

2.2. Línea de Investigación: La crisis

2.2.1. Corto Plazo

2.2.1.1. Tema:

Evaluación de los perfiles de riesgo como instrumentos en la toma de decisiones. Pregunta principal: ¿Cómo contribuyen los perfiles de riesgo en la gestión de las crisis internacionales?

2.2.1.2. Tema: El “Estado Islámico” y su impacto en la Defensa y Seguridad internacional.

Pregunta principal: ¿Qué consecuencias contiene la aparición del “Estado Islámico” en el ámbito de la Defensa y Seguridad; teniendo en consideración sus implicancias geopolíticas y estratégicas?

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2.2.2.1. Tema: Naturaleza y alcances del Conflicto Colombiano

Problema general: El conflicto colombiano entre el Estado y los diversos grupos guerrilleros tiene consecuencias que sobrepasan sus fronteras, transformándose en una problemática continental. La naturaleza del conflicto del punto de vista estratégico y geopolítico, hace de este una temática relevante para ser estudiada y analizada. Sus orígenes, principales hitos, consecuencias e implicancias para la Defensa y Seguridad de Chile deben ser tomados en consideración. En efecto, el proceso de la investigación es un aporte necesario para entender cómo se desarrolla un conflicto interno con efectos externos e influenciados, a su vez, por variables externas y y con elementos que son un desafío para las fuerzas armadas que se ven obligadas a operar en escenarios complejos ya sea por la situación geográfica, porque se encuentra población civil, porque actúa el crimen organizado en consonancia o paralelamente a las fuerzas beligerantes, o por la forma de actuar de los grupos insurgentes.

2.2.3. Largo Plazo

2.2.3.1. Tema: Doctrina nacional para el manejo de crisis internacionales. Problema general: En el ámbito nacional se aprecian divergencias de pensamiento con respecto a la conceptualización de la crisis internacional, las cuales tienen la potencialidad de afectar negativamente a la conducción de la misma y, por tanto, a los intereses nacionales de Chile. Consecuentemente, es necesario realizar un esfuerzo que permita contribuir a generar una doctrina de crisis internacional para Chile. En tal sentido, es interesante revisar los desafíos que presenta el Siglo XXI en la materia, como asimismo, las experiencias que se puedan obtener del manejo de las crisis internacionales de los últimos cincuenta años.

2.3. Línea de Investigación: La guerra



(NO HAY)

2.3.3. Largo Plazo (NO HAY)

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2.4. Línea de Investigación: Conducción política

2.4.1. Corto Plazo

2.4.1.1. Tema: Contribución del Ejército a la Política Antártica Nacional. Pregunta principal: ¿Qué contribuciones puede realizar el Ejército de Chile para fortalecer la capacidad nacional destinada al logro de los objetivos considerados en la Política Antártica Nacional, considerando la necesidad proyectar la presencia y actividad hacia la profundidad terrestre y marítima en dicho territorio?


2.4.2.1. Tema: Consideraciones para fortalecer la conducción política de la Defensa Nacional. Problema general: Producto de los resultados obtenidos a la fecha, después de la promulgación de la Ley Nº 20424, se ha establecido la necesidad de continuar fortaleciendo la conducción política de la Defensa Nacional con el propósito de asegurar el cumplimiento de las tareas, su financiamiento y la formulación y gestión de nuevas iniciativas que conduzcan a un Sistema de Defensa Nacional fuerte, efectivo y consolidado, en el menor plazo posible. Aun cuando se han logrado grandes avances, se aprecia la necesidad de implementar algunas modificaciones e impulsar otras iniciativas que contribuyan a la optimización del Sistema de Defensa Nacional. Para lo anterior, es indispensable contar con proposiciones concretas, realistas, realizables y lejanas a cualquier ideología, entendiendo la premisa básica de que la Defensa Nacional es un asunto de Estado. Por tanto, existe la necesidad de saber qué se requiere para fortalecer la conducción política de la Defensa de Chile.


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2.5. Línea de Investigación: Conducción militar

2.5.1. Corto Plazo

2.5.1.1. Tema: Interoperatividad: un requisito fundamental para la acción conjunta. Pregunta principal: ¿Cuáles son los requerimientos de interoperatividad necesarios para potenciar la conducción militar en la acción conjunta, que se desarrolla en el ámbito de un Teatro de Operaciones Conjunto?

2.5.1.2. Tema: Consideraciones para la conducción de fuerzas conjuntas en situaciones de emergencia y/o catástrofes naturales. Pregunta principal: ¿Cómo optimizar el proceso de planificación y las actividades que demanda la conducción de fuerzas que deben accionar de manera conjunta en un escenario de emergencia y/o catástrofe natural?

2.5.1.3. Tema: La acción conjunta de las Fuerzas Armadas en tiempos de normalidad. Pregunta principal: ¿Cómo se pueden potenciar las acciones conjuntas de las Fuerzas Armadas que se requieren desarrollar en tiempos de normalidad constitucional?

2.5.1.4. Tema: La aplicación del poder de combate en el punto decisivo, en el marco de la maniobra operacional y estratégica. Pregunta principal: ¿Cuáles son los factores que hacen relevante la aplicación del poder de combate en el punto decisivo, en el marco de la maniobra operacional y estratégica? Propuesto por: MAY. C. LAURIANI I. En tesis para optar al grado de Magister en Ciencias Militares “Influencia del Pensamiento de Warder en la Estrategia Militar Pos Guerra Fría”.

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2.5.1.5. Tema: Los principios de la guerra definidos en la doctrina conjunta en el contexto de un conflicto

bélico no convencional.

Pregunta principal: ¿Cuál es el nivel de pertinencia y aplicabilidad de los principios de la guerra definidos en la doctrina conjunta en un conflicto bélico no convencional? Propuesto por: MAY. M OCHOA M. En tesis para optar al grado de Magister en Ciencias Militares “Los principios de la Guerra en la Conducción Conjunta de las Fuerzas Armadas”.

2.5.1.6. Tema: La guerra civil de 1891 y la maniobra. Pregunta principal: ¿Cuáles son los elementos que caracterizan la maniobra militar practicada durante la guerra civil de 1891? Propuesto por: MAY. R. KAISER O. y MAY. D. VERSALOVIC S. En tesis para optar al grado de Magister en Ciencias Militares “Guerra del Pacífico, protagonistas olvidados con desempeño destacado en la Campaña de Antofagasta”.

2.5.1.7. Tema: El general Heinz Guderian y el desarrollo de la doctrina de la Blitzkrieg.

Pregunta principal: ¿Cuál es el rol que cumplió el general Heinz Guderian en el desarrollo de la doctrina de la Blitzkrieg? Propuesto por: MAY. E. REBOLAR S. En tesis para optar al grado de Magister en Ciencias Militares “Hans von Seeck: El liderazgo estratégico militar en la transformación de un ejército caído”.

2.5.1.8. Tema: La doctrina de operaciones alemana de la década de 1920 y su influencia en la doctrina de operaciones chilena. Pregunta principal: ¿Cuáles son los elementos determinantes que permiten identificar la influencia de la

doctrina alemana de la década de 1920 en la doctrina operacional chilena?

Propuesto por: MAY. E. REBOLAR S. En tesis para optar al grado de Magister en Ciencias

Militares “Hans von Seeck: El liderazgo estratégico militar en la transformación de un

ejército caído”.

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2.5.1.9. Tema: La formación del líder estratégico militar chileno, desde la perspectiva del liderazgo de von Seeckt. Pregunta principal: ¿Cuál es la contribución de Hans von Seeck en la formación del líder estratégico militar chileno?

Propuesto por: MAY. E. REBOLAR S. En tesis para optar al grado de Magister en Ciencias Militares “Hans von Seeck: El liderazgo estratégico militar en la transformación de un ejército caído”.


2.5.2.1. Tema: La vigilancia y protección de fronteras: demandas actuales y futuras. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

2.5.2.2. Tema: Conducción Militar y la amenaza asimétrica. Problema general: En este tiempo se reconoce que el fenómeno de la guerra ha adquirido nuevas características. La asimetría ha adquirido mayor notoriedad de acuerdo con la evolución del escenario estratégico impactando todos los niveles de la conducción militar, en aspectos tan diversos como en los procesos de planificación, conducción de la fuerza, organización de la misma, equipamiento y entrenamiento, entre otros. En este sentido, existe la necesidad de determinar los alcances de la asimetría en el Proceso de Planificación Militar y en el Proceso de Conducción de Tropas. Por ejemplo, ¿de qué manera la perspectiva asimétrica genera cambios en la ejecución de operaciones?; ¿cuáles son las capacidades de adaptabilidad que deben alcanzar los comandantes, sus estados mayores y la fuerza? Al respecto se observa que desde la teoría se ha dicho bastante de la guerra asimétrica, pero en el escenario actual es necesario realizar una revisión de las condicionantes de la conducción militar en un ambiente asimétrico.

2.5.2.3. Tema: La acción conjunta para el desarrollo de la fuerza. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

2.5.3. Largo Plazo

2.5.3.1. Tema: Mando tipo misión en el nivel operacional. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

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2.5.3.2. Tema: La conducción militar y la actividad comunicacional como potenciador. Problema general: La actividad comunicacional constituye una variable que por sus características y alcances puede constituirse como un multiplicador de capacidad o, por el contrario, convertirse en un degradador de capacidades que afectan la conducción militar en general. De lo anterior se infiere que es fundamental disponer de una capacidad comunicacional orientada a potenciar la actividad militar, tanto en tiempo de paz, de crisis, como de guerra; debiendo, además, establecerse la normativa que regule y permita el direccionamiento y control de la citada actividad (comunicacional).

2.6. Línea de Investigación: Economía de defensa y políticas de adquisición

2.6.1. Corto Plazo

2.6.1.1. Tema: Los efectos de la promulgación de la Ley de Financiamiento de las Fuerzas Armadas. Pregunta principal: ¿Cuáles son los efectos que la Ley de Financiamiento de la Fuerzas Armadas generará en las instituciones, considerando la prevención y la anticipación como factores de análisis?

2.6.2. Tema: Análisis comparativo de las políticas de adquisición del Ejército a partir del año 1998. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)


2.6.3.1. Tema: Contribución de la industria de la Defensa Nacional al desarrollo tecnológico de la fuerza militar. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)


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2.7. Línea de Investigación: Desarrollo y generación de las Fuerzas

2.7.1. Corto Plazo

2.7.1.1. Tema: Generación de reserva humana para un Ejército de Chile totalmente profesionalizado. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

2.7.1.2. Tema: Logística interagencial en apoyo a las operaciones de estabilización post conflicto armado. Pregunta principal: ¿Cuáles son las capacidades, relaciones con otras agencias y tareas de orden logístico que se requieren para apoyar las operaciones de estabilización post conflicto, tanto en territorio propio como ocupado?

2.7.1.3. Tema: La reserva para el Ejército de Chile del Siglo XXI. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

2.7.1.4. Tema: Capacidades para el desarrollo de operaciones distintas a la guerra. Pregunta principal: ¿Cuáles son las capacidades que debe poseer el Ejército para el desarrollo de operaciones en situaciones de emergencias y catástrofes?

Solicitado por: CEDOC CG DEM 3


2.7.2.1. Tema: Fuerzas de Operaciones Especiales Conjuntas. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)


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2.8. Línea de Investigación: Operaciones militares distintas a la guerra

2.8.1. Corto Plazo

2.8.1.1. Tema: Despliegue de Cruz del Sur: implicancias para el Ejército. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

2.8.1.2. Tema: Los núcleos de completación del teatro de operaciones norte (TON) y su

complementación con las unidades al momento del empleo.

(Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)


2.8.2.1. Tema: Contribución del Ejército de Chile en el combate contra el crimen organizado. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

2.8.2.2. Tema: La campaña Antártica nacional: una acción conjunta de los operadores antárticos. Problema general: En la actualidad, la Campaña Antártica Nacional es ejecutada por los operadores antárticos. Estos operadores pertenecen a las instituciones de las Fuerzas Armadas, los cuales no siempre actúan en forma coordinada. En este sentido, existe la necesidad de identificar la forma de optimizar el empleo de las capacidades de las Fuerzas Armadas. Este accionar está condicionado entre otros, por los objetivos nacionales de la campaña, los objetivos institucionales de la misma y sus capacidades actuales. En este sentido, una propuesta que oriente la acción conjunta de las FAs, tanto en lo referido a la planificación y conducción de las actividades antárticas, como en el desarrollo de las capacidades militares asociadas, contribuirá en forma positiva a cautelar los objetivos nacionales en el continente Antártico.


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2.9. Línea de Investigación: La tecnología y los conflictos armados



2.9.2.1. Tema: Tecnología militar: necesidades del Ejército de Chile. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

2.9.2.2. Tema: El enfrentamiento: proposición de una herramienta tecnológica de apoyo a los procesos de planificación militar. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

2.9.2.3. Tema: Proposición de una herramienta tecnológica de apoyo a las operaciones militares en situaciones de emergencia o catástrofe (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

2.9.2.4. Tema: Proposición de una herramienta tecnológica para la planificación de las tareas tácticas (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

2.10. Línea de Investigación: Relaciones interagenciales




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2.11. Línea de Investigación: Historia militar

2.11.1. Corto Plazo

2.11.1.1. Tema: La Guerra de Maniobra y la experiencia de oficiales del Ejército de Chile en Alemania antes de la II Guerra Mundial. Pregunta principal: ¿Es posible afirmar que la teoría de la Guerra de Maniobra fue conocida y aplicada por oficiales del Ejército de Chile previo a la II Guerra Mundial?

2.11.1.2. Tema: La Guerra Civil de 1891 en la perspectiva del Derecho. Pregunta principal: ¿Cuál fue la contribución de la figura del Derecho durante el desarrollo de la Guerra Civil de 1891, para la regulación de la violencia propia de los conflictos armados que se produjeron hasta la Segunda Guerra Mundial?


2.11.2.1. Tema: Legado de militares de Chile al pensamiento estratégico nacional. Pregunta principal: A lo largo de la Historia de Chile, han existido destacados militares que han contribuido a través de su liderazgo o trabajo académico al pensamiento estratégico de Chile. Normalmente, dichos actores reciben un mayor reconocimiento en la medida que éstos hayan plasmado su obra en forma escrita. Otras veces, este legado ha sido recogido de manera dispar a través de investigaciones académicas. Consecuentemente, las contribuciones de estos actores reciben un desconocimiento dispar en función de la existencia o ausencia de estas publicaciones. Al respecto, existe la necesidad de realizar un análisis exploratorio de estos actores para, posteriormente, investigar con profundidad sus contribuciones e influencias en el pensamiento estratégico nacional.

2.11.2.2. Tema: General Don José Miguel Carrera y Verdugo: su legado como primer Comandante en Jefe del Ejército de Chile. Problema general: Teniendo presente que la historia, particularmente la militar, las tradiciones, la práctica de los valores y virtudes militares y todo aquello que conforma la base conceptual de la profesión militar, se comportan como potenciadores de poder y de combate, es indispensable, que quienes integran el Ejército de Chile, conozcan con profundidad a quien fue su primer Comandante en Jefe, en especial, los hechos y acciones que se

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relacionan con su vida militar y su aporte a Chile, de manera tal que se conozca y entienda su legado.

2.11.2.3. Tema: Responsabilidad de mando y liderazgo durante la II Guerra Mundial. Problema general: Las exigencias para quienes ejercen el mando y las demandas que traen consigo los cambios que se han generado en la conducción militar podrían encontrar formas de asumirlas basadas en la experiencia histórica, particularmente en aquella que es producto de las complejas circunstancias que debieron enfrentar quienes condujeron fuerzas durante la II Guerra Mundial. Para lo anterior, es indispensable analizar el rol que desempeñaron dichos comandantes en el nivel estratégico y operacional, revisando las formas de liderazgo utilizadas, el tratamiento con sus subordinados, los problemas de mando y control, las relaciones con los conductores políticos y la aplicación del compromiso de responsabilidad de mando.

2.11.3. Largo Plazo

2.11.3.1. Tema: El Ejército y el Conflicto con Argentina de 1978. Problema general: Chile estuvo próximo a entrar en un conflicto armado con Argentina el año 1978. En este sentido, el Ejército desplegó sus unidades conforme a la planificación desarrollada. Ante la ausencia de una publicación que recoja dichas experiencias, existe la necesidad de realizar una investigación exhaustiva que permita recuperarlas, con el propósito de analizarlas críticamente y servir de testimonio del accionar institucional para futuras generaciones.

2.12. Línea de Investigación: Pensamiento y liderazgo estratégico

2.12.1. Corto Plazo

2.12.1.1. Tema: Análisis comparativo de la evolución del pensamiento estratégico de Chile. Pregunta principal: ¿Cuáles son los cambios más significativos del pensamiento estratégico de Chile entre el Siglo XIX y el Siglo XX?

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2.12.1.2. Tema: La sicología militar: un elemento potenciador de capacidades. Pregunta principal: ¿Cómo fortalecer – en el Ejército de Chile - la acción de mando y las condiciones de liderazgo de los comandantes, mediante el apoyo de la sicología militar?

2.12.1.3. Tema: La cultura estratégica de Argentina. Pregunta principal: ¿Cuáles son los principales rasgos de la cultura estratégica argentina?

2.12.1.4. Tema: La cultura estratégica de Perú. Pregunta principal: ¿Cuáles son los principales rasgos de la cultura estratégica peruana?

2.12.1.5. Tema: La cultura estratégica de Chile. Pregunta principal: ¿Cuáles son los principales rasgos de la cultura estratégica chilena?

2.12.1.6. Tema: El pensamiento militar del Ejército de Chile posterior a 1969.

Pregunta principal: ¿Cuáles son los principales rasgos del pensamiento militar que caracterizan al Ejército de

Chile posterior a 1969?

