Teorias sobre la motivación humana
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7/31/2019 Teorias sobre la motivacin humana
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UniversidadTcnica Particular de Loja
Escuela de Ciencias de la Educacin
Maestra en Gerencia y Liderazgo Educacional
Guayaquil
ACTIVIDADES DE COMPRENSIN:Las denominadas teoras sobre la motivacin humana, tiene por
objeto explicar cules son las necesidades humanas, los motivos o
lo que mueve a una persona a comportarse de un modo
determinado.
Modulo 1:
Gestin del Talento Humano
Ciclo:
Segundo Ciclo Evaluacin a Distancia
Autor:
Guillermo Andres Falconi Piedra
Tutor:
Mgs. Oswaldo Merchn Mrquez
2012
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NDICE
CAPTULO I
CAPTULO II INTRODUCCIN ......................................................................................................... 3
CAPTULO III TIPOS DE PODER ...................................................................................................... 3
3.1 TEORA DE LOS FACTORES DE HERZBERG ......................................................................... 3
3.1.1 Aspectos extrnsecos.-...................................................................................................... 3
3.1.2 Aspectos intrnsecos.- ...................................................................................................... 3
3.1.3 Anlisis de la teora de Herzberg. .................................................................................... 43.2 TEORA DE LAS EXPECTATIVAS DE VROOM ........................................................................ 4
3.2.1 Valencia: ............................................................................................................................. 5
3.2.2 Expectativa: ........................................................................................................................ 5
3.2.3 Medios: ............................................................................................................................... 5
3.2.4 Anlisis de la teora de Vroom ......................................................................................... 5
3.3 TEORA DE LA EQUIDAD DE ADAMS ...................................................................................... 6
3.3.1 Anlisis de la teora de la equidad de Adams ................................................................. 6
3.4 TEORA DE LAS METAS DE LATHANS Y LOCKE .................................................................. 7
3.4.1 Anlisis de la teora de las metas de Lathans y Locke. ................................................. 7
CAPTULO IV CONCLUSIONES ........................................................................................................ 8
CAPTULO V BIBLIOGRAFA ........................................................................................................... 8
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CAPTULO II
INTRODUCCIN
Los estudios del comportamiento humano admiten que una persona acta guiada porrazones y motivos, que encierran un propsito.
CAPTULO III
TIPOS DE PODER
3.1 TEORA DE LOS FACTORES DE HERZBERG
Describe factores o motivos que justifican el obrar del ser humano y los distingue endos niveles que los veremos a continuacin:
3.1.1 Aspectos extrnsecos.-
Ejercen una funcin de sustento o higiene dado que eliminan las ansiedades de los
trabajadores respecto de algunos problemas, pero que realmente no motivan para la
ejecucin del trabajo. (Salarios, aumentos, supervisin tcnica, condiciones de trabajo,
planes de organizacin, etc.). Satisfacen necesidades biolgicas bsicas y la motivacin en
este caso, viene estimulada por recompensas o incentivos que son independientes de la
propia actividad que el sujeto realiza para conseguirlos y cuyo control depende de personas
o eventos externos al propio sujeto que realiza la actividad.
3.1.2 Aspectos intrnsecos.-
Son factores motivadores que se derivan directamente de la relacin del sujeto con
su trabajo. (El logro, el reconocimiento, la responsabilidad y el ascenso o promocin).
Satisfacen necesidades tpicamente humanas de logro y autorrealizacin. La motivacin
intrnseca nos lleva a hacer determinadas actividades porque as podemos cubrir una serie
de necesidades mediante las compensaciones que obtenemos a cambio. De acuerdo con
Herzberg, los administradores que procuran eliminar factores que crean insatisfaccin en el
puesto pueden apaciguar las inquietudes de sus trabajadores pero no necesariamente los
motivan. Estarn aplacando a su fuerza de trabajo, en lugar de motivarla. Si deseamos
motivar a la gente en su puesto, Herzberg sugiere dar nfasis a los logros, el
reconocimiento, el trabajo mismo, la responsabilidad y el crecimiento. Estas son las
caractersticas que verdaderamente motivan y satisfacen a la gente, porque las encuentran
intrnsecamente gratificantes, por ello Herzberg los llam Factores Motivadores.
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3.1.3 Anlisis de la teora de Herzberg.
