Recursos digitales y lectura

Los recursos que aparacen en este folleto forman parte de los enlaces que ofrece la página web del plan de Fomento de la Lectura de Extremadura (www.lectu-raextremadura.com), junto a otros muchos que no se han recogido por falta de espacio. En esta web también se encuentra un repertorio de clubes de lectura quedisponen de blog o página web, al que se pueden incorporar todos los clubes de lectura de Extremadura que lo comuniquen.

L e e r , l a m e j o r f o r m a d e v i v i r

Por EEllffrriieeddee JJeelliinneekk. Premio Nobel de Literatura 2004.

Tengo la impresión de haber leído siempre, desde que aprendí, y, desdeentonces, cualquier otra actividad me resulta una pérdida de tiempo: escomo si me metiera en algo demasiado áspero (sobre todo, en lo que serefiere al contacto con las personas) y ello, probablemente, sea sólo culpamía. Que lea para no tener que vivir (y, por lo mismo, que también escri-ba). Y leo mucha novela negra en la que otros, antes de tiempo, tienen quedar por concluida su vida, de manera violenta, al igual que yo creo poderexcluirme del tiempo mediante la lectura; también leo literatura barata,revistas de cotilleo, o lo que sea, pero siempre he de tener ante mis ojosalgo impreso, porque no se me ocurre nada más adecuado a mi vida. Lalectura es para mí el vestido elegante de la vida: se me ajusta y va conmi-go. Los demás pueden clavársenos como una espina, pueden destruirnos y,sin embargo, podemos mantenernos con vida siempre y cuando mantenga-mos ante nuestros ojos la falsa sentencia de las letras. Esto es un juicio.Como mi padre. Si no se ve más que signos, entonces los otros -que, vistosde cerca, resultarían no ser letras- no lo ven a uno. Mi padre era exacta-mente igual. Sólo puedo recordarlo con un libro entre las manos. O unperiódico. Existen los activos y los lectores, me imagino. Yo soy inactiva,pero no, no lectora, ni tampoco ilegible. En lo relativo a esto, a veces seproduce una especie de situación paradójica: mi grado de atención varíade manera grotesca -como ya he dicho- según la consideración que le tri-bute al material de lectura. La filosofía la leo como un ave de presa. Algopasa hojas como ausente y demasiado tarde me doy cuenta de que esealgo soy yo; tropiezo y, con un grito inaudible, me lanzo sobre el pasajeque acabo de divisar, me lo arranco y, todavía goteando, sangriento yasqueroso, me lo como; el jugo del pensamiento me resbala por la barbi-lla -cosa nada agradable- e inmediatamente después empiezo a pregun-tarme (esto que ha ocurrido con tanta rapidez, debería como mínimo vol-ver a repetirse y entonces, tal vez, se quedara) si podré utilizarlo y acabopor fijarlo con hormigón en mi propio texto, de la misma manera en queantiguamente se emparedaba a un ser vivo en los cimientos de los edifi-

Páginas con los contenidos sindicados: podemos recibir lasactualizaciones sin entrar en la web.

Páginas con registro o boletín de novedades por correo elec-trónico.