Propuesto por: MAY. H. HARVEY V. y MAY. A. RUBILAR G. En tesis para optar al grado

de Magister en Ciencias Militares “La influencia de EE.UU. en el pensamiento militar del

Ejército de Chile entre 1961 y 1969”.


2.12.2.1. Tema: Liderazgo y pensamiento estratégico para la complejidad e incertidumbre. Problema general: Los escenarios complejos, inciertos y ambiguos, imponen grandes desafíos a quienes son responsables de ejercer el mando y el liderazgo en sus organizaciones, obligándoles a introducir modificaciones en su forma de pensamiento. Esto, que significa cambio y evolución, no es fácil de alcanzar y, por lo mismo, es indispensable que para su logro se utilicen herramientas diversas tales como: pensamiento crítico, pensamiento creativo, pensamiento ético, intuición estratégica, pensamiento integrado y una especial

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valorización del liderazgo y sus formas de obtenerlo y ejercerlo. Entonces, es necesario determinar cómo integrar todo esto en un proceso que se oriente a desarrollar en los comandantes y líderes del Ejército de Chile estas capacidades que les serán indispensables en la acción.


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ÁREA DE INVESTIGACIÓN 3. GEOPOLÍTICA

POC PAC RODOLFO ORTEGA PRADO (JEFEST)

3.1. Línea de Investigación: Geopolítica

3.1.1. Corto Plazo

3.1.1.1. Tema:

El pensamiento geopolítico de Chile y su influencia en el escenario regional. Pregunta principal: ¿Cuáles son los cambios y tendencias que genera el pensamiento geopolítico chileno en el escenario regional?

3.1.1.2. Tema:

Iniciativas para que el Ejército continúe contribuyendo a la integración territorial de Chile. Pregunta principal: ¿Qué acciones del Ejército de Chile contribuirían a fortalecer la integración territorial del país en el futuro?


3.1.2.1. Tema: La importancia geopolítica de Puerto Williams y el sector chileno del Canal Beagle. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

3.2. Línea de Investigación: Geoestrategia

3.2.1. Corto Plazo

3.2.1.1. Tema:

La Antártica, un interés vital para Chile. Pregunta principal: ¿Cuáles son los elementos que contiene la Política Antártica vigente que permitirían defender los intereses de Chile en el continente antártico en el futuro?

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3.2.1.2. Tema: La presencia del Ejército de Chile en zonas aisladas: desafíos futuros. Pregunta principal: ¿Qué iniciativas, tanto internas como de nivel de políticas públicas, debería implementar el Ejército de Chile para asegurar su presencia y la acción del Estado en zonas aisladas de importancia geoestratégica?

3.2.1.3. Tema: Recursos de agua compartidos por Chile con Bolivia. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

3.2.1.4. Tema: Recursos de agua compartidos por Chile con Argentina. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

3.2.1.5. Tema: El Consejo de Defensa Sudamericano: consideraciones para un liderazgo que potencie su efectividad. Pregunta principal: ¿Qué tipo de iniciativas debería promover Chile al interior del Consejo de Defensa Suramericano (CDS) en los próximos cinco años?


3.2.2.1. Tema: Contribución del Ejército de Chile a la Estrategia Antártica Nacional, para el resguardo de los intereses en dicho continente. Problema general: Por todos es conocido que son numerosos los actores internacionales que han manifestado sus intereses por el territorio antártico, muchos de ellos han desarrollado acciones y continúan haciéndolo para marcar y fortalecer su presencia. También se identifican intereses superpuestos que en el futuro podrían generar tensiones y, probablemente, conflicto. Entonces, ¿cómo resguardar los intereses actuales y futuros de Chile en el continente antártico?

3.2.2.2. Tema: Contribución del Ejército a la soberanía efectiva en la XI Región de Aysén. Problema general Es importante contribuir a un desarrollo efectivo relacionado con las comunicaciones en zonas aisladas, por la vía de establecer las necesidades requeridas, la factibilidad que ofrece el terreno y el empleo seguro del espectro electromagnético. Solicitado por: IV DIVISIÓN DE EJÉRCITO

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3.3. Línea de Investigación: Geografía militar

3.3.1. Corto Plazo

3.3.1.1. Tema:

El Manual de Estudios Geográficos y Topográficos del Ejército de Chile y la Conducción Militar. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

3.3.1.2. Tema: Las variables geográficas y la conducción conjunta. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)


3.3.2.1. Tema: Naciones con problemas de indefinición territorial. Un dilema del siglo XXI. Problema general: En el ámbito geográfico se advierte que durante el Siglo XXI podría manifestarse con fuerza el fenómeno de naciones con problemas de indefinición territorial. Este fenómeno puede tener un impacto en Chile en la medida que se manifieste en su interior o en una zona geográfica exterior cercana. En este sentido, es de interés realizar un análisis exploratorio para identificar naciones con problemas de indefinición territorial con la potencialidad de impactar al Estado de Chile y, posteriormente, determinar con detalle la naturaleza de este impacto, sus consecuencias y medidas remediales.

3.3.2.2. Tema: La infraestructura crítica y el desarrollo de los Estados. Problema general: La infraestructura impacta y condiciona el desarrollo de los Estados, de tal manera que puede contribuir a él o, en su defecto, a generar la paralización del mismo. Por lo tanto, todo esto se ha transformado en un asunto que preocupa a la geografía en general. Para la geografía militar esta situación no pasa inadvertida, debido a que influye en las decisiones estratégicas y la obliga a empeñarse en su estudio, puesto que influye en los diferentes niveles de la conducción militar. Lamentablemente, aún no se ha conseguido establecer las pautas que orienten el estudio militar del asunto.

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3.3.2.3. Tema: Insularidad geográfica de la Región de Magallanes y su impacto en la Conducción Militar. Problema general: La región de Magallanes presenta condiciones de insularidad que, sumadas a las particularidades climáticas, a la escasa densidad poblacional, a las características de la población y a la morfografía, generan efectos que impactan en la conducción militar.

Ante lo expuesto, se requiere identificar los riesgos, amenazas y vulnerabilidades que se generan, de tal manera que las acciones paliativas sean previstas en la planificación y en la conducción de la fuerza terrestre.

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ÁREA DE INVESTIGACIÓN 4. FUERZAS ARMADAS Y SOCIEDAD

POC PC ANDREA GAETE MORENO (CEEAG)

4.1. Línea de Investigación: Relaciones civil – militares

4.1.1. Corto Plazo 4.1.1.1. Tema:

El apoyo militar a la acción de autoridades civiles. Pregunta principal: ¿Cómo fortalecer la acción de apoyo del Ejército de Chile a las autoridades civiles en tiempos de paz, estableciendo las circunstancias, áreas de actividad y de sostenimiento de la acción?

4.1.1.2. Tema: La Resolución 1325/2000 de la ONU en el Ejército de Chile. Pregunta principal: ¿Cómo ha sido el desempeño de la mujer militar chilena en misiones de paz a contar de la puesta en vigencia de la Resolución 1325 del Consejo de Seguridad de la ONU el año 2000?

4.1.1.3. Tema: La mujer en las operaciones de mantenimiento de la paz. Pregunta principal: ¿Cuáles son las lecciones aprendidas de la participación de la mujer incorporadas a las fuerzas militares de otros Estados, en operaciones de mantenimiento de la paz?

4.1.1.4. Tema: La mujer y la violencia sexual. Pregunta principal: ¿Cuáles son las lecciones aprendidas en cuanto a la protección de la mujer adulta y niña, de cualquier forma de violencia sexual, durante las operaciones de mantenimiento de la paz?

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4.1.2.1. Tema: El Ejército de Chile ante la escasez de recursos naturales. Problema general: Durante los terremotos de Tocopilla (2007), Concepción (2010) y Arica e Iquique (2014), el Ejército fue empleado para apoyar a la autoridad política en diversas funciones. Durante estos eventos existió la necesidad de planificar y conducir el empleo de las tropas militares. Asimismo, las tropas fueron se vieron enfrentadas a importantes desafíos en las cuales se contrastaron sus capacidades individuales e institucionales para enfrentarlos. Al respecto, existe la necesidad de recoger dichas experiencias tanto para retroalimentar el empleo del Ejército en futuras catástrofes similares, como también, para reconocer el esfuerzo realizado por miles de soldados chilenos para apoyar a la ciudadanía durante estos terremotos.


4.2. Línea de Investigación: Responsabilidad Social Institucional

4.2.1. Corto Plazo

4.2.1.1. Tema: Contribución del Ejército de Chile a la identidad nacional en localidades aisladas. Pregunta principal: ¿Qué acciones del Ejército de Chile contribuirían a potenciar la identidad de la ciudadanía de localidades aisladas con los valores e intereses nacionales?

