ASIGNATURA DE GRADO:

TEORÍA de circuCurso 2010/2011

(Código:68012049)

1.PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

Estaasignatura es la presentación y desarrollo de uno de los pilares de la Ingeniería Eléctrica como es el análisis de loscircuitos eléctricos. En esta asignatura se definen las magnitudes básicas de cualquiercircuitoeléctrico, sus unidades ysímbolos, los elementos que se pueden encontrar en ellos, las leyes fundamentales que los gobiernan, los métodosmatemáticos quepermiten su análisis y resolución y los teoremas que los desarrollan, todo ello tanto paracircuitos confuentes de excitación el continua y en alterna, monofásica y trifásica. Esta asignatura se continúa y completa con laasignatura 'Teoría de circuitos11" que verá en el primercuatrimestre de tercercurso.

Dado el carácter básico de esta asignatura para cualquier Ingeniería, lógicamente más lo es en esta de Grado enIngeniería Eléctrica. Por este motivo debe dedicarle atención, esfuerzo y estudiar con profundidad su contenido y nolimitarseúnicamentea intentaraprobarla. Ya veráque todo lo que se ve en ella le será básicopara la mayorparte de lasdemásasignaturas de la titulación.

2.CONTEXTUALIZACION EN EL PLAN DE ESTUDIOS

Con esta asignatura se busca que el alumno desarrolle las siguientes competencias generales dé la titulación de Grado:iniciativa y motivación; planificación y organización; capacidad para trabajar de forma autónoma; capacidad de análisisy síntesis; aplicación de los conocimientos a la práctica.

Por otro lado, las competencias específicas a alcanzardurante el estudio de esta asignatura, son las siguientes: conocery utilizar correctamente las magnitudes eléctricas, sus unidades y símbolos; conocer los elementos lineales que seencuentran en los circuitos eléctricos, tanto dipolos como cuadripolos; saber analizar y resolver circuitos eléctricos enrégimen permanente, circuitos en corriente continua, en alterna y trifásicos; conocer y saber utilizar los teoremasfundamentales de aplicaciónal análisisde los circuitos eléctricos; poseer, comprender y tener la capacidad para aplicaresos métodos de análisis, diseñoy resolución a circuitos eléctricos realesentendiendo su funcionamiento.

Como ya se ha indicado en la presentación, la asignatura 'Teoría de circuitos I" (de carácter obligatorio y ubicada ensegundo curso, segundo cuatrimestre, del plan de estudios del Grado en Ingeniería Eléctrica) establece las bases delanálisis de los circuitos eléctricos y, por tantoy de forma general, de las demás asignaturas de las áreas de IngenieríaEléctrica y de Tecnología Electrónica. De ahí su importancia, importancia que no debe olvidar. Esta asignatura secontinúa y completa con la asignatura 'Teoría de circuitos II" que verá en el primer cuatrimestre de tercer curso.

3.REQUISITOS PREVIOS REQUERIDOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA

Para abordar con unas mínimas garantías de éxito esta asignatura debe tener unos sólidos conocimientos deelectromagnetismo (vistos en las asignaturas "Física" y "Campos y ondas") y, sobre todo, de matemáticas(principalmente cálculo vectorial y operación con números complejos; resolución de sistemas de ecuaciones lineales yde ecuaciones de segundo grado; trigonometría; cálculo diferencial e integral (conceptos de derivación e integración,derivada e integral de funciones simples); conocimiento y uso de funciones exponenciales y logarítmicas).

Esta asignatura, por esas cosas del destino, se imparte a la vez que la asignatura "Instalaciones eléctricas de baja ymedia tensión": aunque el estudio en unmismo cuatrimestre de lasdoses posible, le recomendamos queinicialmente (enel primer mes, porejemplo) le más tiempo a laasignatura 'Teoría decircuitos I"ya que como se ha dicho, y se seguirádiciendo, sus contenidos sonbásicos y fundamentales para todas las demás asignaturas deelectricidad y electrónica que

usted va a ver.

4.RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Con el estudio de esta asignatura el estudiante deberá ser capaz de analizar, comprender y resolver circuitos, deacuerdo a lascompetencias específicas indicadas anteriormente.