cios. Supongo que para que el edificio durara más. No creo que mis textosvayan a durar más porque haya enterrado en ellos (y, aun tratándose de unrobo, no de manera furtiva) un trozo de la carne de Heidegger o deNietzsche: luego los germanistas se ponen a jugar a ¡busca, perrito, busca!,que es lo que no deben hacer pero que, sin embargo, hacen. Tal vez lo haganporque yo, por ese motivo, siempre les echo un rapapolvo.Por placer. Por otro lado, leo una novela negra o cualquier otra cosa por pla-cer, y hete ahí que, de manera involuntaria, vuelvo la vista sobre casi cadapárrafo y lo leo de nuevo: lo leo, por así decirlo, hacia delante y hacia atrás(que es lo que debería hacer con los caminos por los que discurre mi pensa-miento: volver a transitarlos, lo que me haría más sensata y además sería lomás sensato), de manera que al final todo lo he leído dos veces, lo que escompletamente superfluo, porque mis libros preferidos (no digo cuáles, odebo decirlo, no, no lo diré, aquí nada de intimidades, me daría vergüenza,incluso ante mí misma, porque en definitiva estoy sola conmigo misma), por-que mis libros preferidos los leo de todas maneras una y otra vez, y cada vez,también dos veces. ¿Será para que entonces, con más razón, no se conservenada? Lo doble se conserva mejor, pero probablemente estos libros los leaporque nada ha de conservarse. En cambio, con lo que debería conservar soytan recelosa que ni me atrevo a mirarlo.Pilares de sal. Evito mirar esos libros que tendría que (o, por lo menos, debe-ría) conservar: los leo por así decirlo tangencialmente, o muy de prisa,arriesgando un parpadeo, como si los pilares fueran a derrumbarse, esospetrificados pilares de sal, todos ellos hechos toscamente a mi imagen ysemejanza; porque en el caso de que me quedara mirando mucho tiempo ytuviera que reconocerme como algo que no existe, se derrumbarían sobre mícomo algo gigantesco y oscuro y, conmigo misma, me matarían a golpes. Porello no debo permitirme ser demasiado minuciosa. Las miradas puedenmatar y leer puede destruir. Y yo lo he de hacer, como ya he dicho, ininte-rrumpidamente, pero con mucho cuidado porque si no, la lectura contraata-ca. Yo sé en qué parte estoy segura (de la página 3 a la 428 o así), sé dóndeal leer no me pasará nada. Si me fijase mucho tiempo, algo me golpearía elojo: algo que luego sería la viga que otra persona tendría que quitarme congran esfuerzo. Y el otro jamás está ahí. Que es justo lo que yo he deseadopara mí.

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Portalesimprescindibles

www.sol-e.comAparentemente, un portal de recomendación del ibros; en la práct ica, un universo en s í mismo conagenda de act iv idades, búsqueda por edad, actual i-dad bibl iográf ica. . . merece la pena regis t rarse.

www.lecturaextremadura.comTodas las actividades del PFL (con el material descargable enpdf), actividades en colaboración, recursos, directorio... y la posi-bilidad de enviar las actividades de las bibliotecas de la redextremeña.

www.cegal .esLa página del gremio de libreros es mucho más que el mundo dellibro en España (que no es poco): noticias sobre la lectura recogi-das de la prensa regional, convocatorias, entrevistas y textos deinterés.

www.clubkirico.comConcebido como un club de lectores infantiles y juveniles,ofrece información, consejos y recursos para padres y unasección muy interesante para la evolución lectora de losadolescentes.

www.observatorio-lectura.info/extremaduraUno de los observatorios culturales más prestigiosos denuestro país, con todos los datos sobre la lectura (directo-rios, barómetros de la lectura, análisis...) en nuestraregión.

Blogs y páginas con experiencias personales en lasque colaborar o añadir comentarios constituyen buenaparte de eso que se ha llamado web 2.0; sin tantatrascendencia, forman parte de los hábitos socialesque hemos asumido con mayor naturalidad y que,además, están más cerca de nuestras inquietudes yposibilidades. Por eso en este folleto se explica cómopodemos abrir un blog personal, del club de lectura ode la biblioteca, y cómo recibir esas actualizacionescon facilidad.

www.danielcasado.com/web/inicio.htmUna página en la que se reconocerán muchos otros clubes,y que dará ideas a todos.Los clubes de lectura deMérida/Trujillo comparten sus lecturas, actividades, calen-dario y su día a día. Una página en la que se reconoceránmuchos otros clubes y que propone idas a todos.