4.2.1.2. Tema: Las operaciones militares en un escenario altiplánico. Pregunta principal: ¿Cuál es el impacto de las operaciones militares en los elementos (población, sitios arqueológicos, vegetación, fauna, etc.) de un escenario altiplánico? Solicitado por: RR24 “HUAMACHUCO”

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4.2.2.1. Tema: Estudio y actualización de los beneficios legales y su aplicación en la fase término del conflicto. Problema general: Elaborar en un solo cuerpo legal, una propuesta de los aspectos relacionados a beneficios, reconocimientos ascensos y otras consideraciones que se deben tener presente al término de un conflicto armado. Lo anterior surge de la necesidad de actualizar la actual normativa legal que rige los beneficios previsionales, reconocimientos y entregas de condecoraciones, entre otros aspectos, considerando que lo actualmente vigente, sólo en algunos ámbitos, data desde la época de la Guerra del Pacífico.

4.2.2.2. Tema: Unidad militar de emergencia y responsabilidad social institucional. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

4.2.2.3. Tema: La preservación de los bienes culturales. Una obligación del Estado y del Ejército de Chile en lo particular. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

4.2.2.4. Tema:

La normativa sanitaria y ambiental en el Estado de Excepción Constitucional de Catástrofe.

Problema general: Se considera la necesidad de realizar un estudio de las variables que influyen en la aplicación de la normativa sanitaria ante el decreto de Estado de Excepción Constitucional de Catástrofe, diferenciándola de su aplicación en tiempos de normalidad constitucional, determinando las responsabilidades, alcances y efectos de las decisiones adoptadas por el Jefe de la Defensa Nacional designado, considerando las múltiples variables que influyen, tales como: la normativa legal vigente; presencia de ONG (de carácter ambientalista); posición de las empresas privadas y las necesidades de la comunidad, entre otros aspectos. Además, proponer las modificaciones estructurales que correspondan.

Solicitado por: I DE CG

4.2.2.5. Tema: Impacto ambiental y operaciones militares. Problema general: En el escenario actual, la sociedad exige, cada vez más, que los diferentes actores estatales y la comunidad en general, preserven y no alteren el medio ambiente. Debido a

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ello, el cuidado del medio ambiente hace obligatorio adoptar medidas que busquen la preservación y cuidado de los diferentes ecosistemas. Las operaciones militares deben desarrollarse sin que su accionar involucre el deterioro

de los diferentes ecosistemas en los cuales se realizan, ya sean actividades de

instrucción, entrenamiento u operaciones militares de otro tipo.

Se requiere conocer el tipo de medidas se pueden implementar para minimizar y mitigar

el impacto ambiental que las operaciones militares generan en el medio ambiente en

aspectos tales como:

Desechos personales Desechos orgánicos e inorgánicos Acumuladores de energía (pilas y baterías) Desechos de munición (embalajes) Elementos inertes (restos de munición) Combustibles, líquidos y lubricantes Emisión de contaminantes

Solicitado por: DLE

4.2.3. Largo Plazo

4.2.3.1. Tema: La participación del Ejército de Chile en el Sistema Nacional de Emergencia y Protección Civil, proyectada al futuro. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

4.3. Línea de Investigación: Sociología militar

4.3.1. Corto Plazo

4.3.1.1. Tema: Liderazgo en la Incertidumbre. Pregunta principal: ¿Qué estrategias permitirían al Ejército de Chile preparar a sus actuales líderes para actuar en condiciones de gran incertidumbre y complejidad?

4.3.1.2. Tema: La psicología militar y el fortalecimiento de capacidades individuales del combatiente. Pregunta principal: ¿Cómo la psicología militar puede contribuir a fortalecer las capacidades individuales del combatiente para enfrentar los esfuerzos de las operaciones de guerra?

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4.3.1.3. Tema: Oficiales en retiro en la formación de cadetes Pregunta principal: ¿Cómo facilitar la permanencia de oficiales en retiro para utilizar su experiencia en la formación de cadetes?

4.3.1.4. Tema: El Ejército de Chile y la Ley Antidiscriminación. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

4.3.1.5. Tema: El futuro del Servicio Militar en Chile. Pregunta principal: ¿Cuáles son las iniciativas necesarias para incrementar y mantener en el tiempo, la voluntariedad ciudadana para completar las cuotas de conscripción ordinaria requeridas anualmente por las Fuerzas Armadas, considerando incentivos por parte del Estado?

4.3.1.6. Tema: Incorporación de la perspectiva del género a la cultura Institucional Pregunta principal: ¿Cómo se ha desarrollado el cambio cultural institucional para incorporar la perspectiva de género y equidad en las operaciones de mantenimiento de la paz en el Ejército de Chile?


4.3.2.1. Tema: La influencia de la religión en el empleo de la fuerza. Problema general: Existe consenso en que la religión constituye un elemento vital en la vida del ser humano, con alto grado de influencia en su moral, valores y en su actitud social. Por lo mismo, estará presente en la actividad que, tanto individual, como colectivamente, desarrollen las personas y, en tal sentido, se infiere que en la actividad militar ello no será diferente.

Por lo anterior, resulta indispensable conocer cómo la religión puede influir positiva o negativamente en el actuar del militar de manera individual o colectiva, estableciendo los efectos que ello podría tener en el conflicto armado.

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4.3.3. Largo Plazo

4.3.3.1. Tema: La necesidad de reformular la carrera militar. Problema general: La reformulación de la carrera militar se ha venido discutiendo en diversos foros, con y sin participación de las instituciones de las fuerzas armadas. En este sentido surge la necesidad de identificar las temáticas discutidas, las problemáticas que buscan corregir y las soluciones propuestas.

Por otro lado, lo señalado no impide que el mismo tema pueda ser revisado al interior del Ejército de Chile, entendiendo que la Institución dispone de conocimientos, experiencias y antecedentes que podrían contribuir a este análisis.

Como antecedente primario se debe tener en cuenta que la profesión militar obedece a una carrera altamente especializada la cual posee un empleador exclusivo, lo cual dificulta a sus integrantes a emplearse en otra organización similar.

También es conocido que el término de la carrera militar se produce a temprana edad, estando limitada por los años de servicio que establece la ley y por egresos voluntarios anticipados. Todo esto genera una carga económica para el Estado, representada por la pérdida de personal altamente calificado a un muy alto costo, que genera vacantes que deben ser cubiertas por otro personal que normalmente debe ser capacitado generando nuevos gastos.

Todo lo anterior, requiere analizar esta situación, con el propósito de identificar soluciones que permitan satisfacer las necesidades propias de la profesión militar para dar cumplimiento a su misión constitucional y, al mismo tiempo, las problemáticas económicas y sociales, entre otras, que pudiera tener el Estado respecto a la carrera militar. Consecuentemente, estas soluciones podrían gatillar la necesidad de reformular la carrera militar.

4.3.3.2. Tema: Conveniencia de la profesionalización total del Ejército de Chile. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

4.3.3.3. Tema: La cultura militar en el Ejército de Chile. Problema general: Se busca conocer las características, fortalezas, debilidades y el alcance de la cultura militar en el Ejército de Chile con un enfoque sociológico, entendiendo que los resultados que se obtengan servirán para desarrollar capacidades que fortalezcan el ejercicio del mando y, especialmente, el liderazgo.

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4.3.3.4. Tema: Ethos Militar y el Ejército de Chile. Problema general: Con frecuencia se hace alusión al concepto de ethos militar, las publicaciones al respecto son numerosas pero en ellas no se reconoce el ethos del militar chileno con claridad, si algunas aproximaciones; por lo tanto, se necesita conocer cuál es el ethos del Ejercito de Chile, con todas sus particularidades.

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ÁREA DE INVESTIGACIÓN 5. EL DERECHO Y LA DEFENSA NACIONAL

POC PC MARIO POLLONI CONTARDO (CEEAG)

5.1. Línea de Investigación: Derecho Internacional

5.1.1. Corto Plazo

5.1.1.1. Tema: Prospectiva del régimen político jurídico de seguridad y defensa en Sudamérica. Pregunta principal:

¿Cuál es el estado actual y la proyección del régimen político jurídico de seguridad y defensa en sudamericana?

5.1.1.2. Tema: Integración de la política de defensa y exterior de Chile en Sudamérica. ¿Qué políticas de defensa y exterior debiera articular Chile como parte y actor regional?


5.1.2.1. Tema: La dimensión ética del empleo de la fuerza en el conflicto armado contemporáneo. Problema general: En la actualidad el conflicto armado presenta una creciente complejidad a las tropas para aplicar el Derecho Internacional Humanitario (DIH). Esto se explica, entre otras cosas, por la masiva presencia de movimientos insurgentes y el empleo de métodos terroristas y de guerrilla. Asimismo, por el desarrollo de las operaciones con gran presencia de civiles, por el creciente uso de niños soldados y por la permanente presencia de medios de comunicación social. Ante esta realidad, se torna necesario revisar los últimos conflictos armados en lo relativo a la aplicación del DIH, particularmente en el empleo de la fuerza desde el punto de vista ético, con el propósito de extraer experiencias que sean de utilidad para el caso nacional.


