Test de Valoración para el Proceso de Coaching

Instrucciones para responder al cuestionario sobre valoración para el Coaching.

1. Tenga en cuenta que su autoevaluación es confidencial y que no existen respuestas buenas o malas, solo estilos diferentes.

2. Clasifique su respuesta marcando una X en la casilla correspondiente a su respuesta.

3. Sea honesto y sincero en su respuesta. Conocerse así mismo es el primer paso para cambiar.

4. No piense en ideales, conteste honestamente como es usted.

Preguntas Nunca Ocasionalmente Frecuentemente

1. Invierto tiempo en mis colaboradores para ayudarles en su desarrollo profesional.

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2. Invierto tiempo con mis colaboradores, analizando en conjunto, cómo desempeñarse de acuerdo a sus más altas competencias.

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3. Observo a mis colaboradores en el proyecto y determino comportamientos y competencias para su posterior desarrollo.

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4. Cuando doy retroalimentación a un colaborador prefiero guardar los sentimientos del mismo suavizando la retroalimentación

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5. Cuando me reúno con un colaborador para retroalimentarle aseguro privacidad y tiempo.

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6. En una reunión de desarrollo, motivo al colaborador a decirme todo lo que pueda acerca del tema en cuestión.

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7. Reviso los planes de desarrollo que han sido acordados previamente como necesarios para el colaborador y doy seguimiento.

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8. Estoy dispuesto a ceder colaboradores por otras oportunidades en otros proyectos.

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9. Durante una sesión formal sobre el desempeño y progreso del colaborador dedico tiempo a discutir planes de acción para mejoras adicionales en el desempeño.

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10. Comunico las consecuencias e identifico las causas por las cuales un colaborador no desarrolla su potencial.

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11. En una sesión de análisis de desempeño y desarrollo, defino con el colaborador cuál es el desempeño o comportamiento ideal.

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12. En una sesión de análisis sobre desempeño y desarrollo, nos concentramos más en mi perspectiva que en la del colaborador.

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Preguntas Nunca Ocasionalmente Frecuentemente

13. Estimulo una discusión de dos vías preguntando al colaborador por su perspectiva sobre áreas de desarrollo y mejoramiento.

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14. Revisó periódicamente con los colaboradores su progreso hacia metas de desarrollo establecidas.

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15. Programo tiempo adicional para sesiones informales de seguimiento con cada colaborador para revisar su desempeño, su desarrollo y sus avances.

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16. Estimulo un ambiente de trabajo que permita a mis colaboradores cambiar y mejorar su desempeño a través del tiempo.

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17. Cuando identifico una necesidad de desarrollo para un colaborador, discuto inmediatamente con é sin preocuparme por planear una reunión formal.

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18. Doy retroalimentación específica al colaborador, sobre su desempeño y desarrollo y sugiero cambios para su mejoramiento.

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19. En una sesión de análisis de desempeño y desarrollo pongo atención y considero la perspectiva del trabajador.

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20. En una reunión con mi colaborador me concentro tanto en mi punto de vista como en lo que el colaborador quiere decir.

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21. Evaluó el desarrollo de mis colaboradores y refuerzo cualquier mejoramiento de sus competencias.

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22. Durante una sesión formal sobre el desempeño y progreso del colaborador, dedico tiempo para discutir sus metas de desarrollo profesional.

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23. No dejo las sesiones de retroalimentación sobre desempeño únicamente para sesiones formales de análisis de desempeño y desarrollo.

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24. Antes de realizar una sesión de análisis sobre desempeño y desarrollo del colaborador, determino específicamente lo que yo quisiera que el colaborador hiciera de manera diferente y el por qué.

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25. En una sesión de análisis de desempeño y desarrollo ayudo al colaborador a identificar barreras para su desempeño futuro y le doy guías para superarlas.

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26. Cuando me reúno con un colaborador le demuestro interés y atención mediante comportamientos no verbales como mirarle frente a frente y hacer contacto visual.

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27. Me aseguro, mediante comportamientos tales como concentración, parafraseo o verificación de lo entendido, que yo haya comprendido correctamente cada cosa que el colaborador exprese.

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Valoración del Test

Compromiso hacia el desarrollo profesional

Compromiso hacia el desarrollo del desempeño

Valoración, diagnóstico y planeación

1. 2. 3.8. 9. 10.15. 16. 17.22. 23. 24.29. 30. 31.Score Total: Score Total: Score Total:

Reuniones presenciales y de retroalimentación

Habilidades para atención y concentración

Habilidades para escuchar y responder

4. 5. 6.11. 12. 13.

Preguntas Nunca Ocasionalmente Frecuentemente

28. No es apropiado para mi obligar al colaborador en la implementación de los planes de desarrollo, de tal manera que le dejo esa responsabilidad la mayor parte del tiempo.

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29. Ayudo a mis colaboradores a un mejor entendimiento de las expectativas de nuestro entorno y cultura organizacional y cómo pueden impactar en sus aspiraciones profesionales.

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30. Identifico activamente oportunidades de mejoramiento del desempeño para mis colaboradores.

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31. Cuando encuentro necesidades u oportunidades de desarrollo para un colaborador, tomo tiempo para analizar la situación, las causas principales y las barreras de mejoramiento.

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32. Doy retroalimentación honesta que pueda ayudar para que el colaborador tenga un mejor entendimiento sobre cómo su comportamiento y desempeño son percibidos dentro de la organización.

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33. Transmito una actitud positiva a través de las sesiones de Coaching, para comunicar mis creencias sobre las competencias que el colaborador debe desarrollar para lograr las metas propuestas.

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34. Hago preguntas al colaborador sobre información adicional, manteniendo comportamientos tales como concentración, parafraseo o verificación de lo entendido.

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35. Monitoreo la aplicación de competencias o comportamientos que han sido establecidos como metas de mejoramiento para el colaborador.

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18. 19. 20.25. 26. 27.32. 32. 34.Score Total: Score Total: Score Total:

Implementación y seguimiento

7.14.21.28.35.Score Total:

Mapa del Perfil

Puntuación Compromiso con el desarrollo profesional

Compromiso con el desarrollo de

desempeño

Valoración, diagnóstico y

planeación

Reuniones presenciales y

de retroalimentaci

ónMáximo 15 15 15 15

14 14 14 1413 13 13 1312 12 12 1211 11 11 11

Medio 10 10 10 109 9 9 98 8 8 8

Mínimo 7 7 7 7

6 6 6 65 5 5 5

Puntuación Habilidades para atención y

concentración

Habilidades para escuchar y responder

Implementación y seguimiento

Máximo 15 15 1514 14 1413 13 1312 12 1211 11 11

Medio 10 10 109 9 98 8 8

Mínimo 7 7 76 6 65 5 5