Este enfoque diferencia la motivacin extrnseca de la intrnseca. La primera estar
provocada por recompensas o incentivos que son independientes de la propia actividad queel sujeto realiza para conseguirlos y cuyo control depende de personas o eventos externos
al propio sujeto que realiza la actividad. La motivacin intrnseca impulsa a hacer lo que
realmente queremos hacer, mientras que la motivacin extrnseca nos lleva a hacer
determinada actividades porque as podemos cubrir una serie de necesidades mediante las
compensaciones que obtenemos a cambio.
3.2 TEORA DE LAS EXPECTATIVAS DE VROOM
El esfuerzo para obtener un desempeo exitoso est directamente relacionado con la
posibilidad de conseguirlo y de que, una vez alcanzado, la persona sea recompensada de
tal manera que el esfuerzo ejecutado haya valido la pena y se basa en tres factores que
combinados producen la motivacin:
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3.2.1 Valencia:
El nivel de aspiracin que una persona tiene para alcanzar una meta. est
condicionada por la experiencia y puede variar con el tiempo. (la valencia puede sernegativa)
3.2.2 Expectativa:
El grado de convencimiento de que el esfuerzo relacionado con el trabajo producir
la realizacin de una tarea.
3.2.3 Medios:
Es la apreciacin que posee una persona sobre la obtencin de una recompensa.
3.2.4 Anlisis de la teora de Vroom
Esta Teora nos permite dilucidar los procesos mentales de la motivacin de los
empleados. Siendo casi imposible obtener mediciones fiables de estos factores, tampoco es
posible reducir la motivacin a un valor numrico.
Motivacin = V x E x M
Motivacin
Expectativa
Valencia
Medios
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3.3 TEORA DE LA EQUIDAD DE ADAMS
Esta teora se enfoca sobre el criterio que se forma una persona, en funcin de la
recompensa por su esfuerzo que recibe comparndola con las recompensas que reciben
otras personas que realizan la misma labor con aportes semejantes.
Las comparaciones pueden ser sobre distintos aspectos como salario u otros.
Tengamos en cuenta que las personas son diferentes as como la forma o mtodo a
emplear para el anlisis de un aspecto concreto. Segn esta teora cuando una persona
entiende que se ha cometido con ella una injusticia se incrementa su tensin y la forma de
darle solucin es variando su comportamiento.
3.3.1 Anlisis de la teora de la equidad de Adams
La creencia es que el trato justo provoca motivacin por lo tanto se debe mantener la
imparcialidad dentro de las relaciones de la organizacin y con sus compaeros de trabajo
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3.4 TEORA DE LAS METAS DE LATHANS Y LOCKE
Segn esta teora, las personas que tienen metas difciles, pero alcanzables, se
desempean mejor que aquellas que tienen objetivos menos difciles debido a que las metas
desafiantes aumentar los sentimientos de la gente de logro y de unidad para trabajar ms
duro para alcanzarlos.
Las personas trabajan sin saber hacia los pasos exactos a seguir para alcanzarlos y
por lo tanto son ms motivadores el desafo, la complejidad del compromiso, la
retroalimentacin, y la tarea.
.
Metas de precisin en el otro lado se caracterizan por una cuidadosa planificacin
para identificar los mejores caminos para alcanzar los objetivos con desviaciones mnimas.
La retroalimentacin es necesaria para las personas que persiguen un objetivo
determinado para que puedan juzgar su propio progreso hacia el logro de la misma.
3.4.1 Anlisis de la teora de las metas de Lathans y Locke.
Para tales fines, las personas necesitan disponer de tiempo suficiente para trabajar
hacia la meta, mejorar el rendimiento, la prctica, o aprender lo necesario para el xito.
Teniendo en cuenta que la falta de cumplimiento de las metas conduce a la insatisfaccin en
el trabajo.
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CAPTULO IV
CONCLUSIONES
De acuerdo a lo aprendido en este trabajo vale la pena recalcar que la motivacin de
los seres humanos es un fenmeno de alta complejidad y se da siempre y cuando haya
justicia y se perciba la misma, se reciba las recompensas esperadas y sean equiparables a
las recompensas de lo dems.
CAPTULO V
BIBLIOGRAFA
1. tica en las organizaciones, Manuel Guillen Parra, ISBN: 978-84-205-4622-3.
2. Gua Didctica Universidad Tcnica Particular de Loja, Maestra y Liderazgo
Educacional; Ciclo II; Liderazgo, Valores y Educacin.
3. http://www.elprisma.com/apuntes/administracion_de_empresas/gestionpublica/backgrou
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4. http://sisbib.unmsm.edu.pe/Bvrevistas/psicologia/1999_n5/images/pag68a.jpg
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