“TIC, tac, TIC,

tac…

Recuperando el

tiempo

en los Actos

Escolares”

Escuela Especial Nº 1Sordos e HipoacúsicosSanta Rosa – La Pampa

Convertir los actos escolares en situaciones aprendizaje y de recuperación del tiempo histórico.

• Lograr una mayor comprensión de los hechos pasados de nuestra historia, para obtener una mayor comprensión de la realidad social actual y proyectarse al futuro.

• Utilizar las TIC como herramienta fundamental en el proceso de apropiación de saberes históricos mediante actividades participativas y colaborativas.

Objetivos generales:

Problemática a resolver…

• Ante cada acto escolar, los alumnos tienen dificultades para abordar conceptos de los hechos históricos sucedidos.

• Los saberes de los alumnos se reducen a recordar hechos secundarios o anecdóticos.

• El pasado se presenta como muy lejano y sin sentido.

Propuesta…• Recuperar los actos escolares y el

tiempo histórico desde una postura crítica, constructiva y con trasmisión de valores.

• Utilizar las Computadoras Portátiles como medio motivador para incorporar contenidos.

Áreas curriculares

LenguaEducación

ArtísticaHistoria

Tecnología

Modo de trabajo

• A través de PROYECTOS.

• Recortes históricos.

• Modelo 1 a 1.

Secuencia didáctica• Planteamiento de un Recorte Histórico.• Ubicación en el tiempo y en el espacio.• Formulación de preguntas sobre el recorte.• Búsqueda de material en la Web.• Sistematización de la información.

• Resignificación del material trabajado (síntesis).• Producción de material realizado con las TICs. para posterior comunicación y socialización en

los actos escolares.

Aplicaciones utilizadas en los productos

finales• Cortos realizados mediante Movie Maker.• Presentaciones con Power Point.• Fotonovelas y Cómics con HagáQuê y Comic Life. • Collages digitales realizados con Glogster.• Edición de imágenes con PhotoFiltre; GIMP2;

PiZap…• Líneas del tiempo mediante Cronos. • Mapas conceptuales con Cmap Tools.• Entre otras…

Evaluación• Inicial: conocimientos previos de los alumnos y

capacidad de recuperar información.

• Formativa: intervenciones durante el proceso.

• Sumativa: grado de consecución de acciones para lograr los objetivos propuestos y conclusión del trabajo mediante la utilización de las TICs.

Serán evaluados los conceptos, pero adquirirán especial importancia los procedimientos y las actitudes.

“TIC, tac, TIC,

tac…”

Prof. María Carola Rodríguez

Octubre - 2011