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www.jamillan.comUna página que es un paseo provechoso por las inquietu-des -y curiosidad- de uno de los nombres esenciales en lalectura y las nuevas tecnologías en España e Iberoamérica.

www.craaltaribagorza.netUna biblioteca escolar -y rural- que ha crecido en la web ypropone multitud de materiales, experiencias y reflexionesnacidas de la práctica.

www.elojofisgon.blogspot.comUn blog divertido, que analiza el mundo del libro y la lite-ratura con sensatez e ironía, de modo que su visita essiempre estimulante (como los esquemas sobre la novelacomercial que ha dibujado).

Confidencias yexperiencias

http://bibliotecasantiagoapostol.wordpress.comUna biblioteca escolar premio de Fomento de la Lecturacon página web y un blog paralelo que fomenta la partici-pación de los alumnos. Muchas ideas y la frescura de loscomentarios juveniles.

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www.antoniotejero.blogspot.comUna mirada extremeña y comprometida con las bibliote-cas, con la educación y con la vida. Merece la pena seguirel análisis de los temas educativos cuando se entiende labiblioteca como el eje de la escuela.

www.animacionalaectura.blogspot.comUna visión iberoamericana -centroamericana- de la lectu-ra y los libros, a partir de la animación a la lectura profe-sional.

www.convalor.blogia.comUn análisis del mundo de la lectura, la edición y las libre-rías desde la crítica de la cultura, una perspectiva queolvidamos en ocasiones.

www.solodel ibros .esComentarios de libros. Simplemente. Comentarios sencillosy rigurosos, desde la experiencia de los lectores. Podemossaltar de libro en libro hasta formar una biblioteca abiertay muy completa.

www.librosfera.blogspot.comUn blog desde otro punto de vista: aquí un bibliotecariohabla de de libros y lectura. Lleno de posibilidades y deconfidencias.

www.cbcbooks.orgEditores y distribuidores comprometidos con la lecturajuvenil. Muy interesantes las campañas de difusión, comoExtravaganza, la campaña para este verano.

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www.interreg-eet.info/weblogs/biblioblog/index.htmlUna página esencial para quienes quieran -o deban- estaractualizados en el mundo de la lectura y las bibliotecas.Sencilla, filtra con muy buen criterio las noticias y enlazacon eficacia. Indispensable.

www.fundaciongsr.esPara estar al día de sus actividades y convocatorias, peroademás con dossieres de interés, enlaces, base de datos y,sobre todo, con una excelente relación entre la web y suscentros físicos.

www.plec.es/index.phpNacida en www.sol-e.com, atiende a la lectura de niños yadolescentes desde la perspectiva escolar. Muy completapese a su novedad.

Recursos yherramientas

www.comunicacion-cultural.comDosdoce, empeñado en la integración de las nuevas tecno-logía y en su difusión, ofrece esta agenda con noticias ycomentarios sobre libros, lectura, arte, talleres, exposicio-nes...

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www.talleresliterarios.aupex.orgLos Talleres de la poesía y el relato, organizados por AUPEX y laAEEX, se pueden seguir de fortma virtual o presencial. Una activi-dad con un éxito abrumador entre los lectures.

www.bl.uk/onlinegallery/homepage.htmlBibliotecas digitales hay muchas, pero no en todas se pue-den pasar las páginas de manuscritos como esta Alicia ori-ginal, bocetos de Leonardo o un Atlas del XVI.

www.planonacionaldeleitura.gov.ptLos planes de fomento siempre ofrecen nuevos horizontes;el Plan portugués, muy centrado en las etapas tempranasy en la escuela, está lleno de sugerencias.

www.literacytrust.org.uk/campaignLa potente campaña británica Read-On: pósters descarga-bles, fomento de la lectura sin complejos (y sin improvisa-ciones) y atención a las familias.

www.thereadersproject.comUn proyecto al que contribuir o del que beneficiarse: fotossobre la lectura y los lectores. Una iniciativa que puedecontinuar en verano desde nuestras bibliotecas.

www.aeex.orgLas aulas literarias y los seminarios de la Asociación de Escritoresde Extremadura son una fuente de actividades para toda laregión, con un engarce fácil en la biblioteca. Aquí está su calen-dario y distribución anual.

