Tercer Curso de Educación Primaria...sugerimos en algunas páginas Web y afianza lo que tu tutor o...
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Tercer Curso de Educación Primaria
Actividades para el verano
Primary Grade 3 Summer activities
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Empieza el verano y es tiempo de descansar, jugar, hacer deporte y nuevas amistades
o reencontrarte con amigos de otros veranos, pero también tiempo de prepararte para
el curso que viene, pero sin dejar de divertirte. Todo es compatible.
Elige algunos libros entre los que te sugerimos, en español o inglés, y no dejes de leer
cada día porque es el mejor remedio contra el aburrimiento.
Trabajo y diversión pueden ir de la mano, descúbrelo en las actividades que te
sugerimos en algunas páginas Web y afianza lo que tu tutor o tutora te señalen para
que, cuando se inicie el nuevo curso, te sientas más seguro de ti mismo y lo afrontes
con ilusión.
¡Feliz verano! / Happy holidays!
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Nombre………………………………………………………………………………………………….Curso……..
Fecha……….
Te recomendamos que dediques un poco más de tiempo a lo que tu tutor te ha
señalado con una cruz.
Cálculo...…………………… Resolución de problemas...
Ortografía…………………..
Expresión escrita…………..
Lectura……………………...
Comprensión lectora……..
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En este cuaderno te vas a encontrar sugerencias de lecturas, tu carné de
lector, actividades de repaso del curso que has terminado y también de
preparación para el próximo y; sobre todo, juegos para seguir aprendiendo y
disfrutando.
ÍNDICE 1. LEER PARA CRECER Y DIVERTIRSE…………pág. 5 1. 1. Sugerencias de lecturas: Mis Libros.
1. 2. Apunto mis lecturas. Mi Carné de Lector.
1. 3. Lecturas virtuales.
2. REPASAMOS……………………………………….pág. 8 2. 1. Actividades pensadas para ti.
2. 2. Sugerencias de cuadernos de repaso.
3. AMPLIAMOS: JUGAR PARA APRENDER……pág. 36 3.1 . Jugar para compartir.
3.2. Actividades en Red.
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1. LEER PARA CRECER Y DIVERTIRSE
ELIJO MIS LIBROS/ I CHOOSE MY BOOKS
Recuerda que durante el verano debes leer al menos 6 libros y conviene que los elijas
en inglés y en español. Si lees más, ¡estupendo!
1. Totalmente cierto. Andersen Hans Christian. Editorial Everest.
12. What’s for Breakfast? Dolphin Readers, Ed. Oxford.
2. Carlos Baza “Calabaza”. Emilio Sanjuán. Ed. Bruño.
13. Lost! Dolphin Readers, Ed. Oxford.
3. Los chicos y el Quijote. Aventuras para leer y pensar. Alejandro Spiegel y Sergio Saposnic. Homo Sapiens Ediciones, 2000.
14. Monster in the Box. Spalding Gray .Black Cat Publishing.
4. La famosa Verónica. Carmen Vázquez Vigo. Ed. Casals.
15. Mowgli learns to swim. Ruth Hobart. Black Cat Publishing.
5. Un ordenador nada ordinario. Michéle Kahn. Ed. Alfaguara.
16. The Jungle Book. Rudyard Kipling. Penguin Y.R. Ed. Longman.
6. ¡Qué asco de bichos! Roald Dahl. Ed. Alfaguara.
17. Eddie and the Magic Potion. Deirdra Morris. Penguin Y.R. Ed. Longman.
7. En mi casa hay un duende. A. Martínez Menchén. Ed. Anaya.
18. Nate the Great Marjone Sharmat. Delacorte Pr.
8. Yo viví con una bruja. Violeta Monreal. Ed. Edebé.
19. Bufalo Before Breakfast Mary Pope Osborne. Random House.
9. La ciudad que tenía de todo. Alfredo Gómez Cerdá. Ed. Anaya.
20. Tour of the Olimpics Mary Pope Osborne. Random House.
10. La cosa que más duele en el mundo. Paco Liván y Roger Olmos. OQO Editores.
21. Dingoes at Dinnertime. Osborne, Mary Pope. Randon House.
11. Nada de tucanes Elsa Borneman. Ed. Alfaguara
22. Sideways Stories from Wayside School. Louis Sachar. Random House.
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MIS LECTURAS/ READINGS
MI CARNÉ DE LECTOR
Título y autor del libro que he leído
Comencé a leerlo (fecha)
Terminé de leerlo (fecha)
Me ha gustado mucho o poco (Le pongo nota del 1 al 10)
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LECTURAS VIRTUALES Y ANIMACIONES LECTORAS
Además del libro que te llevas a la playa, que lees en la siesta o, en esos ratos
de calor que no apetece ni correr siquiera, también puedes leer algunos
cuentos e historias en la pantalla del ordenador, pero no debes abusar de ello.
Elige historias para leer
www.bibliotecaescolardigital.es/ http://es.childrenslibrary.org/
www.biblioteca.org.ar/infantil.htm
www.educared.org.ar/enfoco/imaginaria/biblioteca/
www.storyplace.org/sp/storyplace.asp
www.britishcouncil.org/kids-stories-teddys-adventure-popup.htm
http://www.amazon.com/Libros-para-
ni%C3%B1os/lm/RD6SE9U5DE1FI
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2. REPASAMOS
LENGUA
1. Completa las frases hechas con los nombres de los dibujos y relaciona cada una
con su significado.
Lo haremos en menos que canta un ____________________
Haber algo oculto
Está en la edad del __________________________________
Muy pronto
Me parece que aquí hay ___________________encerrado
En la adolescencia
Siempre tienes tú que pagar el ________________________
Notar un peligro
inminente
Empieza a verle las orejas al___________________________
Cargar con la culpa
2. Forma antónimos con los prefijos que te damos.
peinar cómodo quieto abrochar aparecer
visible hacer enterrar cierto grato
des in-
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Escríbelas
_________________________ ___________________________
_________________________ ___________________________
_________________________ ___________________________
________________________ ____________________________
________________________ ____________________________
3. Completa las oraciones con pronombres personales.
Ahora__________ me escondo y ___________ cuentas.
_______________ fuimos las que llegamos primero.
Ayer vi a tu hermano, pero puede que __________ no me viera.
___________sois los que quisisteis venir.
Creo que debes llamarla porque ________ siempre cuenta conmigo.
___________ nunca son los primeros en marcharse.
4. Busca el nombre del oficio o profesión de estas personas.
N Z A P A T E R OI S R A L P N C R O C I N A C E M E P V S A H O S A N D M E D I C O R A E M A E S T R O T R I S R A D O F N A D I O F A E I OZ A T M I D N F F
1. El que hace pan
2. El que enseña a los niños
3. El que arregla coches
4. El que cura a los enfermos
5. El que arregla zapatos
6. El que repara grifos
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5. Completa esta torre de palabras
B A N O O O Asiento para varias personas.
B A N Conjunto de músicos.
B A N 0 Pieza plana para servir o depositar cosas.
B A N Insignia o señal de un país.
B A N Fugitivo de la policía.
B A N Muchas aves.
B A N O Comida en que muchas personas celebran algo.
A L B O O Cuaderno para fotos
A L B A Ñ I L El que hace casas.
A L B E R G U E Cobijo.
A L B O R N O Z Bata para secarse.
A L B O N D I G A Bola de carne.
A L B O R O T A R Armar jaleo.
A L B A R I C O Q U E Fruto.
Inventa tú otros ejemplos de torres de palabras. No olvides escribir el significado de cada palabra de la torre. 6. Escribe el número de sílabas que tiene cada palabra y colócalas donde corresponda.
Pan, tigre, cocodrilo, oso, camiseta, pantera, perro. María, té, mano. Monosílabas: _____________________________________________________ Bisílabas: ________________________________________________________ Trisílabas: ________________________________________________________ Polisílabas: _______________________________________________________ 7. Escribe g, gu según corresponda. Los ____ipuzcoanos son de _____ ipúzcoa. En el bosque hay á ____ilas y ____acelas. Mi____el tienen una ____aviota, un jil____ero y una ____olondrina. La ____itarra es un instrumento de cuerda.
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8. Forma la familia de palabras T E R R _ _ _ _ Los hay de tierra, pero también de azúcar. T E R R _ _ _ Lugar donde se construye una casa. _ _T E R R _ _ Meter una cosa bajo tierra. _ T E R R _ _ _ _ Tomar tierra un avión. T E R R _ _ _ _ _ Habitante de la Tierra. _ _ _T E R R _ _ _ _ Túnel bajo tierra. T E R R _ _ _ _ _ Movimiento de tierra que produce una catástrofe. 9. Sigue las instrucciones para descubrir qué llave abre cada cajón. INSTRUCCIONES
1. Completa estos verbos con “g” o con “j”.
1. reco__er 2. te__er 3. ele__ir 4. cru__ir 5. diri__ir
6. corre__ir 7. sumer__ir 8. esco__er 9. exi__ir 10. sur__ir
1 2 3 4 5
1 2 3 4 5
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2. Escribe el número que corresponde a los dos verbos que se escriben con j y haz esta operación. Obtendrás el número del cajón que puede abrir la llave.
El nombre del objeto que hay en el cajón tiene el mismo número de sílabas que los dos verbos que se escriben con j. ¿Qué objeto es? Coloréalo.
10. Lee las pistas y completa.
NOMBRE
CIUDAD TIEMPO ATMÓSFERICO
PISTAS Daniel vive en Burgos y hoy se ha mojado con la lluvia. Ana no es de Ávila y hoy ha estado tomando el sol. Ángel no es de Alicante y hoy ha pasado mucho miedo con la tormenta. Óscar es de la misma ciudad que Daniel.
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Dibuja el signo atmosférico que se corresponde con el tiempo que ha hecho en cada ciudad.
11. Colorea los objetos perdidos que contienen una forma verbal de la tercera conjugación.
Copia en orden cada una de esas formas verbales. ______________________________________ ______________________________ ______________________________________ ______________________________ ______________________________________ ______________________________ Escribe la letra inicial de cada forma verbal y sabrás cuál es el nombre del encargado de la oficina. ____________________________ Nombre
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Inventa el apellido del encargado. Ten en cuenta que cada letra debe ser la letra inicial de un verbo de la tercera conjugación.
12. Vamos a jugar con las palabras. Crucigrama de palabras contrarias.
2 O O O O O 1 O O O O O 1 3
2 3 13. Alguien ha encerrado una de estas formas verbales en la caja fuerte. Ayúdanos a descubrir cuál es la palabra encerrada. Tacha las palabras que han quedado eliminadas y completa:
HORIZONTALES 1. Vida 2. Último 3. Macho
VERTICALES 1. Perder 2. Mayor 3. Más
canto jugará lavarán comer
pasa vivir saltaban
saludas volver
saltaréis
Lee las pistas con atención y sigue las órdenes
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La palabra secreta es: ____________________________________________ 14. Lee la noticia y contesta a las preguntas.
