Teoria psicosocial de Erickson

Identidad versus confusion de identidad (pubertad-juventud)-Determinacion del propio sentido del yo -La principal tare es resolver conflicto identidad v/s confusion-Resolucion permite ser adulto unico y con un papel en la vida social- Yo devera organizar habilidades, necesidades y deseos para adaptarlos a las exijencias sociales.-Aspecto crucial de busqueda de identidad: definir carrera-Adolecente se pregunta sobre su papel en la vida adulta-Esta crisis puede conllevar a una confusion de identidad o de papel expresandose por ejemplo en un periodo demasiado largo para alcanzar vida adulta.-Defensas contra confucion de identidad: exclusividad de adolecentes e intolerancia de diferencias, regrecion a la nies o rumbos de accion malos e irreflexivos (el desplazamiento, la intelectualizacin y la proyeccin).

Moratoria (Erikson):Periodo de tiempo en el que al adolecente se le permite retroceder, analizar y experimentar con roles sociales sin tener que asumir uno definitivamente y sin el riesgo de consecuencias, lo que permitira finalmente al individuo encontrar un rol social y una identidad que sean aceptados en la sociedad.En este periodo generalemtne los adolecentes consumen drogas y realizan practicas sexuales.La moratoria es un tiempo muerto en la bsqueda de la identidadque sin embargo es momento de intensa interaccin con el entorno sin conllevar consecuencias lo que lo transforma en un campo de prueba. La moratoria facilitara el desarrollo del yo y la percepcin personal de lo que da sentido a la vida; en suma, se facilita el desarrollo de la identidad.

-Los compromisos adiquiridos finalemente por medio de la moratoria son ideologicos y personales a la vez y en la medida que se logran mantener estos compromisos se determinan las habilidades para resolver las crisis de esta etapa.-La virtud que surje de esta etapa es la fidelidad, es decir se crea un sentido de pertenencia a un ser amado, amigos o compaeros.

Sentido de pertenencia: Sentimiento de aceptacin por parte de los dems, el principla nucleo referente a esto es la familia; en la nies es un termino importante a desarrollar por la familia ya que permite a los primeros facilidad de sociabilisacion e integracin a grupos. -Es importanten identificarse con valores ideologa religin movimientos o grupos tnicos-Surje auto identificacin producto de la seleccin de personas y valores justos que no son los impuestos por padres1. Con el establecimiento de una buena relacion inicial con el mundo de las habilidades y las herramientas y con el advenimiento de la pubertad, la infancia propiamente dicha llega a su fin. La juventud comienza.1. Pero en la pubertad y la adolescencia todas las mismidades y continuidades en las que se confiaba previamente vuelven a ponerse hasta cierto punto en duda, debido a una rapidez del crecimiento corporal que iguala al a de la temprana infancia, y a causa del nuevo agregado de la madurez genital.1. Los jovenes que crecen y se desarrollan, enfrentados con esta revolucion fisiologica en su interior, y con tareas adultas tangibles que los aguardan, se preocupan ahora fundamentalmente por lo que parecen ser ante los ojos de los demas en comparacion con lo que ellos mismos sienten que son, y por el problema relativo a relacionar los roles y las aptitudes cultivadas previametne con los prototipos ocupacionales del momento.1. La integracion que ahora tiene lugar bajo la forma de identidad yoica es, como ya se sealo, mas que la suma de las identificaciones infantiles.3. Es la experiencia acumulada de la capacidad del yo para integrar todas las identificaciones con las vicisitudes de la libido, con las aptitudes desarrolladas a partir de lo congenito y con las oportunidades ofrecidas en los roles sociales.3. El sentimiento de identidad yoica, entonces, es la confianza acumulada en que la mismidad y la continuidad interiores preparadas en el pasado encuentren su equivalente en la mismidad y la continuidad del significado que uno tiene par los demas, tal como se evidencia en la promesa tangible de una `carrera'.1. El peligro de esta etapa es la confusion de rol.4. Cuando esta se basa en una marcada duda previa en cuanto a la propia identidad sexual, los episodios delincuentes y abiertamente psicoticos no son raros.4. En la mayoria de casos, sin embargo, lo que perturba a la gente joven es la incapacidad para decidirse por una identidad ocupacional.4. Para evitar la confusion, se sobreidentifican temporariamente, hasta el punto de una aparente perdida completa de la identidad, con los heroes de las camarillas y las multitudes.2. Esto inicia la etapa del `enamoramiento', que no es en modo alguno total o siquiera primeramente sexual, salvo cuando las costumbres asi lo exigen.2. En grado considerable, el amor adolescente constituye un intento por llegar a una definicion de la propia identidad proyectando la propia imagen yoica difusa en otra persona y logrando asi que se refleje y se aclare gradualmente.1. A ello se debe que una parte tan considerable del amor juvenil consista en conversacion.1. La gente joven tambien puede ser notablemente exclusivista y cruel con todos los que son `distintos', en el color de la piel o en la formacion cultural, en lso gustos y las dotes, y a menudo en detalles insignificantes de la vestimenta y los gestos que han sido temporariamente seleccionados como los signos que caracterizan al que pertenece al grupo y al que es ajeno a el.5. Resulta importante comprender (lo cual no significa perdonar o compartir) tal intolerancia como una defensa contra una confusion en el sentimiento de identidad.1. La mente adolescente es esencialmente una mente del moratorium, una etapa psicosocial entre la infancia y la adultez, y entre la moral aprendida por el nio y la etica que ha de desarrollar el adulto.6. Es una mente ideologica y, de hecho, es la vision ideologica de la sociedad la que habla mas claramente al adolescente ansioso por verse afirmado por sus iguales y listo para verse confirmado a traves de rituales, credos y programas que, al mismo tiempo, definen el mal, lo incomprensible y lo hostil.6. Por lo tanto, al buscar los valores sociales que guian la identidad, uno enfrenta los problemas de la ideologia y la aristocracia, ambos en su sentido mas amplio posible, segn el cual, dentro de una imagen definida del mundo y un curso predestinado de la historia, los mejores individuos llegaran al poder, y este desarrolla lo mejor que hay en la gente.

