1. 1. Proceso de Aprendizaje
2. 2. Atencin- Codificacin- Retencin- Recuperacin Registro sensorial Memoria a corto plazo Memoria a largo plazo E R
3. 3. Recibe informacin interna y externa. Atencin ESTIMULOS Registro Sensitivo SELECCION
4. 4. A continuacin veremos dos temas dados en fsico qumica , donde veremos la atencin del individuo: Donde presentaremos las siguientes imgenes al alumno, observaremos cual de las dos imgenes llama mas la atencin del mismo, y esa ser la que seleccione para su registro. FENOMENO FISICO FENOMENO QUIMICO
5. 5. REGISTRO SENSITIVO MEMORIA A CORTO PLAZO CODIFICACION Que ofrece breves almacenamientos de la informacin seleccionada
6. 6. Para demostrar como funciona la memoria a corto plazo dejamos una pagina donde presenta juegos de memoria ,donde veremos como acta la memoria. http://www.ocu.org/pon-a-prueba-tu-memoria- s217171.htm Se sabe que la memoria a corto plazo solo dura 30 segundos ,bien un ejemplo de la vida cotidiana donde observamos a la memoria a corto plazo es cuando nos dan una serie de cosas para comprar del sper mercado. Porque pedimos que nos anoten las cosas cuando pasan los 7 elementos? ,esto es por que si no ejercitamos por repeticin, estos elementos pasan a ser reciclados o desechados por la memoria.
7. 7. MEMORIA A CORTO PLAZO MEMORIA A LARGO PLAZO RETENCIN RECUPERACIN R
8. 8. Ahora veremos un ejemplo para poder comprender el proceso de aprendizaje. A continuacin vemos una operacin matemtica. A simple vista sabemos que es una suma. Pero porque es que sabemos que es una suma con tan solo verla? Porque anteriormente realizamos el proceso de aprendizaje, que ahora gracias la recuperacin podemos saber que estos smbolos expresan una suma.