Así, utilizará y expresará correctamente lasmagnitudes eléctricas, sus unidades y símbolos. También conocerá y sabráutilizar los elementos lineales que se encuentran en los circuitos eléctricos, tanto dipolos como cuadripolos. Esto lepermitirá saber analizar y resolver circuitos eléctricos lineales en régimen permanente, circuitos que serán tanto decorriente continua, como de corriente alterna y trifásicos. Y esto, finalmente, le permitirá utilizar, analizar, diseñar yresolver circuitos eléctricos reales como los que verá en las demás asignaturas de la carrera, tanto en teoría como deformaprácticaen los laboratorios.

5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

Elprograma de la asignatura ordena loscontenidos en cuatro bloques o Unidades Didácticas:

1. Definiciones fundamentales y métodos deanálisis decircuitos eléctricos. Circuitos en corriente continua.2. Circuitos eléctricos en corriente alterna.

3. Circuitos trifásicos.

4. Cuadripolos.

El desarrollo de estas Unidades y su relación con la bibliografía básica se hace de forma completa y detallada en la'Guía de la asignatura, 2a parte: plande trabajo", quees la continuación de estedocumento y queel estudiante deberádescargar del curso virtual de la asignatura.

6.EQUIPO DOCENTE

3QSE CARPIÓ IBANEZ

7.METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

La metodología que se contemplan en esta asignatura incluye las siguientes tres actividades fundamentales:

Trabajo autónomo de estudio de los contenidos teóricos y prácticos, utilizando la bibliografía básica ycomplementaria.

Trabajo autónomoy en grupo de realización de las actividades prácticasdisponibles, como ejerciciosy pruebasdeautoevaluación, con el apoyoy la supervisión del profesor-tutor, de su Centro Asociado o el que se le asigne.

Trabajo práctico en el laboratorio, bajo la supervisión del profesor-tutor, con las herramientas y directricespreparadas por el equipo docente.

La relacióne interacción del estudiante con el equipodocentey con el tutor se describe más adelante. El calendariodeactividades y las directrices y orientaciones para el estudio y preparación de la asignatura se describe de formadetalladaen la 'Guía de la asignatura, 2aparte:plan de trabajo",que es la continuación de este documento.

8.EVALUACI0N

Para elseguimiento yevaluación del estudiante se utilizan las siguientes herramientas

a) Evaluación continua

La evaluación continua supone un aspecto muy importante dentro de un proceso general de aprendizaje de EEES yenparticular es una herramienta fundamental para fomentar el autoaprendizaje. En esta asignatura, se pone adisposiciónde los estudiantes un proceso de evaluación continua basado en la resolución de cuestiones y problemas similares a losque encontrará en la Prueba Presencial. Esta colección de problemas constituyen las denominadas Pruebas deevaluación adistancia. Su carácter" es voluntario ysu fin es incentivar, temporizar y facilitar el estudio de la asignatura.Estas pruebas se realizarán a los largo del cuatrimestre, con la supervisión del tutor que será el que las reciba una vezrealizadas por el estudiante, se las corrija yemita el informe de evaluación correspondiente.

b) Practicas de laboratorio

Consistirán en la realización presencial de un conjunto de prácticas de laboratorio, con componentes yequipos reales,establecidas por el equipo docente, que el estudiante deberá realizar alo largo del cuatrimestre en su centro asociado ybajo la supervisión, seguimiento yevaluación del profesor-tutor. Su carácter es obligatorio yla nota de las prácticas seincluirá en el informe del tutor.

c) Prueba presencial

Existen dos convocatorias de examen presencial, en junio yen septiembre, según el calendario oficial de pruebaspresenciales publicado por la UNED.

La prueba presencial consta de tres problemas oejercicios de contenido teórico y, principalmente, práctico. La nota dela prueba será la media de las notas de esos tres problemas, siendo necesario para aprobar obtener una nota mínima encada uno de ellos. La prueba tiene una duración de dos horas yel estudiante no podrá utilizar ningún tipo de materialpara su realización, permitiéndose únicamente el uso de calculadora no programable.

En caso de que el estudiante esté en desacuerdo con la nota obtenida, deberá contactar por escrito para solicitar larevisión del examen, conforme al proceso establecido por la UNED, que se hará de forma particular para cada caso.Debe observar los plazos que hay establecidos en el procedimiento de revisión de exámenes, que figura en el portal delDepartamento http://www.ieec.uned.es

d) Criterios de Evaluación

Para aprobar la asignatura será imprescindible aprobar la prueba presencial, asi como haber realizado ysuperado laspracticas de laboratorio.

En la nota final de la asignatura se tendrá en cuanta el informe del tutor (que incrementanrá la nota obtenida en la pruebapresencial, siempre ycuando la discrepancia que pueda haber entre la nota obtenida por el estudiante en la pruebapresencial y la consignada en el informe del tutor, no sea excesiva).

Toda la información referente al seguimiento yevaluación de la asignatura se detalla en el documento 'Guía de laasignatura, 2a parte: plande trabajo".

9.BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

ISBN(13): 9788436249811

Título: CIRCUITOS ELÉCTRICOS. VOLUMEN I (ia)Autor/es: Ortega Jiménez, Jesús ; Pérez-Coyto, ÁngelGutiérrez, Antonio ; Parra Prieto, Valentín M. ;Editorial: UNED

Pastor

Buscarlo en libreria virtual UNED

Buscarlo en bibliotecas UNED

Buscarlo en el MCU

ISBN(13): 9788436250985

Título: CIRCUITOS ELÉCTRICOS. VOLUMEN II (1a)

Autor/es: Ortega Jiménez, Jesús ; Pastor Gutiérrez, Antonio ;

Editorial: UNED

Comentarios y anexos:Los dos libros anteriores, que forman la bibliografía básica de la asignatura, permiten el estudiode los contenidos de laasignatura de forma completa y suficiente. De hecho, como podrá ver el estudiante, el contenido de esosdos libros esmucho másamplio queel temario de la asignatura. No se preocupe, esto es porque esos dos libros le servirán tambiénde bibliografía básicade la asignatura 'Teoría de circuitos II", continuación de ésta.

Así mismo,el estudiante también deberá descargar del cursovirtualen la plataforma aLF o de la páginade la asignaniraen el servidor del Departamento (en http://vvww.ieec.uned.es) el siguiente documento electrónico en el que encontraráuna guía detallada de ayuda para el estudio y seguimiento de la asignatura:

GUÍA DE LA ASIGNATURA, 2a PARTE: PLAN DE TRABAJO - Elaborado por el Equipo docente de laasignatura - DIEEC/UNED. 2010/11.

10.BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Comentarios y anexos:Dado el carácter básico de esta asignatura, existen bastantes libros de Teoría de circuitos eléctricos que el estudianteinteresado puede consultar para ampliar o completar los desarrollos de los contenidos que se hacen en los dos librosdados como bibliografía básica. En la "Guía de la asignatura, 2a parte: plan de trabajo" se incluye una relación de estoslibrosque se puedenutilizar como complemento, junto a los oportunos comentarios a cada uno de ellos, siempredesdeel criterio del equipo docente.

11.RECURSOS DE APOYO

Como materiales adicionales de apoyo al estudio de la asignatura, se ofrece el curso virtual donde podrán obtenerse,además de este mismo documento (denominado "Guía de la asignatura, Ia parte: información general"), la ya citada"Guía de la asignatura, 2a parte: plan de trabajo" que constituye una ampliación de la misma en la que se incluirán loscapítulos de los libros de la bibliografía básica que correspondan a cada uno de los temas de estudio descritos en elcontenido, así como textos y referencias complementarias que añaden conceptos y explicaciones, orientaciones deesuidio y el calendario de actividades, entre otras.

El citado curso virtual se usará como medio para que los estudiantes puedan acceder a los materiales adicionales,ejercicios y pruebas de evaluacióna distancia, preguntas más frecuentes, foros generales y específicos de cada tema,etc. para que el estudiante pueda completar los conocimientos adquiridos a través del estudio de la bibliografía básica,conforme al criterio y planificación del equipo docente.

12.TUTORIZACION

La enseñanza a distancia posee unas características que la diferencian claramente de la enseñanza presencial. Sinembargo, esto no impide que los estudiantes dispongan de la ayuda y de los recursos necesarios para cursas lasasignaturas correspondientes a la titulación elegida. Los mecanismos de los que disponeel alumno para la consecución

de losobjetivos sonlossiguientes:

Tutorías en los centros asociados, presenciales y virtuales. Los tutores serán los encarg'sesiones de apoyo y consultas presenciales y las prácticas de laboratorio en los centrosevaluar las actividades formativas que realice elestudiante, conforme a las directrices dadas por^fcPara ello el estudiante debe ponerse en contacto con eltutor de sucentro asociado (¡todos los centros deben tenerun nitor de esta signatura!, sino es así póngase en contacto con elDirector del centro) para conocer los horarios delas tutorías y de las prácticas de laboratorio.