NUEVO RECORD
El viernes pasado, el granjero Pedro Domado estornudó diez veces seguidas. El asombroso hecho se produjo en su granja ante la presencia de su vecino el señor Rodillo. El récord de estornudos lo sostenía hasta ahora la señora Calzas, que había conseguido estornudar ocho veces seguidas en el transcurso de un ataque de alergia.
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¿Qué pasó?___________________________________________________________ _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
¿Cuándo?_____________________________________________________________ ¿Dónde?______________________________________________________________ ¿Quién fue el protagonista?_______________________________________________ _____________________________________________________________________ 15. Colorea – De rojo, los tiempos verbales que estén en presente.
– De azul, los tiempos verbales que estén en futuro.
– De amarillo, los tiempos verbales que estén en pasado.
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Copia las palabras de la serpiente. Tiempos presentes:_____________________________________________________ _____________________________________________________________________ Tiempos futuros:________________________________________________________
_____________________________________________________________________ Escribe la oración que se forma copiando las casillas blancas y las casillas amarillas. _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
REPASA JUGANDO: MATEMÁTICAS
Recuerda y aplica estrategias para la resolución de problemas.
1º. Leo despacio el problema dos o tres veces. Después:
Cierro los ojos y me cuento el problema:
Sé____________________________
Quiero calcular ___________________________
2º. Trato de relacionar lo que sé con lo que quiero calcular.
Hago un esquema rectangular
Relaciono en el esquema los datos y la pregunta del problema.
Ejemplo:
Tengo 12 canicas para repartir entre mis cuatro amigos. ¿Cuántas canicas recibirá cada amigo?
Número de elementos en cada grupo
Cantidad a repartir
12
Número de
grupos 4
?
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3º. Planteo la operación que resuelve el problema.
El esquema indica cuál es la operación.
Escribo la operación que he de realizar.
Hallo el resultado de la operación.
Escribo la respuesta a la pregunta del problema.
4. Compruebo la respuesta obtenida.
Llevo la solución, como un dato más, al texto del problema y, ya no hay
pregunta.
LEO LA HISTORIA QUE RESULTA. ¿TODO ENCAJA?
Aplica la estrategia anterior a estos problemas.
1. La mamá de Lucas tiene 36 años. Tiene el cuádruple de años que Ana. ¿Cuántos
años tiene Ana?
Lee el problema (entiende lo que se te pregunta).
¿Qué sé….?
¿Qué me preguntan….?
Hacemos un esquema….
OPERACIONES
SOLUCIÓN: ______________________________________________
Comprobamos la solución. Leemos la historia que resulta.
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2. Todos los alumnos de tercero, cuarto, quinto y sexto hemos ido de excursión.
Hemos llenado en total 4 autobuses de 52 plazas cada uno. ¿Cuántas personas
hemos ido de excursión?
Leemos el problema. ¿Qué sé…? ¿Qué me preguntan…? Relacionamos los datos y la pregunta en un esquema.
OPERACIONES
SOLUCIÓN: ______________________________________________
Comprobamos la solución. Leemos la historia que resulta.
3. En un restaurante ofrecen para comer tres primeros platos y cuatro segundos. ¿Cuántos menús diferentes pueden formarse eligiendo un primer plato y un segundo?
Leemos el problema. ¿Qué sé…? ¿Qué me preguntan…? Hacemos un esquema.
OPERACIONES
SOLUCIÓN: ______________________________________________
Comprobamos la solución. Leemos la historia que resulta.
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4. Escribe lo que quiere calcular Juan al hacer la operación indicada.
Tenía 75 € en la hucha. Meto 25 € y después saco 12 €.
Operación: 25 – 12
Juan quiere calcular:
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Juega y razona con los números. 5. Buscamos un número formado por cuatro cifras. Las cifras que lo forman son
consecutivas, aunque pueden no estar en orden. Sabemos que:
Es mayor que seis mil
La cifra de las unidades de millar es la más pequeña.
La cifra mayor no está en las unidades.
La cifra de las centenas es par.
6. Completa los cuadros de la tabla con los números que faltan entre el 1 y el 9, de
forma que tanto vertical como horizontalmente sumen 15.
8 15
15
9
2
15
15
15
15
7
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7. María y Monserrat son hermanas. María tiene dos sobrinos que no son sobrinos de
Monserrat. ¿Cómo puedes explicar esto?
El azar y los números. Cuestión de probabilidades.
8. Al lanzar un dado al aire:
¿Cuáles son los resultados posibles?
_____________________________________________________________________
¿De cuántas formas puedes obtener un número par? Escríbelas.
_____________________________________________________________________
¿De cuántas formas puedes obtener un número impar menor que cinco? Escríbelas.
_____________________________________________________________________
¿Qué es lo contrario de que salga 3?
_____________________________________________________________________
9. Escribe al lado de cada frase si es muy probable que ocurra, si es probable, si es
poco probable, si es seguro o si es que nunca ocurrirá.
Que el fin de semana no tengas que ir a clase. _________________________
Que el mes de junio tenga 31 días. ___________________________________
Que llueva en primavera en Pamplona.________________________________
Que al lanzar un dado al aire salga 7. _________________________________
Que toque el gordo de la lotería de Navidad a tu familia. __________________
Que te despiertes mañana a las 5 de la mañana. ________________________
Que mañana juegues con tus amigos. ________________________________
Que hoy te hagan un regalo. ________________________________________
Que al hacer una multiplicación te equivoques. _________________________
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10. Completa los datos que faltan.
Una butaca y una silla pesan en total 50 kilos.
Sabemos que la butaca pesa 45 kilos.
Dos de esas sillas pesarán: __________________ kilos.
Tres de esas butacas y tres de esas sillas pesarán en total ____________ kilos.
Para pensar… Piensa bien y acertarás. Resuelve el problema mentalmente.
11. En la liga de fútbol escolar Antonio ha metido 18 goles. Si Juan hubiera metido 6
goles menos, entonces habría metido tantos como Antonio.
¿Cuántos goles ha metido Juan? goles.
12. Mi papá ha comprado un coche nuevo. Cuando hemos ido a recogerlo, el
cuentakilómetros marcaba 65 kilómetros. Para probarlo hemos hecho una excursión y
al llegar a casa marcaba 289 kilómetros. ¿Cuántos kilómetros hemos andado?
OPERACIONES: SOLUCIÓN: ……………………………………………………………
Disfruta leyendo y resolviendo enigmas matemáticos
En busca de la tabla de multiplicar perdida. David Blanco Laserna. Ed. Nivola
Multiplicaciones a toda máquina. David Blanco Laserna. Ed. Nivola
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ENGLISH LANGUAGE: REVIEW PLAYING 1. Animal Crossword
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2. Zoo contest Write all the African animals you can think of in one minute. Ready, set, go!
3. Spelling Tip:
Words ending in two
consonants - add ing To walk walk + ing walking
Words ending in two vowels
+ consonant. To sleep sleep + ing sleeping
Words ending in vowel + g To jog jog + ging jogging
Words ending in vowel + m To swim swim + ming swimming
Words ending in vowel + n To run run + ning running
Words ending in vowel + p To shop shop + ping shopping
Words ending in vowel + t To put put + ting putting
Words ending in ie To die d + ying dying
Words ending in e To phone phon + ing phoning
4. Spelling practice ‘–ing’. The ‘–ing’ shows that something is happening right now. Use the rules to help add the ‘–ing’ to the words in the table.
WORD + ing jump paint eat rain hug hum win sip hit lie race
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5. Contractions Fill in the table with the contractions or the words found in the contractions.
WORDS CONTRACTION Example: it is
It’s
I am
You’re
He is
She’s
We are
They’re
Are not
6. Summer Crossword
o o 1i o o o o o o 2i 3 4 5
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7. Answering Yes
Closed Question - answer =
yes or no Long answer Short answer
"Am I learning English?" "Yes, you're learning
English." "Yes, you are." or "Yes."
"Is he/she learning English?" "Yes, he/she's learning
English."
"Yes, he/she is." or
"Yes."
"Are you learning English?" "Yes, I'm learning English." "Yes, I am." or "Yes."
"Are we learning English?" "Yes, we're learning English." "Yes, we are." or "Yes."
"Are they learning English?" "Yes, they're learning
English." "Yes, they are." or "Yes."
Answering No
Closed Question - answer =
yes or no Long answer Short answer
"Am I learning German?" "No, I'm not learning
German." "No, I'm not." or "No."
"Is he/she learning German?" "No, he/she's not (he/she
isn't) learning German."
"No, he/she's not (he/she
isn't)." or "No."
"Are you learning German?" "No, you're not (you aren't)
learning German."
"No, you're not (you
aren't)." or "No."
"Are we learning German?" "No, we're not (we aren't)
learning German."
"No, we're not (we
aren't)." or "No."
"Are they learning German?" "No, they're not (they aren't)
learning German."
"No, they're not (they
aren't)." or "No."
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Answering ‘yes’ and ‘no’ Fill in the table with the question or long answer and the short answer. Closed Question Long answer Short answer
Am I playing baseball?
Yes, he’s sitting in the sun
Are you eating watermelon?
No, we’re not picking the flowers.
Are they going in the boat?
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8. Family Wordsearch B N I E C E R R A Mother, Mom
R E U N C L E F B Father, Dad
O P R C D T H A A Brother, Sister
T H T E H E T T M Son, Daughter
H E N G T F O H D Grandpa, Grandma
E W U N O S M E N Aunt, Uncle
R A A M O M I R A Cousins
D N I S U O C S R Niece, Nephew
G R A N D P A G G
H I J K L D A D M
9. Who does the word mean? Write the people who the underlined word stands for. Example. The boys are going for a swim. They will go at 11 o’clock. They = the boys
a. Grandpa and I go to the park. We go on Saturday.
We = _____________________________
b. Mom went shopping. She bought cookies.
She = ______________________________
c. My cousin Jim would like to go fishing. He has never been.
He = _______________________________
d. My brother and my sister are going to Dublin. They are happy.
They = _____________________
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10. Draw the times on the Me clocks
I get up at…
I have breakfast ar…
I go to school at…
I have lunch at…
I go home at…
I have dinner at…
I g oto bed at…
Me My partner
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Fruits Crossword 11. Fruits Crossword
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12. Answering in full
Open Question - can't answer
yes or no Long answer Short answer
"What are you doing?" "I'm learning English." "Learning English."
"What is he doing?" "He's learning English." "Learning English."
"What is she doing?" "She's learning English." "Learning English."
"What are we doing?" "We're learning English." "Learning English."
"What are they doing?" "They're learning English." "Learning English."
Naturally speaking:-
You:- "Are you learning English?"
Me: - "No, I 'm not."
You:- "What are you doing?"
Me: - "I 'm teaching English."
You:- "What language are you learning?"
Me: - "I 'm learning German."
13. Fill in the table. Answer the questions with a long answer and a short answer. Use the fruit words. Open question Long answer Short answer What are you eating?
What is he eating?
What is she eating?
What are we eating?
What are they eating?