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5.2. Línea de Investigación: Derechos Humanos

5.2.1. Corto Plazo

5.2.1.1. Tema: Ejercicio de derechos fundamentales en las Fuerzas Armadas. Pregunta principal: ¿Cuáles son los derechos esenciales que emanan de la naturaleza humana que, en razón del ejercicio de las tareas constitucionales asignadas a las Fuerzas Armadas, deben ser prohibidos o restringido para los miembros de las instituciones castrenses?



5.3. Línea de Investigación: Derecho Operacional

5.3.1. Corto Plazo

5.3.1.1. Tema: Consideraciones jurídicas del DICA y la doctrina operacional en combate en zonas urbanas. Pregunta principal: ¿Cuáles son las consideraciones jurídicas que debe contemplar la actual doctrina de empleo de fuerzas en operaciones militares de guerra en combate en zonas urbanas y los cambios que deben realizarse en ella para cumplir con los principios y normas del DICA?

5.3.1.2. Tema: Consideraciones jurídicas y la doctrina operacional en la función Inteligencia. Pregunta principal: ¿Cuáles son los ajustes que requiere la actual doctrina de empleo de medios de inteligencia en operaciones militares de guerra para adecuarse a los principios y normas del derecho internacional y del DICA?

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5.3.1.3. Tema: Consideraciones jurídicas y la doctrina de Asuntos Civiles en operaciones militares de guerra en territorio propio. Pregunta principal: ¿Qué coordinaciones y requerimientos deben ser considerados por un comandante de Comando Conjunto para el desarrollo de operaciones militares de guerra en territorio propio, de acuerdo al marco jurídico que regula esta materia?



5.4. Línea de Investigación: Fuerzas Armadas y ordenamiento jurídico

5.4.1. Corto Plazo

5.4.1.1. Tema: La Política de Defensa y Seguridad boliviana desde la perspectiva de su nuevo ordenamiento jurídico.

Pregunta principal: ¿Qué implicancias para la Defensa y Seguridad de Chile tiene esta nueva política de Defensa boliviana emanada de su Ordenamiento Jurídico?

5.4.1.2. Tema:

El Rol de las Fuerzas Armadas en el Ordenamiento Jurídico chileno. Pregunta principal: ¿Qué rol o situación jurídica tienen las Fuerzas Armadas en el ordenamiento jurídico del Estado de Chile y qué consecuencias tiene este rol?


5.4.2.1. Tema:

Diseño constitucional de la función militar. Problema general: Sin perjuicio de radicar las normas jurídicas que regulan la función militar en preceptos de rango legal y reglamentario, se percibe como algo necesario que exista un determinado conjunto de normas que desde el nivel constitucional, le otorguen a esta función un marco supralegal.

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A partir de esta premisa, y basado en un conocimiento de las características de la función militar, es necesario determina cual es la cobertura constitucional requerida.

¿Cuáles son las normas de rango constitucional necesarias para regular en la perspectiva jurídica, el ejercicio de la función militar?

5.5. Línea de Investigación:

Jurisprudencia Penal y Disciplinaria

5.5.1. Corto Plazo

5.5.1.1. Tema: El debido proceso en la acción disciplinaria militar como parte del ejercicio del mando. Pregunta principal: ¿Cuáles son los elementos del debido proceso que deben ser tenidos en cuenta en el ejercicio de la jurisdicción disciplinaria por el mando militar?

5.5.1.2. Tema: Los bienes jurídico militares y su protección por el derecho disciplinario y penal.

Pregunta principal: ¿Cuáles son los bienes jurídicos militares que deben recibir una protección especial por

parte del derecho disciplinario y penal?



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ÁREA DE INVESTIGACIÓN 6. INVESTIGACIÒN PARA EL COMBATE


6.1. Línea de Investigación: Campo de batalla futuro

6.1.1. Corto Plazo

6.1.1.1. Tema: Conceptualización de la amenaza terrestre en el campo de batalla futuro. Pregunta principal: ¿Cuáles serán las características y capacidades del adversario y sus atributos como amenaza terrestre en el campo de batalla futuro?

6.1.1.2. Tema: El ciberespacio: otra dimensión en el campo de batalla. Pregunta principal: ¿Cuáles son las acciones que se realizan en el ciberespacio y los efectos que se generan con respecto a los sistemas de mando y control?

6.1.1.3. Tema: La evolución del campo de batalla: una metodología para observar las tendencias. Pregunta principal: ¿Se dispone de una metodología que permita mantener actualizada la visualización de un campo de batalla futuro, incorporando nuevas variables, desechando aquellas que pierdan validez e identificando los cambios que se requieran?

6.1.1.4. Tema: La ciberseguridad y la función “Mando y Control” en la maniobra. Pregunta principal: ¿Cuáles son las condiciones para que la función “Mando y Control” y la Ciberseguridad actúen de manera integrada y coherente en la maniobra operacional? Solicitado por: DINE

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6.1.2.1. Tema: La fuerza terrestre y el campo de batalla del futuro. (2da. Parte) Problema general: Las tendencias nos indican que la magnitud de la fuerza terrestre decrece, también nos señalan que el recurso tecnológico es cada día más eficaz y que genera enormes capacidades.

Por otra parte, en estos tiempos, los ejércitos no combaten solamente, sino que también participan en operaciones de paz, colaboran con la protección civil, asisten en situaciones de emergencia y catástrofes naturales, etc.

Entonces, el desafío es determinar cuál es la fuerza terrestre que se requerirá en el campo de batalla futuro, estableciendo, si es necesario, reducir de la fuerza o implementar su potenciamiento tecnológico, y cómo cumplir las otras tareas que en estos tiempos se asignan a los los ejércitos. Además, es necesario identificar las consideraciones generales relacionadas con los factores de análisis, pautas de diseños, recomendaciones para considerar lo particular de cada ejército. En fin, todo aquello que sirva a quienes tienen la tarea de proyectar el desarrollo de la fuerza futura.

1ra. parte en desarrollo: MAY GASTÓN MARCHANT ROA

6.1.3. Largo Plazo

6.1.3.1. Tema: Diseño de una metodología para proyectar el campo de batalla futuro orientada al caso nacional. Problema general: Establecer con certeza los esfuerzos que se han realizado para desarrollar una metodología que permita proyectar el campo de batalla futuro, es una tarea nada fácil. Establecer si los resultados obtenidos satisfacen las intenciones y necesidades particulares de quienes requieren conocer las características y exigencias del campo de batalla futuro, es prácticamente imposible.

Por lo tanto, aparece como una necesidad diseñar o definir una metodología que sirva a la necesidad nacional de proyectar el campo de batalla que se presentará en el futuro. Dicha metodología debe poseer el atributo de considerar todo aquello que sirva para que el campo de batalla que se establezca no se refiera solamente a las operaciones de guerra, sino que también a operaciones distintas a ella. Asimismo, debe considerar que el diseño del campo de batalla influye en las decisiones orientadas al desarrollo de la fuerza y a la generación de capacidades para el cumplimiento de tareas que se disponen desde el nivel político de conducción de la Defensa.

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6.2. Línea de Investigación: Ejército futuro

6.2.1. Corto Plazo

6.2.1.1. Tema: La problemática de la conectividad terrestre en la XI Región y su impacto en la fuerza durante las operaciones militares. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

6.2.1.2. Tema: Polivalencia de la fuerza terrestre y tecnología moderna, herramientas para la disponibilidad operacional en el Ejército de Chile. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

6.2.1.3. Tema: El impacto de la externalización del transporte de los ciclos logísticos institucionales. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

6.2.1.4. Tema: Cambios demográficos y su impacto en el Ejército de Chile. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

6.2.1.5. Tema: Sobriedad y austeridad. Una demanda creciente para el Ejército de Chile del futuro. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

6.2.1.6. Tema: La capacidad militar y la disuasión convencional de Chile (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

6.2.1.7. Tema: Apoyo logístico en el norte altiplánico. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

6.2.1.8. Tema: La tropa profesional y la Fuerza Terrestre. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG) Solicitado por: Comando General del Personal

6.2.1.9. Tema: El Sistema de Inteligencia del Ejército y su contribución en el control territorial fronterizo. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

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6.2.1.10. Tema:

La reserva del Ejército y su empleo futuro (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

6.2.1.11. Tema: Las capacidades generadas por el proyecto “Yareta” y la actualización de la TOE.

(Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)


6.2.2.1. Tema: Consideraciones para liderar el cambio y la innovación en el Ejército de Chile. Problema general: El cambio es constante y la innovación constituye una herramienta que lo hace posible. Sin embargo, se debe tener presente que el cambio debe responder a una necesidad y que no es un fin en sí mismo, por lo tanto, es indispensable que aquellos que conducen las organizaciones posean herramientas para conducirlo con responsabilidad, realismo y como respuesta a una necesidad que han sido capaces de determinar.

Atendiendo a lo ya expuesto, se requiere conocer las teorías de la innovación y la forma de aplicarlas a las necesidades militares, señalando la manera de planificarlas y conducirlas. Además, se requiere establecer el cómo la innovación debe anticiparse a los problemas, explotar las oportunidades y contribuir a los cambios con visión estratégica de futuro.