- Entonto virtual. La asignatura dispone de un curso virtual, tal y como se ha indicado en el apartado de recursos deapoyo al estudio; este curso se encuentra en la plataforma aLF de la UNED. Este soporte es fundamental en laasignatura y supondrá la vía principal de comunicación entre los estudiantes, los tutores yel equipo docente. Laasignatura también dispone de una página en el servidor del Departamento, en la dirección http://www.ieec.uned.es,quepuede encontrar enel apartado "Docencia".

- Tutoría con el equipo docente que serealizará durante las guardias, por teléfono, enpersonal, por fax o por correo.El horario de guardia es: LUNES (lectivos) de 16:00 ha20:00 h. Teléfonos ydirecciones de correo electrónico:

Prof. J. Carpió - 91.398.6474-jcarpio@ieec.uned.esProf. C. Sancho - 91.398.7961 -csancho@ieec.uned.es

Dirección postal:

Dpto. deIngeniería Eléctrica, Electrónica y deControlE.T.S.de Ingenieros Industriales - UNEDCIJuan del Rosal, n° 1228040 MADRID

ASIGNATURA DE GRADO:

FUNDAMENTOS DEGESTIÓN EMPRESARIAL

(Código:68902010)Curso 2010/2011

1.PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA

El objetivo básico de esta asignatura es, formar al futuro ingeniero industrial en los conceptos, principios, técnicas yherramientas necesarios para ejercer su profesión.

Como objetivos docentes específicos de esta asignatura pueden citarse los siguientes:

- Conocer yvalorar los principios fundamentales de la administración de empresas.- Profundizar en el proceso de dirección yen las diferentes funciones del directivo.- Comprender las diferentes alternativas de estructuración de la empresa.- Conocer los procesos de evaluación del desempeño ylos sistemas de recompensa eincentivos yde desarrollo personal yprofesional. '

- Estudiar la dirección yel control de la empresa como funciones.Valorar la importancia del estudio de los modos deconducta y de los procesos de comunicación.

- Aproximarse a los aspectos relevantes de las decisiones financieras en la empresa ysu implicación en la marcha delnegocio y en la selección de proyectos de inversión.

Hu2Ü,Püb3r '0S requerimient0s de la función de marke«"9 Vsu relación con el diseño del producto, el precio yladistribución. K '

- Conocer los aspectos más relevantes de la función de dirección de la producción- Estudiar los aspectos clave de. desarrollo de. producto, la necesidad de la ingeniería simultánea y comprender laimportancia que para el proceso tiene un adecuado diseño del producto.- Conocer los diferentes tipos de proceso ylas características fundamentales de cada uno. Aprender aefectuar una correctaselección del proceso. Conocer la técnica de representación del proceso.- Relacionar el funcionamiento óptimo del proceso de producción con la adecuación de .a capacidad de la planta, de lasinstalaciones, su localizacion yla distribución de los equipos einstalaciones de las plantas- Conocer las distintos tipos de disposición del proceso ysu influencia en la productividad yla eficiencia- Conocer la mejor forma deimplementar la producción ajustada.- Valorar yconocer la forma óptima de evaluar yseleccionar las diferentes tecnologías de operaciones

¡SE!**"" Pr°9ramaCÍÓn yCOntr°' ^ 'a Pr°dUCCÍÓn yde —<-—a«-*« -« -osv^rar?/-^ TCVe 'a Ca'Ídad t0ta' 6Ínt6rPretar 'a imP°rtanCia del ComPromis° de calidad yel servicio a. cliente

"ConZ VdiStÍntaS a'ternatÍVaS Para 'a automatización de Presos ysistemas de fabricación.InSZ.' "^ tendenC¡aS ^ aUt°matiZaCÍÓn -e«"" 'a »"—" —«**'V *implantación de sistemas

^^^::^;iz:^^;t: nrrble abordar in-extens°un —^ -*• >—„

2.CONTEXTUALIZACIÓN EN EL PLAN DE ESTUDIOS

írszsrjrr=~™:=;==:—-

aspectos tan vitales para la existenciade una empresa como son, su economía, administradoon y

Por tanto, estaasignatura acercará al futuro ingeniero a dos de los pilares básicos en los quesesu gestión económica y su gestión de producción.

