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7/25/2019 Texto de actividades 6(1).pdf

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Ac t i v ida des de C ienc i as Na tu ra l es y Educ ac in Am b ien ta l

Esp . Luis Ed ua rdo Olm os Verga ra

1

TEXTO DE ACTIVIDADES ESCOLARES

Ciencias Naturales y Educacin Ambiental

Estudiante: ______________________________

Direccin de residencia: ____________________

Grado SextoAo 2012

Cacaotal, Chin- Crdoba


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2

Tema: Las ciencias naturales, el mtodo cientfico y el microscopio.

Indicador(es) de Desempeo(s):

Identifica cada una de las etapas del mtodo cientfico.

Reconoce el objeto de estudio de algunas ramas de las ciencias naturales.

I.

Observa la siguiente imagen y explica brevemente de que se trata cada paso:

Pasos del mtodo cientfico Explicacin

Buscar literatura

Idear algo

Planteamiento

Experimento

Tomar datos

Llegar a conclusiones

II. Lee el siguiente texto y responde:

Por ques necesario estudiar una asignat ura dedicada a la Fsica y Qumica?

En la Inglaterra del siglo XIX, cuando estudiar no era an un castigo generalizado, sino que, muy al contrario, estaba simplementeprohibido, aparece un documento presentado por el presidente de la Royal Society (1807), para oponerse (con xito) a la creacin deescuelas elementales en todo el pas:

En teora, el proyecto de dar una educacin las clases trabajadores es ya bastante equvoco, y, en la prctica, sera perjudicial parasu moral y su felicidad. Enseara a las gentes del pueblo a despreciar su posicin en la vida en vez de hacer de ellos buenosservidores en agricultura y en otros empleos a los que les ha destinado su posicin. En vez de ensearles subordinacin les harafacciosos y rebeldes, como se ha visto en algunos condados industrializados. Podran leer entonces panfletos sediciosos, librospeligrosos y publicaciones contra la cristiandad. Les hara insolentes ante sus superiores; en pocos aos, el resultado sera que egobierno tendra que utilizar la fuerza contra ellos...

PREGUNTAS

1. Qu te sugiere el texto anterior? Era realmente un castigo estudiar?

2.

Qu definicin daras para el trmino Ciencia?


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3

3. Y para un cientfico?

4. Es positivo que una persona dedique parte de su tiempo y estudio a adquirir una formacin cientfica? Por qu?

5.

Ha influido el avance de ciencia en el desarrollo de nuestra sociedad? Pon ejemplos en los que se ponga de manifiesto esta

influencia, tanto positiva como negativa.

6. Qu significado tiene la palabra medir?

7. Qu caracterstica debera tener una unidad de medida?

8. Cules son las unidades de medida para la longitud, masa y tiempo en el Sistema Internacional de medidas?

9. Mide el ancho y largo de tu mesa de clase y anota el valor obtenido y el valor medio de todas las medidas de la clase.

10.

Realiza la misma operacin con una hoja de un libro.

III.

Relaciona la columna a con la columna b, escribiendo dentro del parntesis la opcin numrica correcta para cada caso:

Columna A Columna B1.

Se realiza a travs de los sentidos o con la ayuda de instrumentos queaumenten su capacidad, tales como, telescopios, microscopios.

2. Es la representacin de los hechos observados o inferidos a escala omediante mecanismos electrnicos o de otro orden, para describir yexplicar los fenmenos y su causa.

3.

Es la posible explicacin a una o varias observaciones y se formula entrminos que permitan probarla por medio de un experimento.

4. Es la afirmacin de algo que suceder despus de una secuencia dehechos comportamientos que se han registrado previamente a travsde la observacin.

5.

Permite el intercambio de ideas e informacin, se realiza mediante un

lenguaje preciso en la presentacin de resultados.

a.

Clasificacin. ( )b. Comunicacin. ( )c. Control de variables. ( )d. Experimentacin. ( )e. Hiptesis. ( )f.

