TEST DE LA FAMILIA
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ALEJANDRA HERNANDEZ
TATIANA QUIZA ORDOÑEZ
ANGELA MARIA MENDEZ
PSICOLOGIA IX
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Se trata de una prueba de personalidad que
puede administrarse a los niños de cinco
años hasta la adolescencia. Su uso e
interpretación de los principios
psicoanalíticos de la proyección, ya que
posibilita la libre expresión de los
sentimientos de los menores hacia sus
familiares, especialmente de sus
progenitores y refleja, además, la situación
en la que se colocan ellos mismos con su
medio doméstico (Vilches, 1987).
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Se le da una hoja blanca al niño y un lápiz.
La indicación es: "Dibuja una familia", o bien,"imagina una familia que tú inventes y dibújala".
No se permitirá que el niño se auxilie de otrosinstrumentos, como por ejemplo una regla.
Al terminar de hacer el dibujo, se le elogia y se lepide que lo explique. Haciéndole una serie depreguntas como: ¿Dónde están?¿Qué hacenahí? ¿Cuál es el más bueno de todos en estafamilia? Y ¿porqué? ¿Cuáles el menos bueno detodos? Y ¿porqué?, Cuál es el más feliz? Y¿porqué? ¿Cuál es el menos feliz? Y ¿Porqué?¿Tú en esta familia a quién prefieres?Suponiendo que formaras parte de esta familia¿Quién serías tú?
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Tamaño : En relación con el tamaño,
se clasifica a los dibujos en tres
categorías: Grandes, normales y
pequeños.
Emplazamiento : Se refiere al sector de
la página en el que se sitúa el dibujo.
Arriba representa el mundo de fantasías,
ideas y tendencias espirituales; abajo
significa lo concreto y sólido; y el centro
representa la zona de los afectos y el
corazón.
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Sombreado : Existen dos categorías, los quetienen sombreado débil y los que lo tienen enextensión notable y con intensidad, siendo en esteúltimo caso donde se interpreta. Considera que elsombreado es un signo de ansiedad más frecuenteen primogénitos e hijos menores.
Borraduras : Se considera cualquier intento deborrar que haya dejado huella en el papel.Considera las borraduras como indicadoras deansiedad y conflictos emocionales.
Distancia entre los personajes : La distancia físicaentre los personajes representa la distanciaemocional existente entre los mismos. Larepresentación de los personajes en planosdiferentes refleja, en algún grado, falta decomunicación, a no ser que los distintos planos sejustifiquen por la presencia de un número elevado depersonajes.
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Se refieren al lugar que se adjudica a los diferentessubsistemas estructurales de la familia.
Bloque Parental Cuando este bloque noaparece, el sujeto percibe vínculos efectivos fuertesde alguno de los padres hacia alguno de loshermanos, proyecta su visión de algunosfavoritismos o una situación de rivalidad entre loshermanos por el afecto de los padres.
No dibujar a los padres juntos, intercalar a alguienentre ellos (hermano o a sí mismo) siempre que lospadres no estén desvalorizados. Indica que elsujeto considera privilegiado al personaje que seencuentra en medio o la expresión de un deseó desobreprotección o dependencia.
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Jerarquía de hermanos: Es frecuente que se
altere la jerarquía de los hermanos en el dibujo,
por lo cual se considera de importancia cuando
va acompañada de otros indicios como
borraduras, tamaño, sombreado, supresión de
algunos elementos o algunos otros semejantes.
Jerarquía familiar: El orden jerárquico normal
consiste en dibujar primero al padre, luego a la
madre, y a continuación a los hermanos, por
orden de mayor a menor. Este orden se altera
cuando aparece clara desvalorización de
alguno de los miembros de la familia.
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Al interpretar el Dibujo de la Familia de un
niño hay que tomar en cuenta la etapa de
desarrollo cronológico en la que éste se
encuentra, así como la fase del desarrollo
emocional, considerado desde la
perspectiva psicoanalítica.