ABRAHAM MASLOW

Por Dalsy Huber – Mayo – 2014

INTRODUCCIÓN

En el siguiente trabajo desarrollaré la biografía, teoría e investigaciones de Abraham Maslow, psicólogo humanista cuyo principal aporte fue la jerarquización de las necesidades humanas basada en una escala de motivaciones, la cual es una forma muy sencilla de conocer y comprender las necesidades de las personas.

Abraham Maslow enfocó su investigación en el crecimiento y desarrollo personal, utilizando para ello a la Psicología como una herramienta para promover el bienestar psicológico y social en lugar de concentrarse en aspectos negativos como los trastornos y las dificultades.

A través de la práctica alentó el establecimiento de una alternativa al conductismo y el psicoanálisis, los cuales han tratado de hacer caso omiso o de disculpar, con explicaciones, la creatividad, el amor, el altruismo y otras grandes conquistas sociales e individuales de la humanidad.

BIOGRAFÍA Y ANTECEDENTES

LÍNEA DEL TIEMPO

1908- Nació en Brooklyn, Nueva York 1925- Ingresó al City College of New York para estudiar leyes1926- Se transfirió a la Universidad Cornell 1928- Se cambió a la Universidad de Wisconsin; y se casó con Bertha Goodman1930- Recibió su título de grado de la Universidad de Wisconsin 1934- Recibió su PhD de la Universidad de Wisconsin y empezó a trabajar allí1935- Se mudó a la Universidad de Columbia, comenzó a trabajar con Edward Thorndike y empezó sus estudios acerca de la sexualidad humana1937- Comenzó a trabajar en la Universidad de Brooklyn1947- Sufrió un ataque cardíaco1949- Regresó a la Universidad de Brooklyn 

LÍNEA DEL TIEMPO

1951- Se mudó a la Universidad en Waltham, Massachusetts para dirigir el departamento de Psicología1954- Publicó “Motivación y Personalidad”1962- Estableció la Asociación Americana de Psicología Humanística; publicó “El hombre auto realizado: Hacia una psicología del Ser”1964- Publicó “Religiones, Valores y Experiencias cumbre”1965- Publicó “Manejo de la Eupsiquia”1966- Fue electo presidente de la Asociación Psicológica Americana1967- Fue elegido Humanista del Año en la Asociación Humanista Americana 1970- Murió en el Parque Menlo en California1971- Recibe una medalla de oro de la Fundación Psicológica Americana como reconocimiento póstumo

ANTECEDENTES

Psicoanálisis: Lo consideró la mejor psicoterapia existente y el mejor sistema para analizar la psicopatología, pero pensaba que enfatizaba demasiado los aspectos negativos del hombre y no lo describía completamente.

Antropología social: Le interesaba principalmente la conexión cultura/personalidad y la aplicación de las teorías del psicoanálisis al análisis de la conducta en otras culturas.

Psicología de la Gestalt: Se hallaba muy de acuerdo con conceptos de la totalidad y los patrones en la percepción y la idea de que el organismo es un todo unificado y que lo que sucede en cualquiera de sus partes afecta a todo el organismo.

CONCEPTOS PRINCIPALES

Es el empleo y la explotación total de los talentos, capacidades y posibilidades de la persona, es decir, el uso de todo su potencial.

Estudió a un grupo de los mejores y más sanos hombres y mujeres para explorar los límites del potencial humano, compuesto de 9 figuras contemporáneas y 9 figuras históricas.

Características de las personas autoactualizantes: Mejor percepción de la realidad y relaciones más agradables, aceptación de sí mismo y de los demás, espontaneidad, concentración en el problema, desapego, autonomía, sensación permanente de aprecio, experiencias cumbre, sentimientos de afinidad con los demás, relaciones interpersonales profundas, carácter democrático, discriminación entre lo bueno y lo malo, sentido del humor amigable, creatividad, resistencia a la aculturación.

AUTOACTUALIZACIÓN

FORMAS DE AUTOACTUALIZACIÓN Experimentar sucesos con una concentración y absorción totales, con un

conocimiento máximo e interés absoluto. Hacer de cada decisión una elección para el desarrollo. Aprender a ponernos en armonía con nuestra naturaleza interior, decidir

por uno mismo sin tener en cuenta las ideas u opiniones de los demás. Actuar siempre en congruencia con nuestro propio sí mismo, no para

agradar a los demás. Confiar en nuestros propios juicios e instintos y actuar conforme a ellos. Emplear nuestras habilidades e inteligencia y trabajar para hacer bien lo

que deseamos. Tener experiencias cumbre. Conocer nuestras defensas y trabajar para desistir de ellas.

EXPERIENCIAS CUMBRE Y DE MESETA Experiencias cumbre: Consisten en momentos

especialmente alegres y emocionantes en la vida de cada individuo, experimentadas como una “elevación” que puede durar unos minutos o algunas horas.

Experiencias de meseta: Son experiencias más estables y duraderas, implican un cambio fundamental de actitud que afecta a la totalidad de nuestro punto de vista y crea una nueva apreciación y más intensidad en el conocimiento del mundo.

JERARQUÍA DE LAS NECESIDADES

DEFICIENCIA Y EXISTENCIA

Motivación: La motivación por existencia se refiere a la satisfacción de buscar una meta de valor positivo. La motivación por deficiencia incluye la necesidad de cambiar el estado actual de las cosas porque lo creemos frustrante.

Conocimiento: En el conocimiento por deficiencia los objetos son considerados como medios para satisfacer necesidades. En el conocimiento por existencia se aprecian los objetos por lo que son.

Amor: El amor por deficiencia es el amor por el prójimo porque este satisface una necesidad. El amor por existencia es un amor por la esencia, por la existencia de los demás.

