7/26/2019 test+de+cooners

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TEST DE CONNERS n _____ fecha: ____ /____ /___

Srita. Profesora:A fin de poder diagnosticar y luego controlar el tratamiento de su alumno:

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Es necesario que Ud. responda objetivamente este cuestionario, respecto a suconducta habitual en la sala de clases.

Nada0

Un poco1

Bastante2

Mucho3

1-. Inquieto, demasiado activo

2-. Excitable, impulsivo

3-. Molesta a otros nios

4-. No termina lo que comienza

5-. Se mueve constantemente en lasilla

6-. Se distrae con facilidad

7-.Hay que satisfacerle de inmediato,no tolera la frustracin

8-. Llora fcilmente

9-. Cambia de humor bruscamente

10-. Pataletas, conducta explosiva

RESPECTO A SU APRENDIZAJE:

Su lectura es poco fluida y silabeante? ________________________________________________________________________________________________

Le cuesta comprender lo que ha ledo? _______________________________

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Le cuesta escribir al dictado? _______________________________________

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Tiene dificultades para copiar a tiempo? ______________________________

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Comete muchas faltas de ortografa? _________________________________

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Le cuesta demasiado el clculo matemtico? __________________________

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Por favor indquenos si recibe medicacin en la escuela? SI NOHa notado mejora en su conducta? SI NO POCA A VECESPonga nota de 1 a 7: A su conducta_______ a su rendimiento_______

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Ponga nota de 1 a 7: A la relacin con sus profesores _______A la relacincon sus compaeros _______

TEST DE CONNERS (completo)Categoras:

Nada:El nio no presenta en absoluto esta conducta o actitud (N)Poco:El nio presenta esta actitud o conducta rara vez (P)Bastante:El nio presenta habitualmente esta conducta, es notoria. (B)Mucho:El nio presenta esta actitud o conducta permanentemente. (M)

N P B MCuando debe permanecer quieto tiende a manipular algnobjeto

Coordinacin motora pobre

Se inhibe frente a interrogatorios

Excitable; se altera, alegra, etc., con poca estimulacin

Inquieto

Cuando est quieto Canta, hace ruidos?

Dificultad en la concentracin

Suea despierto o parece estar en la luna

Emotivo (se enoja, alegra o entristece fcilmente)

Es un nio serio

Es un nio triste

Es un nio alegre

Egosta

Peleador

Destructivo

Roba

Miente

Presenta pataletas de rabia

Tiene iniciativa

Tiene tics

Se chupa el dedo

Se come las uas

Presenta tartamudez

PARTICIPACIN EN GRUPO N P B MJuega con los dems

Es aceptado por el grupo

Es, influenciable, se deja llevar por el grupo

Tiene sentido del juego limpio

Se comporta como lder

Prefiere jugar con nios mayores

Prefiere jugar con nios menores

Se entiende con los nios del mismo sexo

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Se entiende con los nios del sexo opuesto

Molesta a otros nios o interfiere en sus actividades

ACTITUD FRENTE A LOS ADULTOS N P B MSumiso

Desafiante

Tmido

Temeroso

Demanda afecto de los adultos

Independiente

Testarudo

Ansioso de agradar

Cooperador

Por favor, agregue cualquier otro comportamiento o sugerencia que juzgueusted de inters acerca de otras facetas del nio. Adems, comente cualquierproblema familiar que Ud. tenga conocimiento y que pueda tener que ver con suconducta._________________________________________________________________

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Por favor describa las conductas o caractersticas ms positivas del nio._________________________________________________________________

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Si el nio presenta algn problema, por favor, describa la queja principal._________________________________________________________________

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ANTECEDENTES DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL.Nombre del profesor:

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Firma:

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Telfono:

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Domicilio

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