6.2.2.2. Tema: Metodología para la determinación de perfiles de uso del material bélico institucional. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

6.2.2.3. Tema: La proyección del poder militar de la fuerza terrestre del Ejército de Chile a las áreas de interés estratégico. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

6.2.2.4. Tema: Una línea de carrera para el personal de reserva llamado al Servicio Activo (ORASAs y CPRASAs). (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

6.2.3. Largo Plazo

6.2.3.1. Tema: Consideraciones para el Ejército de Chile al año 2040. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

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ÁREA DE INVESTIGACIÓN 7. GENERACIÓN DE DOCTRINA

POC CRL HERNÁN DÍAZ MARDONES (CEEAG)

7.1. Línea de Investigación: Personal

7.1.1. Corto Plazo

7.1.1.1. Tema: El desempeño del especialista básico de Inteligencia del Ejército de Chile. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

7.1.1.2. Tema: La evacuación de caídos: una exigencia social creciente. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)


7.1.2.1. Tema: Metodología para el cálculo de bajas de personal. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

7.1.2.2. Tema:

Las unidades de Policía Militar y sus nuevas capacidades. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)


7.2. Línea de Investigación: Inteligencia

7.2.1. Corto Plazo

7.2.1.1. Tema: Análisis crítico del subsistema de inteligencia de la VI División de Ejército. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

7.2.1.2. Tema: El proceso de análisis y selección de objetivos (targeting). (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

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7.2.1.3. Tema: La evaluación del daño de batalla en el ámbito de la Brigada. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

7.2.1.4. Tema: Requerimientos prioritarios de información para un Comando de Zona de Comunicaciones. Pregunta principal: ¿Cuáles son los requerimientos prioritarios de información que permiten el accionar de un Comando de Zona de Comunicaciones? Propuesto por: II División Motorizada

7.2.1.5. Tema: El proceso de integración del campo de batalla IPB (Intelligence Preparation of the Battlefield) en un Comando de Zona de Comunicaciones. Pregunta principal: ¿Cómo apoyar el proceso de planificación y conducción que realiza un Comando de Zona de Comunicaciones mediante el proceso de integración del campo de batalla (IPB)? Propuesto por: II División Motorizada

7.2.1.6. Tema: La reducción demográfica en Chile y el Ejército al 2050.

Pregunta principal: ¿Qué impacto puede producir la reducción demográfica en el Ejército de Chile al año 2026?

Propuesto por: V DE CG

7.2.1.7. Tema:

La contrainteligencia y la función operacional protección.

Pregunta principal:

¿De qué manera la contrainteligencia contribuye a la efectividad de la función operacional protección?

Propuesto por: MAY. J. ALVARADO C. y MAY. F. URIBE L. En la tesis para optar al grado académico de Magister en Ciencias Militares “La Función Secundaria Contrainteligencia en la Zona de Comunicaciones de un TOC, durante la fase preparación y ejecución de la Campaña”.

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7.2.1.8. Tema: La función secundaria Inteligencia y las amenazas al término de las operaciones.

Pregunta principal: ¿Cómo opera la función secundaria Inteligencia en la evaluación y combate de las amenazas al término de las operaciones?

Propuesto por: MAY. J. ALVARADO C. y MAY. F. URIBE L. En la tesis para optar al grado académico de Magister en Ciencias Militares “La Función Secundaria Contrainteligencia en la Zona de Comunicaciones de un TOC, durante la fase preparación y ejecución de la Campaña”.

7.2.1.9. Tema: Una metodología de análisis de inteligencia cultural para la doctrina de inteligencia del Ejército de Chile.

Pregunta principal: ¿Cuáles son los componentes de una metodología de análisis de inteligencia cultural para complementar la doctrina de inteligencia del Ejército de Chile?

Propuesto por: MAY. F. JOFRÉ B. En la tesis para optar al grado académico de Magister en Ciencias Militares “La Inteligencia en apoyo a las operaciones urbanas”.


7.2.2.1. Tema: Inteligencia para enfrentar las amenazas multidimensionales en el norte de Chile. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

7.2.2.2. Tema: La Inteligencia Militar para un escenario asimétrico. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

7.2.2.3. Tema: La doctrina de inteligencia estratégica del Ejército. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

7.2.2.4. Tema: El Contra Reconocimiento y la Contra Exploración en las unidades de Armas Combinadas. Problema general: En la actualidad, las unidades de los diferentes niveles no tienen las capacidades de poder accionar frente a la exploración o reconocimiento adversario. Lo anterior significa que para afectar esa capacidad del adversario, se requiere proponer el empleo de los propios medios de exploración o reconocimiento, con lo cual se afecta su función principal.

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Para lo anterior es necesario determinar en qué momento de la planificación se debe definir la adopción de acciones en contra de los medios de exploración o reconocimiento del adversario y, además, determinar qué medios propios cuentan con las mejores capacidades para suprimir la amenaza de la exploración o reconocimiento adversario. Solicitado por: II División Motorizada.


7.3. Línea de Investigación: Operaciones

7.3.1. Corto Plazo

7.3.1.1. Tema: Las operaciones de información como potenciador de capacidad militar. Pregunta principal: ¿Cómo las operaciones de información pueden contribuir al logro de la superioridad de información potenciando la capacidad militar?

7.3.1.2. Tema: Diagnóstico de la doctrina de operaciones de información. Pregunta principal: ¿Existe coherencia y pertinencia en la doctrina de Operaciones de Información entre el nivel estratégico conjunto y el nivel operacional?

7.3.1.3. Tema: La Guerra Electrónica: potenciador de capacidades de combate en el nivel táctico. Pregunta principal: ¿Cómo integrar las capacidades de la función guerra electrónica con las otras funciones de combate del nivel táctico, de manera tal que se constituya como un potenciador del poder de combate en el nivel táctico?

7.3.1.4. Tema: Las Unidades de Ingenieros Mecanizados en el combate asimétrico. Pregunta principal: ¿Cuál es el empleo de las Unidades de Ingenieros Mecanizados en el combate asimétrico? Solicitado por: 1ra. BRIACO “CORACEROS”

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7.3.1.5. Tema: Las unidades de guerra electrónica en los conflictos asimétricos. Pregunta principal: ¿Qué tareas pueden cumplir las Unidades de guerra electrónica en los conflictos asimétricos? Solicitado por: RT6 “TARAPACÁ”

7.3.1.6. Tema: La estrategia comunicacional y las operaciones de decepción en un Comando Conjunto durante la crisis. Pregunta principal: ¿Cuál es la estrategia comunicacional que se debe implementar en las operaciones de decepción en un Comando Conjunto durante la crisis? Propuesto por: MAY. C. CONCHA V. En la tesis para optar al grado académico de Magister en Ciencias Militares “Planificación, coordinación y Conducción de las Operaciones MILDEC de nivel Operacional para desarrollarlas en un TOC Nacional”.

7.3.1.7. Tema: Las operaciones de decepción en tiempos de paz y sus efectos en el desarrollo de capacidades del adversario. Pregunta principal: ¿Qué efectos provocan las operaciones de decepción en tiempos de paz en el

desarrollo de capacidades del adversario?

Propuesto por: MAY. C. CONCHA V. En la tesis para optar al grado académico de Magister en Ciencias Militares “Planificación, coordinación y Conducción de las Operaciones MILDEC de nivel Operacional para desarrollarlas en un TOC Nacional”.

7.3.1.8. Tema: Un sistema estandarizado de valoración de unidades y factores multiplicadores del poder de combate.

Pregunta principal: ¿Cuáles son las capacidades que debería poseer un sistema de valoración de unidades para potenciar los factores multiplicadores del poder de combate?

Propuesto por: MAY. R. LUENGO P. En la tesis para optar al grado académico de Magister en Ciencias Militares “Degradación de unidades en el enfrentamiento de los cursos de acción con las posibilidades, en el marco del proceso de Planificación Militar”.

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7.3.2.1. Tema: Ciberoperaciones. Teoría y práctica. Problema general: Es conocido que las operaciones que se llevan a efecto en el ciberespacio generan efectos en todos los elementos del poder nacional, particularmente en el militar, por lo tanto, resulta indispensable conocer la evolución que han tenido las ciberoperaciones en cuanto ataque y defensa de sistemas, como así también, la influencia que ellas están recibiendo de factores sociales, culturales y tecnológicos de la sociedad. Además, se deberá establecer qué es lo que el conductor estratégico militar y el conductor operacional deben conocer para planificar y conducir ciberoperaciones en la crisis y durante el empleo del potencial bélico, con especial atención a las reglas de enfrentamiento que se deberían aplicar durante la crisis.

7.3.2.2. Tema: Operaciones de estabilización: una fase decisiva en los conflictos armados. Problema general: La correcta planificación y conducción de la fase de estabilización de los conflictos armados es fundamental para consolidar el éxito militar alcanzado durante la fase de combate anterior y para generar las condiciones que permitan posteriormente construir una paz duradera. En este sentido, existe la necesidad de definir la doctrina nacional para este tipo de operaciones.