3.REQUISITOS PREVIOS REQUERIDOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA

Para abordar esta asignatura no es necesario que el alumno disponga de ningún aprendizaje específico previo, salvo lospropios básicos de una moderada comprensión en lectura yunos conocimientos fundamentales de matemáticas.

4.RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Con el estudio de esta asignatura, el alumno habrá obtenido una visión, al menos inicial, sobre el conjunto de factores queafectan a la empresa,a su administración ya la producción final de la misma (ya sean bienes o servicios), dotando al futuroingeniero de los conocimientos básicos que le puedan ayudaren elproceso de inmersión dentro de una estructuraorganizativa y a entender los parámetros clave de su funcionamiento.

El resultado de este aprendizaje se traducirá en:

1.- Entenderá, qué es una organización empresarial, surol en elsistema económico ysocial.

2.- La función del empresario, la dirección de empresa ysu entorno, estrategias, toma de decisiones, diseño de la estructuraorganizativa, comunicación intérnamete.

3.- Sabrá interpretar documentos de carácter financiero (balance,.etc), tipos de decisiones basadas en el conocimiento de lafunción financiera, equilibrio económico-financiero,.etc.

4.- Aspectos básicos de carácterproductivo, formas de producción,.etc.

5.- Importancia de la función comercial, tipos de marketing, la investigación de mercados, la promoción y distribución delproducto,.etc.

5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA

Los contenidos de la asignatura distribuidos correlativamente, y con su correspondencia con los libros de la bibliografíabásica, son los siguientes:

Parte I. La empresa yla función directiva, (capítulos corresp. de PARTE. Ide IEE)

1. Empresa y empresario.2. Dirección, estrategias y crecimiento.3. Diseño de la estructura organizativa y comunicación.4. Comportamiento organizativo y Dirección de Recursos Humanos.5. Análisis de problemas y toma de decisiones.

Parte II. La función financiera, (capítulos corresp. de PARTE. IIde IEE)

6. Elementos financieros.

7. Las inversiones y su selección. La rentabilidad de las inversiones.8. Las Fuentes de financiación y su selección. El coste del capital.

Parte III. La función de producción, (capítulos corresp. deAOP)

9. Planeación agregada.10. Control de inventarios sujeto a la demanda conocida11. Control de inventarios sujeto a la demanda incierta.12. Administración de la cadena de suministro.13. Sistemas de control de la producción de tipo push and pulí: MRP y JIT.14. Programación de operaciones.15. Programación del proyecto.

16. Calidad y aseguramiento.17. Contabilidad y mantenibilidad

Parte 4. La función comercial, (capítulos corresp. de PARTE. IVde IEE)

18. Elementos de marketing. El mercado, la demanda y el presupuesto mercado técnico.19. Investigación de mercados, segmentación y experimentación comercial.20. Las variables de marketing

NOTA: Libros de Bibliografía Básica de la asignatura:

IEE: Curso de Introducción a la Economía de la Empresa.APO: Análisis de la Producción y de las Operaciones.

6.EQUIPO DOCENTE

JAVIER CONDE COLLADO

7.METODOLOGÍA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Cada tema del programa, está desarrollado en los textos de bibliografía básica recomendados y su metodología debe seraprovechada totalmente por el alumno.

Se recomienda estudiar en sesiones no inferiores a 3 horas, tomándose el tiempo necesario y escogiendo el lugar idóneopara concentrarse.

El programa desarrolla los epígrafes que trata cada tema y sirve de idea del nivel de conocimientos, conceptos y objetivosde aprendizaje que se exigirán en la prueba personal.

Los análisis prácticos de empresas, profesionales y situaciones que contienen o pudieran contener los textos de bibliografíabásica, están adaptados a los contenidos teóricos que se le solicitará al alumno. Los mismos son de obligado y detenidoestudio, ya que proporcionan una herramienta valiosa para fijar ideas yconocimientos oaplicar los contenidos teóricos.

Al finalizar el estudio de cada tema, el alumno deberá estudiar los problemas resueltos y visitar en Internet la página(s)personal(es) si las mismas se facilitan.

Se trata de una labor intensiva pero de la máxima utilidad. Como se refiere en el apartado de evaluación, lacumplimentación y envío al equipo de profesores de estas actividades complementarias (ejercicios y problemas parapracticar propuestos, análisis de los artículos de actualidad, yrespuestas a las pruebas de autoevaluación, a las cuestiones adesarrollar, .etc), servirá para subir la nota final del alumno.