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14. Try these ones. Open question Long answer Short answer What color are the grapes?
How many pips are in a peach?
When do you eat watermelon?
How does a banana feel?
What shape is an orange?
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SUGERENCIAS PARA REPASAR DURANTE EL VERANO
En cuanto a contenidos propiamente dichos, las líneas de Cuadernos de Verano de diversas editoriales que engloban actividades específicas para cada curso de Educación Primaria, constituyen una propuesta divertida y eficaz para repasar actividades de Lengua, Conocimiento del Medio y Matemáticas, además de propuestas prácticas relacionadas con la educación en valores y el fomento del gusto por el arte. Les sugerimos algunos ejemplos de estos materiales que existen en el mercado:
LENGUA: 90 Ejercicios para repasar ortografía y gramática 3º Educación Primaria.
Editorial Santillana.
Ortografía divertida: Un libro con divertidos juegos para aprender ortografía
Paz Barroso / Olga Pérez Alonso. Editorial SM.
MATEMÁTICAS: 110 Ejercicios para repasar matemáticas de 3º Educación Primaria.
Editorial Santillana.
VACACIONES 3º PRIMARIA. Pilar Solana / Ana López Escrivá
Editorial SM.
CUADERNO DE VACACIONES 3º E. Primaria. Izabella Hearn y Jill Leighton. Editorial
LONGMAN.
EN VERANO. Recuerdo 3º, preparo 4º. Editorial Anaya.
EN VACACIONES REPASA 3º Y PREPARA 4º CON KIKA Superbruja y Dani.
Editorial Bruño.
CUADERNOS EDUCABLOC – nivel 3. Editorial Santillana.
VACACIONES REPASO 3º Primaria. Editorial Santillana
Colección “Tus BOOKS”. Editorial SM.
HOLIDAY ENGLISH. Ed. Oxford.
Summer Bridge Activities. Editorial Carson – Dellosa.
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MANUALIDADES Y ENTRETENIMIENTOS PARA CUALQUIER MOMENTO
En varios idiomas
www.childtopia.com/index.php?module=home&func=manualidades&myidioma=spa&idphpx=manualidades http://www.conmishijos.com/ocioencasa/manualidades_para_ninos/decoracion/ Acertijos, enigmas, juegos de memoria… http://www.acertijos.net/ Juegos para días de lluvia http://www.capitannemo.com.ar/juegos_para_los_dias_de_lluvia.htm Recetas y manualidades
www.interpeques2.com/trabajos/manualidades/_manualidades.htm El color www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1014 Y, también aprende a comer sano
http://obesidadinfantil.consumer.es/web/es/6-10/
http://www.nestle.es/programaescolar/#/manual2/
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¡APRENDE A ESTUDIAR!
http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/mem2006/aprender_estudiar/index2.html APRENDE MECANOGRAFÍA: JUEGA CON EL TECLADO
www.vedoque.com/juegos/mecano/mecanografia-vedoque2.html
http://www.interdidactica.es/index.php?lan=es&game=me003 http://www.interdidactica.es/index.php?lan=es&game=me
Mecano Prehistoria. www.vedoque.com/juegos/mecano/prehistoria.html
EL MIND LAB EN CASA.
También puedes jugar con juegos que ya conoces del Mind Lab y competir con tus
padres, hermanos, amigos, primos… Practica con:
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Reto atasco.
Damas
Motín espacial
3. AMPLIAMOS: JUGAR PARA APRENDER
Aprende a navegar seguro por Internet
Navegador infantil seguro para niños
http://recursostic.educacion.es/heda/web/es/familias-conectads/navegacion-segura/444-un-qtriviralq-para-navegar-con-seguridad http://www.dacostabalboa.com/es/navegador-infantil-seguro-para-ninos/4209
LENGUA Y LITERATURA
Practica con la ortografía
www.ejerciciosortografia.com/html/menu.htm
¡A por las palabras mal escritas!
www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=ortonave-h
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Atacando a las palabras mal escritas www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=ortonave-c
Aprende Lengua jugando
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Los verbos
www.genmagic.net/lengua4/pape2c.swf www.educa.madrid.org/binary/98/files696/ Sustantivos www.educalandia.net/educativos/primaria/lio_de_palabras/sustantivos.htm El juego de las diferencias http://w3.cnice.mec.es/eos/MaterialesEducativos/mem2002/selva_lengua/manada.htm Comprensión lectora www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepco3/fondolector/ Cuentos interactivos
http://www.cuentosinteractivos.org/
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Descubrimos frases misteriosas www.genmagic.net/lengua3/ser.swf
JUEGA CON LAS MATEMÁTICAS La Matenave
www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=NavesCalculo El escondite matemático
www.vedoque.com/juegos/juego.php?j=escondite
Escribe números
www.genmagic.net/mates4/sermat1c.swf
Multiplica por 10, 100, 1000
www.genmagic.net/mates4/ser8c.swf
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Zumo de neuronas: ingenios y matemáticos http://juegosdelogica.com/neuronas/puzzles.htm http://juegosdelogica.com/neuronas/papel.htm El rincón educativo del banco de España. http://elrinconeducativo.bde.es/index.html Cálculo mental http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/todo_mate/calculo_m/calculomental_p_p.html Divide tú solo
http://miclase.wordpress.com/2007/11/19/divisiones-por-dos-cifras/
Haciendo problemas
www.interpeques2.com/peques5/problemas/marco.htm Un montón de problemas http://sauce.pntic.mec.es/jdiego/problem/problemas.htm Más problemas www.interpeques2.com/trabajos/actividades/problemasmenu.htm Razonamiento matemático http://sauce.pntic.mec.es/jdiego/razon/razonamiento.htm CONOCIMIENTO DEL MEDIO Mi amiga la tierra
http://www.ign.es/ign/flash/mi_amiga_la_tierra/homeTierra.html
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Hagamos experimentos
http://somontevictor.blogspot.com/2011/01/experimentos-de-ciencias-para-ninos.html
http://www.hunkinsexperiments.com/ Cuerpo humano http://www.interpeques2.com/trabajos/cuerpo2humano/cuerpo_index.htm http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2000/cuerpo/index.html Crucigramas cuerpo humano
http://www.interpeques2.com/trabajos/cuerpohumano/cuerpohumano.htm Insectos
http://urbanext.illinois.edu/insects_sp/02.html
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Plantas
http://urbanext.illinois.edu/gpe_sp/
ENGLISH
Good Internet Pages for Primary students.
ENGLISH LANGUAGE LEARNERS
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http://app.dk.mingoville.com/um/buy/?la=es
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Choose an activity.
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Interactive posters.
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PROFESSOR GARFIELD
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EDUCAMADRID
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TRAPPED INSIDE
http://www.bbc.co.uk/schools/digger/7_9entry/1.shtml
THE TRAPDOOR
http://www.bbc.co.uk/schools/digger/7_9entry/2.shtml
ESCAPE ROUTE
http://www.bbc.co.uk/schools/digger/7_9entry/3.shtml
MY SECRET TEAM
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/my-secret-team
A DOG´S LIFE
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/dogs-life
THE PRINCESS AND THE DRAGON
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/the-princess-and-the-
dragon
BUZZ AND BOB´S BIG ADVENTURE
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adventure
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CIRCUS ESCAPE
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THE GREEDY HIPPO
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RATTY ROBS A BANK
http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/short-stories/ratty-robs-bank
Did you watch Akeelah and the spelling bee? I am sure that, after watching this
movie, you will work hard to improve your grammar and spelling skills!
WORD TYPES
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play_popup.shtml
SENTENCES
http://www.bbc.co.uk/schools/ks2bitesize/english/spelling_grammar/language_st
ructure/play_popup.shtml
PUNCTUATION
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/play_popup.shtml
SPELLING
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y_popup.shtml
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This section looks at reading fiction and non-fiction texts including adverts,
dictionaries and poetry. Learn how to look at language, layout and meaning.
DEDUCTION
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QUIZZ
www.bbc.co.uk/apps/ifl/schools/ks2bitesize/english/quizengine?quiz=deduction
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NON-FICTION
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ml
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ml
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www.bbc.co.uk/schools/ks2bitesize/english/reading/non_fiction/watch.shtml
QUIZZ
http://www.bbc.co.uk/apps/ifl/schools/ks2bitesize/english/quizengine?quiz=non_
fiction&templateStyle=english
POETRY
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www.bbc.co.uk/schools/ks2bitesize/english/reading/poetry/read1.shtml
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WATCH
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QUIZZ
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y&templateStyle=english
DICTIONARIES
PLAY http://www.bbc.co.uk/schools/ks2bitesize/english/reading/dictionaries/play_popup.shtml READ
Monitor your progress. http://www.harcourtschool.com/menus/trophies/activities/test_tutor/grade3.html
WRITING
You need to write in a way your reader can easily understand what you are trying to tell them.
ARGUMENT
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QUIZZ
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COMMENT
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QUIZZ
www.bbc.co.uk/apps/ifl/schools/ks2bitesize/english/quizengine?quiz=comment&templateStyle=english
INSTRUCTIONS
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WATCH
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QUIZZ
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LEAFLETS
PLAY
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READ
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LISTEN
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QUIZZ
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LETTERS
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WATCH
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STORY PLANNING
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LISTEN
www.bbc.co.uk/schools/ks2bitesize/english/writing/story_plan/listen.shtml
QUIZZ
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Grammar Glossary
www.harcourtschool.com/storytown/glossary/grammar/index1t.html
Proofreading www.harcourtschool.com/activity/trophies/pmp/index_g2.html
SCIENCE
PLANT EXPLORER
www.naturegrid.org.uk/plant/index.html
WILD ANIMALS: Match the animals to the places they live in.
www.bbc.co.uk/education/dynamo/lab/wheredo/index.shtml
ODD ONE OUT: Choose the odd one out and collect as many cards as you can.
www.bbc.co.uk/education/dynamo/lab/oddone/index.shtml
SCIENCE SPLAT: Test you science knowledge with a quiz challenge.
www.bbc.co.uk/education/dynamo/lab/quiz/index.shtml
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STUCK ON THE TRACKS
www.bbc.co.uk/schools/digger/7_9entry/7.shtml
LOOPING THE LOOP
www.bbc.co.uk/schools/digger/7_9entry/8.shtml
UP AND DOWN
www.bbc.co.uk/schools/digger/7_9entry/9.shtml
Amphibian ark http://www.amphibianark.org/
KIDS ASTRONOMY
www.kidsastronomy.com
YAHOO KIDS
www.kids.yahoo.com NASA
WWW.NASA.GOV
Helping your child learn through play.
www.bbc.co.uk/cbeebies/grownups/familytime/learning/index.shtml
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Helping your child become a reader.
www.ed.gov/parents/academic/help/reader/index.html
Homework
http://www.harcourtschool.com/activity/trophies/homework_helper/grade3/index.html
Sing and listen to songs.