Inferencia. ( )g. Interpretacin de datos. ( )h. Medicin. ( )i. Observacin. ( )j. Prediccin de resultados. ( )


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4

IV. Completa el siguiente crucigrama con los pasos del mtodo cientfico:

1

2

3 4

5

6 7 8

9

10

11

12

EclipseCrossword.com

Horizontales

2. Una de las funciones bsicas que ocurre dentro de la clula.3. Ciencia que estudia la vida.7. Rama de la biologa que estudia las plantas.10. Organismos formados por muchas clulas.11. Ciencia que estudia el planeta tierra.12. Ciencia que estudia los ecosistemas y el equilibrio entre los

seres vivos y su ambiente.

Verticales

1. Rama de la biologa que estudia los animales.4. Rama de la biologa que estudia el cuerpo humano.5. Organismos formados por una sola clula.6. Ciencia que estudia las transformaciones de las sustancias.8. Los mamferos, peces, reptiles, aves y.... pertenecen a los

vertebrados.9. Ciencia que estudia los fenmenos naturales y trata de

descubrir las leyes que los rigen.

V. Resuelve la siguiente sopa de letras:


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5

VI. Identifica las partes del siguiente microscopio:


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6

Tema: La clula y la teora celular- El origen de la vida.


Identifica las distintas estructuras celulares.

Reconoce la funcin de cada estructura celular.

Comprende los postulados de las diferentes teoras que explican el origen de la vida.

I. Identifica en las siguientes imgenes las estructuras de la clula animal y vegetal.

II.

Compara las clulas animal y vegetal del punto anterior y completa los siguientes cuadros:Aspecto Diferencias

Clula animal Clula vegetal

Forma

Cloroplastos

Tamao de las vacuolas

Presencia de centriolos

Presencia de pared clula

Ubicacin del ncleo


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7

III. Relaciona la columna A con la columna B.

Columna A Columna Ba)

Su funcin es sintetizar protenas. ( )b) Se encarga de obtener la energa presente en los alimentos y

almacenarlas en forma de ATP. ( )c) Controla todas las actividades celulares. ( )d) Su funcin es almacenar pequeas molculas de carbohidratos, grasas.

( )e) Molcula de la vida. ( )

f)

Creadores de la teora celular. ( )g) Delimita el medio interno del externo en la clula. ( )h) Parte central del ncleo. ( )i) Estructuras que participan en la reproduccin sexual. ( )j) Estructura que se encuentra solamente en clulas vegetales y

procariticas. ( )k) Sustancia acuosa formada por muchsimos corpsculos celulares. ( )l)

Por medio de esta sustancia es posible realizar la fotosntesis enorganismos vegetales. ( )

1.

ADN.2. Citoplasma.3.

Clorofila.4. Cromosomas.5. Membrana celular.6. Mitocondria.7. Ncleo celular.

8.

Nuclolo.9. Pared celular.10. Ribosomas.11. Swan y Schleiden12. Vacuolas.

IV.

Completa los espacios vacios con los trminos que le den coherencia a las frases:

Las clulas procariotica NO presentan un _____________ definido.

En las clulas eucarioticas el material gentico est constituido por ADN y asociado a protenas para formar los

__________________. Las clulas procariotica se reproducen por _______________________

Las clulas eucarioticas se reproducen por mitosis y __________________. Las plantas que no presentan flores se llaman _________________________.

Las plantas con flores son las __________________________.

V.

Encuentra en la sopa de letras los siguientes trminos relacionados con la temtica vista, y defnelos o haz un pequeo comentario:


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8

VI. Resuelve el siguiente crucigrama.

1 2

3

4

5

6

7

8

9 10

11

12

13


Verticales

2. Orgnulos que se encuentran en prcticamente todas lasclulas eucariotas, encargados de suministrar la mayor partede la energa necesaria para la actividad celular; actan portanto, como centrales energticas de la clula.