Atodos los efectos, conviene, evidentemente, dominar la terminología clave especifica de la disciplina y que los textosdefinen en el glosario final (siempre y cuando exista).

Dado el carácter troncal de esta disciplina en la formación de los futuros ingenieros industriales, el Equipo Docenterecomienda al alumno el máximo interés en su estudio, dada la gran utilidad de aplicación Inmediata en su trabajoprofesional como ingeniero.

8.EVALUACIÓN

PRUEBAS DE EVALUACIÓN A DISTANCIA

No se realizan pruebas de evaluación a distancia. Acambio, se recomienda que, de forma voluntaria, el alumno complete,hasta donde pueda, los ejercicios y pruebas contenidos en la bibliografía básica. Si las- respuestas son enviadas al equipodocente serán tenidas en cuenta en la nota final de la signatura.

PRUEBAS PERSONALES

9.BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

ISBN(13): 9788480049016

Título: CURSO DE INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA DE LA EMPRESA

(MADRID, 2010 O POSTERIOR, EDICIÓN REVISADA)Autor/es: Pérez Gorostegui, Eduardo ;

Editorial: EDITORIAL CENTRO DE ESTUDIOS RAMÓN ARECES

ISBN(13): 9789701062395

Título: ANÁLISIS DE LA PRODUCCIÓN Y LAS OPERACIONES(Quinta)

Autor/es: Nahmias, Steven ;

Editorial: McGraw Hill

Comentarios y anexos:

10.BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

11.RECURSOS DE APOYO

Buscarlo en libreria virtual UNED

Buscarlo en bibliotecas UNED

Buscarlo en el MCU

Buscarlo en libreria virtual UNED

Buscarlo en bibliotecas UNED

Buscarlo en el MCU

. «La evaluación final se realizará fundamentalmente a través del examen que efectúe el alumno durante la.Prueba Personal '';', "•-•'••

presencial correspondiente, y se completará, en su caso, con las siguientes entregas, de carácter voluntario, que servirán.' m f-'-?para mejorarla nota final: \Wj V¿'"¿':"'íj?' <fí ¿oí

- Un trabajo, sobre un tema específico del programa, que será elegido por el alumno ycomunicado al e*t¡átío docente al-^Qí'inicio del curso. Valorable hasta dos puntos (sobre diez) a sumar a la nota obtenida en la prueba presencial, rafcfcs,ü&apuntuación del trabajo voluntario a la prueba presencial no es necesario haber superado la misma.

- La elaboración y envío al equipo docente de las respuestas a los ejercicios y pruebas propuestos en los libros de textobases. Valorable hasta dos puntos (sobre diez) a sumara la nota obtenida en la prueba presencial. Para sumar la puntuaciónde estas respuestas y resolución de ejercicios a la prueba presencial no es necesario haber superado la misma.

Para solicitar consejo sobre algún recurso de apoyo para esta asignatura, el alumno deberá ponerse en contacto con elEquipo Docente.

12.TUTORIZACIÓN

Horario de tutorias: Martes lectivos 16:00-20:00 horas.

Teléfono de atención: (+34) 91 398 79 26

12.Lista de temas a elegir para el trabajo voluntario de la asignatura

Al inicio del curso se enviará, mediante comunicación a través del curso virtual, una lista de temas, de lacual, se tendrá queelegir uno de ellos para realizar el Trabajo Voluntario de laasignatura. Los temasde éstalista estarán relacionados con los temas que aparecen en la LISTA GENÉRICA DE TEMAS POR ÁREAS queaparece a continuación, sin descartar temas nuevos que sean de interés para el alumno y que no aparezcan

en la misma. Si no se envía dicha lista de temas através del curso virtual al inicio del curso, el alumno debeponerse en contacto con el Equipo Docente.

Se valorará de manera más positiva ala hora de calificar el trabajo, el carácter práctico yla aptf^pSf^Vdelmismo ylasreferencias (fuentes deconsulta) que se utilicen. JP^TqDS ,,Cj<

Se tendrá en cuenta por parte del Equipo Docente de manera MUY NEGATIVA, la copla opi¡sea de manera completa o de algún apartado) de años anteriores.