EUPSIQUIA Y SINERGIA

Eupsiquia: Término utilizado para designar a una sociedad ideal constituida por individuos psicológicamente sanos y autoactualizantes.

Sinergia: Es una acción cooperativa de elementos que dan origen a un efecto total, el cual es mayor que todos los elementos tomadas de manera independiente. Es un concepto que no hace referencia sólo a acciones entre individuos sino a procesos que suceden dentro del individuo.

PSICOLOGÍA TRANSPERSONAL Maslow consideró que la Psicología humanística

era transitoria y consistía en una preparación para una Psicología “superior” que fuera transpersonal, transhumana y se concentrara en el cosmos más que en las necesidades e intereses humanos, a la que se bautizó como Psicología Transpersonal.

DINÁMICA

DESARROLLO PSICOLÓGICO

Maslow enfoca el desarrollo psicológico en función de una sucesiva satisfacción de las necesidades superiores y más satisfactorias. Según su teoría, la búsqueda de las necesidades superiores es en sí un índice de salud psicológica.

Subraya que el desarrollo tiene lugar por medio del trabajo de la autoactualización, que representa una consagración a largo plazo al crecimiento y desarrollo de las capacidades hasta lograr su nivel máximo.

OBSTÁCULOS PARA EL DESARROLLO Maslow manifestaba que la motivación para el

desarrollo era relativamente débil en comparación con las demás necesidades. Además, las influencias negativas del pasado, la presión del grupo y la sociedad, y los mecanismos de defensa limitan e impiden el desarrollo.

Mecanismos de defensa: Además de los mencionados por el psicoanálisis, Maslow añade dos más: la desacralización (desinterés y falta de seriedad al tratar con las cosas), y el complejo de Jonás (rechazo a tratar de darnos cuenta de nuestras capacidades totales).

ESTRUCTURA

EL CUERPO

Maslow no analiza en forma detallada el papel del cuerpo en el proceso de autoactualización. Supone que una vez satisfechas las necesidades fisiológicas, el individuo queda libre de ocuparse de las necesidades superiores; sin embargo, menciona la importancia de dar al cuerpo lo que necesita, además de la estimulación intensa de los sentidos físicos que producen experiencias cumbre.

LAS RELACIONES SOCIALES

De acuerdo con Maslow, el amor y la estimación son necesidades básicas esenciales para todo el mundo y su satisfacción es necesaria para poder llegar a la autoactualización.

Maslow criticó también la falla de la mayoría de los textos de Psicología con respecto al amor, como si los psicólogos lo consideraran como algo irreal que se debe reducir a conceptos como proyección o reforzamiento sexual.

LA VOLUNTAD

La voluntad constituye un ingrediente importantísimo en el proceso a largo plazo de la autoactualización. Según Maslow, la voluntad es utilizada por los individuos sanos para desarrollar más sus habilidades y para alcanzar metas muy ambiciosas, así como para vencer los hábitos inadecuados.

LAS EMOCIONES

Maslow subrayó la importancia que tienen las emociones positivas y animó a otros psicólogos a emprender investigaciones serias acerca de la felicidad, la tranquilidad, la alegría, la diversión, los juegos y el deporte; ya que creía que las emociones negativas como la tensión y el conflicto agotaban la energía e inhibían el funcionamiento efectivo.

EL INTELECTO

Maslow destacó la necesidad del pensamiento holístico que se ocupara de los sistemas de las relaciones más que de partes individuales.

EL SÍ MISMO (SELF)

Maslow define al sí mismo como el punto central interior o la naturaleza innata del individuo, nuestros propios gustos, valores y metas; sin embargo, no analiza al sí mismo como una estructura específica dentro de la personalidad.

EL TERAPEUTA

Maslow propuso el modelo del “ayudante taoísta”, alguien capaz de ayudar sin interferir, que guía a la persona en su propia naturaleza sin intentar encajarla dentro del mismo molde de los demás.

No analizó demasiado la psicoterapia, porque la consideraba más bien como una forma de satisfacer las necesidades básicas de amor y estima que se han frustrado.

Sostenía, sin embargo, que los buenos terapeutas deben amar y cuidar la esencia de las personas con quienes trabajan.

EVALUACIÓN

EVALUACIÓN

Es importante resaltar la gran preocupación de Maslow por áreas del funcionamiento como la dimensión positiva de la experiencia humana, pasadas por alto por los demás teóricos, lo cual lo convirtió en el pionero de un enfoque poco explorado pero no por ello menos importante, que abrió las puertas a numerosas investigaciones posteriores.

A pesar de esto, su trabajo quedó inconcluso y, como él mismo reconoció, puede ser calificado sólo como exploratorio ya que basó su teoría en la observación un grupo que no constituye una muestra representativa, razón por la cual se cuestiona la universalidad de sus opiniones.

CONCLUSIÓN

CONCLUSIÓN

La teoría de Maslow es muy importante ya que fue un pionero en investigar acerca de áreas que habían sido pasadas por alto por la mayoría de los psicólogos: La parte positiva de la experiencia humana; la motivación, las necesidades, y los deseos que juegan un rol fundamental en el desarrollo de la personalidad de los seres humanos.

Maslow propone así la pirámide por la cual se concluye que cada jerarquización de necesidad varía debido a la potencia de deseo o motivación de cada individuo, según su nivel, socio económico, educativo y cultural, para llegar a cumplir los niveles propuestos.

Maslow plantea que son pocas las probabilidades de llegar a la cúspide de la pirámide, ya que las primeras etapas son necesidades básicas, y las personas tienden a vivir solo con los cuatro peldaños primordiales: fisiológicas, seguridad, amor y pertenencia, estimación, los cuales son difícil de mantener íntegros, y hace que difícilmente el ser humano desarrolle la autorrealización.

FIN ,