3. Parte del ncleo considerada como un orgnulo cuya funcinprincipal es la produccin y ensamblaje de los componentesribosmicos.

4. Orgnulo que se encarga del transporte de protenas engeneral.

5. Plastidio que carece de clorofila y contiene grnulos de

almidn.9. Vesculas relativamente grandes, formadas por el retculo

endoplasmtico rugoso y luego empaquetadas por el complejode Golgi que contienen enzimas hidrolticas y proteolticas quesirven para digerir los materiales de origen externo o internoque llegan a ellos.

10. Parte central de la clula rodeada de una membrana propia yque contiene el cido desoxirribonucleico (ADN) celular, dondese encuentran codificados los genes.

Horizontales

1. Orgnulos citoplasmticos encargados de ensamblar protenasa partir de la informacin gentica que le llega del ADNtranscrita en forma de ARN

6. Orgnulo en donde se realiza la fotosntesis en las clulavegetales y de los otros organismos fotosintetizadores.

7. Tambin llamado hialoplasma, es el medio acuoso decitoplasma en el que se encuentran inmersos los orgnuloscelulares. Representa aproximadamente la mitad del volumencelular. Etimolgicamente citosol significa la parte soluble decitoplasma.

8. Orgnulo presente en las clulas eucariotas y que pertenece asistema de endomembranas del citoplasma celular.

11. En general, sirven para almacenar sustancias de desecho o dereserva (agua con varios azcares, sales, protenas y otrosnutrientes disueltos en ella).

12. Cada uno de los pequeos cuerpos en forma de bastoncillos enque se organiza la cromatina del ncleo celular en la mitosis yla meiosis.

13. Es una capa rgida que se localiza en el exterior de lamembrana plasmtica y que se compone sobre todo de unpolmero de carbohidrato denominado celulosa.


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9

VII. En las siguientes imgenes escribe en la lnea si el organismo es unicelular o pluricelular:

Organismo Unicelular Pluricelular Organismo Unicelular Pluricelular

HongoBacterias

Perro Euglena

Cerdorbol

VIII.

Lee detenidamente la siguiente informacin y contesta:


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10


11/39



11


12/39



12


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13

IX. Completa la siguiente tabla

Qu crea sobre el origen de la

vida?

En qu observaciones o

experimentos se bas?

Eran correctos sus

planteamientos? Explica

Aristteles

Van Helmont

Francisco Red

Lzaro Spallanzani

Pasteur

Oparn

Miller y Urey

La discusin acerca del origen de la vida Qu conclusiones te permite sacar sobre el trabajo de los cientficos y el desarrollo de

las teoras cientficas


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Tema: Los tejidos en ser humano.


Identifica los diferentes tipos de tejidos en el ser humano.

Comprende la funcin que desempea cada tejido en el ser humano.

Reconoce los tipos de clulas de acuerdo al tejido al que pertenece.

I. Identifica las partes de la siguiente clula y responde las preguntas.

a.

A qu tipo de tejido pertenece esta clula?Rta. _________________

b. Cul es el nombre de esta clula?Rta. _________________

c. Cul es la importancia de esta clula para los seres humanos?Rta.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

II.

Completa el siguiente cuadro:

Tejido conjuntivo

Tipos Caractersticas Funcin

Adiposo

Sanguneo

seo

Cartilaginoso

III. Resuelve:En el proceso de masticacin y en el paso del bolo alimenticio de la boca al estomago intervienen gran cantidad de tejidos.a. Qu tejidos actan durante el proceso de masticacin y cul es su funcin?

Rta.

b. Qu tipo de tejido interviene para que el bolo alimenticio pueda bajar por el esfago hacia el estomago? Describe brevementecomo funciona.

c. Supn que el alimento que el nio est consumiendo, es un lpido. En qu tipo de tejido se almacenara el exceso de lpidos que suorganismo no utilice?Rta.