7.4. Línea de Investigación: Logística

7.4.1. Corto Plazo

7.4.1.1. Tema: El apoyo de las instalaciones adelantadas de la Base General del Ejército a un Puesto de Transbordo. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

7.4.1.2. Tema: Logística para el escenario altiplánico. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

7.4.1.3. Tema: La modularidad logística en el Ejército de Chile. Pregunta principal: ¿Cuál es el resultado de la aplicación de modularidad logística en el Ejército de Chile? Solicitado por: 1ra. BRIACO “CORACEROS”

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7.4.2.1. Tema: Diseño de un sistema de control de existencias en polvorines y depósitos de munición y explosivos. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

7.4.2.2. Tema: Evaluación del efecto de la externalización del mantenimiento de vehículos de combate en el Ejército de Chile. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

7.4.2.3. Tema: Alimentación especial para el combate de alta intensidad Problema general: A través del tiempo los ejércitos han ido modificando y adaptando la forma de combatir, los métodos, los procedimientos de combate y apoyo al combate, los enlaces y las plataformas tecnológicas, entre otros elementos. Lo anterior, ha generado un combatiente más eficiente y más preparado, que se enfrenta al combate de alta densidad, con gran carga física y con la consiguiente fatiga. En ese contexto, la alimentación del combatiente no escapa a ese desarrollo y hoy se emplean diferentes tipos de bebidas isotónicas y alimentos energéticos para deportistas, los cuales entregan un alto nivel de energía con un mínimo peso, lo que daría una posible respuesta fisiológica al combatiente para continuar con las operaciones. Lo anterior obliga a identificar el tipo de alimentación que contribuiría a que el combatiente pueda enfrentar efectivamente un escenario de combate de alta intensidad.

7.5. Línea de Investigación: Mando y control

7.5.1. Corto Plazo

7.5.1.1. Tema: Mando y Control para la conducción de medios militares que apoyen en situaciones de emergencia y/o catástrofe. Pregunta principal: ¿Cuáles son las capacidades que debe poseer un sistema de mando y control para que contribuya eficazmente a conducir el empleo de medios militares en apoyo durante situaciones de emergencia y/o catástrofe?

7.5.1.2. Tema: La doctrina nacional conjunta y las relaciones de mando. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

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7.5.1.3. Tema: Las relaciones de mando: una propuesta de implementación. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

7.5.1.4. Tema: El proceso de conducción de tropas y el combate móvil.

Pregunta principal: ¿De qué manera contribuye el proceso de conducción de tropas en la dinámica del

combate móvil?

Solicitado por: 2da. BRIACO “CAZADORES”

7.5.1.5. Tema: El fratricidio en el combate acorazado. ¿Cuáles son las técnicas y procedimientos necesarios para minimizar las acciones fratricidas en el combate acorazado? Solicitado por: V DE CG

7.5.1.6. Tema: La actividad interagencial en un Teatro de Operaciones Conjunto. Pregunta principal: ¿Cómo evitar interferencias mutuas entre las fuerzas militares presentes en un Teatro de Operaciones Conjunto con las organizaciones No Gubernamentales (ONG), Organizaciones Gubernamentales (OG), Organismos Internacionales (OII) y Medios de Comunicación Social? Propuesto por: MAY. R. PIZARRO G. y MAY. J. CASTILLO D. En la tesis para optar al grado académico de Magister en Ciencias Militares “Procedimientos para evitar interferencias mutuas a nivel Operacional”.

7.5.1.7. Tema: Procedimientos de combate transversales para los puestos de mando del nivel táctico. Pregunta principal: ¿Cuáles son los procedimientos de combate transversales que se deben practicar en los puestos de mando de nivel táctico para fortalecer sus funciones? Propuesto por: MAY. J.MONCADA. En la tesis para optar al grado académico de Magister en Ciencias Militares “Integración de la célula de seguimiento de batalla y flujo de la información en los Cuarteles Generales de UAC”.

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7.5.1.8. Tema: La Célula de Evaluación de la Campaña en el ámbito de un Estado Mayor. Pregunta principal: ¿Cuál es la organización y funcionamiento que requiere una Célula de Evaluación de la Campaña en el ámbito de un Estado Mayor de un TOC? Propuesto por: MAY. A. GALECIO B. y MAY. J. SCHMIED V. En la tesis para optar al grado académico de Magister en Ciencias Militares “Análisis comparativo de dos métodos para la evaluación de la Campaña”.


7.5.2.1. Tema: Operaciones de Ciberseguridad en beneficio del sistema de mando y control STOMT–Baquedano. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

7.5.2.2. Tema: La guerra de mando y control en el nivel operacional. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)


7.6. Línea de Investigación: Instrucción y entrenamiento

7.6.1. Corto Plazo

7.6.1.1. Tema: Instrucción y entrenamiento para el combate en ambiente asimétrico. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

7.6.1.2. Tema:

El sistema de gestión por competencias institucional. Pregunta principal: ¿Cuál es la situación del sistema de gestión por competencias del Ejército de Chile, especialmente la fase evaluación del desempeño?, entendiendo que el fin último es que la institución cuente con el personal más competente posible.

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7.6.2.1. Tema: La evaluación operacional de las unidades de la Fuerza Terrestre. Problema general: El proceso de desarrollo del Ejército impone la necesidad de comprobar todos los aspectos relacionados con las capacidades operacionales de la fuerza terrestre, lo que incluye, entre otros aspectos, la disponibilidad y la eficiencia operacional que se determina mediante los niveles de instrucción y entrenamiento alcanzado por las unidades.

Toda información que se obtiene del proceso de evaluación de alistamiento operacional, tiene como propósito mejorar la gestión, contribuir a la toma de decisiones, priorizar en mejor forma los proyectos de adquisiciones y optimizar la administración del recurso humano y material.

A la fecha, el principal instrumento implementado para evaluar este proceso de la FT, es la Cartilla de Evaluación del Alistamiento y Eficiencia Operacional de la Fuerza Terrestre CDIE-20001, Edición 2013. Sin embargo, aunque dicha cartilla constituye un avance y un instrumento válido en aplicación, no permite establecer de manera precisa las capacidades y limitaciones que éstas puedan presentar, ni dimensionar el nivel particular de entrenamiento que presentan las unidades. Como consecuencia, se advierte la necesidad de efectuar un estudio que permita diseñar una metodología de evaluación adecuada y los instrumentos necesarios para reducir el problema descrito.

Solicitado por: COT


7.7. Línea de Investigación: Asuntos civiles y administración territorial

7.7.1. Corto Plazo

7.7.1.1. Tema: Asuntos Civiles y Administración Territorial en un Teatro de Operaciones Conjunto y la incertidumbre. Pregunta principal: ¿Cómo minimizar el impacto que provoca la incertidumbre en la función Asuntos Civiles y Administración Territorial en un Teatro de Operaciones Conjunto?

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7.7.1.2. Tema: La Compañía de Asuntos Civiles y Administración Territorial, para una Unidad de Armas Combinadas del nivel división en un Teatro de Operaciones Conjunto. Pregunta principal: ¿Cuáles son las capacidades que debe poseer una Compañía de Asuntos Civiles y Administración Territorial para cumplir las tareas que se le asignan en el ámbito de acción de una Unidad de Armas Combinadas de nivel división, en un Teatro de Operaciones Conjunto? Solicitado por: DPE


7.7.2.1. Tema: La función Asuntos Civiles y Administración Territorial en un teatro de operaciones conjunto. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)


7.8. Línea de Investigación: Apoyo de combate

7.8.1. Corto Plazo

7.8.1.1. Tema: La problemática de los fuegos operacionales en la maniobra conjunta. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

7.8.1.2. Tema: La planificación de los fuegos operacionales en el teatro de operaciones conjunto. Pregunta principal: ¿Cuáles son las coordinaciones y sincronizaciones de los fuegos operacionales para evitar el fratricidio en un Teatro de Operaciones Conjunto? Solicitado por: RR4 “RANCAGUA”

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7.8.1.3. Tema: Los apoyos de fuego y técnicos en escenarios de baja y media montaña, en época estival e invernal. Pregunta principal: ¿Cuáles son las condiciones necesarias para asegurar la efectividad y seguridad de los apoyos de fuego y técnicos en la baja y media montaña, en época estival e invernal? Solicitado por: III DIVMÑA OPS


(NO HAY)


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ÁREA DE INVESTIGACIÓN

8. ORGANIZACIÓN Y EQUIPAMIENTO DE UNIDADES

POC CRL HERNÁN DÍAZ MARDONES (CEEAG)

8.1. Línea de Investigación: Organización

8.1.1. Corto Plazo

8.1.1.1. Tema: Organización de un Centro Coordinador del Transporte Estratégico para un Comando Conjunto. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)


8.1.2.1. Tema: Organización y funcionamiento de un Centro de Coordinación Logístico y Administrativo del nivel operacional. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG) Problema general:

8.1.2.2. Tema: Los medios de Asuntos Civiles y Administración Territorial para un Teatro de Operaciones Conjunto. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

8.1.2.3. Tema: Fuerza de despliegue rápido del Ejército (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

8.2. Línea de Investigación: Equipamiento

8.2.1. Corto Plazo

8.2.1.1. Tema: El Ejército de Chile y su participación en situaciones de emergencia y en catástrofes naturales. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

8.2.1.2. Tema: Los sistemas de armas necesarios para la segunda barrera antiblindaje.

Pregunta principal: ¿Cuáles son los sistemas de armas necesarios para la segunda barrera antiblindaje?

