Tercera Prueba de Avance de 9 Grado - Matematica Praem 2012

7/25/2019 Tercera Prueba de Avance de 9 Grado - Matematica Praem 2012

1/17

REFUERZO ACADMICO PARA ESTUDIANTESDE NOVENO GRADO

Tercera Prueba de Avance de Matemtica

MINISTERIO DE EDUCACINDIRECCIN NACIONAL DE EDUCACIN

GERENCIA DE SEGUIMIENTO A LA CALIDADDEPARTAMENTO DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: _______________________________________________________________

INSTITUCIN EDUCATIVA: ________________________________________________________________

SECCIN: _____________________________________________________________________________

NOMBRE DEL DOCENTE APLICADOR: ______________________________________________________

FECHA: _______________________________________________________________________________


2/17

Ref. Acad. 2012 Tercera Prueba de Avance de Matemtica 9 Grado

Pgina 2

INDICACIONES GENERALES

La presente prueba tiene el propsito de dar continuidad al proceso de identificacin de

tus avances y logros alcanzados en el noveno grado. Con la informacin obtenida, los

docentes responsables de la asignatura podrn realizar acciones pedaggicas que

contribuyan a superar las reas dbiles o deficientes que muestres al desarrollar la

prueba.

Los resultados de sta no tienen ningn valor para asignar calificaciones o calcular

promedios en la asignatura; sin embargo, debes hacer tu mejor esfuerzo para

responderla, ya que servirn para preparar estrategias de ayuda en las reas en las que

presentes ms dificultades.

El tiempo sugerido para responder la prueba es de 90 minutos.

Lee con atencin las siguientes instrucciones.

Instrucciones

La prueba consta de 30 tems en total, 28 de opcin mltiple y dos de respuesta

breve.

Los tems de opcin mltiple tienen cuatro opciones de respuesta, de las cuales

slo una es la correcta.

Para responderla atiende las instrucciones que te dar el docente.


3/17


Pgina 3

1. Marielos resolvi el siguiente sistema de ecuaciones, aplicando uno de sus mtodospreferidos.

Si ella pretende obtener dos ecuaciones con dos incgnitas, cul de las siguientes

opciones presenta la ecuacin 5 (Ecuacin 5)?

A. -y + z = 3

B. x + 3z = 21

C. y z = - 3

D. -x z = -21


4/17


Pgina 4

2. Ulises est resolviendo un sistema de ecuaciones lineales con tres incgnitas (x, y, z)por uno de los mtodos que aprendi en noveno grado. Si ya determin el valor de loscoeficientes de las incgnitas, el cual es -12 (= 12) , y ha planteado las siguientesexpresiones:

Cules son los valores de x, y, z respectivamente para el sistema que estresolviendo Ulises?

A. 2, 1 y -1

B. -11, 9 y 2

C. -24, -12 y 12

D. 4, 6 y 4


5/17


Pgina 5

3. Una veterinaria desea controlar la dieta de un caballo, de tal manera quemensualmente consuma 60 libras de avena, 75 de maz y 55 de soya. Para ello,necesita saber cuntas libras de cada alimento debe utilizar para obtener lascantidades deseadas; si ella cuenta con tres tipos de alimentos en las cantidades que

se indica a continuacin:

Cul de los siguientes sistemas representa correctamente la situacin anterior?

A. 6x + 6y + 4z = 60

5x + 6y + 7z = 75

5x + 4y + 5z = 55

B. 6x + 6y + 4z = 960

5x + 6y + 7z = 1200

5x + 4y + 5z = 880

C. 6x + 5y + 5z = 60

6x + 6y + 4z = 75

4x + 7y + 5z = 55

D. 6x + 5y + 5z = 960

6x + 6y + 4z = 1200

4x + 7y + 5z = 880


6/17


Pgina 6

4. Cul es el tercer trmino que corresponde al desarrollo de la expresin (5xb 3x3)?

A. 25xb

B. 9x

C. 9x

D. -30xb

5. Se construy un Tringulo de Pascal hasta n = 9, los 4 valores que se han ocultado

con las figuras son:

A. 8, 9, 10 y 11.B. 10, 20, 20 y 10.C. 14, 28, 35 y 28D. 21, 35, 35 y 21.


7/17


Pgina 7

6. Cules son los coeficientes que deben colocarse al desarrollo del siguiente binomio,en su orden respectivo?

A. 6, 15, 20, 15 y 6.

B. 6, 5, 4, 3 y 2.

C. 6, 5, 8, 6 y 8.

D. -6, 15, -20, 15 y -6

7. Cul es el sptimo trmino del desarrollo de a + b10 ?

A. 673

B. 10ab

C. 12073

D. 210ab

8. Al Simplifica la expresin , cul de las siguientes respuestas obtienes?

A. -8

B. -6

C. -2

D. 2


8/17


Pgina 8

9. Cul de las opciones presenta la raz que indica la expresin siguiente:

A.