TIME FOR ANOTHER YEAR
www.britishcouncil.org/kids-songs-space-popup.htm
OVER THE MOUNTAINS
www.britishcouncil.org/kids-songs-transport-popup.htm
THE HUNGRY HIPPO
www.britishcouncil.org/kids-songs-hungry-hippo.htm
TOOTH FAMILY
www.britishcouncil.org/kids-songs-tooth-family.htm
IT´S UP TO ME AND YOU
www.britishcouncil.org/kids-songs-environment.htm
ABRACADABRA
www.britishcouncil.org/kids-songs-abracadabra.htm
THE SCARY SKELETON
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We will see you after the summer holidays with a smile, hugs and kisses. Don´t forget to bring your summer workbook to show to your new tutor. Happy summer holidays!
Actividades de verano tercero de primaria 07-08
1
Fecha: ________________
Lee atentamente y responde
Los ratones y el gato
Juntándose los ratones
para librarse del gato;
y después de largo rato
de disputas y opiniones
dijeron que acertarían
en ponerle un cascabel
que andando el gato con él
librarse mejor podían.
Salió un ratón barbicano,
colilargo, hociquirromo,
y encrespando el grueso lomo
dijo al senado romano
después de hablar culto un rato:
¿Quién de todos ha de ser
el que se atreva a poner
ese cascabel al gato?
Enrique y su gato Michu
Autor: LOPE DE VEGA
1. ¿Qué querían los ratones?
□ Jugar con el gato.
□ Evitar el peligro de que los comiera el gato.
□ Ponerle al gato un adorno para que estuviera guapo.
2. ¿Cuánto tiempo estuvieron discutiendo los ratones, mucho o poco?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Actividades de verano tercero de primaria 07-08
2
3. ¿Qué querían poner al gato?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
4. ¿Cómo era el ratón que habló a los demás? Rodea los números.
1. Un ratón con barba negra.
2. Un ratón con barba blanca.
3. Un ratón de cola larga.
4. Un ratón de cola corta.
5. Un ratón de nariz pequeña.
5. Marca la frase verdadera:
□ El ratón barbicano quería saber quién sería capaz de poner el cascabel al gato.
□ El ratón quería saber cómo sería el cascabel del gato.
6. Escribe una frase con cada una de las siguientes palabras :
Conejo- amigo- verde
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Playa- pelota- tres
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
Actividades de verano tercero de primaria 07-08
3
Fecha: ________________
1. Vamos a calcular.
2. Vamos a sumar y a restar mentalmente ¡Qué guay!
3. Completa la siguiente serie.
Actividades de verano tercero de primaria 07-08
4
4. Escribe el número que falta.
Fecha: ________________
1. Tienes que fijarte en el modelo. Todas tienen “ce” o “ci”
Mor ci lla Embutido
o Nariz del perro
do El azúcar es dulce, el limón es .......
ce Recipiente donde se plantan las flores
co Lugar donde se guisa.
pe Lugar por donde viven algunos peces.
a Lugar por donde andan los peatones.
ce Fósforos. Sirve para hacer fuego.
li Feliz en plural.
mor Se hace con la sangre del cerdo.
ce Persona que llega en tercer lugar.
ci Nombre de niña.
ta Una Taza pequeña.
Actividades de verano tercero de primaria 07-08
5
2. Busca en esta sopa de letras.
Recuerda la siguiente regla ortográfica: Se escriben con “h” las palabras que empiezan por hie- y hue .
Busca las siguientes palabras: HUECO, HIELO, HUELO, HUESCA, HUEVO,
HUERTA, HIEDRA, HUERFANO, HIEL
Fecha: ________________
1) La madre de Rafa, tiene en una caja 876 alfileres. Si utiliza 198 para sujetar
camisas, ¿cuántos alfileres le quedarán en la caja?
Datos:
Operación:
Solución:
2) Héctor se acerca al cine con su hermana Paula y comprueban que quedan 798
entradas después de haber vendido 499. ¿Cuántas entradas había?
Datos:
Operación:
h u e c o s s h
u h i e l o m u
e u h a e t t e
s e i a u t t r
c v e m h v l t
a o l m n o d a
Actividades de verano tercero de primaria 07-08
6
Solución:
3) Enrique se ha comprado un jersey por 22 euros y unos pantalones por 39 euros.
¿Cuánto se ha gastado?
Datos:
Operación:
Solución:
4) Gianni ha escrito 34 cartas para Navidad. En cada carta tiene que poner 2 sellos.
¿Cuántos sellos necesita?
Datos:
Operación:
Solución:
5) Coloca y resuelve.
8 5 0. 2 3 6 : 4 = 4 5. 6 8 7 X 8 2 =
Actividades de verano tercero de primaria 07-08
7
Fecha: ________________
La cometa
El niño de pelo rubio y de la camisa de rayas blancas y azules se fue a su casa con el pedazo de cartón que había encontrado en el parque. Aquel niño se llamaba Antonio, pero todos lo llamaban Toni.
Toni entró en casa y se encerró en su cuarto. Buscó tijeras y papel de colores y pasó toda la tarde trabajando. Cortaba y pegaba; pegaba y volvía a cortar. Toni ya estaba terminando de hacer la cometa. Entonces su madre lo llamó para la cena. Cuando Toni entró en el comedor; su padre le preguntó:
- ¿A qué has jugado esta tarde? - Estoy haciendo una cometa- dijo Toni. - Cuando terminemos de cenar, me la enseñas.
A mí me gustan las cometas- dijo el padre. Toni esperó impaciente a que terminaran de cenar. Entonces fue corriendo a su cuarto y
trajo la cometa. Toni estaba muy orgulloso cuando su padre dijo: - Muy buen trabajo, Toni. Es una cometa preciosa. Cuando la termines, iremos al parque
para echarla a volar.
1.- El niño al que se refiere la lectura se llama: ___________________ y le llaman
________________
2.- ¿Qué había encontrado el niño en el parque?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3.- Completa:
Toni estaba en su ________________________ haciendo una __________________
cuando su madre lo llamó para que fuera a __________________.
4.- Escribe una T si lo dijo Toni y una P si lo dijo su padre: □ ¿A qué has jugado esta tarde? □ Estoy haciendo una cometa. □ A mí me gustan las cometas. □ Es una cometa preciosa.
Actividades de verano tercero de primaria 07-08
8
5.- Rodea el nombre del lugar al que dijo el padre que irían a echar a volar la cometa. Después dibújalo.
Campo – parque - calle 6.- Dictado __________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
7. – Repita cinco veces las faltas del dictado
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Actividades de verano tercero de primaria 07-08
9
Fecha: ________________
1.-Descompón en forma de unidades y en forma de suma.
a) 20.547 :______________________________________________________________________
b)107.021: ______________________________________________________________________
c) 425.369: _____________________________________________________________________
d) 735: ________________________________________________________________________
2.- Escribe con letra los números anteriores
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3.- Escribe el anterior y el posterior de los siguientes números:
______ 45 _____ _____ 99 ______ _____121 _____
______ 50 ______ _____129 ______ _____500 _____
4.- Coloca y resuelve.
1 8 4. 7 0 2 : 9 = 8 9. 2 0 7 X 7 5 =
Actividades de verano tercero de primaria 07-08
10
Fecha: ________________
1.- Escribe una oración con las siguientes palabras:
“Recuerda que toda oración comienza con mayúscula y finaliza en punto”
perro - casa
____________________________________________________
tenedor - mesa
_____________________________________________________
bañador - amiga
_____________________________________________________
muñeca – vestido
_____________________________________________________
2.- Escribe con r o rr donde corresponda:
Higue__a - bo__ador - bo__acho - a__ena - hogue__a - ha__ina - ca__ete -_co__azón -
aga__ar - ca__o - ca__e__a - __acimo - __osal - bo__ego - a__aña - __astrillo - to__e__o -
ba__o - ca__etilla - mo__a - to__e - __aya - __ama - ace__a
3.- Análisis sintáctico y morfológico
Laura cantaba en el teatro.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Actividades de verano tercero de primaria 07-08
11
Fecha: ________________
1) En un museo se exponen 564 cuadros y 499 estatuas. ¿Cuántos objetos se exponen? ¿Cuántos
cuadros más que estatuas hay?
Datos:
Operación:
Solución:
2) Adrián tiene 564 euros, y Juan, 8976. ¿Cuánto dinero tiene Adrián menos que Juan? ¿Cuánto
tienen entre los dos?
Datos:
Operación:
Solución:
3) Cinco kilos de naranjas cuesta 475 céntimos. ¿Cuánto costará 4 kilos?
Datos:
Operación:
Solución:
4) En un almacén hay 5608 cajas de tomates. Si venden 456 cajas, ¿cuántas les
quedarán?
Datos: Solución:
Operación:
Actividades de verano tercero de primaria 07-08
12
Fecha: ________________
Carla estudia en el Colegio Salesiano. Ella sale del colegio y se va a su casa. Cuando llega a
su casa su mamá y papá le dan un beso muy grande porque la quieren mucho.
1.- ¿Cómo se llama la niña? _______________________________________________
2.- ¿Dónde está Carla? ________________________________________________________
3.- ¿Qué hace ella? _________________________________________________________
4.- ¿A dónde va la niña?
______________________________________________________________________________
5.- ¿Quiénes le esperan en casa?
__________________________________________________________________________
6.- ¿Qué le dan su mamá y papá? ¿Por qué?
______________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
7.- ¿Cómo se llamaría el cuento?
______________________________________________________________________________
8.- ¿Cómo se llama el protagonista del cuento?
______________________________________________________________________________
9.- Dibuja y colorea la portada del cuento.
Actividades de verano tercero de primaria 07-08
13
10.- Ordena las siguientes oraciones:
A) tiene lengua El larga. camello la
________________________________________________________________________
B) el traje La madre niña. a la pone
_________________________________________________________________________
11.- Análisis sintáctico y morfológico de las dos frases anteriores.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Actividades de verano tercero de primaria 07-08
14
Fecha: ________________
1) Catalina ha comprado 78 naranjas, 987 plátanos, 567 kiwis y un kilo de queso. ¿Cuántas frutas ha comprado? Datos:
Operación:
Solución:
2) En un portaaviones había 53 aviones y han despegado 9. ¿Cuántos aviones quedan en el portaaviones? Datos:
Operación:
Solución:
3) En la construcción de un edificio trabajan 324 obreros. De ellos, 99 llevan trabajando un mes, y los demás, dos meses. ¿Cuántos llevan trabajando dos meses? Datos:
Operación:
Solución:
4) Paulilla ha conseguido en un juego 27 tesoros. Cada tesoro vale 8 puntos. ¿Cuántos puntos ha conseguido? Datos:
Operación:
Solución:
Actividades de verano tercero de primaria 07-08
15
1) ¿A que sabes ordenar números de menor a mayor? Si ordenas de menor a mayor número de
letras estas palabras, con la primera letra podrás formar una cosa que se obtiene del trigo.
ambulancia, hoy, ayer, noviembre, romper, imprenta.
