Uso eficaz de las tics para innovar la docencia semipresencial en los nuevos grados del eees
TICs para la docencia: Hacia el Internet de las Cosas y Entornos Personales de Aprendizaje
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TICs para la docencia: Hacia el Internet de las Cosas y Entornos Personales de Aprendizaje 1 XIV Congreso Nacional de Materiales Mesa redonda "La incorporación de las TIC a la metodología de enseñanza" Gijón, 10 de junio de 2016 Oskar Casquero & Jesus Romo Dpto. de Ingeniería de Sistemas y Automática Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
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TICs para la docencia: Hacia el Internet de las Cosas y Entornos Personales de Aprendizaje
XIV Congreso Nacional de Materiales Mesa redonda "La incorporación de las TIC a la metodología de enseñanza"Gijón, 10 de junio de 2016
Oskar Casquero & Jesus RomoDpto. de Ingeniería de Sistemas y Automática
Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
Años: 1995-2005 protagonista: empresas interfaz: web gestión de: información nombre: internet ejemplos: correo electrónico, plataformas de enseñanza
Años: 2005-2015 protagonista: personas interfaz: mobile gestión de: conexiones nombre: web 2.0 ejemplos: redes sociales microblogs google (apps) whatsapp
Años: 2015-... protagonista: cosas interfaz: sensor gestión de: datos nombre: internet de las cosas ejemplos: movimiento Maker
Innovar en TICBasado en el trabajo de Linda Castañeda: http://www.slideshare.net/lindacq/cmo-disear-actividades-de-aprendizaje-enriquecidas-con-tic
+TIC ≠ -profesor
Visualización
Innovar en TICBasado en el trabajo de Linda Castañeda: http://www.slideshare.net/lindacq/cmo-disear-actividades-de-aprendizaje-enriquecidas-con-tic
Visualización
Texto (blogger)
Presentación(slideshare)
Video(youtube)
Código(plug-in)
Innovar en TICBasado en el trabajo de Linda Castañeda: http://www.slideshare.net/lindacq/cmo-disear-actividades-de-aprendizaje-enriquecidas-con-tic
Fomentar el autoaprendizaje
Innovar en TICBasado en el trabajo de Linda Castañeda: http://www.slideshare.net/lindacq/cmo-disear-actividades-de-aprendizaje-enriquecidas-con-tic
Fomentar la colaboración
Innovar en TICBasado en el trabajo de Linda Castañeda: http://www.slideshare.net/lindacq/cmo-disear-actividades-de-aprendizaje-enriquecidas-con-tic
Cambiar metodología Cambiar práctica
PLE (Personal Learning Environment)
Descentralizar fuentes y herramientas
Cambiar metodología Cambiar práctica
PLE (Personal Learning Environment)
CONTENIDOS vs CONEXIONESPersonas: nodos de información tácitos
• Red Personal: conjunto de relaciones a través de las cuales una persona forma parte de estructuras sociales mayores
• El PLE se ajusta a la red personal del usuario y le permite participar en todas las redes a la vez.
Cambiar metodología Cambiar práctica
PLE (Personal Learning Environment)
¿Cómo conectarse? Redes Sociales (Twitter)
Cambiar metodología Cambiar práctica
PLE (Personal Learning Environment)
Utilizar herramientas del ámbito personal en el ámbito académico
Cana
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Cambiar metodología Cambiar práctica
PLE (Personal Learning Environment)
Crear, publicar, difundir
Cambiar metodología Cambiar práctica
PLE (Personal Learning Environment)
Crear, publicar, difundir
Cambiar metodología Cambiar práctica
PLE (Personal Learning Environment)
Crear, publicar, compartir
Wiki, compartido entre estudiante y profesor, para la gestión del Trabajo de Fin de Grado
Cambiar metodología Cambiar práctica
PLE (Personal Learning Environment)
Crear, publicar, compartir
Cambiar metodología Cambiar práctica
PLE (Personal Learning Environment)
Curación de contenidos
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¿Qué se pretende? Docencia aumentada• Persona aumentada (Genís Roca):
“oportunidades de desarrollo de nuestras capacidades profesionales gracias al uso de TI”
• Investigación aumentada (Ismael Peña, 2013):
realizar nuestra actividad “con procesos y herramientas que tienen como fin una mejor gestión del conocimiento, fundamentada en la digitalización […] del mismo”
• En resumen, se trata de pensar y trabajar en digital a la hora de afrontar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Peña, I. (2013). El PLE de investigación-docencia: el aprendizaje como enseñanza. En L. Castañeda y J. Adell (Eds.), Entornos Personales de Aprendizaje: Claves para el ecosistema educativo en red (pp. 93-110). Alcoy: Marfil.
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Imágenes de terceros utilizadas en esta presentación• Diapositiva 2: Creative Commons by Randi Hausken
• https://flic.kr/p/3JsP5T
• Diapositiva 3: Creative Commons by nickrate• https://flic.kr/p/7S21N9
• Diapositiva 4: Creative Commons Public Domain• https://pixabay.com/photo-782707/
• Diapositiva 9: Creative Commons from Wikimedia Commons• https://es.wikipedia.org/wiki/R%C3%A9cord_de_la_hora
• Diapositiva 11a: Creative Commons by Audrey Watters• https://flic.kr/p/e4A4GW
• Diapositiva 11b: Creative Commons from Wikimedia Commons• https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Bibliotecas_de_Buenos_Aires_(7946144484).jpg
• Diapositiva 12: Creative Commons by opensource.com• https://flic.kr/p/84Z7E5
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XIV Congreso Nacional de MaterialesMesa redonda "La incorporación de las TIC a la metodología de enseñanza" Gijón, 10 de junio de 2016
Oskar Casquero & Jesus RomoDpto. de Ingeniería de Sistemas y Automática
Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea
