Presentacin de PowerPoint

MAESTRIA EN EDUCACINTECNOLOGA EDUCATIVA

NOMBRE DEL ALUMNO: MARA AURELIA PALLARES RIVERO TITULO DEL TRABAJO: MODELOS DIDCTICOS CON LA MODALIDAD BLENDED LEARNING

MATERIA: TECNOLOGA EDUCATIVA

NOMBRE DEL ASESOR: Mtro. Alejandro Domingo Velazquez Cruz

GRUPO: 1532-1_6703-08T_ED11 FECHA DE ENTREGA 24/JUNIO/2015

Actividad 41.- Repasa las lecturas 4 y 5. Lee la lectura 6. Modelos didcticos con la modalidad blended learning.2. Elige una de las aplicaciones de la tecnologa en la educacin estudiadas en las lecturas: edublog, eduvlog, webquest, ejercicios interactivos, examen rpido para transmitir por SMS, etc. y disea un objeto de aprendizaje de tu materia utilizando alguno de estos medios.

El medio que decid utilizar es el edublog bajo el portal de blogger y con una cuenta de gmail con el objetivo de poder realizar el objeto de aprendizaje con los alumnos en la materia de Fsica y Qumica, en donde se pueda compartir un espacio abierto de manera virtual para que el aprendizaje en ellos sea de una manera integral y que ellos sobre todo que estn en la etapa de la adolescencia puedan saber que el uso de las TIC tiene realmente una trascendencia y significancia en su educacin, lo cual en el docente tambin nos invita a ser partcipes en el apoyo y desarrollo de la construccin del conocimiento de nuestros alumnos.El link es el siguiente:http://cienciasfisquimaureliapallares.blogspot.mx/2015/06/estimados-alumnos-les-doy-la-mas.html

Actividad 4 Edublog

y puede ser consultado por la comunidad de estudiantes, pblico en general, aunque es principalmente diseado para los grupos que como docente una servidora dirige, con ello se busca que exista este espacio y genere crecimiento de forma que se pueda compartir como una red de conocimiento entre los miembros de la comunidad estudiantil.

Nota: Estimado Asesor favor de revisar el link ya que ah est diseado en blogger por una servidora y empezar a ser utilizado con mis alumnos y vinculado con mi planeacin de clase.

3. Realiza la planeacin didctica de una unidad del curso que impartes, utilizando el blended learning (modalidad mixta), en la cual seales especficamente cules contenidos seran mediante tecnologas y cuales contenidos los veras de forma presencial.4. Para la planeacin didctica, utiliza el siguiente formato.

Actividad 4 ESCUELA SECUNDARIA TCNICA No. 43 EMILIANO ZAPATA SALARCOS CON LA MODALIDAD BLENDED LEARNING.(MODALIDAD MIXTA)

TIEMPOTEMAAPRENDIZAJES ESPERADOSACTIVIDAD PRESENCIALACTIVIDAD EN LNEA O A DISTANCIAFORMA DE EVALUARMATERIALES NECESARIOS3 Mdulos de 50 minutosBloque III: LAS PROPIEDADES DE LOS MATERIALES Y SU CLASIFICACIN QUMICA.

APRENDIZAJES ESPERADOSIdentifica los componentes del modelo atmico de Bohr

Inicio .- desarrolla la actividad de tu libro de texto de la pgina 85 en tu cuaderno de trabajoDesarrollo.- Exposicin del docente de una lnea del tiempo de la historia del tomo finalmente se analiza las aportaciones de cada cientfico.

Block:-Investigar los aportaciones cientficas del modelo atmico de Bohr www.monografias.com/trabajos14/modelo-atomico/modelo-atomico.shtml-Investigar la biografa de Boh.r-Identificar-ReconocerTrabajos escrito y entregar en el aula.

-Describir-Diferenciar_Examinar-Relacionar_SealarParticipacin en foro en el blog.

Concluir-Especificar_Sintetizar_Argumentar-Comparar-comprobar-Valorar-Pizarrn-Plumones_Lminas-Colores-Lpiz-Pluma_Regla-Libro de Texto-Cuaderno de trabajo.-can-Computadora-InternetECUELA SECUNDARIA TCNICA No. 43 EMILIANO ZAPATA SALARPLAN BIMESTRAL (2014-2015) BLOQUE II ASIGNATURA CIENCIAS III QUMICA GRADO TERCERO GRUPO A NOMBRE: MARA AURELIA PALLARES RIVERO

TIEMPOTEMAAPRENDIZAJE ESPERADOACTIVIDAD PRESENCIALACTIVIDAD EN LNEA O A DISTANCIAFORMAS DE EVALUARMATERIALES NECESARIOSBloque III: LAS PROPIEDADES DE LOS MATERIALES Y SU CLASIFICACIN QUMICA.

APRENDIZAJES ESPERADOSIdentifica los componentes del modelo atmico de Bohr

Cierre,-Contesta las preguntas de la pgina 88 y analzalas.

https://es.wikipedia.org/wiki/Niels_ Investigar y realizar una lista delos beneficios Tecnolgicos que se han obtenido con el descubrimiento del tomo en el campo de la salud.Concluir-Especificar_Sintetizar_Argumentar-Comparar-comprobar-ValorarEspacio de mesas redondas una vez realizada la investigacin.

En las actividades de cada clase, en el cuaderno de trabajo

Pizarrn-Plumones_Lminas-Colores-Lpiz-Pluma_Regla-Libro de Texto-Cuaderno de trabajo.-can-Computadora-Internet

ConclusinEl desarrollo y avance de las Tecnologas de Informacin y comunicaciones ha sido exponencial en los ltimos aos y una de las aplicaciones que ha servido como herramienta potenciando el conocimiento es en el campo educativo, con ello podemos observar y ser participes de la oportunidad que nos brinda este desarrollo. De las mltiples formas que nos ofrecen las TIC vemos que el edublog es una oportunidad de espacio virtual en donde el alumno tiene la oportunidad de poder realizar y construir su conocimiento de una mejor manera, acercndose a las TIC y con ello investigar y tener acceso al mundo de informacin que la red ofrece, el edublog brinda la oportunidad de poder trabajar con ellos de una forma interactiva, dinmica y relacional en el contexto en el que ellos viven el da de hoy, permite que ello puedan construir sus conocimiento en base a la investigaciones que realizan y orientado por nosotros, sobre todo permite establecer redes de conocimiento en donde comparten un espacio virtual que puede ser comentado en el aula de clases de manera presencial, por ello podemos ver que el blended learning tiene un espacio importante en la educacin que debe ser plasmado en la plenacin didctica de la unidades de aprendizaje o bien en algunos de sus mdulos e implementado en nuestra labor docente.