□ oy / □__ er / □ __ __ __ __ __ / □__ __ __ __ __ __ __ /
□ __ __ __ __ __ __ __ __ / □ __ __ __ __ __ __ __ __ __
¿Qué cosa es? □□□□□□
2) Voy a seguir divirtiéndome. Si colocas bien estas palabras, con la primera letra de cada una
podrás formar el nombre de un pescado muy sabroso.
acompañar, bombilla, gamberro, alambre, mimbre.
3) Completa con las palabras de la actividad anterior
Me gusta ______________ a Hilario. Es un niño muy __________________ .
Rompió una _________________ de una pedrada. Hizo una cesta de __________________ y un
muñeco de ________________.
Actividades de verano tercero de primaria 07-08
16
Fecha: __________________
1.- Calcula
2.- Escribe el número que falta.
3.- Continúa la serie añadiendo 12:
Actividades de verano tercero de primaria 07-08
17
Fecha: __________________
LOS BOMBEROS ¡Fuego!¡Fuego! – grita un señor-.
Que vengan los bomberos, por favor. ¡Bam, bam, bam! Llegan los bomberos
tocando la sirena. Y suben al tejado por la escalera.
Tiran mucha agua con sus mangueras y apagan el fuego de la casa entera.
Ya está el fuego apagado. ¡Qué maravilla!
Pero el gato se queda... Todo chamuscado.
1.- ¿Por qué gritó un señor?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
2.- ¿A quién llamaron?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
3.- ¿En qué se notaba que venían los bomberos?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
4.- ¿Qué hicieron?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5.- ¿Qué le pasó al gato?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Actividades de verano tercero de primaria 07-08
18
6.- Escribo todas las palabras de la lectura que lleven ga – go – gu – gue – gui:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
7.- Hago una frase con cada una de las palabras anteriores:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
8.- Separa las siguientes palabras en sílabas y clasifícalas:
Tablero – colegio – sol – melocotón – casa – ventana – autobús – mar- pan – sopa – maletero
– cataratas.
Con una sílaba : ___________________________________________________
Con dos sílabas: ___________________________________________________
Con tres sílabas :___________________________________________________
Con cuatro sílabas : ________________________________________________
9.- Para finalizar, coloca los signos de interrogación (¿? ) o exclamación (¡!) en las siguientes
oraciones?
a.- __ A qué hora vas a pasar __
b.- __ Qué tiempo tan bueno hace ___
c.- __ Mañana iré de excursión __ - dijo Paula
d.- __ Vienes mañana al cine conmigo ___
e.- ___Ay __ que daño me has hecho.
f.- __ Cuándo vendrás a recoger los deberes __
g.- __ Ya tengo ocho años ___
h.- __ Me puede decir qué hora es ____
i.- ___ Qué maravilla ___
Actividades de verano tercero de primaria 07-08
19
Fecha: __________________
1.- En un restaurante se han servido en un año 678 kilos de arroz en paella y 3456 kilos de arroz blanco. ¿Cuántos kilos de arroz se han servido? Datos:
Operación:
Solución:
2) Verónica tiene 365 boliches; su hermana, 76, y su primo, 978. ¿Cuántos boliches tiene Verónica más que su hermana? ¿Y cuántos menos que su primo? Datos:
Operación:
Solución:
3) Los turroneros han elaborado 9876 barras de turrón, y han vendido 7009. ¿Cuántas les quedan por vender? Datos:
Operación:
Solución:
4) En un aserradero han cortado 38 troncos. Si de cada tronco han sacado 9 leños, ¿cuántos leños han obtenido? Datos:
Operación:
Solución:
Actividades de verano tercero de primaria 07-08
20
Fecha: __________________
Hoy vamos a jugar con palabras que tengan mp o mb (recuerda que antes de p y b se
escribe con “m”)
mp mb 1.- Las sílabas del recuadro están desordenadas. Si las ordenas bien, obtendrás palabras con
mp y mb. Es muy fácil y entretenido.
2) Completa con las palabras anteriores:
Me pinché con un _______________________ en el dedo.
El músico toca bien la ___________________ .
Los cabezudos suelen pegar con la ________________.
a bre lam alambre llo men bri
pión sa ram pe trom ta ba bom zam po tram lín
tóm la bo ro som bre
lum a brar tem no pra ón pe cam ro bom be
Actividades de verano tercero de primaria 07-08
21
El __________________ de la piscina está a 10 metros del agua.
El ________________ apagó el fuego rápidamente.
Es _________________ de boxeo.
Me pongo el __________________ porque calienta mucho el sol.
Mi madre me pone para merendar pan con ____________________.
Me levanto _________________________ para ir al colegio.
Me ha tocado una bicicleta en la ____________________ .
Esa bombilla suele _____________________ muy poco.
He estado enfermo con el ____________________.
11.- Análisis sintáctico y morfológico.”El restaurante habrá cerrado a la hora”
__________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________
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Actividades de verano tercero de primaria 07-08
22
Fecha: __________________
1.- Cuenta de nueve en nueve hacia atrás.
2.- Calcula mentalmente.
3.- Escribe con cifras los siguientes números.
Quinientos ochenta mil doscientos veintidós. _________________________________________
Trescientos uno _________________________________________________________________
Cinco mil seiscientos sesenta y nueve _______________________________________________
Veintidós mil trescientos doce. _____________________________________________________
4.- Escribe el signo +, -, X donde corresponda.
Actividades de verano tercero de primaria 07-08
23
Fecha: __________________
La vaca Caaa La historia que te voy a contar es la de una vaca que se llamaba Caaa y no Lucera, Manchita
o Careta, como suele ser lo normal. Caaa no sabía hacer nada. Porque era una vaca. Sólo sabía comer, relamerse y berrear. Ni siquiera dormir lo hacía bien. Porque últimamente estaba de los nervios. Su mayor pasión era hacerse famosa.
El día más excitante en la vida de Caaa fue cuando Julio, su dueño, fue a ordeñarla y en lugar de leche, brotó batido de fresa. Julio no sabía que pensar. No todas las vacas daban la misma leche. Cada vaca tenía su peculiar leche, pero jamás había visto a una vaca dar batido de fresa.
Cuando por las tardes Julio ordeñaba a su vaca, oía acercarse los gritos de los niños del pueblo, nerviosos de excitación.
- ¡Julio!¡Julio! ¿Podemos pasar? Julio levantaba la cabeza y les decía: - No, todavía no. Y todos, con los vasos en las manos, esperaban a que Julio terminara de ordeñar a Caaa. ¡Ahora soy realmente la vaca más famosa que jamás se haya conocido! – pensaba Caaa-. Lo
menos que puede hacer esa chiquillería es pedirle al alcalde que ponga mi nombre a una calle del pueblo.
Julio y su vaca se hicieron famosos. Salieron en los periódicos, en la radio y en la televisión. Y por unanimidad le pusieron a la calle de la escuela el nombre de la vaca. Calle de la vaca Caaa (Vecina del pueblo)
Autor: Juan Antonio Barrero
1. ¿Cómo se suelen llamar las vacas según la lectura?
□ A voces
□ Lucera, Manchita o Careta.
□ Vaaacaaa.
2. ¿Qué quería la vaca Caaa?
□ Comer mucho.
□ Tener un hijito.
□ Ser famosa.
Actividades de verano tercero de primaria 07-08
24
3. Escribe V si es verdadero y F si es falso.
⌂ La vaca Caa daba fresas con nata.
⌂ El dueño de la vaca se llamaba Julio.
⌂ La vaca Caaa daba batido de fresa.
⌂ El Alcalde puso una vaca en cada calle.
4. ¿Quiénes iban con vasos todas las tardes a la hora de ordeñar la vaca?.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
5. ¿Consiguió la vaca Caaa ser famosa? _____________________________________________
6. ¿Por qué lo fue?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
7. Dibuja a la protagonista de la historia.
Actividades de verano tercero de primaria 07-08
25
Fecha: __________________
1.- Calcula
2.- Escribe el número que falta.
3.- Coloca y resuelve (no te olvides de hacer la prueba)
5 2 9. 0 7 6 : 8 = 1 0 9. 8 5 3 : 4 =
Actividades de verano tercero de primaria 07-08
26
Fecha: __________________
Vamos a recordar el abecedario:
a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, m, n, ñ, o, p, q, r, s, t, u, v, w, x, y, z
a) ¿Cuántas letras forman el abecedario? ____________________________________________
b) ¿Qué letra se encuentra entre la t y la v? __________________________________________
c) ¿Qué letra va antes la p o la h? __________________________________________________
d) Si tienes que buscar en un diccionario las palabras muñeca y tejado, ¿cuál de ellas se
encuentra antes?________________________________________________________________
e) Si tienes que colocar por orden alfabético estas palabras: cabra y casa, ¿Cuál irá antes?
_____________________________________________________________________________
f) Ordena alfabéticamente las siguientes palabras:
bicicleta, camión, playa, melocotón, casa, tenedor, pecoso.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
2) Escribe 5 palabras que contengan:
ga jo je gui
Actividades de verano tercero de primaria 07-08
27
Fecha: __________________
1—Coloca debajo de cada reloj la hora que indica sus agujas.
Actividades de verano tercero de primaria 07-08
28
1) En un hotel había 765 personas. El lunes se van 123 personas y el martes 75 más. ¿Cuántas personas quedan en el hotel?
Datos:
Operación:
Solución:
2) Ana compró cinco pastillas de gomas a 15 céntimos cada una. ¿Cuántos céntimos cuestan 84 pastillas de goma?
Datos:
Operación:
Solución:
3) Una niña tiene 12 años, ¿Cuántos años faltan para que cumpla 48 años?
Datos:
Operación:
Solución:
4) Si en una semana cobro 4 euros, ¿cuánto dinero podré reunir en 5 semanas?
Datos:
Operación:
Solución:
Actividades de verano tercero de primaria 07-08
29
Fecha: __________________
Recuerda que;
Todas las palabras que terminan en –aba se escriben con “b”. Ejemplo.: caminaba, besaba, bailaba, cantaba, .....
Se escribe con m antes de p y b. Ejemplo.: campamento, cambiar, tómbola, ...
1. - Coloca las siguientes palabras donde corresponda:
CAMPO – CAMPAMENTO - PENSABA – SALTABA – ASABAN – NADABA – CAMBIAR – BAILABA – TAMBOR – SAMBA - OSABA
Actividades de verano tercero de primaria 07-08
30
1.- Separa cada una de las siguientes palabras en sílabas y clasifícala según corresponda:
televisor – mando – cataratas – sol – tenedor – patín - pan – calamar – pimiento .
a) Una sílaba:___________________________________________________________________
b) Dos sílabas: __________________________________________________________________
c) Tres sílabas: __________________________________________________________________
d) Cuatro sílabas: _______________________________________________________________
2.- Busca el significado en el diccionario de campamento, tambor y samba. Copia el significado y
luego inventa una frase con cada una.