B. 4

9

C. 6

9

D. 8

3

10. El profesor de matemtica escribe en la pizarra cuatro ejercicios y pide a susestudiantes escribir en sus cuadernos a qu es igual cada uno.

Si cuatro estudiantes comparten la respuesta de uno de los ejercicios, quin loresolvi correctamente?

Estudiante A Estudiante B Estudiante C Estudiante D


9/17


Pgina 9

11. Los casos en los que se ha aplicado correctamente la simplificacin de radicales son:

I II

623 xx yxyx 3 33

III IV

3

4

3

84

3 2

yxyx

93 63

A. I y II

B. II y III

C. III y IV

D. I y IV

12. De los radicales 23,2,6,63 3 , los semejantes son:

A. 3 6y63

B. 2y 32

C. 2y 363

D. 2y63


10/17


Pgina 10

13. El resultado de efectuar la reduccin siguiente 22422 es:

A. 23

B. - 2

C. 2

D. - 3 6

14. El resultado de efectuar la reduccin siguiente 27-753122 es:

A. 604

B. 222

C. 374

D. 316

15. Simplifica la expresin81x84 y selecciona la opcin correcta:

A. 3x

B. 9x

C. 9x

D. 27x


11/17


Pgina 11

16. Al extraer factores de la expresin 5711ba se obtiene:

A.26

ba

B. 55

abba

C. 522 abba

D.22 abba

17. El resultado que obtienes al simplificar la expresin es:

A.

B.

C.

D.


12/17


Pgina 12

18. Al reducir a un ndice comn las expresiones x ; 3 2y ; 6 6zse obtiene:

A. 66

x; 6 24y ; 6 6z

B. 11x ;11 2y ;

116z

C. 12x ;12 2y ;

126z

D. 126x ;

12 416y ;12 236z

19. El resultado que se obtiene al efectuar 54x23 es:

A. 10124

B. 120

C. 120

D. 1012

20. El resultado que se obtiene al efectuar 3 9x3 es

A. 3 27

B. 6 27

C.6 33

D. 3 12


13/17


Pgina 13

21. El resultado que se obtiene al efectuar 941263 es

A. 33

4

B. 23

C.6

1

D.23

1

22. Al racionalizar la expresin23

2se obtiene

A.3

1

B.3

2

C.3

2

D.23

1


14/17


Pgina 14

23. La representacin de 43

x sin exponente fraccionario, es

A. 4 3x

B. 34x

C. x4

3

D.4

3

x

x

24. Al efectuar 227 se obtiene

A. 5

B. 5

C.1429

D. 147

25. La representacin con exponente fraccionario de la expresin 3 23 zyx es:

A. 23

1

3

)3( zyx

B. 23

1

3

1

3

)3( zyx

C. 32

3

1

3

1

3 zyx

D. 32

3

1

)3( zyx


15/17


Pgina 15

26. La raz cbica de la expresin 32 est representada por:

A. 3 32

B. 3 6

C. 6 24

D. 6 12

27. Al Racionalizar la expresin

23

2

se obtiene

A.1

2

B. 2

C. 2232

D.

2

2

3

2

28. El resultado de operar 80125325 64 es

A. 50

B.703

C.9702

D. 8 30


16/17


Pgina 16

29. Escribe en los espacios indicados los datos correspondientes a los elementos de la

siguiente expresin radical: 625 = 25

Raz: _____________ ndice: ____________ Radicando: ________

30. La expresin an , donde n y n 2, se refiere a la raz n sima del nmero

real "a". Adems, an = bsignifica que a = bn en ese contexto, puede afirmarse que:

a) Si "n" es un nmero par, entonces los signos de los nmeros a y b son: _______

b) Si "n" es un nmero impar, entonces los signos de los nmeros a y bson: _______


17/17


Departamento de Evaluacin de los Aprendizajes

Alameda Juan Pablo II y Calle GuadalupeCentro de Gobierno, Plan Maestro,

Edificio A-3, 3erNivelTelfono: 2510-3321

Tercera Prueba de Avance de 9 Grado - Matematica Praem 2012

Documents

Transcript of Tercera Prueba de Avance de 9 Grado - Matematica Praem 2012