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www.correobibliotecario.comAunque se actualiza con retraso, este boletín es un poco elBOE de las bibliotecas: información legislación, bibliogra-fía, desde la catalogación a la digitalización.

www.bibliotecaspublicas.infoMuchos son los proyectos relacionados con la lectura y lasbibliotecas que están en desarrollo. En esta página seencuentra la relación y el enlace de los más significativos.

www.travesia.mcu.esEl portal de las bibliotecas públicas en España: direccio-nes, recursos técnicos, convocatorias y todos los enlaces.

www.bibliotecaspublicas.es/merida/index.jspLas tres Bibliotecas públicas del estado de Extremaduratienen página, para estar al tanto de sus actividades oconsultar el catálogo (de cada una y todo el catálogo uni-ficado). La dirección es igual, cambiando la localidad.

www.bibliotecadeextremadura.comAquí no sólo está la referencia y los servicios de laBiblioteca regional: se encuentra el catálogo unificado yuna biblioteca digital con fondos como la Biblioteca deBarcarrota, el fondo gabriel y Galán...

La biblioteca:gestión,

catálogo, servicios

bne.esRevovada, la página de la Biblioteca Nacional es sencilla, com-pleta y crece por momentos: la hemeroteca, una novedad, merecela pena.

www.educarex.es/bamEl sitio de las bibliotecas escolares de Extremadura: elplan marco, la revista Pinakles la biblioteca virtual derecursos y diversos materiales a disposición de todos.

http://escritoresdeextremadura.comUna gran enciclopedia sobre la escritura en Extremadura,con juegos, archivos sonoros y visuales, una antología tanextensa que sería imposible en papel... todos, recursosútiles para actividades.

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www.librariancentral.blogspot.com/Aunque tiene un sentido de propaganda excesivo, pareceinteresante seguir día a día las propuestas de Googlerelacionadas con las bibliotecas, su buscador de libros y labiblioteca digital.

www.colegiomiralvalle.comun modelo dentro y fuera de Extremadura, una de lasbibliotecas escolares de referencia que comparte ideas yrecursos desde esta página.

www.colombiaaprende.edu.co/mmlUn curso reducido de cómo organizar, gestionar y dinami-zar una biblioteca; este proyecto colombiano es una buenaguía para los propios usuarios desde el ordenador.

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www.jamillan.com/librosybitios/blogLa sección sobre el futuro del libro, una visión optimista,utilitaria y llena de conocimiento es imprescindible, lejosde tanta invitación a la catástrofe que desconoce la histo-ria del libro.

www.book.blogia.comNuevas tecnologías al servicio de la edición -y ésta es superspectiva-, pero lleno de sugerencias y noticias vincula-das a los catálogos y publicaciones digitales y de libreacceso para los lectores.

www.editoraregextremadura.com/main.htmLas novedades y el catálogo de la editorial que simbolizael cambio y el prestigio de la edición pública enExtremadura: la Editora Regional de Extremadura.

www.papelenblanco.comAunque tiene un formato de blog muy comercial, es útilpara estar al día de convocatorias, premios, nuevas edi-ciones, colecciones, curiosidades y de todo un poco.

www.industrias-culturais.blogspot.comUna visión ibérica de aquello que rodea la lectura o lacultura, y no son los libros: muy eficaz el análisis de lainfluencia de los medios en el consumo cultural.

EL mundo dellibro y el libro

digital

novedades por correo electrónico; además, muchaspáginas y todos los blogs acostumbran a difundir(es decir, “sindicar”) sus contenidos, de forma quea través del correo electrónico o con programasespecíficos podemos recibir estas novedades cadavez que se producen sin necesidad de entrar en lapágina, como en una suscripción. Son aquellos quetienen este símbolo, oque añaden rss, o atom. Algunos servicios como Google Reader o Bloglinespermiten consultar estas noticias en línea y, otros,como los programas de correo electrónico, puedenrecibir y almacenar las novedades en el ordenador. En estas páginas se explica cómo suscribirse anovedades a través del programa Thunderbird,gestor de correo electrónico de software libre muyutilizado en linux, mac y windows.