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______________________________________________________________________________
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______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
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______________________________________________________________________________
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Actividades de verano tercero de primaria 07-08
31
Fecha: __________________
Recuerda que 1 € = 100 céntimos
1.- Calcula los céntimos que son :
1 euro y 30 céntimos: _________________
1 euro y 65 céntimos: _________________
2 euros: ____________________________
2 euros y 45 céntimos: _________________
2 euros y 15 céntimos: _________________
4 euros y 78 céntimos: _________________
5 euros y 23 céntimos: _________________
9 euros y 12 céntimos: _________________
2.- Calcula en céntimos las siguientes cantidades:
_______________ céntimos _______________ céntimos
3.- Si Paula tiene en el monedero 1 euro y 75 céntimos, y se gasta en una gominola 20 céntimos y en un helado 60 céntimos, ¿cuánto dinero le queda a Paula ?
Datos:
Operación:
Solución
Actividades de verano tercero de primaria 07-08
32
Fecha: __________________
1) Completa este crucigrama. Para ayudarte tienes unas pequeñas pistas. A cada número le corresponde una de las definiciones que se encuentran en el recuadro.
1. Fruta pequeña, de color rojo y forma de corazón, con pequeñas semillas en la superficie. 2. Lugar artificial que contiene agua. 3. Lugar que construyen las aves con ramas para poner sus huevos y criar a sus polluelos 4. Tienda donde se venden productos de limpieza, perfumes, pinturas y otras sustancias químicas. 5. Sonido fuerte y largo característico de los leones, los tigres y otros animales salvajes. 6. Libro que contiene las palabras de una lengua en orden alfabético. 7. Polvo de color gris que queda después de quemarse una cosa completamente.
2) Escribe el tiempo verbal de estas oraciones:
- Ayer me fui al cine con mi hermano. ______________________________________
- Mi abuela Antonia vendrá este invierno. ______________________________________
- Estoy nadando en la piscina de mi amigo Miguel. ___________________________________
- Mañana iremos de excursión al Garañón. ______________________________________
- Tendré mucho dinero estas navidades. ______________________________________
- El otro día estuve con mis amigas en el cine. ______________________________________
- Dentro de dos años haré la comunión. ______________________________________
- En verano iremos a Valencia para ver a mis primos. ________________________________
Actividades de verano tercero de primaria 07-08
33
- Estoy comiendo macarrones con mi hermano Ramón. _______________________________
- Hago los deberes del colegio con mi hermana Paula. _________________________________
- Dentro de un mes cumpliré ocho años. ______________________________________
- Mi muñeca se rompió cuando jugaba con ella. ______________________________________
- Mi padre me comprará un barquito de goma. ______________________________________
3.- Análisis sintáctico y morfológico.”El caballo blanco de Santiago galopó rápido.”
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Actividades de verano tercero de primaria 07-08
34
Fecha: __________________
1) En un concierto intervienen 432 hombres, 154 mujeres, 4 niños y 1 director. ¿Cuántas personas intervienen? Datos:
Operación:
Solución
2) Un dentista tiene 13 pacientes cada día. ¿A cuántos pacientes atiende en 5 días? Datos:
Operación:
Solución
3) Los papás de Pablo han comprado 78 metros de tela para confeccionar los disfraces de Pablo y su hermana. Ya han utilizado 69 metros. ¿Cuántos metros les quedan? Datos:
Operación:
Solución
4) En un naranjo hay 58 naranjas. Héctor coge 6 para comérselas pues están muy dulces y Marta 5. ¿Cuántas naranjas quedan en el árbol ? Datos:
Operación:
Solución
Actividades de verano tercero de primaria 07-08
35
Fecha: __________________
1.- Escribe frases con las siguientes palabras:
papel – bolígrafo ________________________________________________________________
árbol – nido ___________________________________________________________________
televisión – armario ____________________________________________________________
2.- Escribe un pequeño cuento en donde contenga los siguientes elementos: un tesoro, un búho y
una niña muy curiosa.
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Actividades de verano tercero de primaria 07-08
36
Fecha: __________________
1) Describe a papá:
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2) Describe el televisor que tienes en casa:
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3) Describe a tu mejor amigo/a:
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Actividades de verano tercero de primaria 07-08
37
Fecha: __________________
1.- Calcula
6 0 4. 8 7 9 9 9 1 8. 1 5 7 6
2.- Escribe con letras los siguientes números y luego ordénalos de mayor a menor.
a) 581.269: __________________________________________________________________
b) 18.923: ___________________________________________________________________
c) 714.875: __________________________________________________________________
d) 666.333: __________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3.-Carlos guarda 24 monedas en una hucha. b. Celia tiene un tercio de las monedas que guarda Carlos. ¿Cuántas monedas tiene Celia?
c. Rafael tiene la mitad de las monedas que guarda Carlos. ¿Cuántas monedas tiene Rafael?
d. Iraya tiene un cuarto de las monedas que guarda Carlos. ¿Cuántas monedas tiene Iraya?
Inglés. 3º Primaria Repaso Primer Trimestre.
Days of the week. Read and complete. Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
Today is Monday. Yesterday was________________________ Tomorrow will be___________________________________. Today is Friday. Yesterday was________________________ Tomorrow will be___________________________________. Today is Wednesday. Yesterday was______________________ Tomorrow will be___________________________________.
Today is Saturday. Yesterday was________________________ Tomorrow will be___________________________________. Write the negative form of the sentences. I play football. ______________________________________________ I like chocolate. ______________________________________________
You are happy. ______________________________________________
Inglés. 3º Primaria Repaso Primer Trimestre.
My face Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
Write the interrogative form of the sentences I play football. ______________________________________________ I like chocolate. ______________________________________________
You are happy. ______________________________________________
Inglés. 3º Primaria Repaso Primer Trimestre.
Look at the pictures and complete the sentences. Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
Monday
Thursday
Wednesday Tuesday
Sunday
Friday
Saturday
On Friday he_________________________.
__________________ they play tenis.
On Monday they _________________.
_____________________ they go to the cinema.
On Wednesday _____________________________.
_____________________ they dance.
_____________________ he cooks.
Inglés. 3º Primaria Repaso Primer Trimestre.
Write the numbers. Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
How many? There are_________________
____________________________
_____________________________
Inglés. 3º Primaria Repaso Primer Trimestre.
Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
Directions. Where is the school? restaurant
school
restaurant school park
school hotel
Indica como ir al parque.
You are here
park
You are here
park
Inglés. 3º Primaria Repaso Primer Trimestre.
Write a/an /or nothing. Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
_______ cat. _______ tomatoe. _______ dogs. _______ man. _______ hat. _______ women
_______ apple. _______ door. _______ ant. _______ chairs. _______ university. _______ island.
_______ plain. _______ elephant. _______ person. _______ map. _______ bananas. _______ friends.
Write the negative form of the sentences. She is Ann. ______________________________________________ We have got a book ______________________________________
You play tenis ______________________________________________
She has got a dog ________________________________________
Inglés. 3º Primaria Repaso Primer Trimestre.
Look at the picture and write: true (t) or false (f) Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
Correct wrong sentences and write them correctly.
The rabbit´s eyes are small. The rabbit´s ears are short. The rabbit´s tail is hard. The rabbit´s mouth is small. The rabbit´s legs are long.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Inglés. 3º Primaria Repaso Primer Trimestre.
Draw and color Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
Two blue houses Five red tomatoes A brown dog
Ten green pears Four yellow cars Twelve pink flowers
Write the interrogative form of the sentences. She is Ann. ______________________________________________ We have got a book ______________________________________
You play tenis ______________________________________________
She has got a dog ________________________________________
Inglés. 3º Primaria Repaso Primer Trimestre.
Choose and write. Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
blue red orange
—- a an
Cap hat t-shirt boots
Inglés. 3º Primaria Repaso Primer Trimestre.
Find the words Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
Answer the questions.
What´s this?
MUM DAD BROTHER SISTER AUNT UNCLE GRANDMA GRANDDAD SON DAUGHTER
What´s this?
M U M B C G F V B S G R A N D D A D H I D E A U N T U L N S A D W Q F R P M N T D J M Z A S O N R E J B R O T H E R E R G R A N D M A E W E G F D S U N C L E A R D A U G H T E R M S D J F E P Y J W N
Inglés. 3º Primaria Repaso Primer Trimestre.
Write the words Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
gegs
shcip
fhis
hckein
echesse
pelap
abnnaa ebdar
lmik
atrew
tebutr
kociose
negroa
crie
melon
dnacy
gasur
Inglés. 3º Primaria Repaso Primer Trimestre.
Write the questions- Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
They can dance well. Can they dance well?
He can play guitar. ________________________________________
She can speak spanish. ________________________________________
He can ride a bicycle. ________________________________________
They can play basketball. ________________________________________
Inglés. 3º Primaria Repaso Primer Trimestre.
Complete with am, is, are, and write the negative form. Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
She _________________ happy.
I _________________ six years old.
We_________________ friends.
He _________________ my father.
You _________________ in the house.
It _________________ beauty.
They _______________ happy.
Inglés. 3º Primaria Repaso Primer Trimestre.
Write I can / I can´t Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
Ride bicycle.
Run.
swim
Play guitar
Ride a horse
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
Inglés. 3º Primaria Repaso Primer Trimestre.
Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
Find the words
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY SATURDAY SUNDAY
S W E D N E S D A Y A S A N D D A D H I T U E D M O N D A Y U N W Q F R P M N T R D M Z A S O N R E D A T U E S D A Y R A Y A N F R I D A Y Y T H U R S D A Y A F E R M A L R R S L M T A R S J S V C R
How many?
There are eight apples.
Inglés. 3º Primaria Repaso Primer Trimestre.
Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
Observe and complete.
I AM JIM. Linda is my sister. George is my __________. Ann is my ____________. Paul is my ______________. _______ is my grandfather. Mary is my_____________. Jenny is my__________.
Peter Mary
Paul Ann Rachel John
Linda George Jim Jenny Sarah
Father
Grandmother Grandfather
Mother uncle aunt
Rachel is my ________. John is my __________. Sarah is my ____________. Sarah is Rachel´s____________ George is Peter´s___________. Jenny is __________
grandaughter.
Inglés. 3º Primaria Repaso Primer Trimestre.
Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
Ordena las palabras y escribe oraciones.
german
got have
I speak
You
can´t a book
you can play piano
she sing can well
She is my friend
Inglés. 3º Primaria Repaso Primer Trimestre.
Where is the flower? Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
The flower is on the table.
Inglés. 3º Primaria Repaso Primer Trimestre.
Complete with am, is, are, and write the negative form. Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
They ________ in the park.
You____________ sad.
We_________________ happy.
She _________________ my sister.
It _________________ a dog.
He________________ Danny.
I _______________ in the street.
Inglés. 3º Primaria Repaso Primer Trimestre.
What are they doing? Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
What is she doing? She is ____________ a book.
What are they doing? They are ____________ basket.
What is he doing?
What are they doing?
Inglés. 3º Primaria Repaso Segundo Trimestre.
Days of the week. Read and complete. Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
Today is Monday. Yesterday was________________________ Tomorrow will be___________________________________. Today is Friday. Yesterday was________________________ Tomorrow will be___________________________________. Today is Wednesday. Yesterday was______________________ Tomorrow will be___________________________________.
