Teorías Sobre La Inteligencia

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Teorías sobre la inteligencia Las teorías sobre la inteligencia se pueden dividir a grandes rasgos en dos escuelas de pensamiento. La primera asume que hay una habilidad general Y la segunda que hay múltiples inteligencias, lo que significa que hay diferentes formas independientes de inteligencia. Una inteligencia La idea de que solamente existe una inteligencia provino de la observación de que diferentes componentes, todos ellos presumiblemente relacionados con la inteligencia, están correlacionados. Aparentemente no se trata de conceptos diferentes, sino que tienen algo en común. Esta escuela de pensamiento con frecuencia recibe el nombre de la teoría de la Inteligencia general o, de forma abreviada, el factor g. Inteligencias múltiples Otros asumen que existen múltiples formas de inteligencia independientes las unas de las otras. Por ejemplo, una persona puede tener habilidades lingüísticas muy desarrolladas y tener problemas para realizar los cálculos más sencillos. Un futbolista puede tener una elevada "inteligencia corporal cinética", pero carecer completamente de cualquier talento musical. Inteligencias comúnmente utilizadas En la ciencia y en la práctica de los tests de CI, normalmente se distinguen cuatro tipos de inteligencia. Los tests de estos cuatro tipos de inteligencia en su conjunto determinan la puntuación de CI. Normalmente una persona inteligente tendrá una puntuación más alta en todos los componentes que una persona que sea menos inteligente. Es muy difícil encontrar personas que sean muy buenas en un componente y muy malas en otro.

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Teoras sobre la inteligenciaLas teoras sobre la inteligencia se pueden dividir a grandes rasgos en dos escuelas de pensamiento. La primera asume que hayuna habilidad generalY la segunda que haymltiples inteligencias, lo que significa que hay diferentes formas independientes de inteligencia.Una inteligenciaLa idea de que solamente existe una inteligencia provino de la observacin de que diferentes componentes, todos ellos presumiblemente relacionados con la inteligencia, estn correlacionados. Aparentemente no se trata de conceptos diferentes, sino que tienen algo en comn. Esta escuela de pensamiento con frecuencia recibe el nombre de la teora de laInteligencia generalo, de forma abreviada, el factor g.Inteligencias mltiplesOtros asumen que existen mltiples formas de inteligencia independientes las unas de las otras. Por ejemplo, una persona puede tener habilidades lingsticas muy desarrolladas y tener problemas para realizar los clculos ms sencillos. Un futbolista puede tener una elevada "inteligencia corporal cintica", pero carecer completamente de cualquier talento musical.Inteligencias comnmente utilizadasEn la ciencia y en la prctica de los tests de CI, normalmente se distinguen cuatro tipos de inteligencia. Los tests de estos cuatro tipos de inteligencia en su conjunto determinan la puntuacin de CI. Normalmente una persona inteligente tendr una puntuacin ms alta en todos los componentes que una persona que sea menos inteligente. Es muy difcil encontrar personas que sean muy buenas en un componente y muy malas en otro.

Inteligencia verbalLa inteligencia verbal es la capacidad para comprender, utilizar y aprender el lenguaje. Una comprensin rpida de textos y un vocabulario amplio son indicadores de una inteligencia verbal elevada. Si una persona comete muchos errores lingsticos, puede ser indicativo de una inteligencia ms baja, aunque tambin puede deberse simplemente a una imprecisin.Inteligencia numricaLos clculos han sido tradicionalmente el mtodo ms usado demedir la inteligencia.Con frecuencia se emplea una combinacin de clculos puros y clculos lgicos. Asimismo, los problemas aritmticos se pueden expresar en palabras, por lo que tambin influye la inteligencia verbal.Inteligencia espacialLa capacidad de alguien sepa resolver problemas espaciales complejos es lo que determina la inteligencia espacial. La "rotacin mental" de objetos o el descubrimiento de un orden en las formas son tipos de preguntas que se utilizan con mucha frecuencia.Inteligencia lgicaSer capaz de razonar de forma lgica con frecuencia se considera como la principal habilidad. En las preguntas verbales, numricas y espaciales se pueden incluir preguntas lgicas o pedir a una persona que extraiga las conclusiones acertadas.