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15

IV. Identifica a qu tipo de tejido pertenece cada una de las siguientes clulas.

Imagen Tejido

V. Relaciona la columna A con la columna B:

Columna A Columna B

a) ERITROCITOS.

b)

LINFOCITOS.c) MIOCITOS.d) NEURONAS.e)

OSTEOCITOS.f) TEJIDO CARTILAGINOSO.g)

TEJIDO NERVIOSO.

Su funcin es formar las articulaciones entre los huesos, formar esqueletos, dar

soporte, etc. ( ) Recibe estmulos y los conduce por el resto del cuerpo. ( ) Clulas nerviosas. ( ) Clulas musculares. ( ) Clulas seas. ( ) Glbulos rojos. ( )

Glbulos blancos. ( )


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VI. Resuelve el siguiente crucigrama:

1

2

3 4

5

6

7

8 9 10

11


Verticales

1. Tejido cuya funcin es formar estructuras.2. Clulas del tejido nervioso.4. Otro nombre de los glbulos rojos.5. Clulas del tejido nervioso.10. Tejido cuya funcin es formar estructuras esquelticas.

Horizontales

2. Tejido cuya funcin es captar estmulos y emitir respuestas.3. Tejido cuya funcin es recubrir superficies y segrega

sustancias gracias a constituir glndulas.6. Otro nombre de los glbulos blancos.7. Tejido cuya funcin es unir rganos internos.8. Tejido cuya funcin es hacer contracciones y extensiones.9. Tejido cuya funcin es constituir reservas energticas.11. Tipo de tejido muscular que tiene el corazn.

VII. Encuentra 10 palabras relacionadas con el tema de los tejidos:


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Tema: Los reinos de la naturaleza.


Menciona los caracteres taxonmicos para identificar un organismo.

Identifica las caractersticas de cada reino.

Clasifica organismo de la naturaleza de acuerdo al reino al que pertenece.

I. Clasifica los siguientes organismos en su respectivo reino:

Escribe M= mnera; P= protista; F= fung; V= vegetal; A= animal

Cianobacteria

Ameba

Paramecio

AlgasBacterias

II. Escribe F o V de acuerdo al enunciado:

El reino animal se caracteriza porque sus representantes tienen clulas procariotica. ( )

El reino plantae o vegetal tiene 2 divisiones: Angiospermas y gimnospermas. ( )

Las bacterias pertenecen al reino protista. ( )

Las levaduras son hongos pluricelulares. ( )

El grupo de animales son: Invertebrados y protistas. ( )

La nutricin auttrofa corresponde a los organismos que se alimentan de otros. ( )

Las bacterias pertenecen al reino protista. ( )

El paramecio es un ejemplo de organismo que pertenece al reino protista. ( )

Los peces pertenecen al reino animal y a la clase de los reptiles. ( )

La fotosntesis es llevada a cabo en el reino vegetal, algunos protistas y cianobacterias. ( )

Los moluscos pertenecen al reino animal grupo invertebrados. ( )

La ballena es un animal que pertenece al grupo de los mamferos. ( )


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18

III. Completa el siguiente crucigrama relacionado con los reinos de la naturaleza.

1

2 3

4

5 6

7

8

9

10

11

12

13 14

15

16

17


Horizontales3. Ser vivo formado por una sola clula.4. Plantas que presentan vasos conductores para transportar el

agua, sales y la sabia.5. rgano reproductor de las plantas superiores.10. Grupo de invertebrados al que pertenece las almejas.11. Son protozoos que para moverse utilizan flagelos.13. Grupo del reino animal que presenta estructuras seas y los

hace diferente a los dems.15. Plantas que producen semillas y frutos.16. Un tipo de hongo.17. Ser vivo formado por ms de una clula.

Verticales1. Bacterias que necesitan vivir en ambientes con oxgeno.