LISTA GENÉRICA DE TEMAS POR ÁREAS

Logística:

• Planificación y Control:

- planificación ycontrol de niveles de stock en Materia Prima y P. Terminado.- planificación de necesidades de gestión de inventarios.- prevención y control de gestión y costes logísticos.- control facturación transporte.

- coordinación organización-informática-servicios técnicos.• Programación:

- programación necesidades fabricación P. Terminado- programación necesidades P. Semielaborado.

- programación necesidades Materia Prima.

- coordinación con producción-marketing-compras (ERP).• Distribución:

- gestión de stocks de PT.

- operativa general.

- supervisión control administrativo de stocks.• Almacenes:

- optimización de almacenes.

- implantación, de tecnologías novedosas (EPC,RFlD,etc).- distribución de recursos en planta (Layout).• Transporte:

- planificación de red de transportes deMateria Prima y P. Terminado- estudio de transporte directo aclientes, delegaciones, paquetería, fraccionado, etc.• Preparación de pedidos:- picking.

- manipulaciones.

- consolidación de pedidos.

- control y verificación.

- embalaje y etiquetado.Proyectos:

•Cuerpo deconocimiento dela Gestión deProyectos:- gestión comercial

- gestión de contratos.

- gestión de alcance.

- gestión de tiempo.

- gestión de personal.

- gestión de recursos.

- gestión de comunicaciones.

•Diseño demodelo de fases/hitos delproyecto:- fase de inicio, conceptual o de viabilidad.- fase de definición.

- fase de ejecución.

- fase de entrega.

- fase de soporte y mantenimiento.- fase de cierre.

•Aplicación de herramientas ymetodologías específicas de gestión de proyectos:- GANTT.

&.<$pe

\tp.

>¡de¿trabajos (ya¿I

- CPM.

- PDM.

- WBS.

• Aplicación de herramientas y metodologías de soporte de

gestión de proyectos:

- Sistemas de información

- Herramientas de gestión del conocimiento.

- CAD/CAM.

- Herramientas de simulación (ARENA,.etc)

- Herramientas estadísticas.

Operaciones:

- diseño, gestión y mejora de sistemas productivos.

- análisis de procesos.

- análisis y gestión de riesgos.

- control de producción e inventario.

- diseño y desarrollo de producto.

- procesos de mejora/reingeniería de procesos.

- estudios de marketing.

- estudios de mercado.

- gestión de capital.

Calidad:

- implantación de sistemas de gestión de calidad (ISO).

- implantación de mejora continua (TQM).

- implantación de sistema Six-Sigma.

- implantación de Control estadístico de proceso (SPC).

Mantenimiento Industrial:

- mantenimiento correctivo.

- implantación de mantenimiento preventivo:

• sistemático.

• condicional.

- implantación de mantenimiento predictivo:

• por rondas.

• condicional.

- durabilidad.

- estudio aplicado a un caso práctico del concepto de "disponibilidad".

- estudio aplicado a un caso práctico del concepto de "fiabilidad".

- estudio aplicado a un caso práctico del concepto de "mantenlbilidad".

- aplicación de análisis de modos de fallo (AMFE).

- aplicación a un caso práctico de reingenieria del mantenimiento. (Benchmarking).

- estudio aplicado a un caso práctico de Implantación de TPM a una empresa.

- aplicación de gestión económica de mantenimiento.

- planificación y programación del mantenimiento (CPM,PERT,.etc).

- aplicación a un caso práctico de la gestión del mantenimiento asistido por ordenador (GMAO).

13.Trabajo Voluntario de la asignatura

El trabajo de la asignatura deberá tener la siguiente Estructura de Trabajo Fin de Curso (TFC):

1.Justificación : En esta parte del trabajo se debe explicar la motivaciones) principal(es) para la realización delmismo. Por ejemplo:

- desarrollo profesional.

- solucionar un problema laboral.

- inquietud personal...etc.

2.Introducci6n : En este apartado se debe señalar el contexto en el que se engloba el TFC desd

dentro del temario del curso y dentro del ámbito laboral o personal donde suceda. Por ejempl

- este trabajo intenta resolver la pérdida de tiempo en el proc. picking...

- se analiza el espacio vacío en técnicas de distribución y desarrolla....

- observando el problema que estamos teniendo con las paradas técnicas de las maquinas....etc.