Intimidad V/S aislamiento (Adultez Joven)

-La persona debe ser capaz de estar cerca de otro sin olvidar quien es y sin el temor de perderse a si mismo en la relacin- La tarea fundamental es la disposicin psicolgica y el comportamiento de intimidad en pareja-Se debe lograr confianza entre la pareja, regular ciclos de trabajo, procreacin y recreacin.-La intimidad es imposible sin un auto abandono (eliminar narcisismo) -En esta etapa la persona puede intentar inconcientemente cubrir carencias producto de no lograr etapas anteriores.-Tendencia mala adaptativa: promiscuidad, exceso de intimidad y solidaridad-La virtud de esta etapa es el amor-Los adultos jvenes necesitan y desean intimidad; buscan profundos compromisos personales.-El aislamiento es producto es de la incapacidad o temor a la intimidad-Ademas en esta etapa a medida que se desarrolla la crisis y se va resolviendo la misma se desarrolla un sentido tico propio de la edad adulta y la madurez.Las fortalezas se se adquieren en la etapa anterior se pondrn a prueba en la etapa siguiente debido a que debe arriesgar lo conseguido en la siguiente tapa-El adulto joven aprende en esta etapa a fundir su identidad previamente adquirida-Para generar intimidad se devera generar fuerza tica que permita cumplir con compromisos interpersonales aun cuando signifique sacrificio.-aparesen situaciones en las que la persona se enfrenta a la posibilidad de perdidas yoicas debido a el autoabandono que las situaciones antes mensionadas exijan-Si lo anterior se evita puede conllevar a la un profundo sentido de aislamiento y una consiguienta autoabsorcion-Distanciamiento o aislamiento: se provoca por la destruccin de fuerzas y personas que parecen peligrosas para la propila -Aparecen a qui relaciones intimas competitivas que se experimentan con y contra la persona.-La intimidad permitir al individuo tener relaciones sexuales menos obsesivas, sin necesidad de sobrecompensacion y un mejor control sdico.-El ailamiento es la evitacin de contactos que llaman a la intimidad, pudiendo llevar a serios problemas de carcter.

Intimidad vs. Aislamiento-Necesidad por guiar a las generaciones menores -La virtud de esta crisis es el cuidado por los otros.-Se compromete a mejorar las condiciones de vida de las generaciones que le siguen (Trascendencia).-Los recursos que emergen de la generatividad son la capacidad de reparar, integrar el amor y el odio, la sublimacin, reconocer las propias limitaciones y aceptar lo inevitable de la muerte.-La restructuraciond de la personalidad permite la generatividad y aceptar la propia muerte, se realisa un duelo por el pasado y por la capacidades que se estn perdiendo.-El estancamiento provoca una incapacidad para preocuparse por el otro, probablemente por no pasar la etapa anterior o la actual lo que impide el desarrollo y fortalecimiento del yo (una persona que no acepta su envejecimiento no facilita a la sociedad venidera) y se manifiesta en aspectos como la elaboracin de metas no realistas producto de tiempo, plata, capacidades, etc.La energa se proyecta a la pseudointimidad. Se evita tomar conciencia de la verdad.

Pseudointimidad: Se expresa como el nunca peleamos, enfrentndose a los probleas en pareja a modo de retirarse manteniendo el vinculo y una armona falsa y pudiendo durar indifinidamente.A la larga sin embargo puede significar nega la propia personalidad.