2. Ser vivo que utiliza materia orgnica para formar otra materiaorgnica.

6. Clula con ncleo definido.7. Reino de la naturaleza al cual pertenecen las bacterias y las

cianobacterias.8. Se utilizan en la industria para producir bizcochos, bebida

alcohlicas etc. Son unicelulares.9. Se les considera como un reino aparte. Tambin pueden se

considerados un intermedio entre plantas y animales.12. Reino de la naturaleza al cual pertenecen los protozoos y las

algas.14. Seres unicelulares o pluricelulares. A veces mviles y

auttrofos, es decir, forman materia orgnica a partir demateria inorgnica utilizando la luz como fuente de energa.


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19

IV. Agrupa en cada reino a los siguientes organismos.

V. Encuentra 8 palabras relacionadas con las caractersticas de los seres vivos y escribe su significado.

VI.

Completa correctamente el siguiente cuadro

Organismo Reino Nmeros De Clulas Clase de clula Nutricin

Unic. Pluri. Proc. Eucar. Autot. Heter.

Lombriz

Pasto

Ameba

Champion

Bacterias


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Tema: Funciones en los seres vivos.


Reconoce las diferentes relaciones que manifiestan los seres vivos.

Clasifica los animales de acuerdo al tipo de fecundacin y desarrollo.

I.

Relaciona la columna A con la columna B.

Columna A Columna B

a. Carnvoros. ( )

b. Herbvoros. ( )

c. Omnvoros. ( )

d.

Parsitos. ( )

1. Aquellos animales que se alimentan de especies vegetales.

2. Aquellos animales que viven dentro de otro animal o en su superficie, y se alimentan de su

husped, causndole perjuicios.

3.

Animales que se alimentan de otros animales.4. Animales que se alimentan tanto de vegetales como de animales.

II.


Organismo Tipo dereproduccin



O OV V O OV V O OV V

III. Encuentra 10 trminos en la sopa de letras:


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IV. Completa el siguiente crucigrama:

1

2

3 4 5 6

7

8 9

10

11

12

13

14

15

16

17

18


Verticales1. Reproduccin que ocurre entre dos organismos opuestos.3. Organismo que posee los aparatos reproductores masculino y

femenino a la vez.4. Reproduccin que ocurre en algunos animales muy sencillos como

bacterias, estrellas de mar y tambin en muchas plantas.6. Fecundacin se realiza en el agua.7. Reproduccin en la que la clula madre se divide en dos clulas

hijas exactamente iguales a la clula madre.8. Reproduccin en la que el organismo progenitor produce una

pequea prolongacin o yema que luego se desprender para darorigen a un individuo independiente pero ms pequeo.

9. Fecundacin se realiza en el interior del cuerpo de la hembra. Elmacho deposita los espermatozoides dentro del cuerpo de la

hembra y all se unen con los vulos.10. Reproduccin en la cual la hembra puede tener descendencia sin laintervencin del macho.

12. Funcin vital que permite la continuidad de las especies.13. Tipo de desarrollo en los animales que nacen de huevos, como los

insectos araas, anfibios, aves, moluscos, peces, reptiles.

Horizontales2. Funcin en la que los seres vivos necesitan relacionarse con e

entorno en el que viven y con otros seres vivos.5. Es la unin del vulo con el espermatozoide.11. Reproduccin que ocurre en algunos animales cuando pierden un

trozo de su cuerpo y de ese trozo se genera otro animal completo.14. Tipo de desarrollo en la que el embrin se desarrolla dentro de un

huevo que se retiene en el interior de la madre.15. Funcin en la cual los seres vivos mantienen un equilibrio interno.16. Funcin en la cual los seres vivos son capaces de detectar y

responder a los estmulos.17. Funcin en la cual los seres vivos transforman los alimentos en

sustancias ms sencillas.18. Tipo de desarrollo en la que el embrin se va desarrollando en einterior de la hembra y cuando ha crecido lo suficiente, la madre loexpulsa al exterior en el parto.