Today is Saturday. Yesterday was________________________ Tomorrow will be___________________________________. Write the negative the form of the sentences. I am tall. ______________________________________________ He is my dad. ______________________________________________
You are happy. ______________________________________________
Inglés. 3º Primaria Repaso Segundo Trimestre.
Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
Saludos. Escribe los saludos en inglés Hola:
Buenos días:
¿Qué tal estas?:
Adios:
Yo estoy bien ¿y tú?:
¿Cuántos años tienes?:
Yo tengo 8 años :
Completa el dialogo, con las expresiones de arriba.
Inglés. 3º Primaria Repaso Segundo Trimestre.
Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
Verbo To be. Escribe el verbo to be y tradúcelo AFFIRMATIVE _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ ______________
Complete with to be (am , is , are) and translate. She _________ Ann.
He _________ my father
We_________ friends.
NEGATIVE _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ ______________
INTERROGATIVE _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ ______________
Inglés. 3º Primaria Repaso Segundo Trimestre.
Write the numbers. Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
How many? There are_________________
____________________________
_____________________________
Inglés. 3º Primaria Repaso Segundo Trimestre.
Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
You are Peter.
Escribe la forma negativa e interrogativa de las oraciones
She is hungry.
I am happy.
We are friends.
They are in class.
He is chinese.
They are spanish.
You are funny
It is cute.
Inglés. 3º Primaria Repaso Segundo Trimestre.
Write a/an / or nothing. Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
_______ cat. _______ tomatoe. _______ dogs. _______ man. _______ hat. _______ women
_______ apple. _______ door. _______ ant. _______ chairs. _______ university. _______ island.
_______ plain. _______ elephant. _______ person. _______ map. _______ bananas. _______ friends.
To Have Got. Tener. Escribe el verbo to have got. AFFIRMATIVE _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ ______________
NEGATIVE _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ ______________
INTERROGATIVE _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ ______________
Inglés. 3º Primaria Repaso Segundo Trimestre.
Escribe la forma negativa e interrogativa de las oraciones.
Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
AFFIRMATIVE NEGATIVE
He is tall.
It has got a ball.
I am nine years old.
He has got a pencil.
They are funny.
You have got a cat.
We are friends.
He has got two dogs.
She is my sister.
She has got an umbrella.
INTERROGATIVE
Inglés. 3º Primaria Repaso Segundo Trimestre.
Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
Find the words
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY SATURDAY SUNDAY
S W E D N E S D A Y A S A N D D A D H I T U E D M O N D A Y U N W Q F R P M N T R D M Z A S O N R E D A T U E S D A Y R A Y A N F R I D A Y Y T H U R S D A Y A F E R M A L R R S L M T A R S J S V C R
Write the days of the week
Lunes Martes Miércoles Jueves
Viernes Sábado Domingo
Inglés. 3º Primaria Repaso Segundo Trimestre.
Completa el cuadro. Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
AFFIRMATIVE NEGATIVE
He is happy.
I haven´t got a ball.
He has got a pencil.
He isn´t italian.
They are studients.
They haven´t got a car.
She has got a red hat.
INTERROGATIVE
Are we in class?
Have you got a cat?
Is she Ann?
Inglés. 3º Primaria Repaso Segundo Trimestre.
Find the words Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
Write the numbers
1 2 3 4 5
ONE (1) TWO (2) THREE (3) FOUR (4) FIVE (5) SIX (6) SEVEN (7) EIGHT (8) NINE (9) TEN (10)
M S E F S E V E N S G R O O E D A D H I D E A U N T U L N X E I G H T R P M N T D J M Z A S O N E W T H R E E H E R E O G R N I N E A E W E T E N S U F I V E A
6 7 8 9 10
Inglés. 3º Primaria Repaso Segundo Trimestre.
PRESENT CONTINUOUS Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
Affirmative I am (I´m) playing. You are (you´re) eating He is (He´s) reading. She is (She´s) sleeping. It is (It´s) running. We are (we´re) speaking. You are (you´re) working. Theyare(they´re) studying.
AFFIRMATIVE
Negative I am not playing. You are not (you aren´t) eating He is not (He isn´t) reading. She is not (She isn´t) sleeping. It is not (It isn´t) running. We are not (we aren´t) speaking. You are not (you aren´t) working. They are not(they aren´t) studying.
Interrogative Am I playing? Are you eating? Is he reading? Is she sleeping? Is it running? Are we speaking? Are you working? Are they studying?
Subjet + to be + verb +ing ……………………...
NEGATIVE Subjet + to be + not + verb +ing ……………………...
INTERROGATIVE To be + Subjet + verb +ing ………………………?
Inglés. 3º Primaria Repaso Segundo Trimestre.
Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
Fill in the blanks with am –is or are 1. Ann ______ reading a book. 2. My sister _______ playing te-
nis. 3. We _________ listening to
music. 4. My brother _______ sleeping. 5. They ________ studying.
PRESENT CONTINUOUS
Fill in the blanks using the present continuous 1. Sarah ___________________________________ (watch) a film. 2. I ___________________________________ (study) for my english exam. 3. We ___________________________________ (play) guitar. 4. My brother ___________________________ (read) the newspaper. 5. They __________________________________ (go) to the cinema. 6. Peter ________________________________ (clean) the house. 7. My sister _____________________________ (speak) with her friend. 8. We _____________________________________ (eat) an apple.
6. I ________ doing my home-works. 7. You ________ speaking. 8. They _________cleaning the house. 9. Tom _________ going to the cinema. 10. My mother __________ running
Inglés. 3º Primaria Repaso Segundo Trimestre.
Escribe las preguntas. Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
They can dance. Can they dance?
He can play guitar. ________________________________________
She can speak spanish. ________________________________________
He can ride a bicycle. ________________________________________
They can play basketball. ________________________________________
Inglés. 3º Primaria Repaso Segundo Trimestre.
Completa el cuadro. Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
AFFIRMATIVE NEGATIVE She is tall.
I am not playing.
He can swim.
He is not Peter.
They are reading
They can´t play piano.
She has got a red hat.
INTERROGATIVE
Have you got an apple?
Has she got a cat?
Is he italian?
We has not got a ball.
Are you eating?
She is drinking water.
Inglés. 3º Primaria Repaso Segundo Trimestre.
Write I can / I can´t Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
Ride bicycle.
Run.
swim
Play guitar
Ride a horse
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
________________________________________
Inglés. 3º Primaria Repaso Segundo Trimestre.
Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
Turn the sentences into negative 1. Ann is watering the plants. _____________________________________________ 2. We are listening music. ______________________________________________ 3. My father is driving. ____________________________________________ 4. I am playing basketball. ____________________________________________ 5. They are eating in my home. _____________________________________________
PRESENT CONTINOUS
Complete the sentences with am, -is or are. Write short answer. 1. ______________ Sarah watching the TV? Yes, ___________________/ No, ________________________. 2. ______________ you studying? Yes, _____________________________, No,
______________________________. 3. ______________ they playing football? Yes, ___________________, No, __________________________. 4. _______________ your sister sleeping? Yes, __________________, No, _____________________________. 5. _______________ Peter going to the cinema?. Yes, ________________. No, _____________________. 6. _______________ the childreen doing their homeworks? Yes, _____________. No, _____________. 7. _______________ your mother working? Yes, ____________________. No, ___________________.
Turn the sentences into interrogative 1. My aunt is living in this house. _____________________________________________ 2. They are playing tenis. ______________________________________________ 3. My mother is driving the car. ____________________________________________ 4. You are studying english. ____________________________________________ 5. My brother is speaking. _____________________________________________
Inglés. 3º Primaria Repaso Segundo Trimestre.
What are they doing? You can use this verbs: dance, read, play, watch, play, cook, play.
Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
_____________________ ____________________
PRESENT CONTINOUS
_____________________ ____________________
_____________________ ____________________
_____________________ ____________________
_____________________ ____________________
_____________________ ____________________
_____________________ ____________________
Inglés. 3º Primaria Repaso Segundo Trimestre.
Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
Ordena las palabras y escribe las oraciones
german
got have
I speak
You
can´t a book
you can play piano
she sing can well
She is my friend
Inglés. 3º Primaria Repaso Segundo Trimestre.
THERE IS/ THERE ARE Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
Affirmative Singular There is a book. Plural There are five books There are some books.
Negative Singular There is not (isn´t) a book Plural There are not (aren´t) five books There are not (aren´t) any books.
Interrogative Singular Is there a book? Plural Are there five books? Are there any books?
Choose the correct answer 1. There is/there are three cats. 2. There is/there are an apple. 3. There is/there are books on the ta-
ble. 4. There is /there are a supermarket. 5. There is/there are two windows. 6. There is/there are a girl. 7. There is/there are five cars. 8. There is/there are some milk in the
fridge. 9. There is/there are four pencils. 10. There is/there are a table.
Complete with there is or there are 1. ________________ a boy. 2. _________________ twenty boys. 3. __________________ two computers. 4. __________________ an apple. 5. ___________________ five newspapers. 6. ____________________ three Windows. 7. _____________________ a house. 8. _____________________ a park. 9. _____________________ two bedrooms. 10. _____________________ five birds.
Inglés. 3º Primaria Repaso Segundo Trimestre.
What are they doing? Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
What is she doing? She is ____________ a book.
What are they doing? They are ____________ basket.
What is he doing?
What are they doing?
Inglés. 3º Primaria Repaso Tercer Trimestre.
PRESENT CONTINOUS Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
Affirmative I am (I´m) playing. You are (you´re) eating He is (He´s) reading. She is (She´s) sleeping. It is (It´s) running. We are (we´re) speaking. You are (you´re) working. They are(they´re) studying.
AFFIRMATIVE
Negative I am not playing. You are not (you aren´t) eating He is not (He isn´t) reading. She is not (She isn´t) sleeping. It is not (It isn´t) running. We are not (we aren´t) speaking. You are not (you aren´t) working. They are not (they aren´t) studying
Interrogative Am I playing? Are you eating? Is he reading? Is she sleeping? Is it running? Are we speaking? Are you working? Are they studying?
Subjet + to be + verb +ing ……………………...
NEGATIVE Subjet + to be + not + verb +ing ……………………...
INTERROGATIVE To be + Subjet + verb +ing ………………………?
Inglés. 3º Primaria Repaso Tercer Trimestre.
Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
Fill in the blanks with am –is or are 1. Ann ______ reading a book. 2. My sister _______ playing tenis. 3. We _________ listening music. 4. My brother _______ sleeping. 5. They ________ studying. 6. I ________ doing my homeworks. 7. You ________ speaking. 8. They _________cleaning the house. 9. Tom _________ going to the cinema. 10. My mother __________ running
PRESENT CONTINOUS Chosse the correct answer 1. We are cooking/is cooking dinner. 2. My aunt are driving/is driving the car. 3. I are reading/am reading a comic. 4. They are sleeping/ is sleeping. 5. You is studying/are studying. 6. Ann is doing/are doing her homeworks. 7. My brother are playing/is playing. 8. She is speaking/are speaking. 9. Mary is singing/are singing. 10. My father are working/is working.