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8.2.2.1. Tema: Las Brigadas Acorazadas y su protección en el campo de batalla moderno. (2da. parte) (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

8.2.2.2. Tema: La Brigada de Aviación del Ejército de Chile y su apoyo en operaciones de fuerzas especiales y de asalto aéreo. (2da. parte) (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

8.2.2.3. Tema: Equipamiento para la polivalencia y para prevalecer en el campo de batalla. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

8.2.2.4. Tema: Determinación de capacidades para una unidad de emergencias y catástrofe. Problema general: Efectuar un estudio que permita determinar las capacidades con que debe contar una unidad de la Fuerza Terrestre, destinada a la contención y posterior apoyo en situaciones de emergencias y catástrofe. Se deben entregar antecedentes empíricos que permitan realizar adquisiciones de acuerdo a requerimientos técnicos comprobados. Solicitado por: I DE


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ÁREA DE INVESTIGACIÓN 9. 9. EDUCACIÓN

POC PC. DORA CERVANTES DEBONI

9.1. Línea de Investigación: Modelos educativos

9.1.1. Corto Plazo

9.1.1.1. Tema: La malla curricular del Curso Regular de Estado Mayor de la ACAGUE y el pensamiento crítico. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)



9.2. Línea de Investigación: Conocimiento pedagógico




9.3. Línea de Investigación: Desarrollo de metodologías educacionales

9.3.1. Corto Plazo

9.3.1.1. Tema: Un sistema de investigación institucional acorde a los desafíos del Siglo XXI. Pregunta principal: ¿Cuál es el sistema de investigación que requiere el Ejército de Chile para generar conocimiento que potencie sus funciones, entendiendo que la actividad investigativa puede desarrollarse en diferentes organizaciones simultáneamente?

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9.3.1.2. Tema: Metodología para el análisis histórico militar. Pregunta principal: ¿Cuáles es la metodología y los factores de análisis que contribuyan a focalizar el análisis histórico militar de hechos de guerra para que éste contribuya a la formación y desarrollo de los comandantes?

9.3.1.3. Tema: El desarrollo del pensamiento crítico en los alumnos del Curso Regular de Estado Mayor de la Academia de Guerra del Ejército de Chile. Pregunta principal: ¿Cuál es el efecto que logran las estrategias empleadas por los profesores militares de la Academia de Guerra en el desarrollo de las habilidades de pensamiento crítico de los alumnos del Curso Regular de Estado Mayor?

9.3.1.4. Tema: Enseñanza de la metodología de desarrollo de la fuerza en la Academia de Guerra del Ejército de Chile. Pregunta principal: ¿Cómo se debe enseñar la metodología de desarrollo de las fuerzas en la Academia de Guerra?



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ÁREA DE INVESTIGACIÓN 10. APOYO TÉCNICO AL SISTEMA EDUCATIVO

DEL EJÉRCITO

POC PC. DORA CERVANTES DEBONI

10.1. Línea de Investigación: Metodologías de instrucción y entrenamiento

10.1.1. Corto Plazo

10.1.1.1. Tema: Instrucción y entrenamiento para las unidades de Asuntos Civiles y Administración Territorial. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

10.1.1.2. Tema: Entrenamiento para operaciones militares distintas a la Guerra. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)


10.1.3. Largo Plazo

(NO HAY)

10.2. Línea de Investigación: Evaluación de la instrucción y del entrenamiento

10.2.1. Corto Plazo

10.2.1.1. Tema: La evaluación de la instrucción y entrenamiento de la Reserva del Ejército de Chile. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)

10.2.1.2. Tema: Evaluación de la Instrucción y entrenamiento para la Reserva de la Fuerza Terrestre. (Solo investigadores de la ACAGUE. Consultar en el CEEAG)


10.2.3. Largo Plazo

(NO HAY)

69

TIAAG 2016.WEB 2016

10.3. Línea de Investigación: Infraestructura de apoyo a procesos de docencia, capacitación, instrucción y entrenamiento (NO HAY)

10.4. Línea de Investigación: Simulación (NO HAY)

70

TIAAG 2016.WEB 2016

ÁREA DE INVESTIGACIÓN 11. LECCIONES APRENDIDAS


11.1. Línea de Investigación: Obtención de experiencias, análisis y definición de lecciones aprendidas

11.1.1. Corto Plazo

11.1.1.1. Tema: Metodología para el levantamiento de lecciones aprendidas. Pregunta principal: ¿Cómo optimizar el sistema de lecciones aprendidas en vigencia para que continúe siendo una herramienta de apoyo a la generación de doctrina?

11.1.1.2. Tema: Actualización de la norma de Administración de caídos en combate. Pregunta principal: ¿Qué cambios doctrinarios se requieren para actualizar la norma vigente del Ejército sobre la administración de caídos en combate tomando en consideración las experiencias obtenidas en los principales conflictos armados interestatales de los últimos veinticinco años?


(NO HAY)


71

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ANEXO N° 1

ÁREAS Y LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN DE LA ACADEMIA DE GUERRA

PUNTOS DE CONTACTO

ÁREAS PUNTO DE CONTACTO LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

1. SEGURIDAD

PC. MARJORIE GALLARDO

CASTAÑEDA

1.1. Paradigmas de Seguridad

1.2. El Sistema de Seguridad del Estado

1.3. Riesgos, Amenazas y Escenarios

1.4. Seguridad y Cooperación Internacional

1.5. Políticas y Estrategias de Seguridad y Defensa

2. DEFENSA Y ESTRATEGIA

GDD MARIO ARTEAGA VELÁSQUEZ

2.1 El conflicto y la resolución de conflicto

2.2 La crisis

2.3 La guerra

2.4 Conducción Política

2.5 Conducción Militar

2.6 Economía de Defensa y política de

adquisiciones

2.7 Desarrollo y generación de las Fuerzas

2.8 Operaciones Militares Distintas de la Guerra

2.9 La Tecnología y los Conflictos Armados

2.10 Relaciones Interagenciales

2.11 Historia Militar

2.12 Pensamiento y Liderazgo Estratégico

3. GEOPOLÍTICA PAC RGU RODOLFO ORTEGA

PRADO

3.1 Geopolítica

3.2 Geoestrategia

3.3 Geografía Militar

4. FUERZAS ARMADAS Y SOCIEDAD

PC. ANDREA GAETE MORENO

4.1 Relaciones Políticas-Civil-Militares

4.2 Responsabilidad Social Institucional

4.3 Sociología Militar

5. DERECHO Y DEFENSA NACIONAL

PC MARIO POLLONI CONTARDO

5.1 Derecho Internacional

5.2 Derechos Humanos

5.3 Derecho Operacional

5.4 Fuerzas Armadas y ordenamiento jurídico

5.5 Jurisdicción Penal y Disciplinaria

6. INVESTIGACIÓN PARA EL COMBATE

GDD MARIO ARTEAGA VELÁSQUEZ 6.1 Campo de batalla futuro

6.2 Ejército futuro

7. GENERACIÓN DE DOCTRINA

PAC HERNÁN DÍAZ MARDONES

7.1 Personal

7.2 Inteligencia

7.3 Operaciones

7.4 Logística

7.5 Mando y Control

7.6 Instrucción y entrenamiento

7.7 Asuntos civiles y administración territorial

7.8 Apoyo de Combate

8. ORGANIZACIÓN Y EQUIPAMIENTO UNIDADES

PAC HERNÁN DÍAZ MARDONES

8.1 Organización

8.2 Equipamiento

72

TIAAG 2016.WEB 2016

ÁREAS PUNTO DE CONTACTO LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

9. EDUCACIÓN PC. DORA CERVANTES DEBONI

9.1 Modelos educativos

9.2 Conocimiento pedagógico

9.3 Desarrollo metodológico de educación

10. APOYO TÉCNICO AL SISTEMA EDUCATIVO DEL EJÉRCITO

PC. DORA CERVANTES DEBONI

10.1 Metodologías de instrucción y entrenamiento

10.2 Evaluación de instrucción y entrenamiento

10.3 Infraestructura de apoyo a procesos de

docencia, capacitación, instrucción y

entrenamiento

10.4 Simulación

11. LECCIONES APRENDIDAS

GDD MARIO ARTEAGA VELÁSQUEZ 11.1 Obtención de experiencias, análisis y difusión

de lecciones aprendidas

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