3.Objetivos : Se trata de enumerar los objetivos generales y específicos a conseguir con el TFC. En esta lista se

Intentará ser lo más conciso posible para no Incurrir en ambigüedades, limitando/acotando los objetivos tanto en númerocomo en temática a desarrollar. Por ejemplo:

- objetivo 1: Disminuir el tiempo en el proceso de picking.

- objetivo 2: Calcular tiempos de rutas en proceso de picking.

- objetivo 3: Analizar el proceso de picking por trabajadores y pedido,.etc

4.Parte teórica aplicada:

Estado del Arte: Antes de aplicar una metodología o técnica al problema o caso práctico del TFC, se deberá realizar una

pequeña (o grande, dependiendo del caso) búsqueda documental que quedará reflejada como otro apartado más en elTFC. En esta búsqueda, se deberá hacer referencia pormenorizada de las fuentes consultadas (tanto en este

apartado como después en el apartado de "Bibliografía General").

*Una recomendación importante para este apartado es, objetivizar y acotar el tema que se quiere acometer, de

este modo, se limitará mucho más la búsqueda de información y se ganará tiempo en la misma, evitando también

distracciones del objetivo final, que en este apartado, consiste básicamente en documentarse objetivamente para la

realización del TFC.

Base Teórica: Una vez realizada una búsqueda documental. Se deberá describir la misma, de manera teórica. De este

forma, se establecerán las bases para su aplicabilidad en el TFC.

Casos Similares: Puede que en la búsqueda de documentación (y esto es muy habitual) se encuentren en la bibliografíaexistente, textos en que se haya abordado la misma problemática del TFC que se quiere realizar. Si esto fuera así, se

deberá aportar, al menos, referencia(s) del mismo(s).

5.Parte práctica:

Explicación de proceso: Puede que el TFC consista en la mejora de un proceso existente. Si es este es el caso, se deberá

explicar de manera pormenorizada como se realiza el proceso actual, ya que además de situar al lector del TFC en la

problemática actual del mismo, también servirá al que lo redacta para estructurar de manera más clara su solución. La

máxima a seguir en este apartado será: "Antes de arreglar algo, debes conocer a la perfección como funciona".

Base Teórica Aplicada: En este apartado, se describirá la teoría aplicada al proceso o problema en cuestión. Por

ejemplo:....Aplicaremos el método de Vogel estableciendo como coeficientes para nuestro proceso...etc.

En el resto de la parte práctica, se da absoluta libertad al alumno para que estructure su TFC de a cuerdo a

sus necesidades.

Envío del TFC: Una vez terminado el TFC ( y su presentación en Power Point) podrá ser enviado de dos maneras:

6.Bibliografía: En este apartado se deberá realizar una enumeración de las fuentes consultadas (übTpadás.-b-hp utilizadas y\en el TFC) yla manera de acceder adichas fuentes. Estas pueden ser: l\—j uJ W¿';;v^/S' °° coj,

- libros.

- artículos de revistas especializadas.

- artículos de congresos.

- páginas Web.

- empresas del sector...etc.

7.Presentación: Como apartado final, aunque no forme parte de la estructura del TFC. Se deberá realizar una breve

presentación en formato POWER POINT con los puntos fundamentales del TFC.

a) Enviar TFC en formato WORD (2003) y su presentación en formato POWER POINT(2003) por e-mail

(jconde@ind.uned.es).

b) Enviar TFC en formato WORD (2003) y su presentación en formato POWER POINT(2003) por correo postal

a: ETSII de la UNED. C/ Juan del Rosal, 12, (28040) Madrid. Dpcho: 1.11. Att. Prof. Javier Conde Collado.

14.Proyectos Fin de Carrera (PFC)

Los temas fundamentales que se ofertan para la realización del PFC en áreas que tengan relación con Administración deEmpresas y Organización de la Producción son los siguientes:

1) Relngenlería y Mejora de Procesos.

2) Simulación de Sistemas Discretos.

3) Aplicación de Sistemas de Identificación por Radio-Frecuencia (RFID) a: logística, producción, mantenimiento y seguridad,

y dirección/gestión de Proyectos.

4) Aplicación de Sistemas Multiagente (MAS) a: logística, producción, mantenimiento y seguridad, y dirección/gestión de

Proyectos.

Si se desea realizar el PFC sobre otros temas que aborden tanto Administración de Empresas como Organización de la

Producción, se ruega ponerse en contacto con el Equipo Docente, conociendo previamente, que los temas con preferencia

serán los arriba referidos.