Fill in the blanks with the present continous 1. Sarah ___________________________________ (watch) a film. 2. I ___________________________________ (study) for my english exam. 3. We ___________________________________ (play) the guitar. 4. My brother ___________________________ (read) the newspaper. 5. They __________________________________ (go) to the cinema. 6. Peter ________________________________ (clean) the house. 7. My sister _____________________________ (speak) with her friend. 8. We _____________________________________ (eat) an apple.
Inglés. 3º Primaria Repaso Tercer Trimestre.
Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
Verbo To be. Escribe el verbo to be y tradúcelo AFFIRMATIVE _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ ______________
Complete with to be (am , is , are) and traslate. She _________ Ann.
He _________ my father
We_________ friends.
NEGATIVE _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ ______________
INTERROGATIVE _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ ______________
Inglés. 3º Primaria Repaso Tercer Trimestre.
Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
Turn the sentences into negative 1. Ann is watering the plants. _____________________________________________ 2. We are listening music. ______________________________________________ 3. My father is driving. ____________________________________________ 4. I am playing basketball. ____________________________________________ 5. They are eating in my home. _____________________________________________
PRESENT CONTINUOUS
Complete the sentences with am, -is or are. Write short answer. 1. ______________ Sarah watching the TV? Yes, ___________________/ No, ________________________. 2. ______________ you studying? Yes, _____________________________, No,
______________________________. 3. ______________ they playing football? Yes, ___________________, No, __________________________. 4. _______________ your sister sleeping? Yes, __________________, No, _____________________________. 5. _______________ Peter going to the cinema?. Yes, ________________. No, _____________________. 6. _______________ the childreen doing their homeworks? Yes, _____________. No, _____________. 7. _______________ your mother working? Yes, ____________________. No, ___________________.
Turn the sentences into interrogative 1. My aunt is living in this house. _____________________________________________ 2. They are playing tenis. ______________________________________________ 3. My mother is driving the car. ____________________________________________ 4. You are studying english. ____________________________________________ 5. My brother is speaking. _____________________________________________
Inglés. 3º Primaria Repaso Tercer Trimestre.
Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
You are Peter.
Escribe la forma negativa e interrogativa de las oraciones
She has got four cats
There is a pencil in the table.
We are playing.
They can play piano.
He is chinese.
They have got three books.
You are Reading.
There are four animals.
Inglés. 3º Primaria Repaso Tercer Trimestre.
Write a/an /or nothing. Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
_______ cat. _______ tomatoe. _______ dogs. _______ man. _______ hat. _______ women
_______ apple. _______ door. _______ ant. _______ chairs. _______ university. _______ island.
_______ plain. _______ elephant. _______ person. _______ map. _______ bananas. _______ friends.
To Have Got. Tener. Escribe el verbo to have got. AFFIRMATIVE _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ ______________
NEGATIVE _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ ______________
INTERROGATIVE _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ _____________ ______________
Inglés. 3º Primaria Repaso Tercer Trimestre.
Write the negative and interrogative form of the sentences
Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
AFFIRMATIVE NEGATIVE
He is tall.
It has got a ball.
I am speaking.
He has got a pencil.
They are sleeping.
You have got a cat.
We are friends.
He can sing well.
She is studying.
She has got an umbrella.
INTERROGATIVE
Inglés. 3º Primaria Repaso Tercer Trimestre.
THERE IS/ THERE ARE Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
Put the words in order to make sentences 1. Two / aren´t / at the park / there / childrens. 2. Is /in the table / an orange / there. 3. Cat / there/at home/ is /a ? 4. An / isn´t / there / apple / in / the table. 5. Pencils / there / in my schoolbag / are / there 6. Are / in the bedrom /there / pictures ? 7. There / in the bottle/ isn´t / water 8. Are / in the house / dogs / there ? 9. Is / a / table / there / room / in / the ? 10. Are / two / there / trees / in / garden / the?
Put these sentences in the negative form 1. There is a supermarket near the park. ___________________________________________________________________________________________________________ 2. There are six cats in the house. __________________________________________________________________________________________________________ 3. There is a pencil in the table. _________________________________________________________________________________________________________ 4. There are ten cars in front of our house. __________________________________________________________________________________________________________ 5. There is a dog in the garden.
Inglés. 3º Primaria Repaso Tercer Trimestre.
Completa el cuadro. Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
AFFIRMATIVE NEGATIVE
He is happy.
I have not got a ball.
He can play guitar.
There isn´t any milk.
They are running
They have not got a car.
She has got a red hat.
INTERROGATIVE
Are we eating?
Have you got a cat?
Is she doing the homework?
Inglés. 3º Primaria Repaso Tercer Trimestre.
PRESENT SIMPLE Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
Affirmative I play. You eat. He reads. She sleeps. It runs. We speak. You work. They study.
AFFIRMATIVE
Negative I don´t play. You don´t eat. He doesn´t read. She doesn´t sleep. It doesn´t run. We don´t speak. You don´t work. They don´t study.
Interrogative Do you play? Do you eat? Does he read? Does she sleep? Does it run? Do you speak? Do you work? Do you study?
Subjet + verb (3 sing +s, or es)
NEGATIVE Subjet + do/does + not + verb
INTERROGATIVE Do /Does + Subjet + verb ………………………?
Inglés. 3º Primaria Repaso Tercer Trimestre.
Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
Fill in the blanks with the verb 1. Ann ____________ (read) a book. 2. My sister _______ (play) tenis. 3. We _________ (listen) to music. 4. My brother _______ (sleep). 5. They ________ (study). 6. I ________ (do) my homeworks. 7. You ________ (speak) 8. They _________(clean) the house. 9. Tom _________ (go) to the cinema. 10. My mother __________ (run).
PRESENT SIMPLE Choose the correct answer 1. We cook/iooks dinner. 2. My aunt drives/drive the car. 3. I read/ reads a comic. 4. They sleep/ sleeps 5. You study/studies. 6. Ann do/ does her homeworks. 7. My brother play/plays. 8. She speaks/ speak. 9. Mary sings/ sing. 10. My father Works/ work.
Fill in the blanks with the present continuous or present simple. 1. Sarah ___________________________________ (watch) a film in this moment. 2. I ___________________________________ (study) english every day. 3. We ___________________________________ (play) guitar on mondays. 4. My brother ___________________________ (read) the newspaper now. 5. They __________________________________ (go) to the cinema every Saturday. 6. Peter ________________________________ (clean) the house in this moment. 7. My sister _____________________________ (speak) with her friend now. 8. We _____________________________________ (eat) an apple every morning.
Inglés. 3º Primaria Repaso Tercer Trimestre.
Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
Turn the sentences into negative 1. Ann waters the plants. _____________________________________________ 2. We listen to music. ______________________________________________ 3. My father drives. ____________________________________________ 4. I play basketball once at week. ____________________________________________ 5. They eat in my home. _____________________________________________
PRESENT SIMPLE
Complete the sentences with am, -is or are. Do or Does Write short answer. 1. ______________ Sarah watching the TV? Yes, ___________________/ No, ________________________. 2. ______________ you study every day? Yes, _____________________________, No, __________________. 3. ______________ they playing football? Yes, ___________________, No, __________________________. 4. _______________ your sister sleeping? Yes, __________________, No, _____________________________. 5. _______________ Peter go to the cinema ?. Yes, ________________. No, _____________________. 6. _______________ the childreen doing their homeworks? Yes, _____________. No, _____________. 7. _______________ your mother work here? Yes, ____________________. No, ___________________. 8. _______________ Mary Reads a book every day? Yes, __________. No, _____________________.
Turn the sentences into interrogative 1. My aunt lives in this house. _____________________________________________ 2. They play tenis. ______________________________________________ 3. My mother drives the car. ____________________________________________ 4. You study english. ____________________________________________ 5. My brother speaks. _____________________________________________
Inglés. 3º Primaria Repaso Tercer Trimestre.
Write the questions- Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
They can dance well. Can they dance well?
He can play guitar. ________________________________________
She can speak spanish. ________________________________________
He can ride a bicycle. ________________________________________
They can play basketball. ________________________________________
Inglés. 3º Primaria Repaso Tercer Trimestre.
Completa el cuadro. Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
AFFIRMATIVE NEGATIVE She is tall.
I am not eating.
He can swim.
He is not Peter.
They read a book.
They can not play pia-no.
She goes to school.
INTERROGATIVE
Have you got an um-brella?
Has she got a cat?
Is he sleeping?
We has not got a ball.
Are you eating?
She plays tenis.
Inglés. 3º Primaria Repaso Tercer Trimestre.
What do they do? When do they do it? You have to use “On Sun-day…….” You can use this verbs: dance, read, play, watch, play, cook,
Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
Sunday
Thursday
Monday Wednesday
Saturday
Friday
Tuesday
_____________________ ____________________
PRESENT SIMPLE
_____________________ ____________________
_____________________ ____________________
_____________________ ____________________
_____________________ ____________________
_____________________ ____________________
_____________________ ____________________
Inglés. 3º Primaria Repaso Tercer Trimestre.
Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
Observe and complete.
I AM JIM. Linda is my sister. George is my __________. Ann is my ____________. Paul is my ______________. _______ is my grandfather. Mary is my_____________. Jenny is my__________.
Peter Mary
Paul Ann Rachel John
Linda George Jim Jenny Sarah
Father
Grandmother Grandfather
Mother uncle aunt
Rachel is my ________. John is my __________. Sarah is my ____________. Sarah is Rachel´s____________ George is Peter´s___________. Jenny is __________
grandaughter.
Inglés. 3º Primaria Repaso Tercer Trimestre.
What are they doing? You can use this verbs: dance, read, play, watch, play, cook, play.
Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
_____________________ ____________________
PRESENT CONTINOUS
_____________________ ____________________
_____________________ ____________________
_____________________ ____________________
_____________________ ____________________
_____________________ ____________________
_____________________ ____________________
Inglés. 3º Primaria Repaso Tercer Trimestre.
Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
Find the words
MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY SATURDAY SUNDAY
S W E D N E S D A Y A S A N D D A D H I T U E D M O N D A Y U N W Q F R P M N T R D M Z A S O N R E D A T U E S D A Y R A Y A N F R I D A Y Y T H U R S D A Y A F E R M A L R R S L M T A R S J S V C R
Write the days of the week
Lunes Martes Miércoles Jueves
Viernes Sábado Domingo
Inglés. 3º Primaria Repaso Tercer Trimestre.
What are they wearing? Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
What is he wearing? He _______ ______________ an orange _________
What is she wearing? ________________________________________
What are they wearing? ________________________________________
What are you wearing? ________________________________________
What is he wearing? ________________________________________
Inglés. 3º Primaria Repaso Tercer Trimestre.
What are they doing? Nombre: ________________________________
Celia Rodríguez Ruiz
What is she doing? She is ____________ a book.
What are they doing? They are ____________ basket.
What is he doing?
What are they doing?