En primer lugar, es necesario crear una “cuenta” decorreo en la que recibiremos las novedades de losblogs y webs a los que nos suscribamos. Lo hacemosen Crear una cuenta nueva.

De todas las posibilidades que propone el programa(algunas tan útiles como configurar una cuenta degmail), elegimos Canales RSS y blogs.

Le damos un nombre... por ejemplo, Noticias y blogs

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Recibir informaciónactualizada

¿ C ó m o p u e d o e s t a r a l d í a d e l a s n o v e d a -d e s e n w e b s y b l o g s ?

Visitar con frecuencia todas las páginas que nosinteresan, además de aquellas que enlazan ydebemos explorar, puede resultar tedioso. Perohay diversas formas de estar al día sin tantanavegación. Para empezar, aquellas webs queproponen la suscripción a boletines envían sus

Y ya está la cuenta entre nuestros buzones normalesde correo, lista para recibir las novedades a las quenos queramos suscribir.

Es muy fácil suscribirse a un servicio de noticias, sim-plemente hay que confirmar que ofrezca el servicio:las iniciales RSS o Atom, o el icono de las ondas ennaranja o azul avisan de esta posibilidad.

Cuando encontremos la página a la que queramossuscribirnos, debemos pulsar con el botón derechodel ratón en el icono o iniciales, y abrir la ventanaPropiedades.Después, se copia la dirección por el procedimientode arrastrar y copiar.

Y ya sólo es preciso pulsar en la cuenta que hemosabierto y en Administrar suscripciones.

Añadimos una dirección nueva, pegamos, e inmedia-tamente comenzará a recibir las últimas actualizacio-nes.

Así, cada vez que esté activo el programa de correo, oque recibamos nuevos mensajes, llegarán a nosotroslas novedades sin necesidad de abrir cada web, conel aspecto de un correo electrónico.

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www.blogger.comPara activar un blog sólo son precisos tres pasos. Enprimer lugar, claro, entrar en la página inicial. Yseguir los pasos que marca.

Junto con el nombre de usuario de Gmail y la contra-seña, debemos elegir un nombre para el Blog (p.e.Biblioteca de...) y una dirección que no esté ocupada.

Una vez que es aceptado, se elije la plantilla (elaspecto) de entre la galería que propone.

Y, por fin, ya podemos incluir entradas a través deesta pantalla tan parecida a un procesador de textosencillo.

Abrir un blogde la biblioteca

Un blog permite, deforma muy rápida ysencilla, colgar lasnovedades, programa-ción, normas y activi-dades de la bibliotecao club de lectura, per-mitiendo la participa-ción de los usuarios.Proponemos la aper-tura de un blog desde

uno de los servicios gratuitos más fáciles y popularesde que dispone en la web, Blogger.Apenas es necesario disponer de una cuenta Gmail(también gratuita) y de cinco minutos para darlo dealta.

l e c t u r a e x t r e m a d u r aP l a n d e F o m e n t o d e l a L e c t u r a d e E x t r e m a d u r a

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Blogs debibliotecas yagencias de

lectura

www.bibl ioteca-acedera.blogspot .comwww.bibl ioteca-vegasal tas .blogspot .com

www.bibl ioteca-obando.blogspot .comwww.bibl ioteca-orel lana.blogspot .com

Las pantallas que aparecen a continuación corresponden a algunos de los blogs creados recientemente, con oca-sión del curso sobre GNU LinEx que se ha impartido en los Nuevos centros del Conocimiento durante el mes dejunio.Todos han sido abiertos en Blogger, de forma que se pueden actualizar desde cualquier ordenador conectado a lared, tenga el sistema operativo que tenga (linEx, mac, windows...)

www.bibl iotecadenavalvi l lar.blogspot .com