El mundo adulto

-No existe una nica edad para lograr la madures-Las etapas de la adultez son: Juventud (segunda adolescencia) 18(20)-25 Adultez joven o temprano 25-30 Adultez media 30-50 Adultez tardia (segunda adultez) 50-65

-En este momento se consiguen la adultez y la madurez y que se basa en los procesos que se desarrollaron en la adolesencia-Es una etapa del ciclo vital que se estudio tardamente- se inicia esta etapa con la juventud o mundo pre adulto momento en el que se logra salir del hogar paterno

Juventud (segunda adolesencia) 18(20)-25-Comiensa a explorar posibilidades de vida, logra mayor autonoma y construye estructuras estables como pareja o trabajo-se cominenza un proceso psquico de separacio e individuacin, se comineza una prgresiva separacin de la familia de origen lo que permite utilizar herramientas conocidas y asi construir individualmente una nica y particular forma de pensar.la juventud es protagonista y autora de la historia en movimiento constante-Se proyectan logros y felicidad para 20 aos y solo es un horizonte de futuro-Lo social es aun una construccin frgil, precaria y corruptible que siempre se encuentra degradacinMaichel Maffesoli (socilogo francs) propone hablar de socialidad y no sociedad definiendo a la primera como composicin social masiva, con menos coherencia y cohesion (estructura de estallido y reconfiguracin de la sociedad en tribus).-La juventud actual se ve enfrentada a una cultura de la urgencia y cultura de lo ilimitado, que influye en sus actos y corporailidad mostrando la crisis de Lars relaciones armonicas entre el individuo y su mundo, provocando una descordinacion entre lo intimo y lo colectivo.-esta crisi de referentes provoca entonces que el individuo deva esforzarse mas en la busquedad de su identidad particular, si esta bsqueda no se concreta entonces el individuo puede generar patologas (hoy en aumento) e impidiendo que el individuo logre reconstruir su pasado ni sus proyectos.

Desarrollo en la adultez

Adultez Temprana (20-30) 40-45Adultez media (40-50) 45-65Adultez tardia (60 y mas) 65 y mas-Se considera cspide del desarrollo individual -Se llega a un estado respetado y competente -Culturalmente la madurez es el desarrollo pleno y completo-Se espera entonces socialmente a una persona madura, racional y responsable-se asocia con mayor poder social, influencia y posicin que las etapas tempranas del ciclo vital-Se alcanza la madures emocional por lo que se logra en ya un alto grado de estabilidad (control de impulsos, tolerancia a la frustracin) y la inexitencia de cambios violentos.-se rompen lasos de dependencia infantil (padres) para ser autnomo.Cambios de personalidaModelos que hacen referencia a la personalidad:-Modelos de crisis normativa: secuencia tpica de cambios evolutivos relativos a la edad y que continan durante todo el ciclo vital.- se identificaron cambios importantes en la personalidad, Gould y Vaillant describen la dealrededor de los cuarenta-algunas crisis normativas tienen base biolgica (pubertad y menopausia)-Modelo del momento de los eventosEvento de la entrada de la adultez:5 eventos que marcan transicin a la adultez:Termino de la escolaridad Trabajar y ser independiente econmicamenteVivir aparte de la familia Matrimonio Paternidad-representando la llegada de los roles y las responsabilidades sociales.-Modelo del momento (Timing) en que ocurren los eventos-Desarrollo no es resultadi de plan fijo sino del momento de la vida en que ocurren cambios importantes -el desarrollo se produce en respuesta a un evento especifico ya sea normativo no normativo o socio histrico- Los evedntos son los marcadores-Momento y patrn de ocurrenciaPensamiento formal en la vida aulta

Fases de la vida adulta

1)Adultez temprana Bromley 21-25 Havighurst 18-30 Levinson 17-40-Cambios sociales: Profesional y familiar -Vidad gira entorno de el trabajo y la familia-Tension entre lo joven y lo viejo y el alcance se logra entre los 39-50 Levinson y Gould sin embargo solo se propone como teora que a sido refutada en algunos estudios ( Costa y Mc Crae)-Periodos de hacer cosas : Hestablesimiento independiente, automantenimiento, dirijir hogares, universidad y trabajo.-Se encuentran con el mundo real

Fsico: periodo saludable, fuerza energa y capacidades sensoriales al mximo. (grupo saludable)Se alcanza mayor agudes de los sentidos ecepto en audicin (25 aos timbres agudos)

Tareas: Logro autonoma Forjar identida Desarrollo de estabilidad emocional Lograr una carrera Encontrar intimidad integrarse a grupos sociales y ser parte de una comunidad Seleccionar un compaero Establecer residencia y aprender a llevarla Convertirse en padre y criar hijos-Es decir el individuo debe individuarse de la familia de origen y tener estilo de vida individual.-Selecion de pareja por medio de avilidades interpersonales-Estilo de vida con base en la actitud adulta responsable -Matener relacin comprometida

Logro de la intimidad

Intimidad v/s Aislamiento (20-40)Tarea principal de la vida adulta-Lograr conflicto de intimidad, competitividad y distancia para cosolidad relacin heterosexual a morosa que permita lufgar afectivo y nutritivo para los nios- compratir experiencias dar y dipsosicion a resivir (reciprocidad) - esta relacin puede acarrear problemas (independencia recin lograda y contruyrn definicin de lo que los hace nicos-renunciar a parte de la independencia lograda y redefinir identidad (intereses y valores de pareja)-madures depende de capacidad de balancear estados de necesidades independencia y compromiso-Virtud: amor -Aislamiento: defensa de un individuo es muy rigida para permitir la unin con otras personas.

2)Adultez media: