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Monday 23 february 2009 1 23 /02 /Feb/2009 22:49

Patrimonio cultural en el ámbito Escolar

por:cdo!Pablo "rley "#el$is Már%ue&

Patrimonio cultural en el ámbito Escolar 

'i %ueremos una educaci(n )ol*stica +

%ue los ni,os $ean las cosas en sutotalidad+ en su con-unto+ en sucomple-idad+ donde e.ista unaprendi&a-e inte#ral en el alumnobuscando %ue este no sea limitado + si

buscamos una interdisciplinariedad y lainte#raci(n de todo el sistema %uerodea el ámbito escolar+ si buscamosuna educaci(n para la $ida+ real&ar y

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culti$ar procesos a.iol(#icos en elindi$iduo + sobre todo a%uellos %ue

están mas arrai#ados a el conte.to +%ue $ienen a ser esa formaci(n %ue dala e.periencia y el aprendi&a-esi#nicati$o buscando por supuesto lae.celencia en la formaci(n + tenemos%ue obli#atoriamente enfocarnos en lapalabra cultura+ por ser esaacumulaci(n de conocimientosobtenidos mediante el estudio porcanales no ociales como lecturas ensolitario+ con$ersaciones con otras

personas+ cursos o por canales ocialescomo los cole#ios y las uni$ersidades+ y)a#o un parntesis a%u*+ por%ue sonprecisamente estos canales formales%uienes tienen el compromiso de

fomentar+ di$ul#ar+ concienciar+resaltar+ en n+ transformar esteespacio de aprendi&a-e en $erdadero#enerador de culturas+ tomando en

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cuenta el patrimonio cultural %ue sonesos bienes tan#ibles e intan#ibles

creados por el ser )umano %ue por su$alor )ist(rico+ art*stico y cultural+están su-etos a un r#imen deproducci(n !

"demás identica a las sociedadesentre otros aspectos+ en suspensamientos+ acti$idades y forma de$ida! ")ora bien por todo esto nospre#untamos: En el ámbito escolar

%ue se esta )aciendo por lospatrimonios culturales

a escuela+ como transmisora decultura no debe ol$idarse delpatrimonio e.istente dentro de suentorno+ ya %ue este forma parte deesta formaci(n para %ue sea efecti$a y

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nutra de $alores al alumno+apro$ec)ando todo tipo de e.presiones

en ella e.istente+ tanto por su propio$alor esttico como por su potencialdidáctico para numerosos aprendi&a-esaprender a escuc)ar+ a e.presar ideas+sentimientos y emociones o a traba-aren #rupo+ entre otros muc)os!

Es de notar %ue )abitualmente+ elpatrimonio cultural $ene&olano en elámbito escolar+ tanto lo tan#ible como

intan#ible+ se descuida+ se da ae.tin#uir+ se deteriora+ por simplei#norancia dando e-emplo de esto+sucede en nuestro idioma+ dondein#resan palabras pro$enientes de

otras len#uas+ especialmente del in#lesy otros pa*ses del )abla )ispana comoM.ico+ %ue por desconocimiento delos usuarios+ o por esnobismo+

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sustituyen el )abla popular a $ocablosya e.istentes+ constituyendo este tipo

de acci(n un atentado contra el idioma%ue )ablamos y %ue encabe&a elpatrimonio intan#ible de nuestranaci(n!

"l i#ual sucede con la dan&a+ %ue porinuencia de la misma #lobali&aci(nadopta formas distintas a lastradicionales de nuestra cultura+ y lam5sica %ue no escapa a toda esta

transculturaci(n de costumbres y$alores de nuestros pueblos!

a acci(n cultural en lo educati$o estoda$*a transitada por muc)osdocentes+ directi$os y #erenteseducati$os+ como actos de n de cursoo festi$ales+ en menosprecio de

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estrate#ias de inserci(n dentro de lain$esti#aci(n6acci(n+ capacitaci(n+

formaci(n y difusi(n a tra$s deproyectos peda#(#icos de aula y/oproyectos peda#(#icos de plantel!

Es la cultura un factor trans$ersal

dentro de las estrate#ias educati$as+donde el conte.to sociocultural sir$e desustrato para %ue los e-estrans$ersales+ áreas de conocimiento ylos componentes conceptuales+

actitudinales y proced*mentales+ enconsonancia con la curricula básicanacional y re#ional+ posibiliten unaconstrucci(n de saberes yconocimientos ba-o nue$os paradi#mas

sociales!

Carnaval Estudiantil 

http://lb-luiscastro.over-blog.com/article-28282049.htmlhttp://lb-luiscastro.over-blog.com/article-28282049.html

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  Con gran alegria se llevo a cabo eldesfile escolar enmarcado en los

Carnavales del Sol "Del Puente Pa´Bajo"2009, el dia 20 de febrero del año

en curso

  !a reresentaci#n del liceo fue

encabe$ada or la reina %emma &, con una

comar$a litulada Sueños de 'ar, de igualforma como es de costumbre la creatividad

e ingenio de los estudiantes se uso de

manifiesto con variaras comarsas como( la

muerte, los deortistas,los medicos,

ordioseros, las muñecas,los deortistas )muc*o massss una ve$ mas a esar de las

necesidades +ue resenta el liceo !uis

Castro, demuestra +ue son los mejores 

gruo de estudiantes cursante del +uinto

año de bac*illerato disfra$adas de

c*irlider

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)uuuuuu!!!!7 la muerte se )i&o

presente!!!!8si adi$inas %uines son te#anarás un premio!!!!-i-i-i!

c)icas )auaianas lucieron conesplendor!!!!el de a&ul será ;bama

 

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en uno de sus $ia-es al 'anto @omin#ofrancs 8posteriormente llamado Bait*!"ll* escuc)( )ablar a Geller*a y otroscomerciantes acerca de la ?e$oluci(nFrancesa y los ideales de sta 8libertad+i#ualdad y fraternidad! "simismo+estableci( contacto con el proceso %uese $i$*a en Bait* donde los ne#rosescla$os se )ab*an le$antado contra losblancos y estaban luc)ando con .itopara obtener su libertad! @e re#reso aHene&uela se incorpor( a un #rupo decon-urados %ue se reun*an en eltrapic)e de la )acienda Macanillas8Aurima#ua+ Edo! Falc(n+ entre los %uese encontraba José Caridad González+ unne#ro con#ols muy informado de lasideas de la ?e$oluci(n Francesa!El d*a 10 de mayo de 1D9 estall( lainsurrecci(n+ %ue establec*a en supro#rama re$olucionario elestablecimiento de lo %ue llamaban laey de los Franceses+ es decir la?ep5blica eliminaci(n de la escla$itude i#ualdad de las clases sociales

http://www.venezuelatuya.com/biografias/gonzalez_jose_caridad.htmhttp://www.venezuelatuya.com/biografias/gonzalez_jose_caridad.htm

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?ep5blica y di$ersas institucionesculturales del pa*s+ acordaron)omena-ear al luc)ador social! Entre losactos conmemorati$os+ se de$el( unaplaca en el Pante(n >acional+ el 10 demayo de 199+ con lo cual %ued(reconocida ocialmente su presencia allado de los otros pr(ceres $ene&olanos!

 

video hecho por alumnos

)ttp://lb6luiscastro!o$er6blo#!com/ G;M"@; M"?L; 96012