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22

V. Completa el mapa conceptual.

Realiza un ensayo donde hagas un breve recuento del mapa conceptual.


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23

Tema: El sistema muscular humano.


Identifica los diferentes tipos de msculos en el hombre.

Reconoce la funcin que cumple cada tipo de musculo.

I.

Coloca los nombres de los msculos que faltan por indicar.

II.


Tejidos musculares Funcin

Musculo liso

Musculo estriado

Musculo cardiaco


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III. Completa el siguiente crucigrama:

1

2

3 4

5 6

7

8

9

10 11

12

13

14

15

16


Verticales

1. Msculo que permite la rotacin de una extremidad para quemire hacia detrs.

2. Msculos de los brazos...3. Musculo de la cabeza...4. Forman el tejido muscular estriado esqueltico.

6. Capa de tejido conjuntivo que rodea a las fibras musculares.9. Musculo de la cabeza...11. Estructura repetitiva, formada por bandas claras y oscuras.12. Tipo de msculo que aleja un hueso de otro.

Horizontales

5. Msculos de los brazos...7. Musculo de la cabeza...8. Una caracterstica de la contraccin del tejido muscula

esqueltico.10. Msculos de los brazos...

13. Musculo de la cabeza...14. Prolongacin del epimisio que une el msculo al hueso.15. Msculos con contraccin conjunta y coordinada.16. Musculo de la cabeza...

IV. Clasifica los msculos de acuerdo a su tipo.

Imagen del musculo Tipo

___________ ___________ _________

Fusiforme

Orbicular

Plano


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25

V. Escoge la respuesta correcta.


26/39



26

VI.

Encuentra el nombre de 26 msculos.


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27

Tema: El sistema seo humano.


Identifica los diferentes huesos en el hombre.

Clasifica los huesos de acuerdo a la forma.

Reconoce las diferentes patologas del sistema seo humano.

I. Identifica las partes del siguiente hueso.

II. Coloca los nombres que faltan.


28/39



28

III. Escoge la respuesta adecuada:

Escoge la respuesta adecuada.


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29


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30

IV. Resuelve el crucigrama.

1

2

3

4 5

6

7

8

9

10


Verticales

1. Desarrollo exagerado de zonas apendiculares2. Tipo de tejido en el que est incluido el tejido seo5. Tejido seo presente en la epfisis de los huesos largos7. Estructura cilndrica tpica del tejido seo compacto

Horizontales

3. Hormona estimuladora del crecimiento

4. Proceso de formacin de los huesos6. Falta de desarrollo en los huesos por carencia de vitamina D8. Alteracin gentica que impide el crecimiento de los huesos largos9. Clula tpica del tejido seo10. Hormona que estimula el depsito de sales de calcio


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Tema: El ecosistema.


Identifica los factores biticos y abiticos de un ecosistema.

Reconoce las diferentes relaciones en los seres vivos.

Reconoce los diferentes ecosistemas terrestres y acuticos.

I. Resuelve el siguiente crucigrama.

1 2

3

4 5

6 7

8 9

10 11

12

13

14

15


Verticales

1. es la relacin que se establece cuando dos o ms especies necesitan el mismo recurso (alimento, refugio, luz...). Unos resultan mperjudicados que otros.

2. Smbolo qumico del mercurio4. Ser vivo que se alimenta de los productores.7. Unin de biotopo y biocenosis.9. Smbolo qumico del cloro11. Unin de cadenas trficas entrelazadas.

Horizontales

3. Tipo de materia inerte.

5. Representacin grfica de la cantidad de biomasa de un ecosistema.6. Smbolo qumico del oro8. El recorrido que realiza la materia en un ecosistema10. Eslabn de la cadena trfica.12. Es la relacin entre los seres vivos que resultan beneficiados mutuamente.13. Transforma los restos de seres vivos y excrementos en minerales del suelo.14. Tipo de materia viva.15. es la relacin entre un ser vivo, el parsito, que se beneficia de otro, el hospedador, que resulta perjudicado.


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32

II. Resuelve la siguiente sopa de letras.

III. Observa el siguiente ecosistema y reconoce los organismos productores y consumidores.


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33

IV. Explica con tus propias palabras la siguiente imagen.

V. Une con una flecha.


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VI. Relaciona uniendo con una flecha.

VII.

Responde las siguientes preguntas.

1.

Qu es una poblacin?

2. Qu es una comunidad?

3.

Qu es un hbitat?

4. Qu compone un ecosistema?

5. Enumera formas de relacin entre los seres vivos.

6. Cmo se clasifican los seres vivos segn la manera de obtener el alimento?

7.

Qu es una cadena alimentaria?

VIII.

De acuerdo a la siguiente informacin indique un ejemplo para cada tipo de relacin.


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Tema: La qumica y la fsica.


Analiza el proceso evolutivo de la qumica a travs de la historia humana. Reconoce los distintos campos de estudio de la qumica.

Determina las propiedades especficas y generales de la materia. Interpreta grficos que ilustran los estados fsicos de la materia. Identifica los mtodos de separacin de mezclas. Identifica los tipos de energa. Reconoce el estudio de cada una de las ramas de la fsica.

I. Realiza un mapa conceptual donde puedas ilustrar el proceso evolutivo de la qumica.

II. Relaciona la columna A con la columna B.

Columna A Columna B

a) Bioqumica ( )

b)

Fisicoqumica ( )

c) Qumica analtica ( )

d)

Qumica industrial ( )

e) Qumica inorgnica ( )

f)

Qumica orgnica ( )

1. Trata especialmente los nuevos compuestos con metales detransicin, los cidos y las bases, entre otros compuestos.

2. Sntesis y estudio de los compuestos que se basan en cadenas decarbono.

3. estudia las reacciones qumicas en los seres vivos, estudia elorganismo y los seres vivos.

4.

estudia los fundamentos y bases fsicas de los sistemas y procesos

qumicos. En particular, son de inters para el qumico fsico losaspectos energticos y dinmicos.

5. Estudia los mtodos de produccin de reactivos qumicos encantidades elevadas, de la manera econmicamente msbeneficiosa.

6. estudia los mtodos de deteccin (identificacin) y cuantificacin(determinacin) de una sustancia en una muestra.

III. Escribe en el espacio vaco el tipo de mezcla a que corresponde:

a.

El arroz con leche es una mezcla _______________________

b.

Cuando aades un poco de leche a un caf, estas preparando una mezcla ____________________

c. Una tableta de chocolates con almendras es un ejemplo de mezcla ______________________

d.

Cuando bebes un refresco de cola estas tomando una mezcla______________________ de gas disuelto en gase. Si echas unas gotas de medicina en un vaso de agua ests haciendo una mezcla ___________________

f. Cuando preparas una mayonesa ests haciendo una mezcla ________________________; en cambio, si la mayonesa se

corta tendrs una mezcla ______________________


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IV. Clasifica los siguientes tipos de materia segn sean elementos, compuestos o mezclas.

Materia

Sulfato de hierro Cobre Carbono

HClAzufre

Ensalada de frutas

V. Resuelve el siguiente crucigrama sobre las propiedades de la materia.

1 2

3 4

5

6

7

8 9 10

11

12


Horizontales

3. Propiedad que tienen los metales para convertirse en lminas.7. Es la accin de la fuerza de gravedad de la tierra sobre los

cuerpos.8. Espacio ocupado por un cuerpo.11. Propiedades particulares para cada tipo de materia.12. Propiedades que tienen los metales para transformarse en

hilos.

Verticales

1. todo aquello que podemos percibir con nuestros sentidos, edecir, todo lo que podemos ver, oler, tocar, or o saboreares...

2. Propiedad especifica de la materia.4. propiedad que tienen los cuerpos para dividirse en pedazo

ms pequeos.5. Propiedad especifica de la materia.6. Propiedades comunes a todo tipo de materia.

9. Cantidad de materia que posee un cuerpo.10. Propiedad especifica de la materia.

VI. Realiza las conversiones para las siguientes magnitudes.

a. 35 metros a km

b.

10 litros a galones


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37

c. 0,56 cm a metros

d. 8 litros a mililitros

e. 23 km a metros

f.

0,45 galones a li tros

g. 2,45 libras a kg

h.

34 toneladas a kg

i. 2,50 km a cm

VII.

Identifica los cambios de estados de la materia.

VIII. Completa el siguiente cuadro, colocando las propiedades de cada uno de los estados de la materia.

Estadosdelamateria

Estados Propiedades

Liquido

Solido

Gaseoso


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IX. Identifica en las siguientes imgenes el tipo de mtodo al que corresponde:

Mtodos de separacin de mezclas

X.

Resuelve el crucigrama de los mtodos de separacin de mezclas.

1 2 3

4

5 6 7

8 9

10

11


Horizontales6. consiste en separar con un imn los componentes de una

mezcla de un material magntico y otro que no lo es.9. consiste en separar los componentes de una mezcla de

dos fases: slida y lquida, utilizando una membranapermeable llamada medio filtrante.

10. Es la tcnica que se utiliza para separar los componentesde una mezcla segn las diferentes velocidades con quese mueven al ser arrastradas por un disolvente a travsde un medio poroso.

11. consiste en separar los componentes de una mezcla deun slido disuelto en un lquido.

Verticales1. consiste en separar dos lquidos con diferentes puntos de

ebullicin por medio del calentamiento y posteriorcondensacin de las sustancias.

2. Tipo de destilacin.3. consiste en la separacin de materiales de diferente

densidades que componen una mezcla. Para esto secoloca la mezcla dentro de un aparato llamadocentrfuga.

4. Tipo de destilacin.5. Se utiliza para separar dos lquidos con diferentes

densidades o una mezcla constituida por un slidoinsoluble en un lquido.


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7. consiste en purificar una sustancia slida; esto se realizadisolviendo el slido en un disolvente caliente en el cuallos contaminantes no sean solubles; luego se filtra en

caliente para eliminar las impurezas8. consiste en separar una mezcla de materiales slidos de

tamaos diferentes.

XI.

Resuelve el siguiente crucigrama sobre los tipos de energa.

1 2

3 4 5

6

7

8

9

10

11 12

13

14


Verticales

2. Rama de la fsica que estudia los fenmenoselctricos y magnticos.

4. Rama de la fsica que estudia los fenmenostrmicos.

5. Rama de la fsica que estudia el comportamiento delas ondas o el sonido.

6. Es la energa que contiene la luz del sol.8. Es la ciencia que estudia la naturaleza en su sentido

ms amplio.12. Energa concentrada en los ncleos atmicos.

Horizontales

1. Es la propiedad en la cual se transforman los objetoscomo por ejemplo al quemar un trozo de madera.

3. Energa que se origina con el movimiento de uncuerpo.

7. Rama de la fsica que estudia los fenmenos visiblerelacionados con la luz.

9. Es la transformacin de la energa del movimiento deagua.

10. Es la energa que se manifiesta en las vibracioneacsticas.

11. Rama de la fsica que estudia el movimiento de loscuerpos.

13. Energa almacenada en un cuerpo.14. Energa almacenada en los alimentos.

XII. Explica qu mtodos emplearas para separar las siguientes mezclas. Escribe al frente de cada mezcla el proceso que te parezc

ms adecuado para separarla en sus componentes.

a. Alcohol + agua

Rta.

b. Sal comn + agua

Rta.

c Arroz + agua

d. Vinagre + aceite

Rta.

e. Arena + hierro

Rta.

f Alcohol + arena

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